思想道德修養與法律基礎教案?一、課程概述1.課程性質《思想道德修養與法律基礎》是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。2.課程目標-幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。-培養學生良好的道德品質，提高道德修養，踐行社會主義核心價值觀。-使學生了解法律基本知識，增強法治觀念，養成自覺守法、遇事找法、解決問題用法的習慣。-引導學生將個人的成長與國家和民族的命運緊密聯系起來，增強社會責任感和歷史使命感。

二、教學內容與安排

緒論：珍惜大學生活開拓新的境界1.教學目標-引導學生認識大學生活的特點，盡快適應大學生活。-幫助學生明確大學的成長目標，樹立正確的成才觀。-使學生了解本課程的性質、內容和學習方法，激發學習興趣。2.教學重難點-重點：大學生活的適應與成長目標的確定。-難點：引導學生深入思考人生價值和意義，樹立正確的成才觀。3.教學方法講授法、案例分析法、討論法4.教學過程-導入（5分鐘）通過展示一些大學生豐富多彩的校園生活圖片，引發學生對大學生活的向往和思考，從而導入新課。-知識講解（25分鐘）-介紹大學生活的特點：學習要求的變化、生活環境的變化、社會活動的變化。-講述適應大學生活的方法：樹立自立自強自信自律的生活意識；提高明辨是非善惡的能力；虛心求教，細心體察；大膽實踐，積累生活經驗。-闡述大學的成長目標與成才觀：成長目標包括德、智、體、美、勞全面發展；成才觀要堅持個人理想與社會理想的統一，堅持能力有大小與貢獻須盡力的統一，堅持物質貢獻與精神貢獻的統一，堅持完善自身與貢獻社會的統一。-案例分析（15分鐘）展示一些因不能適應大學生活而出現問題的案例，如學習迷茫、人際關系緊張等，組織學生討論并分析原因，提出解決辦法。-課堂討論（10分鐘）組織學生討論"我的大學目標"，請幾位同學上臺分享自己的目標和計劃，其他同學進行點評和交流。-總結（5分鐘）總結本節課的重點內容，強調適應大學生活和樹立正確成才觀的重要性，鼓勵學生積極面對大學生活，努力實現自己的成長目標。

第一章：人生的青春之問1.教學目標-引導學生思考人生觀的主要內容，領悟人生真諦。-幫助學生正確認識人生價值，樹立正確的價值觀。-使學生理解個人與社會的辯證關系，增強社會責任感。2.教學重難點-重點：人生觀的內涵、人生價值的評價與實現。-難點：如何引導學生在實踐中踐行正確的人生觀和價值觀。3.教學方法講授法、案例分析法、小組討論法4.教學過程-導入（5分鐘）通過講述一些名人在青春時期對人生的思考和選擇的故事，引出本節課關于人生青春之問的主題。-知識講解（25分鐘）-講解人生觀的主要內容：人生目的、人生態度、人生價值。闡述人生目的是人生觀的核心，它決定著人生道路、人生態度和人生價值標準。-分析人生價值的內涵與評價：人生價值包括自我價值和社會價值，人生價值的評價要堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一、物質貢獻與精神貢獻相統一、完善自身與貢獻社會相統一等原則。-闡述個人與社會的辯證關系：個人與社會是對立統一的關系，社會是個人生存和發展的基礎，個人是構成社會的前提，個人與社會的利益在根本上是一致的。-案例分析（15分鐘）展示一些不同人物的人生選擇案例，如有的人追求物質享受，有的人注重精神追求，有的人積極奉獻社會等，讓學生分析這些案例中人物的人生觀和人生價值，并討論哪種選擇更有意義。-小組討論（10分鐘）組織學生分組討論"當代大學生如何在實現中國夢的實踐中書寫人生華章"，每個小組派代表發言，分享討論結果。-總結（5分鐘）總結本節課內容，強調樹立正確人生觀和價值觀的重要性，鼓勵學生在青春時光中積極思考人生，努力創造有價值的人生。

第二章：堅定理想信念1.教學目標-幫助學生理解理想信念的內涵和重要性。-引導學生樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。-使學生掌握在實踐中化理想為現實的方法。2.教學重難點-重點：理想信念的內涵與作用，中國特色社會主義共同理想。-難點：如何幫助學生堅定共產主義遠大理想，如何引導學生將理想轉化為實際行動。3.教學方法講授法、視頻教學法、討論法4.教學過程-導入（5分鐘）播放一段關于革命先輩為理想信念奮斗的視頻片段，激發學生對理想信念的崇敬和思考，從而導入新課。-知識講解（25分鐘）-講解理想信念的內涵：理想是人們在實踐中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往與追求；信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的精神狀態。理想信念是人的精神世界的核心。-闡述理想信念的作用：指引人生方向、提供人生動力、提高精神境界。-介紹中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想：中國特色社會主義共同理想是實現中華民族偉大復興；共產主義遠大理想是建立一個沒有剝削、沒有壓迫、人人平等、自由全面發展的社會。兩者是相輔相成、相互促進的。-視頻教學（15分鐘）播放紀錄片《正道滄桑：社會主義500年》的相關片段，讓學生直觀感受社會主義從空想到科學、從理論到實踐、從一國實踐到多國發展的歷史進程，加深對中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想的理解。-課堂討論（10分鐘）組織學生討論"在新時代，我們如何堅定理想信念"，鼓勵學生結合自身實際，分享自己的想法和做法。-總結（5分鐘）總結本節課內容，強調理想信念的重要性，希望學生在今后的學習和生活中堅定理想信念，為實現理想而努力奮斗。

第三章：弘揚中國精神1.教學目標-使學生了解中國精神的內涵和意義。-幫助學生理解愛國主義的本質和要求，培養愛國主義情懷。-引導學生弘揚以改革創新為核心的時代精神。2.教學重難點-重點：中國精神的內涵，愛國主義的基本要求，時代精神的核心。-難點：如何激發學生的愛國主義情感，如何引導學生在實踐中弘揚時代精神。3.教學方法講授法、案例分析法、演講法4.教學過程-導入（5分鐘）通過提問學生對中國精神的理解，引出本節課的主題--弘揚中國精神。-知識講解（25分鐘）-講解中國精神的內涵：以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。-闡述愛國主義的基本要求：愛祖國的大好河山、愛自己的骨肉同胞、愛祖國的燦爛文化、愛自己的國家。分析愛國主義的本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。-介紹以改革創新為核心的時代精神的內涵：改革創新精神表現為突破陳規、大膽探索、敢于創造的思想觀念，不甘落后、奮勇爭先、追求進步的責任感和使命感，堅忍不拔、自強不息、銳意進取的精神狀態。-案例分析（15分鐘）展示一些體現愛國主義和改革創新精神的案例，如錢學森放棄國外優厚待遇回國投身科研事業，華為堅持自主創新突破技術封鎖等，讓學生分析這些案例中人物所體現的精神品質，以及對我們的啟示。-演講活動（10分鐘）組織學生進行"我心中的中國精神"主題演講，每位同學圍繞主題發表自己的見解和感悟，鍛煉學生的表達能力和思維能力。-總結（5分鐘）總結本節課內容，強調弘揚中國精神的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行中國精神，做新時代的奮斗者。

第四章：踐行社會主義核心價值觀1.教學目標-幫助學生理解社會主義核心價值觀的基本內容和重大意義。-引導學生掌握踐行社會主義核心價值觀的方法和途徑。-培養學生良好的道德品質和行為習慣，促進學生全面發展。2.教學重難點-重點：社會主義核心價值觀的內容，踐行社會主義核心價值觀的要求。-難點：如何引導學生將社會主義核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動。3.教學方法講授法、實踐教學法、榜樣示范法4.教學過程-導入（5分鐘）展示一些踐行社會主義核心價值觀的公益廣告視頻片段，引發學生對社會主義核心價值觀的關注和思考，從而導入新課。-知識講解（25分鐘）-介紹社會主義核心價值觀的基本內容：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。分別闡述國家層面、社會層面和公民個人層面的價值要求。-闡述社會主義核心價值觀的重大意義：堅持和發展中國特色社會主義的價值遵循，提高國家文化軟實力的迫切要求，增進社會團結和諧的最大公約數。-實踐教學（15分鐘）組織學生開展一次志愿服務活動，如社區義務勞動、關愛孤寡老人等，讓學生在實踐中體驗和踐行社會主義核心價值觀?；顒咏Y束后，組織學生分享活動感受和體會。-榜樣示范（10分鐘）講述一些道德模范和身邊好人踐行社會主義核心價值觀的先進事跡，如張桂梅扎根山區教育事業，用愛點亮無數女孩的人生夢想等，引導學生以榜樣為標桿，見賢思齊。-總結（5分鐘）總結本節課內容，強調踐行社會主義核心價值觀的重要性，鼓勵學生從點滴做起，從身邊小事做起，將社會主義核心價值觀融入自己的生活和行為中。

第五章：明大德守公德嚴私德1.教學目標-幫助學生理解道德的內涵和功能，掌握道德修養的方法。-引導學生明大德，堅定理想信念，強化宗旨意識。-使學生守公德，遵守社會公德、職業道德和家庭美德。-培養學生嚴私德，養成良好的個人品德。2.教學重難點-重點：道德的內涵與功能，社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的主要內容。-難點：如何引導學生在復雜的社會環境中堅守道德底線，提升道德境界。3.教學方法講授法、案例分析法、角色扮演法4.教學過程-導入（5分鐘）通過講述一個道德兩難的小故事，引發學生對道德問題的思考，從而導入新課。-知識講解（25分鐘）-講解道德的內涵和功能：道德是由經濟基礎決定的特殊意識形態，是社會利益關系的特殊調節方式，是一種實踐精神。道德具有認識功能、規范功能、調節功能等。-闡述明大德的要求：堅定理想信念，錘煉堅強黨性，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。-介紹守公德的內容：社會公德包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；職業道德包括愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、熱情服務、奉獻社會；家庭美德包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助。-講解嚴私德的要點：養成良好的個人品德，包括正直善良、勤奮努力、勇于擔當、誠實守信等。-案例分析（15分鐘）展示一些違反道德和遵守道德的案例，如有人在公共場所不遵守秩序，有人拾金不昧等，讓學生分析案例中人物的行為及其影響，討論如何在生活中做到明大德、守公德、嚴私德。-角色扮演（10分鐘）設定一些生活場景，如職場工作場景、家庭聚會場景等，讓學生分組進行角色扮演，展示在不同場景中如何踐行社會公德、職業道德和家庭美德，通過實踐加深對道德規范的理解和運用。-總結（5分鐘）總結本節課內容，強調道德修養的重要性，希望學生在今后的生活中注重道德修養，做一個有道德、有良知的人。

第六章：尊法學法守法用法1.教學目標-幫助學生了解法律的內涵、本質和特征。-引導學生掌握我國社會主義法律體系的基本框架。-使學生樹立法治觀念，養成守法用法的習慣。-培養學生運用法律知識解決實際問題的能力。2.教學重難點-重點：法律的概念與特征，我國社會主義法律體系，法治思維方式。-難點：如何培養學生的法治思維，提高學生運用法律解決問題的能力。3.教學方法講授法、案例教學法、模擬法庭教學法4.教學過程-導入（5分鐘）通過展示一些法治宣傳圖片或視頻片段，引出本節課關于法律的主題。-知識講解（25分鐘）-講解法律的內涵和本質：法律是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。-介紹我國社會主義法律體系的基本框架：憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等。-闡述法治思維方式的內涵和要求：法治思維是以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規則、法律方法思考和處理問題的思維模式。要求培養和樹立法律信仰、掌握法律方法、參與法律實踐等。-案例教學（15分鐘）選取一些具有代表性的法律案例，如合同糾紛案例、侵權責任案例等，詳細分析案例中的法律問題和解決方法，引導學生運用所學法律知識進行思考和判斷。-模擬法庭教學（10分鐘）組織學生進行模擬法庭活動，設定一個具體的法律案件，讓學生分別扮演法官、律師、原告、被告等角色，按照法定程序進行模擬審判。通過模擬法庭，讓學生親身體驗法律程序，增強法律意識和運用法律的能力。-總結（5分鐘）總結本節課內容，強調法治的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中尊法學法守法用法，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

三、教學資源1.教材：《思想道德修養與法律基礎》（馬克思主義理論研究和建設工程重點教材）2.參考書籍：相關的思想政治教育、倫理學、法學等方面的著作和教材3.多媒體資源：教學課件、相關視頻資料、圖片資料、在線學習平臺資源等

四、教學評價1.學生課堂表現：觀察學生在課堂上的出勤情況、參與討論的積極性、回答問題的質量等，及時給予鼓勵和指導。2.作業完成情況：布置適量的課后作業，如書面作業、案例分析報告、心得體會等，認真批改作業，了解學生對知識的掌握程度和運用能力，針對存在的問題進行個別輔導或集中講解。3.考試成績：通過期末考試全面考查學生對課程知識的掌握情況，考試形式可以包括閉卷考試、開卷考試、論文寫作等，根據課程目標和教學內容合理設計考試題目，確?？荚嚨目茖W性和公正性。4.實踐活動表現：對學生參與的實踐教學活動、