學校健康管理制度?一、總則1.目的：為了保障全體師生的身體健康，營造良好的學習和工作環境，促進學校教育教學活動的順利開展，特制定本健康管理制度。2.適用范圍：本制度適用于學校全體師生員工。3.基本原則：預防為主，防治結合；全員參與，共同管理；科學規范，持續改進。

二、健康管理組織與職責1.學校健康管理領導小組組成：由學校校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人、年級組長、校醫等為成員。職責：全面領導學校健康管理工作，制定健康管理工作目標和計劃。定期召開會議，研究解決健康管理工作中的重大問題。組織協調各部門開展健康管理工作，監督檢查工作落實情況。2.各部門職責德育部門將健康教育納入學校德育工作計劃，開展形式多樣的健康教育活動，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。組織開展心理健康教育活動，關注學生心理健康狀況，及時發現和干預學生心理問題。教學部門保證健康教育課程的開設，按照國家課程標準和地方課程要求，開足開齊健康教育課。結合學科教學，滲透健康教育內容，培養學生的健康意識和自我保健能力。后勤部門提供必要的衛生設施和物資保障，改善學校衛生條件。加強學校食品衛生管理，確保師生飲食安全。做好學校環境衛生清掃和消毒工作，營造整潔、舒適的學習和工作環境。校醫室負責師生的健康檢查、疾病預防和治療工作。開展健康教育宣傳活動，普及衛生保健知識。建立師生健康檔案，跟蹤管理師生健康狀況。對學校突發公共衛生事件進行應急處置，及時報告和協助相關部門做好調查處理工作。

三、健康教育1.教育內容健康行為與生活方式：包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等方面的知識和技能。疾病預防：如常見傳染病、慢性病、地方病等的預防知識和方法。心理健康：心理健康的標準、情緒調節、壓力應對、人際交往等方面的內容。生長發育與青春期保健：針對不同年齡段學生的生長發育特點，進行青春期生理和心理衛生教育。安全應急與避險：交通安全、消防安全、自然災害避險、意外傷害防范等方面的知識和技能。2.教育形式課堂教學：將健康教育納入學校課程體系，保證每周有一定課時的健康教育課。專題講座：邀請專家或醫生舉辦各類健康知識講座，如傳染病防治知識講座、心理健康講座等。主題班會：各班級定期開展健康主題班會，組織學生討論健康話題，交流健康經驗。宣傳櫥窗：在學校宣傳欄設置健康知識專欄，定期更新宣傳內容，傳播健康信息。校園廣播：利用校園廣播系統，每天定時播放健康知識和衛生常識。新媒體平臺：通過學校微信公眾號、班級微信群等新媒體平臺，推送健康科普文章和視頻，擴大健康教育覆蓋面。

四、健康監測1.學生健康監測新生入學體檢：新生入學時，必須進行全面的體格檢查，包括身高、體重、視力、聽力、口腔、心肺、肝脾等項目檢查，建立學生健康檔案。定期體檢：每年組織全體學生進行一次常規體檢，包括身高、體重、視力、聽力、口腔、心肺、肝脾、血常規、尿常規等項目檢查。體檢結果及時反饋給學生和家長，并對學生的健康狀況進行綜合評價。視力監測：每學期對學生視力進行一次監測，建立視力健康檔案，及時發現視力異常學生，并采取相應的防控措施。體質健康監測：按照國家學生體質健康標準，每年對學生進行體質健康測試，包括身體形態、身體機能、身體素質等方面的測試項目。測試結果作為學生綜合素質評價的重要內容。2.教職工健康監測入職體檢：新入職教職工必須進行入職體檢，確保身體健康狀況符合崗位要求。定期體檢：每年組織教職工進行一次健康體檢，包括一般體格檢查、血常規、尿常規、肝功能、腎功能、血脂、血糖、心電圖等項目檢查。體檢結果及時反饋給教職工本人，并根據體檢情況提供個性化的健康建議。特殊崗位體檢：對于從事食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治等特殊崗位的教職工，按照相關規定定期進行專項體檢。

五、常見疾病預防與控制1.傳染病預防與控制防控措施加強疫情監測：建立健全傳染病疫情監測報告制度，校醫室負責每日晨檢、午檢和因病缺勤追蹤登記工作，及時發現和報告傳染病病例。加強健康教育：通過多種形式向師生宣傳傳染病防治知識，提高師生的自我防護意識和能力。做好環境衛生和消毒工作：定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所進行清掃和消毒，保持環境整潔衛生。加強通風換氣：保證教室、宿舍等場所空氣流通，減少傳染病傳播風險。嚴格執行因病缺勤追蹤制度：對因病缺勤的師生進行追蹤調查，及時了解病因，如發現傳染病病例，立即按照相關規定進行隔離、報告和治療。常見傳染病防控要點流感：每年接種流感疫苗是預防流感最有效的手段；保持良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤通風、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮掩口鼻；避免前往人員密集場所，如出現流感癥狀應及時就醫。水痘：水痘患者應隔離至皰疹全部結痂或出疹后7天；保持皮膚清潔，避免搔抓皰疹，防止繼發感染；托幼機構和學校發現水痘病例應及時報告，并采取停課等防控措施。麻疹：對8月齡至14歲兒童實施麻疹疫苗強化免疫；麻疹患者應隔離至出疹后5天，合并肺炎者延長至10天；加強通風換氣，做好空氣消毒。手足口病：注意個人衛生，勤洗手、勤換衣，不喝生水，不吃生冷食物；托幼機構和學校應加強晨檢、午檢，及時發現和隔離患兒；對玩具、餐具等進行消毒處理。結核病：對疑似結核病患者應及時轉診到結核病防治機構進行進一步檢查和治療；加強教室、宿舍等場所通風換氣；對密切接觸者進行篩查，必要時給予預防性服藥。2.慢性病預防與控制防控措施開展健康教育：向師生宣傳慢性病防治知識，倡導健康的生活方式，如合理膳食、適量運動、戒煙限酒等。定期體檢：組織師生進行定期體檢，及時發現慢性病患者，并建立健康檔案，進行跟蹤管理。健康指導：對慢性病患者提供個性化的健康指導，包括飲食、運動、用藥、心理調節等方面的建議。監測與評估：定期對慢性病患者的病情進行監測和評估，根據病情變化調整治療方案。常見慢性病防控要點高血壓：定期測量血壓，控制體重，減少鈉鹽攝入，增加鉀攝入，戒煙限酒，適量運動，保持心理平衡。糖尿病：合理飲食，控制總熱量，均衡飲食，定時定量進餐；適量運動，選擇適合自己的運動方式和運動強度；定期監測血糖，遵醫囑服藥，不得自行增減藥量或停藥。肥胖：控制飲食，減少高熱量、高脂肪、高糖食物的攝入；增加運動量，每天堅持適量的體育鍛煉；養成良好的生活習慣，避免熬夜，保持充足的睡眠。3.地方病預防與控制防控措施開展健康教育：向師生宣傳地方病防治知識，提高師生對地方病的認識和自我防護能力。環境干預：改善學校環境衛生條件，如改水、改廁等，減少地方病傳播媒介。監測與防控：對地方病流行區的師生進行定期監測，及時發現病例，并采取相應的防控措施，如藥物預防、疫苗接種等。常見地方病防控要點碘缺乏病：普及碘鹽食用知識，確保師生食用合格碘鹽；定期監測學生尿碘水平，及時調整碘鹽供應策略。氟中毒：改善飲用水水質，降低水中氟含量；加強健康教育，避免飲用高氟水，防止氟斑牙和氟骨癥的發生。

六、食品衛生與飲水衛生管理1.食品衛生管理食品采購：嚴格執行食品采購索證索票制度，選擇具有合法資質的供應商，采購符合食品安全標準的食品及食品添加劑。食品儲存：設置專用的食品倉庫，保持倉庫清潔、通風良好，分類存放食品，遵循先進先出的原則，防止食品變質、霉變和污染。食品加工制作：食品加工制作過程應符合食品安全操作規范，做到生熟分開、煮熟煮透，避免交叉污染。加工制作人員應穿戴清潔的工作衣帽，保持個人衛生。餐飲具清洗消毒：餐飲具使用后應及時清洗、消毒，消毒后的餐飲具應存放在清潔、專用的保潔設施內。食品留樣：學校食堂應對每餐次的食品成品進行留樣，留樣量不少于100g，留樣時間不少于48小時，并做好留樣記錄。2.飲水衛生管理飲用水水源：學校應選擇符合衛生標準的飲用水水源，定期對水源進行水質檢測，確保飲用水安全。飲用水設施：配備完善的飲用水設施，如飲水機、開水器等，并定期進行清洗、消毒和維護，確保設施正常運行。飲用水衛生監測：定期對學校飲用水進行水質檢測，檢測項目應符合國家生活飲用水衛生標準。發現水質異常情況應及時采取措施進行處理，并報告相關部門。

七、環境衛生管理1.校園環境衛生清掃制度：建立健全校園環境衛生清掃制度，每日定時清掃校園內的教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所，保持環境整潔衛生。垃圾分類：加強校園垃圾分類管理，設置分類垃圾桶，引導師生正確分類投放垃圾，定期進行垃圾清運，確保垃圾日產日清。綠化美化：加強校園綠化美化工作，合理規劃校園綠化布局，種植花草樹木，改善校園生態環境，營造優美的學習和工作環境。2.教室環境衛生清潔標準：教室應保持地面整潔、桌面干凈、門窗明亮、墻壁無灰塵、黑板無污漬。通風換氣：每天定時開窗通風，保持室內空氣流通，減少室內空氣污染。消毒制度：定期對教室進行消毒，消毒方法應符合相關衛生標準，消毒記錄應完整。3.宿舍環境衛生內務整理：要求學生保持宿舍內務整潔，物品擺放整齊，床鋪平整干凈。通風換氣：每天定時開窗通風，保持宿舍空氣清新。衛生檢查：宿管人員應定期對宿舍進行衛生檢查，督促學生做好宿舍環境衛生工作。

八、突發公共衛生事件應急處置1.應急處置預案：制定學校突發公共衛生事件應急處置預案，明確應急處置工作的組織指揮體系、職責分工、應急響應程序、處置措施等內容。2.應急處置流程事件報告：校醫室或其他發現突發公共衛生事件的人員應立即向學校健康管理領導小組報告，學校應在規定時間內向上級教育主管部門和當地衛生行政部門報告。現場處置：學校立即啟動應急處置預案，組織相關人員對事件現場進行應急處置，如隔離患者、疏散師生、開展消毒等工作。醫療救治：及時將患者送往附近醫療機構進行救治，并配合醫療機構做好患者的診斷、治療和護理工作。信息發布：學校應及時、準確、客觀地向師生和家長發布事件信息，避免引起恐慌。后續處理：對突發公共衛生事件進行調查、評估和總結，分析事件發生的原因，總結經驗教訓，提出改進措施，防止類似事件再次發生。

九、健康管理工作考核與獎懲1.考核內容健康教育工作開展情況，包括課程開設、活動組織、宣傳效果等。健康監測工作落實情況，如學生和教職工體檢、視力監測、體質健康測試等。疾病預防與控制工作成效，傳染病、慢性病、地方病的防控措施落實情況。食品衛生與飲水衛生管理情況，食品采購、儲存、加工制作、餐飲具清洗消毒、飲水設施維護等。環境衛生管理情況，校園、教室、宿舍等場所的清潔衛生和消毒工作。突發公共衛生事件應急處置工作，應急預案制定、演練及事件處置情況。2.考核方式定期檢查：學校健康管理領導小組定期對各部門的健康管理工作進行檢查，查看工作記錄、