第七章運動和力第六節(jié)摩擦力北師大版八年級下冊（2024）學習目標知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在，能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。通過實驗探究，了解影響滑動摩擦力大小的因素，培養(yǎng)學生的實驗探究能力；能說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，及摩擦在實際生活中的意義。通過實驗探究，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，激發(fā)學習物理知識的興趣；導入新課一

如圖手持杯子靜止時，根據(jù)二力平衡條件，分析杯子受到什么力？復習導入

什么力使冰壺的運動狀態(tài)發(fā)生了改變呢?冰壺會在冰面上滑行一段距離后慢慢停下來情景導入觀察思考是力改變了物體的運動狀態(tài)，此力就是摩擦力。小朋友停止撐地后，板車也會逐漸停下來探究新知二1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力推，但手相對桌面靜止。2．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力推，使手相對于桌面運動。①手感覺到什么？②作用點在哪？有力阻礙手運動在手與桌子的接觸面上動手做一做③作用方向如何？手靜止的推手前進的推與推的方向相反一什么是摩擦力

1．定義：

兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動或者運動趨勢的力，這個力叫摩擦力。一什么是摩擦力2.摩擦力產(chǎn)生條件兩個物體接觸并相互擠壓有相對運動或相對運動趨勢接觸面不光滑（粗糙）3.摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反5.摩擦力的分類滾動摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力一什么是摩擦力4.摩擦力的作用點：在兩個物體接觸面上滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩

擦力叫做滾動摩擦力。一什么是摩擦力靜摩擦力：兩個相對靜止但有相對運動趨勢的物體間產(chǎn)生的摩

擦叫作靜摩擦。靜摩擦力方向：跟物體相對運動趨勢方向相反。一什么是摩擦力滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦力叫做滑動摩擦力。一什么是摩擦力接觸面所受壓力的大小接觸面的面積的大小接觸面的粗糙程度

滑動摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？提出問題猜想假設二滑動摩擦力的大小控制變量法測量工具彈簧測力計測量原理二力平衡測量方法用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。測量結(jié)果F摩就等于彈簧測力計的示數(shù)設計實驗二滑動摩擦力的大小探究一:壓力的大小對滑動摩擦力大小的影響【操作】控制

相同，

改變

在木塊上增減鉤碼。

結(jié)論：當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（2）接觸面的面積的大小（3）接觸面的粗糙程度（1）接觸面所受壓力的大小（1）

實驗過程（2）（3）

二滑動摩擦力的大小影響因素次數(shù)壓力大小摩擦力f/N1只有木塊（小）2加砝碼（大）探究二:接觸面粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響【操作】控制

相同，

改變

在木塊上增減鉤碼。

結(jié)論：當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（2）接觸面的面積的大小（3）接觸面的粗糙程度（1）接觸面所受壓力的大小（3）

實驗過程（1）（2）

二滑動摩擦力的大小影響因素次數(shù)接觸面情況摩擦力f/N1木塊與木板2木塊與毛巾探究三:接觸面面積的大小對滑動摩擦力大小的影響【操作】控制

相同，

改變

在木塊上增減鉤碼。

結(jié)論：一定范圍內(nèi)，摩擦力大小與接觸面積無關(guān)。與拉木塊的速度等無關(guān)。（2）接觸面的面積的大小（3）接觸面的粗糙程度（1）接觸面所受壓力的大小（2）

實驗過程（1）（3）

二滑動摩擦力的大小影響因素次數(shù)接觸面積大小摩擦力f/N1平放（大）2側(cè)放（小）滑動摩擦力大小與接觸面積等因素無關(guān)

1．滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。2．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。實驗結(jié)論二滑動摩擦力的大小

在許多情況下摩擦是有用的。如:走路；拔河；傳送帶運送貨物；用手握住杯子...三摩擦的利用和防止1.增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度用滑動代替滾動三摩擦的利用和防止

很多時候摩擦又是有害的如：地面上的重物太重時會拉不動；自行車騎久后再騎會覺得吃力；縫紉機用久了要涂潤滑油....三摩擦的利用和防止2.減小摩擦的方法：使兩個相互接觸的表面隔開減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動

a.加潤滑油b.氣墊船和磁懸浮式列車三摩擦的利用和防止

磁懸浮列車：靠強磁場把列車從軌道上微微托起，使摩擦力大大減小。

氣墊船：靠船體向下噴出的強氣流，在船底和水之間形成空氣墊，大大減小摩擦力。三摩擦的利用和防止三摩擦的利用和防止請你展開想象，設想一下:如果沒有摩擦，我們的生活將會變成什么樣？

課堂小結(jié)三摩擦力一、摩擦力的定義及分類三、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度四、增大有益（減小有害）

摩擦的方法增大（減小）壓力增大（減小）接觸面的粗糙程度課堂小結(jié)課堂小結(jié)練習鞏固四1.教室的門關(guān)不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是()A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦C練習鞏固2.狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_____N,方向是

_____

。若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將______。20