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文檔簡介

北師大版高中數學（選修2-2）第2章變化率與導數復習參考聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學（選修2-2）

班級/年級：高二年級

教學主題或章節：第2章變化率與導數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個章節的內容和教學目標有明確規劃。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多媒體輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過回顧上一章的內容，引出本章主題，激發學生的學習興趣。

展開階段，教師運用講授、討論等多種教學方法，引導學生主動探究導數的定義和性質。在實驗環節，學生通過動手操作，加深對導數概念的理解。

結束階段，教師對本章內容進行總結歸納，布置適量作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間積極開展合作學習，討論熱烈，相互幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，PPT制作精美，圖文并茂，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已對學生提出了具體的學習要求。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生能達到預期的學習目標，對導數的定義、性質和應用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對導數的基本知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練運用導數公式進行計算。在技能掌握方面，學生通過課堂實驗和練習，掌握了運用導數解決實際問題的方法，對函數的單調性、極值等概念有了清晰的認識。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和創新意識，激發了學生對數學學科的興趣。同時，通過引導學生思考導數在現實生活中的應用，使學生認識到數學知識的實用價值，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。此外，教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生參與度較高。

2.改進建議：

盡管本節課教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，以提高學生的學習興趣。此外，教師在課堂提問時，可以更多地關注學生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否。同時，教師可以適當增加一些挑戰性的問題，以培養學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問

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