少兒口才可教案?一、課程主題自信表達(dá)，快樂(lè)成長(zhǎng)--少兒口才訓(xùn)練

二、課程目標(biāo)1.語(yǔ)言能力-提高孩子的普通話水平，使其發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、流暢。-增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，包括詞匯運(yùn)用、語(yǔ)句組織和語(yǔ)言邏輯。-培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言節(jié)奏感，使其能夠根據(jù)不同情境運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音。2.思維能力-鍛煉孩子的觀察力、想象力和記憶力，提升其思維敏捷性。-培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的想法。-激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)中展現(xiàn)獨(dú)特的見(jiàn)解。3.心理素質(zhì)-幫助孩子克服緊張、膽怯心理，增強(qiáng)自信心，勇敢地表達(dá)自己。-培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，能夠在不同場(chǎng)合控制自己的情緒，保持良好的心態(tài)。-提高孩子的抗挫折能力，面對(duì)表達(dá)中的困難和失敗不氣餒，堅(jiān)持不懈。4.社交能力-讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重他人的觀點(diǎn)，提高人際交往中的溝通能力。-培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與小伙伴們協(xié)作完成口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)。-增強(qiáng)孩子在公眾場(chǎng)合的表現(xiàn)力，使其能夠自信大方地與人交流，拓展社交圈子。

三、課程對(duì)象[X]歲-[X]歲兒童

四、課程時(shí)間總課時(shí)：[X]節(jié)，每節(jié)45分鐘

五、課程內(nèi)容與安排

第一階段：基礎(chǔ)發(fā)聲訓(xùn)練（第1-4節(jié)）1.第1節(jié)：氣息訓(xùn)練-教學(xué)目標(biāo)：讓孩子了解正確的呼吸方法，掌握氣息的運(yùn)用技巧，為清晰、響亮的發(fā)聲奠定基礎(chǔ)。-教學(xué)內(nèi)容-講解呼吸原理：通過(guò)簡(jiǎn)單的比喻，如吹氣球、聞花香等方式，向孩子介紹呼吸的過(guò)程，讓他們明白吸氣時(shí)腹部隆起，呼氣時(shí)腹部收縮的正確方法。-呼吸練習(xí)：-慢吸慢呼：讓孩子閉上眼睛，慢慢地吸氣，感受氣息充滿腹部，然后緩緩地呼氣，像吹蠟燭一樣，保持氣息均勻、綿長(zhǎng)。重復(fù)練習(xí)5-10次。-快吸慢呼：引導(dǎo)孩子快速吸氣，然后緩慢地呼氣，發(fā)出"嘶"的聲音，模擬蛇吐信子的動(dòng)作，持續(xù)10-15秒。重復(fù)練習(xí)3-5次。-數(shù)數(shù)字練習(xí)：讓孩子一口氣從1數(shù)到30，盡量保持聲音平穩(wěn)、響亮。練習(xí)3-5組。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法-教學(xué)道具：無(wú)2.第2節(jié)：口腔控制訓(xùn)練-教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子打開口腔，靈活運(yùn)用口腔肌肉，使發(fā)音更加清晰、飽滿。-教學(xué)內(nèi)容-口腔操練習(xí)：-張嘴練習(xí)：張大嘴巴，像打哈欠一樣，保持10秒鐘，然后閉上嘴巴，重復(fù)5次。-唇的練習(xí)：噘唇、咧唇、繞唇，每個(gè)動(dòng)作做8-10次。-舌的練習(xí)：頂舌、繞舌、伸舌，每次練習(xí)持續(xù)5-8秒，各做3-5次。-發(fā)音練習(xí)：通過(guò)練習(xí)一些含有口腔開合、唇舌運(yùn)動(dòng)的音節(jié)，如"a、o、e、b、p、m"等，讓孩子感受口腔控制對(duì)發(fā)音的影響。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法-教學(xué)道具：無(wú)3.第3節(jié)：聲母發(fā)音訓(xùn)練-教學(xué)目標(biāo)：讓孩子掌握23個(gè)聲母的正確發(fā)音方法，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。-教學(xué)內(nèi)容-聲母講解：結(jié)合圖片、動(dòng)畫等形式，向孩子介紹每個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，如雙唇音"b、p、m"，唇齒音"f"，舌尖中音"d、t、n、l"等。-發(fā)音示范：老師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音示范，讓孩子仔細(xì)觀察口型和發(fā)音動(dòng)作。-模仿練習(xí)：讓孩子跟著老師逐一聲母進(jìn)行模仿練習(xí)，每個(gè)聲母練習(xí)5-8次。-對(duì)比練習(xí)：將容易混淆的聲母放在一起進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，如"b-p""d-t""n-l"等，讓孩子區(qū)分它們的不同之處。-教學(xué)方法：講解示范法、模仿練習(xí)法、對(duì)比練習(xí)法-教學(xué)道具：聲母卡片4.第4節(jié)：韻母發(fā)音訓(xùn)練-教學(xué)目標(biāo)：使孩子學(xué)會(huì)24個(gè)韻母的發(fā)音，能夠準(zhǔn)確、圓潤(rùn)地讀出韻母。-教學(xué)內(nèi)容-韻母講解：運(yùn)用兒歌、口訣等方式幫助孩子記憶韻母的發(fā)音特點(diǎn)和口型變化。-發(fā)音示范：老師示范每個(gè)韻母的發(fā)音，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的要領(lǐng)。-跟讀練習(xí)：孩子跟隨老師逐句跟讀韻母，每個(gè)韻母練習(xí)6-10次。-聲調(diào)練習(xí)：在韻母發(fā)音練習(xí)的基礎(chǔ)上，加入聲調(diào)的訓(xùn)練，讓孩子掌握四個(gè)聲調(diào)的變化規(guī)律，通過(guò)練習(xí)"ā、á、ǎ、à""ō、ó、ǒ、ò"等音節(jié)，感受聲調(diào)對(duì)韻母發(fā)音的影響。-教學(xué)方法：講解示范法、跟讀練習(xí)法、聲調(diào)練習(xí)法-教學(xué)道具：韻母卡片

第二階段：口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練（第5-8節(jié)）1.第5節(jié)：詞匯積累與運(yùn)用-教學(xué)目標(biāo)：豐富孩子的詞匯量，培養(yǎng)他們正確運(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)的能力。-教學(xué)內(nèi)容-詞匯講解：通過(guò)圖片、實(shí)物、故事等方式，向孩子介紹各種類型的詞匯，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。-詞匯游戲：-詞語(yǔ)接龍：老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，讓孩子依次接上一個(gè)以該詞語(yǔ)最后一個(gè)字開頭的詞語(yǔ)，看誰(shuí)接得又快又多。-詞語(yǔ)分類：給出一些詞語(yǔ)，讓孩子按照不同的類別進(jìn)行分類，如水果類、動(dòng)物類、顏色類等。-描述猜詞：老師描述一個(gè)詞語(yǔ)的特征，讓孩子猜出是什么詞語(yǔ)。-造句練習(xí)：讓孩子用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句，鍛煉他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。-教學(xué)方法：講解法、游戲法、練習(xí)法-教學(xué)道具：詞匯卡片、圖片2.第6節(jié)：語(yǔ)句組織與表達(dá)-教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子學(xué)會(huì)組織語(yǔ)句，使表達(dá)更加連貫、有條理。-教學(xué)內(nèi)容-簡(jiǎn)單句練習(xí)：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用"誰(shuí)+做什么""誰(shuí)+是什么"的句式進(jìn)行表達(dá)，如"我吃飯""小明是學(xué)生"等。-擴(kuò)句練習(xí)：在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，添加一些修飾成分，使句子更加豐富，如"我在客廳里開心地吃飯""聰明的小明是一名優(yōu)秀的學(xué)生"。-句子排序：給出幾個(gè)打亂順序的句子，讓孩子按照正確的邏輯順序進(jìn)行排列，組成一段通順的話。-講述小故事：讓孩子根據(jù)給定的圖片或簡(jiǎn)單的提綱，講述一個(gè)小故事，鍛煉他們的語(yǔ)句組織和連貫表達(dá)能力。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法-教學(xué)道具：圖片、故事提綱3.第7節(jié)：語(yǔ)言邏輯訓(xùn)練-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，使其能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的想法。-教學(xué)內(nèi)容-因果關(guān)系訓(xùn)練：通過(guò)實(shí)例，讓孩子理解因果關(guān)系，學(xué)會(huì)用"因?yàn)?.....所以......"的句式表達(dá)因果關(guān)系，如"因?yàn)橄掠炅耍缘孛鏉窳?。-并列關(guān)系訓(xùn)練：引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)并列關(guān)系，用"一邊......一邊......""又......又......"等句式進(jìn)行表達(dá)，如"我一邊唱歌一邊跳舞""蘋果又大又紅"。-轉(zhuǎn)折關(guān)系訓(xùn)練：讓孩子了解轉(zhuǎn)折關(guān)系，掌握用"雖然......但是......"的句式表達(dá)轉(zhuǎn)折，如"雖然今天天氣不好，但是我們還是去公園玩了"。-邏輯推理練習(xí)：通過(guò)一些簡(jiǎn)單的邏輯推理題，如猜謎語(yǔ)、數(shù)字規(guī)律等，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法-教學(xué)道具：無(wú)4.第8節(jié)：口語(yǔ)表達(dá)技巧-教學(xué)目標(biāo)：教授孩子一些口語(yǔ)表達(dá)的技巧，如語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音的運(yùn)用等，使表達(dá)更加生動(dòng)、富有感染力。-教學(xué)內(nèi)容-語(yǔ)速練習(xí)：讓孩子根據(jù)不同的情境調(diào)整語(yǔ)速，如講述故事時(shí)語(yǔ)速適中，表達(dá)激動(dòng)的心情時(shí)語(yǔ)速稍快等。通過(guò)朗讀短文、繞口令等方式進(jìn)行語(yǔ)速訓(xùn)練。-語(yǔ)調(diào)練習(xí)：講解不同語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同情感，如升調(diào)表示疑問(wèn)、驚訝，降調(diào)表示陳述、肯定等。讓孩子通過(guò)模仿、練習(xí)，掌握語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用技巧。-重音練習(xí)：強(qiáng)調(diào)重音在表達(dá)中的作用，讓孩子學(xué)會(huì)通過(guò)重音突出關(guān)鍵詞、表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)詞語(yǔ)、句子的重音練習(xí)，讓孩子感受重音的變化對(duì)語(yǔ)義的影響。-表情與動(dòng)作配合：教導(dǎo)孩子在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)要注意表情和動(dòng)作的配合，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和感染力。通過(guò)角色扮演、演講等活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法、實(shí)踐法-教學(xué)道具：無(wú)

第三階段：主題演講與朗誦（第9-12節(jié)）1.第9節(jié)：主題演講基礎(chǔ)-教學(xué)目標(biāo)：讓孩子了解主題演講的基本要求和方法，能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的演講。-教學(xué)內(nèi)容-演講主題選擇：引導(dǎo)孩子從自己的興趣、生活經(jīng)歷等方面選擇演講主題，如"我的夢(mèng)想""我最喜歡的動(dòng)物"等。-演講結(jié)構(gòu)講解：介紹演講的開頭、中間和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，開頭要引起聽(tīng)眾的興趣，中間要詳細(xì)闡述內(nèi)容，結(jié)尾要總結(jié)升華。-內(nèi)容組織：幫助孩子圍繞主題組織演講內(nèi)容，列出提綱，如先介紹主題的背景，再講述自己的觀點(diǎn)和理由，最后得出結(jié)論。-演講練習(xí)：讓孩子根據(jù)所選主題進(jìn)行演講練習(xí)，老師給予指導(dǎo)和反饋。-教學(xué)方法：講解法、指導(dǎo)練習(xí)法-教學(xué)道具：無(wú)2.第10節(jié)：演講技巧提升-教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步提升孩子的演講技巧，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和感染力。-教學(xué)內(nèi)容-聲音運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)聲音的響亮、清晰、富有變化，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音等，突出演講的重點(diǎn)和情感。-肢體語(yǔ)言：教導(dǎo)孩子運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言輔助演講，如手勢(shì)、眼神、站姿等，增強(qiáng)與聽(tīng)眾的互動(dòng)和交流。-情感表達(dá)：引導(dǎo)孩子根據(jù)演講主題表達(dá)相應(yīng)的情感，使演講更具感染力，能夠打動(dòng)聽(tīng)眾。-演講實(shí)踐：讓孩子再次進(jìn)行演講練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的演講技巧，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。-教學(xué)方法：講解示范法、實(shí)踐指導(dǎo)法-教學(xué)道具：無(wú)3.第11節(jié)：朗誦基礎(chǔ)-教學(xué)目標(biāo)：讓孩子了解朗誦的特點(diǎn)和要求，掌握基本的朗誦技巧。-教學(xué)內(nèi)容-朗誦作品選擇：挑選適合孩子年齡段的朗誦作品，如詩(shī)歌、散文等。-朗誦節(jié)奏講解：介紹朗誦節(jié)奏的重要性，通過(guò)劃分詩(shī)句的節(jié)奏，讓孩子感受朗誦的韻律美。-朗誦語(yǔ)調(diào)練習(xí)：根據(jù)作品的情感基調(diào)，指導(dǎo)孩子運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗誦，如歡快的作品用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，抒情的作品用柔和的語(yǔ)調(diào)等。-朗誦練習(xí)：讓孩子進(jìn)行初步的朗誦練習(xí)，老師給予糾正和指導(dǎo)。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法-教學(xué)道具：朗誦作品文本4.第12節(jié)：朗誦情感表達(dá)-教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子深入理解朗誦作品的內(nèi)涵，準(zhǔn)確表達(dá)作品中的情感。-教學(xué)內(nèi)容-作品分析：引導(dǎo)孩子分析朗誦作品的主題、情感、意境等，幫助他們更好地把握作品的內(nèi)涵。-情感投入：教導(dǎo)孩子如何將自己的情感融入到朗誦中，通過(guò)眼神、表情、聲音等方面的變化，生動(dòng)地展現(xiàn)作品的情感世界。-配樂(lè)朗誦：選擇合適的音樂(lè)與朗誦作品配合，增強(qiáng)朗誦的藝術(shù)效果，讓孩子感受音樂(lè)與朗誦的完美結(jié)合。-朗誦展示：讓孩子進(jìn)行配樂(lè)朗誦展示，老師和其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。-教學(xué)方法：講解分析法、實(shí)踐展示法-教學(xué)道具：音樂(lè)播放器

第四階段：口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐（第13-16節(jié)）1.第13節(jié)：自我介紹-教學(xué)目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)清晰、自信地進(jìn)行自我介紹，提高人際交往中的自我展示能力。-教學(xué)內(nèi)容-自我介紹內(nèi)容講解：引導(dǎo)孩子思考自我介紹應(yīng)包含的內(nèi)容，如姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。-自我介紹技巧：教導(dǎo)孩子運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、表情和肢體語(yǔ)言的配合。-自我介紹練習(xí)：讓孩子進(jìn)行多次自我介紹練習(xí)，老師給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷完善。-教學(xué)方法：講解示范法、練習(xí)法-教學(xué)道具：無(wú)2.第14節(jié)：對(duì)話交流-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的對(duì)話交流能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通技巧。-教學(xué)內(nèi)容-對(duì)話場(chǎng)景設(shè)置：創(chuàng)設(shè)各種對(duì)話場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路、與朋友聊天等，讓孩子在模擬情境中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。-傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練：教導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的講話，不打斷，理解對(duì)方的意思，給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。-表達(dá)技巧提升：鼓勵(lì)孩子清晰、有條理地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，注意語(yǔ)氣和用詞的恰當(dāng)性。-對(duì)話實(shí)踐：讓孩子分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正問(wèn)題。-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、練習(xí)法-教學(xué)道具：模擬道具（如玩具、卡片等）3.第15節(jié)：故事講述比賽-教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事講述比賽，激發(fā)孩子的表達(dá)欲望，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。-教學(xué)內(nèi)容-比賽規(guī)則講解：向孩子介紹比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如故事內(nèi)容完整、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)清晰等。-賽前準(zhǔn)備：讓孩子選擇一個(gè)自己喜歡的故事進(jìn)行準(zhǔn)備，熟悉故事內(nèi)容，練習(xí)講述技巧。-比賽進(jìn)行：組織孩子依次進(jìn)行故事講述，其他孩子認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)委（可由老師和部分同學(xué)擔(dān)任）根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。-賽后總結(jié)：對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)對(duì)其他孩子提出改進(jìn)的建議。-教學(xué)方法：比賽法、總結(jié)評(píng)價(jià)法-教學(xué)道具：無(wú)4.第16節(jié)：課程總結(jié)與匯報(bào)演出-教學(xué)目標(biāo)：對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)回顧，展示孩子的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。-教學(xué)內(nèi)容-課程總結(jié)：回顧課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力、思維能力、心理素質(zhì)和社交能力等方面的進(jìn)步。-匯報(bào)演出準(zhǔn)備：讓孩子選擇自己在課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行展示，如演講、朗誦、故事講述等，進(jìn)行最后的排練。-匯報(bào)演出：組織匯報(bào)演出，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看，讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的學(xué)習(xí)成果，享受成功的喜悅。-頒發(fā)證書：為表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)證書，給予鼓勵(lì)和肯定。-教學(xué)方法：總結(jié)法、展示法-教學(xué)道具：證書

六、教學(xué)方法1.講解示范法：通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的講解和標(biāo)準(zhǔn)的示范，讓孩子直觀地了解知識(shí)和技能，如發(fā)音方法、表達(dá)技巧等。2.練習(xí)法：安排大量的練習(xí)活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.游戲法：設(shè)計(jì)各種有趣的語(yǔ)言游戲，如詞語(yǔ)接龍、