2024學校小學教師工作總結（31篇）

2024學校小學教師工作總結（通用31篇）

2024學校小學教師工作總結篇1

問渠那得清如許，為有源頭活水來。近年來，為提高教師的教

育教學水平，促進教師的專業更快更好地成長，在校長室的領導下,

我校積極開展各項教育教學活動。

一、在互動中革新

20—年—月—日年，適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交

流活動，學校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區西林實驗小學進

行了為期半年的學習培訓。同時，與常州鐘樓區西林實驗小學結對,

開展了一系列教育教學交流活動，為我校迎來了許多先進的教育教

學理念和管理經驗C

今年20_年—月—日，常州市鐘樓區西林實驗小學派出語文和

數學老師各一名，與我校兩名教師就同一教學內容，開展了一次同

構異課的教學實踐活動，獲得了較好的教學研究成果。

針對農村學校教師出去學習機會不多的因素，學校領導積極為

全體教師創造學習的機會，主動與市區學校聯系，將外校教師請進

來。本學期開學不久，由大豐市第三小學唐錦榮副校長帶隊，本著

“立足常態課堂，聚焦有效教學”的宗旨，由三小的曹亞平老師、

王培誠老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來了三節高質量的語數

外觀摩課。

在校領導的安排下，我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師

也于一周后，在大豐三小進行了教學展示，受到了大豐同仁的好評。

應學校領導的邀請，11月25日，鹽城市雙語小學來我校進行

教學研討活動，為我校帶來六節課，受到全校師生的熱烈歡迎。雙

語學校的外教老師與學生的互動交流更是我們的學生激動萬分。

12月11日，大豐實小教研片教學觀摩活動在我校隆重舉行。

來自該教研片6所學校的數十位領導、教師與我校全體教師一起進

行了教育教學研討活動。本次活動由大豐市實驗小學與我校聯合組

織。活動中，實小盛燕老師和我校高紅艷、張莉、葛婷婷等老師分

別為與會代表進行了一數、四語、五英和六音課堂展示。課后，與

會代表就此次課堂觀摩熱烈探討，同時，對這次活動給予了高度評

價。

二、在磨練中成長

為打造一支高素質的教師隊伍，我們不僅要把優秀的教師請進

來為我們示范課堂，更重要的是要讓自己的教師快速地成長起來。

為上好每一節展示觀摩課、競賽課，學校專門組織由教導主任負責

的磨課組。大家獻計獻策，由備課一稿到成稿，往往要經過四五次,

甚至近十次的易稿c從備課的構思到學生的配合，都經過精心的設

計。

20—年—月—日年，我校z老師代表北片參加大豐市語文優質

課競賽。為此，學校組織由教研站z總負責，學校教導處及語文組

全員配合，為z老師備戰做準備。為了讓z老師適應不同的學生，

學校領導與周邊學校聯系，借班磨課。在競賽中，z老師不負眾望，

取得了一等獎第一名的好成績。

同樣是20_年—月—日年，體育老師z老師在奪的大豐市體育

課堂競賽第一名的成績后，又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競賽。

為了這一節課能夠取得好成績，z校長親自負責z老師的磨課聯系，

多次請來了教研室領導指導孟老師磨課。司時，還將孟老師帶到多

個鄉鎮實地練習。憑著扎實的基本功和眾位領導同仁的幫助，孟冬

琴老師帶回了一等獎的榮譽證書。

今年12月，我校副校長王斌在鹽城市農村小學數學“有效課堂”

課例研討活動中榮獲二等獎，季自洲主任在大豐市教導主任課堂教

學比賽中榮獲一等獎。

用劉國鈞校長的話說：我們要為教師的發展提供最大的平臺。

同時，我們還將為教師的成長提供更多的機遇，讓我們的教師走出

去。我們要打造一支高素質的教師隊伍。

三、在競爭中奮進

為提高全校教師運用現代教育手段的技能，全面推進教育現代

化進程，根據學校期初制定的《龍三中心小學電教考核辦法》有關

規定和要求，我校用12月份一個月的時間全面開展電化教學專項考

評活動，此次活動要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節

比武課，在活動期內每人電教課累計至少要達到4節。

目前此項活動正在開展過程中，大多數教師尤其是年輕教師掀

起了一股學課件用課件的熱潮。

近年來，學校教師逐漸意識到提升自己的必要性與迫切性。在

學校組織的教學教研活動中，許多年輕的教師爭相報名，積極要求

參加競賽活動。課堂教學的思考、課件的制作和學生的管理經驗是

教師們日常交流主題。

四、在思索中提升

一位好教師不僅要學會上好課，還要學會總結自己教育教學工

作中的經驗和教訓，將自己的教學實踐水平上升到教育理論階段。

及時將自己的所思所想用自己的筆記錄下來，養成勤于思考的習慣。

近年來，我校的教育理論研究也有了長足的發展。先后有十三余人

在國家及省級報刊雜志發表教育教學論文近四十余篇；獲得國家及省

市級論文比賽獎項的論文更達百十余篇。為了便于教師更好地交流,

學校還匯編了教師論文集，使我校的教學研究氣氛越發濃厚。在反

思中前行成了許多教師樂此不疲的選擇。

從實踐中來，到實踐中去，百尺竿頭更進一步，踏著求索的節

拍，龍三小學的明天一定會更美好！

2024學校小學教師工作總結篇2

寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠去，生機勃勃的春天蹦蹦跳跳地

走近，在這冬春交替的時節，我們的教育教學工作也到了尾聲。回

顧這一年的工作，感觸頗多。現總結如下：

教學方面：

一、認真備課，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足，做細，做具體。

課堂上才會游忍有余，遇到突發狀況，才不置于手足無措。因此課

前，我首先認真鉆研教材，研究學情。針對每課特點和學情制訂相

應教學方法。其次，把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討，

及時解決，不做夾生坂。課中關注每個學生，尤其是學困生，給每

個學生展示自我的機會。此外注意創沒情境，活躍氣氛，提高學生

的學習興趣。其三，要重視學習方法的指導與總結，使學生在學習

上有方可尋，有章可依。課下輔導也非常重要，尤其是學困生，要

個個把關，預防漏網。

二、重視習慣的養成

好的行為習慣和學習習慣受益終生。開學初，我對學生提出了

具體的行為、學習要求。如。課間不準打鬧，追逐；教室不能大聲喧

嘩；離開坐位要整理桌面、地面；課上要學會傾聽；站起來讀書要把書

拿起來，站直;做作業要獨立思考，認真審題等。我把這些要求貫穿

到每天中，讓其不斷強化并成為一種習慣。

三、重視培優補差。

在培優方面，重視優生課外知識的拓展，在他們完成課內學習

任務后，給予他們更多的時間閱瀆果外讀物，加強知識的積累與沉

淀。其次適當分配一些力所能及的事情，讓他們在實踐中不僅自想

得到提高，在組織管理方面也有所提高。在補差方面，要做到日日

清，盡力杜絕差生漏網。差生作業面批面改，并讓一好一差結成對

子。

班級管理方面：

一，配合班主任工作，抓好一眼工程。

首先培養學生養成良好的衛生了慣，發打彎腰精神，自己的座

位四周要保持干凈C值日小組要做好值日和室內外衛生的維護。其

次樹立學生班級榮譽感，培養憂患意識，學會自律。

二、控制情緒，勾通、理解、尊重學生C

工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學生。做老師的要學會控制情緒,

及時與學生勾通。弄清事情的原委，再針對具體情況，像朋友一樣

幫助學生分析利害，使學生明白錯在哪里，讓學生感受到你對他的

尊重與理解。盛怒之時可采取冷處理，避開矛盾，等情緒穩定后再

來解決問題，人樣往往會收到較好的效果。

三、做好家校溝通工作

教育是學校與家庭的雙向行為。孩子在校的點點滴滴，也是家

長所關心的問題，因此教學中要利用手機通話或微信等方式，把孩

子在校情況實事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與配合;

同葉也積極聽取家長關于孩子在家的蛾，把握孩子的思想動向，更

好地為我們教育工作服務。總之家校雙方合力會使教育人作事半功

倍。

萬事百密總有一疏。本學期的工作也有許多不足。

1、學生的自主能力仍較差，有待繼續提鬲。

2、部分學生學習態度不端正，缺乏獨立做題認真思考的習慣。

3、學生的雙基不扎實，閱讀與習作能力不強。

4、課堂教學藝術和教肓機智有待提高。

5、培優補差的工作不夠扎實。

整改措施：

1、加強雙基教學，夯實基礎。

2、加強閱讀積累，提高習作和閱讀能力。

3、加強學生習慣與能力的培養，使差生真正脫困。

4、加強讀書學習，提高自身能力。

2024學校小學教師工作總結篇3

這一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以

培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重

視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，

工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真備課、上

課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，

嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷

提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作,

職責性較強，并具有必須的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑

重擔，樂于理解學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。

嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作進取、主動、講究效率。

二、業務知識本事

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教

學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教

學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項

工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主

體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發

展學生心理。

創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、

思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思

維本事的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新

學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂

教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、

主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,

在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練,

精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求

的質和量。

三是進取參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教

學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常

與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同

管理好學生；進取主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自我的知

識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情景，最大的不足就是對這些所有

工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以后的工作中領導及老

教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優秀教師應有的職責,

也爭取在教學方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到

來，期望在新的一年里，自我和學生都有提高，以求無愧于心、無

愧于學生和無愧于學校。

2024學校小學教師工作總結篇4

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期

的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來,

為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，

希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教

育工作更上一層樓c這一年的教學歷程，是忙碌的一年;是充滿艱辛

的一年;這也是收獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，

嚴格遵守學校的規章制度。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及

學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利

于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教

學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準

確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，

加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕

松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口

動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學

習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍

反映喜歡上課—課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向一堂課要質量。以

學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程

和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究

性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行

篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改

及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現

的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進

教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不

限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進

生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必

要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事

情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，

后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知

上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給

他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工

作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的

拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把

他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春

華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯

的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如

既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能

盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總

結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

2024學校小學教師工作總結篇5

學期基本結束，盤點一學期班主任工作得失，及時總結積累經

驗教訓，對我們做好以后教育教學工作具有重要意義。對我而言，

班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不

管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備

后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的

教育者。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,

做到“要學生做到的，老師先要做到“。二匕如，要求學生做到隨撿,

在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那

些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教

育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類

的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正

面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心

得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教

育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，

明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下

講話的內容，在班會課上做相應的安排。利用班會課來交流小故事,

在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引

發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保

護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評

一評，說一說，議一議……

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：讓他們通

過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；開展以“爭做文

明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成

七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相

幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養學生能力

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長,

由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后,

將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組

長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我

也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回

到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內

容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本

子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后

也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體

會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能

夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的

舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一

些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課

上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此

外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話

故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、以不同的方式方法關愛和教育特殊學生

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖

班級的后腿。我們班也不例外，比如張烽，楊澤凡，楊云濤，姚文

斌，王瑞亮等同學C我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上

有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不

夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。主要是幫助他

們完成當天的作業和訂正，還會提醒他們具體需要加強復習的內容,

此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學

生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重的姚妮、楊陽、

景盼斐、楊玉杰，坐立姿勢也不端正的楊琪、張華、楊澤凡等，針

對這種情況，我主要將他們分散安排在班級適當座位中，有個別特

別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常兩次家

長會和平時與家長取得聯系，進一步明確教育孩子是我們的共同責

任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生

在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育

的效果。因此，在本學期中，我利用家訪、電話、短信，主動與家

長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利

用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

2024學校小學教師工作總結篇6

和每個教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認

真輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力

做好每一件事。下面我總結一下自己在本學期的點滴收獲：

一、用德律己

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位

置上，因為這是教師的立身之本。在大家園里，也深受各位領導、

同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠教育事業，自覺遵守教師職業道

德，把培養高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁,

全心全意為教育事業服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一

節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

二、用功學習

教學方面，學校非常重視教學常規管理，扎實有效地開展教學

工作。強化教學常規管理，以課堂教學研究為重點，立足校本，努

力提高課堂教學質量。作為一的一員，本學期我能積極參加_組的聽

課、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提

高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，通過一次次的

反思積累，改進自己教學中的不足。特別在微培學習上，積極爭取

學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗，突破自己的教學模式,

把新的教學理念運用在自己教育教學中去。

另外，利用課外進行專業知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名

師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教

學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學中出現

的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙

的筆法認真書寫“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自己。

三、用愛育人

本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐

慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，司時也是極其重要的工作。

每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛

生、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫

助下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。總結反

思我的一些做法：

1.常規習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養成不是一節

課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制

定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章

可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現

這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、

不能操之過急。

2.細處關愛，親近學生。愛，是教師職業道德的核心，一個班

主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于

細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是

一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

3.具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視

角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教

育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很

想把事情做好。

4.示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個

怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、

每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一

種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任

的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。

因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好

的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,

教師首先自己做到，而且做得更好。

2024學校小學教師工作總結篇7

還記得那伴隨聲聲爆竹應來的20_年，而轉眼間，那已步滿了

我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。

20_年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這

過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那

與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城。總之，我們在

社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成

長。

在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中,

我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年

來工作所做的總結，具體如下：

一、政治思想方面

隨著“十五”的逐步落實，我國的經濟得到了迅猛的發展，教

育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，還參加了繼

續教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的

認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上

肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展

為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經驗。做到“干一行，愛一

行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習

中，我會更加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，

在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的

組織，使自己更快的成長起來。

二、在教育教學方面

今年我帶的是一個大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、

“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把

如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細

觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交

談，并積極主動的,與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓

勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不

吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，并與我產生了濃厚

的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光

和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因

此在每次教學前，我都認真備課，鉆研教案，并查閱相關的資料，

以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我

還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，并加以改進，

運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發幼兒興趣,

由于領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。使我的工作

取得了很大的進步，并先后評為區優秀保教工作者和市先進幼兒教

師的稱號，還參加了繼續教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習，

使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐

的相關知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的

問題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事

情出發，通過活動使幼兒直接的感性經驗，在今后的工作和教學中,

我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，

用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。

在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦,

處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童

心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認

真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。

以上是我對這一年來工作的總結，點滴的進步都離不開領導及

各位教師的關心和支持，20_年即將走過，讓我們懷者理想和目標

踏著20_年的朝霞一路前進吧。

2024學校小學教師工作總結篇8

一、指導思想

本學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開

展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作

業設計、有效監測”主題活動為核心，以創建—市標準化學校為動

力，圍繞一個中心：全面啟動實施《—區教育教學教研三年行動計

劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊;著力三個

提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質提升”和“教育教

學質量提升”；實現六個有效，全面推進“有效課堂教學”建設。加

強過程管理，創新教學模式，優化教研活動。堅定“科研興教、科

研興校”的思想，開展各項活動，切實提高科研效益。

二、工作回顧

本學期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升有效課堂，促進專

業成長”這個目標開展工作。以“磨課”活動為主陣地，以教研組

為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體總結如下：

1、構建學習型組織，強化理論學習、培訓

(1)本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全

體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每位教師經常翻閱教

育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教

學方法，做到有所體驗，有所收獲。

(2)抓好備課改革制度。學校依據教育局教師分層備課制度，明

確各層次教師備課要求，力求提高備課質量，增強備課實效。

要求各層次教師在本學期前三周認真學習教育局各學科備課要

求，學習20_版《課標》，把握課程標準，積極鉆研課標，熟悉教

材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節課，嚴禁

不切合實際的抄襲備課，努力達到課堂教學的最佳效果。

學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到

了環節齊全，突出實效。

(3)積極參加區教育局“六個有效”各學科培訓活動和各級各類

教育主管部門開展的教育教學活動。本學期我校龔美軍、華麗娜等

13位教師外出參加了培訓活動。教師回校后能及時寫出培訓研修日

志，并在組內交流C在不斷學習、實踐中，提高自身的教育教學能

力，提高我校教師的整體水平。

2、校本教研講求實效。

(1)以教研活動促教研。

我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“有效課堂實效

性”為目標，以“六個有效”為主要研究內容，開展教學中存在的

困惑為對象，根據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的

針對性，研究過程的規范性及成果的實效性。

各教研組以“提高有效課堂教學”為主題，開展教師互聽、互

評活動。要求教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗

去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想。

本學期教研活動在開展常規活動的基礎上繼綾以“磨課”形式

開展活動，在磨課課堂觀察量表中，以教育局“六個有效”為主要

觀察內容，分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影

響，但是在校領導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫

出了磨課心得在組內開展了交流。

(2)專家引領促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校

開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。

(3)小課題研究促教研。開學初，根據“阿干鎮中心校微型課題

研究實施和管理辦法(試行)”的要求，組織教師認真學習，80%的老

師申報了個人微型課題研究。

(4)積極組織教師做好“心中的古鎮”校本開發工作。通過學習,

讓學生了解家鄉的過去，感受現在的飛速發展，展望古鎮的未來，

激發學生愛家鄉、愛祖國的美好心靈。

三、存在的問題與發展的方向

1、成立學校教科室，由專人組織開展教科研工作，促進教研活

動。

2、課題研究要與平時的學科教研活動更加緊密地聯系起來，使

業務學習和課堂教學，經驗交流，反思提高爭取上一個新臺階。繼

續發揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。

3、進一步加強理論學習，多開展與課題研究有關的活動，如：

教育沙龍活動。

4、教師思想上還是受學校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即

使部分教師有主動探究意識，缺少專業的引領，教科室應充分利用

業務學習時間多搞幾次講座，應結合本校實際，想教師之所想，急

教師之所急。

5、多發表高質量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創新的

論文和案例。進一步加強過程管理，做好資料的積累。

總之，通過本學期的工作，我校教師的科研意識普遍增強了，

科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續努力，針對

工作中的不足，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，

切實提高教學質量，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能

夠再創新佳績。

2024學校小學教師工作總結篇9

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成

比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想

覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下方是本人的本學期的

教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培

訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們

在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育

的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲

取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的

工作:

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息

反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學

生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注

意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作

業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好

玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲

作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣

徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工

作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，

握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的

人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自

我工作的不足。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

2024學校小學教師工作總結篇10

一學期就快過去了。在這一學期中有著教學時的樂趣，也有著

對個人素質不夠高的怨氣。還記得學期開始時的計劃，為了提高自

身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型

的專業化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷

地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力，

現在總結如下

一、加強自身師德修養，本著奉獻為先，學習為先的原則

在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創新的新時

代的教師。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。教

師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，

有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學工作中，真正為學生的

終身發展負責，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何

遺憾。

二、不斷提高個人素質

1、在教育教學上，不斷提高個人的素質，多讀書，勤做筆記，

用先進的教育理論指導自己的工作，這學期認真研讀了兩本教學理

論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注

意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在

總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和

文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學習，多走進

同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，

就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解

決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習

興趣。積極做到“三認真"：認真備課、認真上課、認真做好班主

任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真

設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管

理中出現的問題，并及時做好反思記錄，不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進

行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現

存問題。

四、反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己

在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考

得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關

教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做

得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出

一些教學的特色點，為開創教學的新天地作出貢獻。

在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐

中不斷積累，不斷進步。

2024學校小學教師工作總結篇11

在本學期的教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺

異常充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇

懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給

我的任務，虛心向優秀教師學習，并注意不斷充實自己，閱讀有關

教育教學理念和實踐的書籍。

本學期我任教二、五年級的美術課每周共計14節課。在日常教

學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班

的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索

明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，進取發揮學生的主動性。

課后仔細批改學生作業，不一樣類型的課，采用不一樣的批改方法,

使學生對美術更有興趣。另外，授課后根據得失及時寫些教學反思,

從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。現就

這一學期的教學工作做一個簡單的總結。

一、教學要培養學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引

導作用

美術課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中，

在游戲的形式中學習知識、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學

設計中首先要關注學生的感受。所以在導入時，為了引起學生的學

習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學生主動的去體

驗和感受。整個教學過程在一種簡便活潑的氛圍中進行，讓學生充

分體會學習的歡樂C

二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應當支持

在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現自己的思維與個性。我

就讓他們盡情的說，盡情的表演。看到什么就畫什么，想怎樣畫就

怎樣畫。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西。甚至有

一些是不貼合邏輯和規則的。可是只要學生仔細的觀察，用心的想

象，所有的無規則的東西都是趣味味的。二匕如，之后有的學生說要

畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象，說

明他們能進取的思考。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們

講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得

更簡便趣味。

在其他方面，我積極參與聽課、研討活動，虛心向同行學習教

學方法，博采眾長，提高教學水平。進取協助學校、班級做好美術

宣傳工作。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好

的進行教育教學工作。一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，

在新的學期里，我會更加關注全體學生，進取營造美術藝術氣氛，

使自己在美術教學中能上一個更高的臺階。

2024學校小學教師工作總結篇12

這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀

書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆

記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更

加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀

念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的

方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

年月，我參加了省農村小學教師“領瓶工程”教師培訓。這次

培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一

起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收

獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到

了解決或者啟發。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業務

素質。在培訓期間，湖州師范學院為我們安排了專題講座，每一場

講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學

院還為我們提供了實踐機會，學員現場研討更讓我們難忘。學員們

多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;

沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對。現場研討,

成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流

中提升;情感，在交流中深化。

這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的

提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的

二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次

地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

本次培訓的形式除了請專家、教授給我們開展講座，而且還進

行了讓我們老師分組合作，上課、評課的培訓方式。這種學習力式,

自我認為非常好!對于上課的老師，我發自心底的由衷感謝。因為他

們在繁雜的日常工作中還要承擔公開課給我們學習和討論，真是要

付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的

討論和修改建議，這個過程是需要較強的心理承受能力的。上完課

馬上評析，給我們趁熱打鐵的機會，互相交流的機會。這種學習方

式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我

感覺也是最有效率的。

1、轉變教師觀

隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，

“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現代教育

觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家

的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為乂學生為本，自覺讓出主

角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、

情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自

身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現在道德情

操與知識水平、教學能力完善統一上。

2、轉變學生觀念

培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確

思維認知、基本知識和技能的過程。

在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師

有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺

陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發自內心地愛學生，努力發

現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老

師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師

很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立

相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長、共同進

步。

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學

理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認

識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提

高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

3、轉變教學觀

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書

而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成

這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，

學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學

生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注

重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象

力和創造力。

全縣中小學部分教師經過五天緊張而充實的集中培訓，今天就

要結業了。這期培訓班，通式培訓了三個大課時，同時還舉辦了聽

優質示范課、講展示課等多項活動，本期培訓班日程短、內容多、

要求高，側重于開拓大家的眼界、進一步培養大家的教育教學能力。

從培訓過程和活動效果看，收到了預期效果！為了及時總結辦班經驗,

引導大家進一步明確學習目的和努力方向，今天，我們在這里舉辦

結業典禮。主要有四項議程，

二、積極實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發展，只有

不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工

作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多

元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方

能勝任新時期的教學。

2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適

當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發

展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，

充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立

一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成

功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總

結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優秀

的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆

研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業

務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。

社會不斷發展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理

論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業務水平,

更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。

三、提高教育教學能力：

實施素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發

展對人的發展的基本需要，確立培養目標，把握學生年齡個性特點。

1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。

（2）細心培養，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。要善于差異評價，

提倡無錯評價。

2、教學能力：（1）課前設計能力，要領會課程標準、激活教材

內容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調控、精于啟發、善于

表達。語言表達要準確規范、樸實、風趣。（3）課后反思能力：伍現

了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現后再提升能力，反

思是教師提高教學水平的助推器。

3、科研能力：（1）提高教科研能力是當務之急：在目標上關注

個體潛能發揮;在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，

關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，教

師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究

型與接受型相結合C

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉,

我要讓它細水長流c今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知

識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校

的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行

們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他

山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,

讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。

2024學校小學教師工作總結篇13

我們本研修組主要研究議題是：如何讓學生通過動手操作提高

學生動手和觀察能力。在本次課例打磨活動中，本人承擔《角的認

識》這節課的執教任務，在各位老師的互幫互助下，圓滿的完成了

任務，非常感謝各位老師的支持與幫助。

平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象，為突破

重難點，在團隊老師們的幫助下，從兩次備課到上課，然后進行第

三次備課，我感覺本節課在課的教學設計上主要采取了以下措施：

從繁忙的工地上，挖掘機工作時鏟斗臂形成的各種角入題，較

好的激發了學生到生活中找角的欲望和用數學的眼光觀察生活的積

極性。在喚起學生已有經驗的基礎上，通過動態的過程把這些角抽

象出來，學生通過仔細觀察，感知數學上的“角”的形象。

通過一系列活動，學生已經建立了角的初步形象，接著我們安

排了及時的觀察、對比與發現，組織學生討論質疑：“這是角嗎？”

這一認知沖突，讓學生去質疑，從角的定義出發分析問題，力圖在

學生質疑的'過程中，在學生的思維碰撞中認識平角、周角。

烈日炎炎，熱情似火。為真正切實做好20__年暑期全省小學教

師遠程研修工作，棗莊市實驗學校把該項工作列為本學期工作的重

中之重，并積極貫徹省、市培訓工作的文件精神，加強領導，認真

落實，精心安排，嚴密組織，確保本次學習新課程標準的遠程研修

工作踏實穩健地開展。

學校成立了以校長為組長的棗莊市實驗學校遠程研修領導小組，

課程教學處的相關人員具體負責管理，并認真制定了棗莊市實驗學

校20_年暑期教師遠程研修實施方案。從研修目標、研修內容、研

修對象、研修時間、研修地點、研修模式、管理保障七個方面提出

了具體要求。學校多次專門召開了遠程研修動員會議，認真傳達了

上級文件精神，宣傳本次培訓的重要意義，統一部署本次活動的安

排。學校孫飛校長作重要講話，要求全體教職工對本次研修高度重

視，認真對待，提高質量。

為了提高學習質量，確保本次研修的實效性，根據教師的實際

任課情況，分組到不同的教室觀看視頻、研討交流。同時，充分利

用我校齊魯名校長（孫飛）、齊魯名師（于偉利）的作用，加強對

教師的指導。本次遠程研修采取了集中學習和分散學習相結合的方

式，學校嚴格考勤，對教師出勤、研討交流、作業完成、作業互評

等情況分別進行記錄。及時總結、不斷改進，確保研修過程的嚴密

性和培訓效果的實效性。

2024學校小學教師工作總結篇14

我擔任五年級語文、英語、科學、信息技術、體育、藝術、安

全、書法的教學，總課時數為25節（一周35節），在我校的任課中，

我是最重的。跟校長在一個班，校長的事務比較忙，我幾乎是節節

在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市布局調整中的保留校，教

辦檢查比較勤、管理比較嚴格，這更增加了每位教師的負擔。學校

所有的課程都必須有個性化的個案設計，光我的個案就有9本，另

有作業批改手冊3本、反思1本、政治學校筆記1本、業務學習筆

記1本、聽課筆記本……

班主任工作

我還擔任了五年級的班主任，承擔了五年級的班級管理工作。

五年級38人，是我校人數最多的班級。學生成分也比較復雜，有蟒

當的、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的，紀律層級也不相同。

在本學期初，我認真了解了每個學生的詳細情況并做了詳細的記錄,

留下了每個學生的聯系方式，方便和家長進行及時的溝通。充分利

用班會、晨會對學生滲透思想教育，組織學生學習過集體生活，逐

步培養“自我管理、自我約束”的習慣和能力。這一個學期，我班

會開了16次；家訪進行了三次，分別對王超倫、王壬辛、張金娟進

行了家訪，交流了學生的學習情況，得到了家長的支持，促進了學

生的學習；組織學生參加集體勞動10次。

學校工作

我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學校的管

理工作。

首先，我是學校的報賬員，承擔著學校的財務預算、上報工作,

本學期為了學校的財務工作往返于蟒當到徘徊總計7次。12月份，

我利用課余時間忙一個星期，完成了20_年學校預算和系統上報工

作。

其次，我是學校電子檔案管理員。電子檔案是學校檔案管理工

作中最為重要的一部分，繁瑣、復雜，長期而又艱巨，沒人想管。

每到檢查，電子檔案就是必檢內容。本學期，我對電子檔案目錄重

新進行了歸類整理，上報了560多條檔案。

其他。除了上述學校工作，我還擔任著多項事務。我是學校的

微機室管理員，負責微機室的使用、保潔、管理；我是學校的語文教

研組組長，召開了4次語文教研活動，并作了詳細的活動記錄;9月

份成功把我學區教師的工資信息上報市教育局工資信息采集系統;順

利完成一年級學生定員信息采集上報工作;11月份歷時2個星期獨

立完成學前教育信息采集工作；10月份到進修學校進行了2個星期

的書法學習，填補了我校書法教師的空白；多次到兄弟學校參加聽評

課活動……總計產生的旅差費有276,至今一分錢也沒有報。

小學教師很辛苦，鄉村小學教師更是辛苦，作為重點校的鄉村

教師最為辛苦。我享受著這種清苦。

2024學校小學教師工作總結篇15

本學期我繼續擔任六年級一班語文教學。本人堅持認真備課、

上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作,

廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊

重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。經過一

個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經臉。以下是我在本學期的

教學情況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必

然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針

對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂

得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法

令課堂生動，學生易接受。

我班的同學比較沉穩扎實，但是上課氣氛沉悶，中等生、差生

占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體,

我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看

出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做

到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備

教法的同時要備學生”，尤其注意鼓勵學生大膽發言。這一理論在

我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量

的時間在備課之上，認認真真鉆研教羽和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講

授《匆匆》的時候，這課的教學難度比較大。如果照本宣科地講授,

學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找

出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，

我還為此做了大量的準備，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時

候，我應用聲情并茂的朗讀和圖文并茂的課件，讓學生觀摩學習，

學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候,

課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十

分重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要

有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課

堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。上課內容

豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能

夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到

一種自然氣氛。授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧

疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課本堂上無心向

學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓

原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效

果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一

種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文

產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學

下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,

讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他

們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現

象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽

視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃

的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時

懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配

固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是

肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教

導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們

肯努力，成績有望摘提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又

不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同

學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅

持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

經過一個學期的努力，畢業考試就是一種考驗。有多名同學以

優異的成績走進曲阜市級重點中學，我班學生以優秀率85%成績考

入初中。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白

到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共

同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，

多問，多想，多向同事學習，爭取更大的進步。

2024學校小學教師工作總結篇16

今年，對于我來說是無疑一個比較特殊的年份。我奮斗了十六

年的衛國小學由于種種原因被撤并了，我們所有的老師根據自己的

家庭住址以及個人的意愿被分流到區直的各個小學。衛國小學其實

也不是我的第一個工作單位。—年海龍師范畢業我被分配到了通化

礦務局鐵廠洗煤廠第一小學，工作了五年的時間。—年由干兩地分

居，我的工作由鐵廠洗煤廠一小調到八道江區衛國小學。經過十六

年的歲月我已經由25歲的當年的年輕人變成41歲的中年人了。可

以說我把自己最美好的青春年華都獻給了衛國小學。雖然我有萬般

的不舍但是我又必須面對現實。經過深思熟慮，最終我選擇了河口

小學作為我的第三個工作單位。

開學初我懷著忐忑的心情來到了河口小學。雖然之前我已經聽

說河口小學無論是領導還是老師都非常的樸實，特別好相處，可是

我的心里仍然是有些不安。剛到學校，孫校長就熱情地接待了我們,

給了我們一種家的感覺。首先讓我們感覺到了我們沒有來到一個陌

生的地方，而就像開學回到學校一樣。苗校長充滿人情味的話語又

給了我一個家長的感覺。由于本學期是學年的下學期，學校的人事

安排不做大的調整，所以把我安排在代班的崗位上，使我來到一個

新環境后有一個過度，有一個適應的過程。我欣然接受，并樂于在

這個崗位上努力工作。無論領導安排我代哪個年級哪個班我都認真

對待。我也曾經當過班主任，深深地了解這個工作的重要性和繁重

程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過程中我盡可能地

盡我最大的努力去代好這個班。能講課的我一定要講課，能批改的

一定要批改，能管理的一定要管理。經過一學期的時間，我認為我

的工作還是得到了領導和老師的認可。我不求工作上有多大的成績,

我只求讓我的心安寧，讓我不愧為我的人民教師的稱號。

由于今年我家里的情況比較特殊，母親重病，并于五月二十日

去世，我幾乎把工作21年的假全在今年請了，本來剛到一個新單位

沒為學校做多少貢獻，卻給學校領導和老師添了太多的麻煩，我的

心里總感覺有些慚愧。我非常感謝領導對我的厚愛和理解，感謝老

師們對我的關心和幫助，我知道我的選擇上正確的。我將在今后的

工作中不斷向領導和老師們學習，真正融入到這個和諧、樸實、上

進的大集體，為我校的發展做出我的貢獻。

2024學校小學教師工作總結篇17

10月19日，星期一，迎來實習第七周。今天早上不用上課也

不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業，一班的綜合練習

本。第三節課照常去開教師會議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦

公室備課了，因為星期三我的指導老師要出去學習三天，星期三、

四、五的課都由我來上，兩個班，13節語文課，必須要好好準備才

行。上個周末我已經備好教案，晚上就是做PPT,順便再熟悉一下

自己的教學流程。

10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課，其

他時間就是去看書寫畢業論文，晚上繼續備課和改作業。到了10月

21號星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上三節，

一班一節語文園地三第一課時，二班是兩節，語文園地三第二課時

和識字四第一課時,下午就把一班的語文園地三第二課時上完。還

上了一節二班的托管課，給他們做綜合練習本。10月22FI,早上

還是連上三節，一班兩節，二班兩節，都把識字四上完了。下午就

上一節二班的第1