Unit3《Lesson12YouHaveWings》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit3《Lesson12YouHaveWings》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊教學內容分析1.本節課的主要教學內容為《Lesson12YouHaveWings》，屬于北京版三年級上冊英語教材的Unit3。內容主要包括學習新單詞"wings"、"dreams"和短語"havewings"、"makedreamscometrue"，以及通過課文學習如何鼓勵他人實現夢想。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課所學的單詞和短語與三年級學生已有的詞匯量相匹配，學生可以通過本節課的學習，進一步擴展詞匯量，提高英語表達和交流能力。同時，課文內容與學生生活經驗相聯系，有助于激發學生的學習興趣和積極性。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習新詞匯和短語，學生將提升語言運用能力；通過理解課文內容，增強文化意識，了解不同文化中關于夢想的價值；通過參與課堂活動，鍛煉思維品質，學會積極思考和表達；同時，通過自主學習，提高學習能力和自主學習意識。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：三年級學生在學習《Lesson12YouHaveWings》之前，已經具備了一定的英語基礎，能夠認讀簡單的單詞和短語，具備基本的聽說能力。他們已經接觸過一些關于夢想和愿望的詞匯，如"dream"、"hope"等，對夢想的概念有一定的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有較高的興趣。他們在學習過程中表現出較強的模仿能力和語言感知能力，能夠通過聽力和模仿來學習新詞匯。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過圖片和動作來記憶單詞，有的學生則更傾向于通過閱讀和寫作來鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習新詞匯時可能會遇到發音困難，尤其是對于一些生僻的單詞。此外，理解課文內容可能會對一些學生的理解能力構成挑戰，特別是對于那些詞匯量較少或閱讀理解能力較弱的學生。此外，學生在表達自己的夢想時可能會遇到語言表達不夠流暢的問題，需要教師提供適當的指導和幫助。教學資源-軟件資源：電子課本、英語學習軟件、在線英語學習平臺

-課程平臺：班級英語學習微信群、學校英語學習網站

-信息化資源：英語動畫故事、互動英語學習APP

-教學手段：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、實物教具（如翅膀模型）、卡片、英語歌曲CD教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對夢想的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有過夢想？夢想對你們來說意味著什么？”

展示一些關于夢想的圖片或視頻片段，如孩子畫夢想的畫作、運動員實現夢想的故事等，讓學生初步感受夢想的魅力或特點。

簡短介紹夢想的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.夢想基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解夢想的基本概念、重要性以及實現夢想的方法。

過程：

講解夢想的定義，包括其主要組成部分或特點。

詳細介紹夢想的組成部分，如愿望、目標、計劃等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.夢想案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解夢想的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的夢想案例進行分析，如音樂家、科學家、運動員等。

詳細介紹每個案例的背景、夢想的形成、實現夢想的過程和最終成果，讓學生全面了解夢想的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用夢想的力量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與夢想相關的主題進行深入討論，如“如何制定實現夢想的計劃”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對夢想的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調夢想的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括夢想的基本概念、重要性、實現方法以及案例分析等。

強調夢想在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生樹立夢想，并為之努力。

布置課后作業：讓學生思考自己的夢想，并撰寫一篇短文或制作一份小報，記錄自己的夢想和實現夢想的計劃。

7.課堂延伸活動（10分鐘）

目標：讓學生在課后繼續思考和探索夢想。

過程：

鼓勵學生在課后與家人、朋友分享自己的夢想，并聽取他們的建議。

引導學生通過閱讀、觀看相關視頻或參加講座等方式，進一步了解夢想實現的過程和策略。

8.教學反思

在課后，教師應進行教學反思，總結本節課的亮點和不足，為今后的教學提供參考和改進的方向。知識點梳理1.單詞學習：

-wings：翅膀，表示具有飛翔的能力或實現夢想的象征。

-dreams：夢想，表示個人愿望或追求的目標。

-makedreamscometrue：實現夢想，表示努力實現自己的愿望。

2.短語學習：

-havewings：具有翅膀，比喻有實現夢想的能力或勇氣。

-makedreamscometrue：實現夢想，表示努力實現自己的愿望。

3.課文理解：

-課文講述了一個人通過努力實現夢想的故事。

-故事中的主人公擁有夢想，并通過不懈努力最終實現了夢想。

-課文強調了夢想的重要性，鼓勵學生樹立夢想并為之努力。

4.語法知識：

-現在完成時：表示過去發生的動作對現在產生的影響或結果。

-句型結構：主語+動詞的過去分詞+其他成分。

5.詞匯運用：

-通過課文學習，學生能夠運用所學的單詞和短語進行簡單的表達。

-學生能夠描述自己的夢想，并表達實現夢想的決心。

6.閱讀理解：

-學生能夠理解課文中的故事情節，包括主人公的夢想、努力和最終成果。

-學生能夠從課文中找出關鍵信息，如夢想的重要性、努力的價值等。

7.寫作能力：

-學生能夠模仿課文中的寫作方式，撰寫關于夢想的短文或報告。

-學生能夠運用所學的單詞和短語，表達自己的夢想和實現夢想的計劃。

8.聽力訓練：

-學生能夠通過聽力材料，理解故事情節和人物對話。

-學生能夠根據聽力材料，回答相關問題，檢驗對故事內容的理解。

9.口語表達：

-學生能夠運用所學的單詞和短語，進行簡單的口語交流。

-學生能夠描述自己的夢想，并表達實現夢想的決心。

10.文化意識：

-學生能夠了解不同文化中關于夢想的價值和觀念。

-學生能夠認識到夢想對個人成長和社會發展的重要性。典型例題講解1.例題：

學生甲說：“Ihaveadreamtobeateacher.”

學生乙問：“Whatdoes'haveadream'mean?”

解答：

學生乙可以回答：“'Haveadream'meanstohaveawishoragoalthatyouwanttoachieveinthefuture.”

2.例題：

請根據以下句子，用所給單詞的正確形式填空。

"Ifyouwanttofly,youmustfirstbelievethatyou________________."

空格處應填入的單詞是：have,wings

解答：

正確填空后的句子是：“Ifyouwanttofly,youmustfirstbelievethatyouhavewings.”

3.例題：

請根據以下句子，用所給短語的正確形式填空。

"Withhardworkanddetermination,youcan________yourdreams."

空格處應填入的短語是：make,cometrue

解答：

正確填空后的句子是：“Withhardworkanddetermination,youcanmakeyourdreamscometrue.”

4.例題：

請根據以下句子，用所給單詞的正確形式填空。

"Myfriend'sdreamisto________afamoussinger."

空格處應填入的單詞是：be

解答：

正確填空后的句子是：“Myfriend'sdreamistobeafamoussinger.”

5.例題：

請根據以下句子，用所給短語的正確形式填空。

"Thelittlebird________withitswingsspreadwide."

空格處應填入的短語是：has,wings

解答：

正確填空后的句子是：“Thelittlebirdhaswingsspreadwide.”

6.例題：

請根據以下句子，用所給短語的正確形式填空。

"Hehasalways________ofbeinganastronaut."

空格處應填入的短語是：dreamed

解答：

正確填空后的句子是：“Hehasalwaysdreamedofbeinganastronaut.”

7.例題：

請根據以下句子，用所給短語的正確形式填空。

"Withtherightattitudeand________,youcanachieveanything."

空格處應填入的短語是：effort

解答：

正確填空后的句子是：“Withtherightattitudeandeffort,youcanachieveanything.”

8.例題：

請根據以下句子，用所給短語的正確形式填空。

"She________oftravelingaroundtheworldandseeingdifferentcultures."

空格處應填入的短語是：dreams

解答：

正確填空后的句子是：“Shedreamsoftravelingaroundtheworldandseeingdifferentcultures.”教學反思今天上了《Lesson12YouHaveWings》這節課，我覺得整體上學生們表現得挺積極的，但也有一些地方需要反思和改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過提問和展示圖片、視頻，學生們很快就被夢想這個話題吸引了。我看到很多學生眼睛里閃爍著對未來的憧憬，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到有幾個學生對于夢想的理解還不夠深入，他們在回答問題時有些迷茫。這可能是因為他們對夢想的概念還不夠熟悉，所以我在接下來的教學中可能會更多地結合生活實例來幫助他們理解。

在案例分析環節，我選擇了幾個典型的夢想實現案例，希望學生們能夠從中得到啟發。但是，我發現有些學生對于案例的分析不夠深入，他們只是簡單地復述了案例的內容，而沒有結合自己的理解去分析。這可能是由于他們對案例背景的了解不夠，或者是缺乏分析問題的能力。因此，我需要在今后的教學中更加注重培養學生的分析能力和批判性思維。

在小組討論環節，學生們表現得非常活躍，他們積極地參與討論，提出了很多有創意的想法。但是，我也發現一些學生在討論中不夠自信，不敢發表自己的意見。這可能是因為他們害怕犯錯或者擔心自己的觀點不被接受。為了鼓勵這些學生，我可能會在今后的教學中更多地采用鼓勵性的語言，營造一個包容和尊重的氛圍。

課堂展示與點評環節，學生們都表現得非常出色，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠很好地回應其他同學的提問。這讓我感到很欣慰，但是我也注意到，在點評環節，有些學生對于其他組的展示評價不夠具體，只是泛泛而談。為了提高學生的評價能力，我可能會在今后的教學中提供一些評價的框架和標準。

最后，課堂小結和布置作業環節，我簡要回顧了本節課的主要內容，并強調了夢想的重要性。學生們似乎對課后作業也很感興趣，他們紛紛表示要寫一篇關于自己夢想的短文。不過，我也意識到，對于一些學生來說，完成這樣的作業可能會有些困難，因為他們可能不知道如何開始或者如何組織語言。因此，我可能會在課后提供一些寫作指導和范文，幫助他們更好地完成作業。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《Lesson12YouHaveWings》這一課，主要圍繞夢想這個主題展開。我們學習了新單詞"wings"和"dreams"，了解了"havewings"和"makedreamscometrue"等短語的意義。通過課文，我們認識到了夢想的重要性，以及實現夢想需要付出努力和堅持。

首先，我們通過圖片和視頻，激發了學生對夢想的興趣。然后，我講解了夢想的基本概念，包括它的定義、組成部分和實現方法。在案例分析環節，我們通過具體的例子，讓學生們更加深刻地理解了夢想的力量。

在小組討論中，學生們積極參與，提出了許多關于如何實現夢想的想法。每個小組都