雙減政策心得體會家長1了更多的時間去思考和實施，也有了更多的時間去陪伴和溝通。“雙減”政策實施的這段時間，我做一些調整和規劃，從重點關注學習成績轉為重點培養各種習慣，比如：生活習慣、學習習慣、勞動無論走到哪里，孩子都能自己學習、自我管理、自我成長。做自己感興趣的事情，反而會主動去完成學習任務。了更多的時間去思考和實施，也有了更多的時間去陪伴和溝通?！半p減”政策實施的這段時間，我做一些調整和規劃，從重點關注學習成績轉為重點培養各種習慣，比如：生活習慣、學習習慣、勞動無論走到哪里，孩子都能自己學習、自我管理、自我成長。做自己感興趣的事情，反而會主動去完成學習任務。開始的時候，我們也度過了一個適應期，每天孩子放學回來說：“媽媽，我的作業在學校寫完了"或者說：“媽媽，我就剩下一項作業很快就能寫完了“難掩興奮之情，作為家長好像忽然之間少了什么;于是我和孩子們談論：寫完作業之后我們干些什么呢!孩子的腦袋里仿佛裝著很多的想法，說我們可以做游戲、猜謎語、看書、下棋、騎晚上我們忙完各自的'事情，就開始親子閱讀，和孩子一起演一演書里的故事。孩子最喜歡看的兩本書是《十萬個為什么》和《腦筋急轉彎》,總是百看不厭。有時孩子也會提議去圖書館看書，二年級的小學生詞匯量在與日俱增，這讓我很欣慰，閱讀是一把打開知識大門神奇的鑰匙。隔三岔五，孩子會和我PK下棋，偶爾贏上一局，他的小臉就像樂開了花!練字是一個持之以恒的過程，不要著急不要間斷，每天練習一點點，每天進步一點點。小朋友已經堅持一百多天啦!我相信：他的堅持必讓他收獲一手好字。偶爾心血來潮，他也會揮筆一幅畫，然后視若珍寶的說：“媽媽，看我畫的星空多美，把我的畫貼到墻上吧”!果然，自己的勞動的果實最甜美!無形之中，每天的家庭作業不再成為孩子放學后的壓力。經常性書本學習中慢慢解放出來，增加了更多的生活感受、情感體驗和實踐行動。當然，這些都需要家長和老師的密切配合，家校攜手，使孩子的做事情的主動性慢慢得以彰顯，真正的成為學習的主人。雙減政策心得體會家長220xx年7月15日，對于義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，"雙減"一詞當之無愧地成為本年度焦點。和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”,我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。然發現：自己的矛盾，擔憂倍顯多余。現就觀看系列講座，談幾點自而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執拗地認為教育就是篩選人才。和大多數家長一樣，我也有講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應未來，在學習過程中養成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身培訓，更是要減輕家庭的養育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我!雙減政策心得體會家長3讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票",會不會像網上說的那樣“上有政策，下有對策",但是經過孩子這一學期的學習經歷才知道，我的擔憂是多余實的能夠感受到國家對下一代的關懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應該注重培養學習興趣的階段。另外一件值得高政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢?我一直認為小學應該是培養學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務應該是激發學習的意愿和能力，它創造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應該是痛苦的，只有這樣，無論是現在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業，但對于學習來說寫作業肯定是有必要的，學習的過程中作業也是必不可少的。而作業的形式有很多種，用什么樣的作業可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內容，復習課本上的到的知識經過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變習機會。充分激發了孩子的主動學習意愿，而且是創造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發孩子學習熱情，調動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調動了孩子的主觀能動性，這項活動能夠繼續保持下去。雙減政策心得體會家長4百年大計，教育為本。自新中國成立以來，歷屆中央領導人都把教育放在了基本國策的重要位置上狠抓和落實。得益于此，我們的教育也取得了突飛猛進的發展：義務教育普及程度的日益提升，嶄新領域、尖端學科的不斷涌現，大批優秀高校學府的齊頭并進，滿足不同年齡、階層各類教育、培訓需求的機構百花齊放等等。誠然，教育依然長期處于相對畸形的狀態，其根源在于教與育的家庭教育的座右銘，而由此引發的教師績效、評優與學生成績直接掛鉤的機制，家長無法接受孩子輸在起跑線上的心理，在近年來資本不斷涌向教育領域的推波助瀾下，已呈愈演愈烈之勢。于是，當我們抽身當下，正視先前教育所塑形出的成品和半成品時，驀然發現隱藏在諸如北大才子弒母背后的，道德、品行和價值觀早已成為了越來越多青少年的阿喀琉斯之踵。教是知識和技能的灌溉；育是文化和文明的傳承。教與育的比重糾正和配平迫在眉睫。于是，雙減政策應運而生。作為教育改革的第一刀，砍向了籠罩在孩子頭頂的沉重的課內和課外學業負擔；作為把教育引流回歸家庭的矯正器，卸掉了壓在家長肩頭的繁雜的補課、培訓的經濟負擔；作為為為師者及學校經營指引方向的燈塔，驅散了教育中以偏蓋全的迷霧，明亮了教書后面的育人二字。雙減政策施行以來，作為家長，最大的難題，就是觀念的轉變。多少家長許和我一樣，周一到周五把孩子扔給學校，周六周日把孩子扔給培訓班和興趣班，然后刷刷抖音，玩玩手游，逛逛淘寶，至多完成接送，問問情況，便自欺欺人地認為自己已經很好地完成了為人父母的.教育責任。雙減政策猶如一盆冷水，潑向了秉承這種金玉其外的家庭教育的父母的頭頂。而教育的失調，另一層面正是家庭教育與學校教育的比例失衡，過于依賴學校的主體作用，喪失家庭教育的功能性，追根溯源，正是釀造高材低能，孩子價值觀扭曲的罪魁禍首。雙減政策很好地邁出了第一步，讓教育根植于社會-學校-家庭三方聯動的土壤體系中，讓孩子成長于社會-學校-家庭的沉浸式的教育氛圍中，而明年施行的《家庭教育促進法》更將為其完成政策法律層面的家長作為孩子的第一任老師，并不是在孩子上一年級之后就下課了。相反，雙減政策為家長們提出了更高的要求，雖然它間接減去了家長們部分可見的經濟負擔，卻將更重要的，原本就屬于家長們的無形的素質教育課程重新擺在了監護人們的面前，而這一節課，將無時不刻地持續下去。太多時候，我們只看孩子的卷子、考試和成績，卻忘記了腦海深處的德、智、體、美、勞。當我可以有更多時間和孩子溝通，仔細審視她的學習狀態，聊聊發生在學校的大事小事的時候，我才發現，亡羊補牢，刻不容緩。學習依然是孩子最重要的任務。雙減政策施行以后，孩子可以更快更早地完成作業。當她準備奔向手機、電視或者ipad的時候，我會拉住她，讓她把作業再重新整理一遍。以前，孩子的一句寫完了就是我開啟放養模式，也是她放飛自我的號角。現在，我會讓她把不清晰的字擦掉重新寫，把手寫的答題線改成用尺子畫成筆直，把不規范的英文字母再次寫過。都是寫完，潦草和認真卻有著天壤之別。對待學習，態度是第一位的，所以我首先要做的，就是打造孩子正確的學習態度。渾水摸魚，濫竽充數，這不是學習的樣子，告訴孩子學習是她自己的事情，是辛苦的事情，她不是為老師、為家長而學習，是為她自己學習。第二步，我為她準備了一個計時鬧鐘，無論是作文還是應用題，我都給她規定相應的時間，用以培養她的專心和專注力，改掉和杜絕拖沓的壞毛病。在有限的學習時間里，效率就變得非常重要，檢驗學習的從來都不是用了多少時間，而是學習效果。除了在家里，我還反復叮囑課堂認真聽講的重要性，養成每一節課都保持專心和專必須全力以赴，作業只是鞏固和查漏補缺。第三步，讓她做好第二天的預習。書拿出來，提前翻一翻，看一看，讀一讀，寫一寫，熟悉一下，這也是為了第二天在課堂上有更好的聽講效果。第四步，整理，紙巾、水杯等在學校要用的，也各歸其位，整理好桌椅和輔助教具，讓書包、書桌重新變得井井有條。當她已經迫不及待想要進入自己的休閑時間時，我會讓她等一等，和我說說學校里發生的故事，尤其是讓她說說自己對這件事情的看法。塑造孩子的素質，從更深入全面地了解孩子開始。首先是道德品質。中國是禮儀之邦，講文明、懂禮貌，言談舉止是孩子的一張名片，這方面，我堅決不允許孩子說話帶臟字，要用敬語，而且還要經常指導她注意說話的方式和語氣；學會擔當，當不小心冒犯了別人，哪怕只是鉛筆碰到了同桌的衣服，也要說對不起；誠信待人，自己的錯誤，要勇于向老師、同學和家長坦誠，不能遮遮掩掩，避重就輕；堅決杜絕孩子的驕氣二氣，在學校，難免會和同學們之間發生碰撞，也要學會說沒關系，嘗試去理解包容；不攀比不浪費，學會勤儉節約，我為她買了鉛筆延長器，讓每一支鉛筆在短到無法手握的時候，都可以物盡其用；守時守約，遵守和同學們的約定身體是學習生活的基礎。為了配合新的中考體育改革，孩子的身體素質和體育能力，也已經成為了需要提前布局并且著手準備的重要科目。結合孩子的自身愛好和身體情況，我們制定了每周不低于8小時的體育運動時間。如果戶外條件允許，周末的時候我們就去室外鍛煉，疫情反復或者天氣不佳，一些體育項目我們居家也可以進行。興趣是最好的導師。讓孩子盡量遠離電子產品，多培養孩子的興趣愛好，支持她在自己感興趣的領域多探索。孩子喜歡畫畫，我專門為她準備了相關的書籍和工具，鼓勵她在學習之余，充分發揮自己的想象力，勾畫自己眼中的世界。這段時間以來，我發現了很多平時不曾關注過的孩子的成長變化，有一些讓我欣喜，有一些亟待改善。而孩子在學校的表現，光靠她自己的訴說遠遠不夠。雙減政策之后的教育，還有一個關鍵點就是家校配合，多和班主任、任課教師溝通，充分準確地了解孩子在學校學習生活的情況，了解學校和老師們在新政策下如何去教、去育，更有助于精準地去教育孩子。對于發現的問題，及時糾正，對于老師反饋的問題，有則改之，無則加勉，防患于未然?？傊逃梢源嬖谟诿繒r每刻，也可以覆蓋于方方面面。孩子就像一棵小樹苗，高瞻遠矚的雙減政策，減去了繁枝錯節，同時賦予了孩子更肥沃的成長土壤。我相信，在園丁老師們的辛勤培育和悉心養護下，在栽種者家長們的積極配合下，更多的孩子日后一定能成為助力祖國，可堪重用的棟梁之材。雙減政策心得體會家長5聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區?，F將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。一、了解雙減，把握培養方向什么是雙減?雙減就是沒作業了，不用報班了，甚至不用學習了?聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務教育階段，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，促進學生全面發展、健康成長。在這個大背景下，我覺得配合學校教學，抓好孩子的生活習慣，才是比較正確的方向。由于認知誤區，為了所謂的“愛”,缺位與亂作為的現象確實存在。從現在起，我要努力實現角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。至決策后才能形成的。沒有作為執行者(孩子)的參與(決策),我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際學習，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應該了解一下錯誤的原因，引導孩子自己去思考，激發孩子學習的內在驅在不斷的'出現錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導，適時放手，循序漸進。五、調整心態，坦然面對普通作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我都將和他們一起，好好過日子!雙減政策心得體會家長6新學期開啟新的希望，新學期承載新的夢想。首先，在這里說一句：新學期，各位老師們大家好!我特別開心也特別榮幸，我們在座的老師能夠加入二年級。開心的是，去年我們年級的教師人數是8個人，今年我們的年級人數是9個人，在我看來，增加一個人就是多一份力量，多一種思想。榮幸的是我們的每位老師都是富有智慧而又有經驗的老師。比如：最和藹可親的吳老師，工作有方法而又認真負責的王曉悅老師，英語教學經驗豐富的趙老師，溫柔并親近學生的毛毛老師，還有之前我們一年級時候的幽默樂觀擔當李琳老師，活動指導擔當曹萌老師，工作效率擔當銘洋，溫柔擔當開云。最后，是我們的總指揮，有智慧，有思想，有創新的弓主任。非常感謝大家能夠加入二年級這個團隊，從此以后，我們就要10個人撐起二年級的一片天，為二年級代言。議題一：新學期，教育界的流行詞和熱搜詞是“雙減”,雙減指減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。昨天，我們在年級群里通過鏈接學習了中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,這些意見關乎學生，更是我們老師以后教育教學工作的方向以及保護自己的一種方式。接下來，我們邀請兩位老師談一談自學《意見》后的解讀?！兑庖姟分兄赋鲭p減著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作業，學生呆在學校的時間更多了，如何讓學生在學校的生活更有意義，更豐富多彩，不只是讓學生在多出來的時間里寫作業，寫練習，而是可以設計一些讓學生感覺有趣而又有收獲的活動。然后，請弓主任帶領我們再次學習《意見》,并根據我們年級情況就新學期學校如何讓雙減落地提出二年級工作要求。議題二：《意見》對于我們的教育教學工作來說至關重要，接下來請每位老師就《意見》,結合“我與六一的約定”選擇1個重點目標談計劃，說舉措，并舉例談線上教學以來針對此目標所做的亮點工作。議題三：《論語》中有一句話：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。標準和準則告訴我們知法守法懂法是最好的保護自己的方法。接下來，我們一起學習一些法律和文件精神，并將三項文件精神貫徹落實到教育教學工作的全過程和各方面。最后，愿我們一起相守教育的初心，一起相望二年級孩子們的成長。但工作誠可貴，生活價更高。愿我們在埋頭工作時，也不忘抬頭仰望天空，追尋教育與生活的詩與遠方。二年級，加油!雙減政策家長心得體會及感悟篇三具體到學校的老師，該怎么做呢?面對“雙減”,作為一線教師的我有1、以生為本，植根課堂。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。2、提高作業練習的設計水平，降低作業量，提升作業質量?！半p減”嚴控了考試測驗的次數和規模，全面發展固然重要，但測試也是檢驗學習效果的重要手段。老師們不妨靜下心來認真思考是不是還有更好的練習題目可以替代?是不是可以創新作業的內容與形式，讓學生充分感受課程學習的獲得感?所以，老師們還是要多學習作業管理有成效的老師的經驗和方法，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的訓練效果。3、終身學習，持續發展。作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一"的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析周而復始、循環往復、螺旋提升進而深度發展。在雙減政策下線上教學，我有了自己的一些思考，下面就從兩方面來簡單談一談：1、線上教學，在備課過程中，要在落實自主學習上下功夫，想辦法讓學習內容變得生動、有趣(包括你上課的思路、如何提問、該提問什么、練習題的設計等等都得精心準備),其實，這就跟準備一節公開課差不多了。上課時語速要比平時慢一些，每一環節都要給學生充分的時間去考慮、操作，讓學生融會貫通；批改作業時，與學生多交流，多溝通，鼓勵學生自主完成作業。2、線上教學，讓教學得到很好傳播，不受時間和空間的制約。通過觀看篩選優秀的視頻課，我有了更深的教學感悟。真是“沒有比較就沒有差距、沒有比較就沒有傷害啊!"正是因為有了這種差距和傷害，才能使自己更好的發現自己的不足，才能促進自己在以后的教學中更好的去研究。3、線上教學，家長不僅能了解到老師的教學內容和要求，也能了解孩子在聽課過程中的狀態，作業的完成情況，提升了家校共育的老師和學生互相看不著，無法近距離的監控學生，更無法通過肢體語言來表達感情。所以，一是由家長監控；二是憑學生的自覺和自律。但是，學生年齡小，對于自律意識較差的孩子，還是得有家長監控(這一點我在我的教學群里也都做了強調)。2、線上教學，教學容量不大。教師無法近距離接觸學生，學生們理解的能力有差異，有的快有的慢，這就需要老師放慢速度確保質量，不可求快。3、線上教學，老師學生的身體健康無法保證。長時間的盯著手機電腦確實讓人受不了，如果疫情再不結束不開學，我覺得開學后學生近視眼得增多。線上教學對于我們每一個老師都是一次挑戰，在教學的過程中，我會不斷地總結經驗，不斷地實踐，充分保證教學的效果。我也相信疫情過后，在我們美麗的校園定能迎來別樣的春天!雙減政策心得體會家長7雙減政策具體內容“三限”:限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格。“三嚴”:嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳?！叭堋?管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規補課?！叭帷?提高教育質量、提高作業管理水平、提高課后服務水平。最新雙減政策家長個人心得體會及感悟例文三篇“雙減"政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調整。一、要有更多的時間來陪伴孩子雖說現在有課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F在不僅沒有課外班了，家庭作業負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什么呢?尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。二、學點教育理論培養孩子和諧全面發展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面三、建設學習型的家庭家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協作的.力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。四、跟老師聯系更加緊密以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業，可以了解到更多孩子家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。雙減政策心得體會家長820xx年4月26日，教育部印發《關于加強義務教育學校作業管理的通知》,將禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實避免校內減負、校外增負。20xx年5月21日，中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。20xx年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。20xx年7月30日，教育部辦公廳發布《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》,明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍。隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳、教育部一些列的通知、意不給一、二年級布置家庭書面作業，同時從嚴治理，全面規范校外學科類培訓，那我兒子入學后學習方法、學習習慣、學習質量、學習成績如何保證呢?風物長宜放眼量，開學后在潞河中學附屬學校一系列的落實雙減工作實施后，我心里的焦慮漸漸消失，轉而是兒子在這幾個月突飛猛進成長帶來的欣喜。潞河中學附屬學校有效的減輕了學生過重作業負擔，兒子利用下午在學校輔導的時間基本完成了課后作業，回家后只是在我們幫助下復習一下當天功課。同時潞河中學附屬學校通過完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，通過布置作業目的明確具體、作業類型豐富多彩、綜合施策嚴格控制作業完成時間、加強作業的層次性、倡導個性化作業等手段來合理調控作業結構，做到了四個轉向，作業觀從工具到發展、作業分析從隨意到嚴謹、作業設計從割裂到整體、作業評價從判斷到增值；還通過單元整體教學與分層作業的設計與實施來提高作業設計質量，加強作業完成指導來提升學生完成作業的效率，達到了讓學生鞏固并掌握課堂學習內容的效果，實現了以學生為本、遵循教育規律、著眼學生身心健康成長、整體提升學校教育教學質量的目的。良好的行為習慣讓學生終身受益!一年級是培養學生養成學習習慣的最佳階段。自雙減政策實施以來，潞河中學附屬學校一年級堅持零起點教學，不僅關注知識的零起點，還關注生活、習慣的零起點，做好幼小科學銜接。老師們上課時擅長帶動課堂氣氛，鼓勵孩子們主動積極地參與課堂活動，時不時地提醒孩子們注意力集中，注意聽講!我兒子通過這幾個月的學習，養成了很多好習慣，從以下幾方面第一，兒子的責任心更強了，更加愿意關心和幫助身邊的人了。放學回家，經常和我們說幫助老師整隊，提醒同學自習課不能說話，有同學向他借文具他借給了等等。在家也更愿意幫我們做一些力所能及的事情，比如幫我遞個東西，幫媽媽拖地、擦桌子等等。第二，兒子更加愿意與我們分享課堂上學的知識了，放學回來經常在家里的小黑板上給我們講今天學的內容，語文的拼音怎么寫，數學的計算如何列豎式，和我們比賽口算，英語的字母如何占格，音樂課學的歌怎么唱，體育課隊列練習，彩泥課做的小動物，美術課畫的畫分別是什么等等，正是通過這種分享，讓他對課堂學習的知識有了更深層次的理解和認識。第三，兒子更加喜歡運動了，每周堅持練跆拳道和籃球，跳繩從最開始每次只能跳幾個，到現在一分鐘能跳六十多個，正是這些體育鍛煉給成長中的孩子提供了良好的助力，飯量的增加、睡眠質量好、精力充沛等等，保證學習和生活的高質量。第四，堅持了每天閱讀的好習慣，從最初的.我們給他讀，到現在自己能讀一些簡單的書籍，通過閱讀了解到更多的知識，從人物傳記到天文地理和他最喜歡的各類武器、車輛、機械等等。第五，喜歡接受新事物，對未知事物有探索的興趣，學校發布開展創意編程與智能設計大賽的通知后，我們給他演示了Python和Scratch編程的一些效果，他表現出濃厚的興趣，并在我們的幫助下參加了創意編程與智能設計大賽，獲得了三等獎，同時也積極的學習Python和Scratch編程的相關課程。第六，更加合理的使用手機、電腦、ipad,看動畫片自己通過ipad用投影儀投出來保護視力，并能控制觀看時間，手機、電腦也是配合一些網絡課程才使用，平時很少主動使用。第七，兒子通過這幾個月的學習，完成了從一名學齡前兒童到小學生的角色轉變，基本適應了學校的各項教學環境，能夠完成各科老師布置的學習任務，并在這期間顯著提升了溝通技能和動手能力，在平時的課堂練習和小測驗上取得的成績和結果符合我們家長的預期。讓我們家長欣喜的不僅僅是兒子在學校養成了良好的學習、生活習慣，更欣喜的是潞河中學附屬學校采取了一系列的有效手段來落實雙減工作，切實健全學校、家庭、社會協同育人機制，提升教師教書育人能力素質，增強學生文明素養、社會責任意識、實踐本領，重視學生身體素質和心理健康教育，也希望潞河中學附屬學校培養出更多人格健全、志正修遠的潞河好少年。雙減政策心得體會家長9學而思的線上數學課，目前都在繼續進行中。培訓花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發時間，以及順便學點啥。身邊補課的特別多，大多同學都有3到10個班。這嚴重影響家長自己的`判斷，非常容易制造焦慮。我選擇的都是比較大的連鎖機構，目前還沒有正式讀小學，不知道成績會怎么樣，幫助我認為一定會有，但關鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導孩子，培養課前課后的預習復習習慣?！半p減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”,因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續在上，但新報課或者續報的很少了，都持觀望態度，我不擔心會影響孩子學習成績，課堂上的內容吸收的好，考試良好是沒有問題的。能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內卷長大的孩子，好像更讓人擔心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關系等方面。接下來會不會繼續“補課”,我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學以后，看看孩子的學習能力，對小學生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。雙減政策心得體會家長1020xx年xx月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態。作為一名在職教師，我長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策?！半p減”減什么,義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態，是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”?我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂，向教學更深處漫溯。一、要想給學生"減負",教師必須自行“加壓”1、潛心鉆研教材，認真備課?！胺彩骂A而立，不預則廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環，也是課堂教學藝術的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環節，上課時就2、優化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學是教育的那么,如何達到“優化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢?第一、在上課開始時，向學生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。二、科學而合理的數學作業，減輕學生過重作業負擔“雙減”之下數學作業不可能跟以往那樣采取題海戰術、也不可能為數學學科自身的特點、一定量的作業是必不可少的。那么這樣才能在規定的時間內完成作業呢?數學作業要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數學作業一定要依據課程標準的要求，參照所學教材的內容，圍繞數學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業中進行全面的處理。數學作業要有明確的學習水平指向，涵蓋數學的常見題型，有明顯的難度區別，題量適中。通過選編、改編、創編，設計出科學、合理、有象；對學生所布置的作業老師首先自己完成一遍，以更數學作業應堅持書面作業為主，實踐作業為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創編、實踐探究、反思感悟、數學周記等多種類型的作業，激發學生的學習興趣。課堂作業應以鞏固性作業為主，拓展性作業為輔，從模仿性的`基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深，由易到難。可以采用口頭問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業質量水平要求，結合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業，提升學生學習的自信心和積極性。數學作業要注重作業反饋的有效性。作業反饋要做到集中講評和個別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發、方法引導、反思領悟?！半p減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節奏，來還孩子一個正?？鞓返耐?。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行!雙減政策心得體會家長11作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一"的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減"政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會減至"政策后，怎樣使自己的孩子脫穎而出?“雙減至”政策后，對家長存有什么影響?充份思索之后，我竟心生愁，其實，這樣的政策使家長的角色重回，家長更像是家長了。但同時，也須要家長搞一些調一、要有更多的時間來陪伴孩子雖說現在存有課后延后服務，但是上班后就要全心全意照料好孩子了。不像是以前存有課外班的時候，孩子被迫辭職就七八點鐘了，有些家長把孩子送來入課外班穩步忙碌工作了，或者回去問問好友，逛商場?，F在不僅沒課外班了，家庭作業負擔也減低了，回家后孩子基本沒家庭作業了，空余時間極大地提高了。這段時間怎樣自學?搞些什么呢?尤其就是小學生自律性還不是很強，還無法對自己的生活存有一個較好的規劃，更須要家長的指導和協助了。這就建議家長精心安排不好自己的工作和社交，騰出充裕的時間陪伴孩子蛻變。二、學點教育理論培育孩子人與自然全面發展，不只是高度關注學習成績，須要家長不斷地自學，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的就是學會如何溝通交流，構成民主公平的家庭氛圍，使孩子既遵從家長的教導又存有自己的主見。建議家長多念一些教育書籍，像是《非暴力溝通交流》《負面管教》等等，不斷提升自己的科學育兒能力。家長必須從日常生活中給孩子踐行負面的榜樣，創建較好的親子關系，和孩三、建設學習型的家庭家庭就是孩子蛻變最重要的場所，家長也就是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的行事方式都將影響著孩子的蛻變底色。家長必須注重學習型家庭建設，吃飯孩子一起彈出生活新技能，吃飯孩子一起寫作，鼓勵孩子出席至家庭建設中來，使孩子感覺到整個家庭積極向上、團結一致協作的力量。家長必須擅于自學，不斷自學，言傳身教，使自學能力在生活中落地生根。四、跟老師聯系更加緊密以往，家長通過看看孩子的試卷和輔導作業，可以了解到更多孩校順利完成的，家長介紹孩子自學上問題的機會增加了。哪部分的知識點暫時還沒掌控?還須要提升哪方面的能力?只有跟老師密切聯系，介紹孩子在學校的自學情況，和老師一起制訂扶貧方案，才可以在家里努力做到有的放矢，重點指導。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,要求減輕學生課業負擔，嚴格控制書面作業總量，保證學生睡眠時間；全面規范管理校外培訓機構，堅持從嚴治理。文件要求，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。家長的經濟負擔。校外各種名目的培訓班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。重蹈覆轍，周末、寒暑假，孩子上輔導課，不論天氣如何，刮風下雨、酷熱按捺不住，家長都須要接載孩子上下輔導班。大家現在普遍的感受是：現如今培養一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導班都是正常的，有的甚至更多。也存有一些家長則表示憂慮，雖說政策出了，但是中考和中考還是必須看看成績，培訓機構依然存有市場需求。無法在線唐莊培訓班了，可以不能轉至線上或者就是一對一的教學。我們都知道，線上教學的質量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學質量有直接影響。而且，一對一的私教課程，學費比大班課要高很多，無疑減輕了家長的經濟負擔。這個暑假已經存有多個在家中開課的輔導老師被投訴，也證實了家長們憂慮的種種問題。已經習慣了上校外輔導班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導孩子，這些都需要一個適應的過程。很多培訓機構謀求轉型，也存有一些在繼續觀望。新東方因率先開設父母培訓課、體育課等被送上熱搜。父母培訓課意味著,做為家長的父母們，除了必須朝九晚五的下班，上班，贍養父母，照料孩子，輔導作業，還要掏出時間和精力去父母的確應該學習，提升自己，以便更好的培養孩子。這是毫無疑問的。且不說這門課程與否可以如期上開出來，如果把這個作為一門課程或者不顧壓力不得不上的課程，最直觀的無疑就是給家長們減少了經濟負擔和困難。每個家長的水平不一樣，如果學完了這門課程，孩子沒說讀，責任在家長還是孩子，無形當中減少了家長的恐懼和壓力。近幾年，老師和家長的關系也變得微妙。很多家長則表示，一些老師為了上開自己的培訓班賺錢，該談的知識點在課堂上不談，而是在自己的輔導班談。必須老師評閱的作業，在家長群里變為了家長的任務。學校是孩子們的主要戰場，學校的課堂教學質量是源頭。我們上學的時候，沒微信，沒家長群，沒家長和老師的錯綜復雜關系。作為xx后的我，依稀記得九年義務教育時，各科老師伏案批改作業的身影。教育行業將如何發生改變，我們拭目以待?！半p減”政策落地，很多人調侃拼爹時代正式到來。存有網友則表示，“拼爹”比拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養、水平和保護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育，核心是讓孩子成人。首先必須教孩子學會做人，再就是學會生活，最后就可以學會自“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很關鍵。厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基這需要家長更高質量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。看待孩子必須更存有冷靜，同時必須提高自己與孩子相處的能力，無法動不動就起至沖突。要重點培養孩子的學習習慣。較好的自學習慣包含責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都須要家長在平時的教育中培育擴散。例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培育孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中，必須使孩子參予家務，在學校，引導孩子出席勞動；學會自己的事情自己搞。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養了孩子最后，家長必須和教師協同，培育孩子的自學能力，包含怎么備考、容錯、總結概括等，這些專業性問題，可以多向老師求教?！p減'政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規律，提升家庭教育素養與能力，這才是最好的家庭教育。三條建議助力家長角色重回家庭教育、學校教育及社會教育構成了教育的有機整體?！半p減至”政策使家長角色重回，從而也使家長直面新一輪的挑家長到底應該做什么、怎么做?給家長們三條建議：協助孩子培養不好的習慣好習慣的養成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉變。學習成績不好的孩子，大多具備較好的自學習慣，而較好的自學習慣又與杰出的生活習慣息息相關。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。又例如杰出的勞動習慣能夠協助孩子奠定恰當的三觀，培育責任感，提高單一制能力，而參予家庭生活的習慣有利于培育孩子的公民意識以及對家庭的責任感。幫助孩子制訂學習計劃建議家長和孩子將每個學期按相同的維度(例如時間)劃分成若干個自學階段，制定適當計劃。一份好的學習計劃應同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發生，也能促使家庭內部在學習問題上達成統一。二就是具體內容可以操作方式的，例如每天英語朗誦半小時，兩天順利完成數學練一章節等，過程具體內容可以操作方式，家長的監督也就更有效率。三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。全身心的陪伴將淪為孩子克敵制勝的法寶“雙減”政策剛公布，武進區清英外國語學校三pyp班學生家長侯如一的內心，很難被影響。而‘雙減'就像重啟開關一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的?孩子們的未來變化不是父母所能掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經歷來要求和培養我們的孩子?！半p減至”之后，孩子的空余時間減少了，侯娜也講起了自己的急于-—用以前忙著補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密無結后來一場實地丈量世界的旅行。學習做個合格父母父母也都就是第一次搞父母，在對于孩子的教育方面很難步入誤區，作出一些不恰當的犯罪行為，影響孩子的發展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙碌，家長上班后一定必須關心孩子，查問一下今天在班里新學了什么、是不是繳代萊朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子獲得進步的時候，也必須及時表彰，協助孩子減少信心。只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都就是為了孩子不好，必須彼此協調。比如老師布置的作業，家長不要隨便去質疑，要監督孩子按時完老師公布的特別注意和建議也必須積極主動協調。辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，必須想要搞一名合格的家長，就要努力提高自己的素養，搞孩子最出色的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的蛻變，這也將淪為孩子們應付未來克敵制勝的法寶。作為一個小學二年級孩子的家長，過去2年加之幼兒園3年，5年的時間無論是經濟還是精力都讓我們這個普通家庭的一家三口背場助力有限手段。但是各類校外培訓機構鋪天蓋地的宣傳，“沒有最鍵。做為家長，期望教育部門能夠大力大力推進該項政策的繼續執行，使孩子存有更多時間親吻自然，鍛煉身體，提高藝術修養，廣交良師益友，刻畫完善的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們堅信國家的政策，更必須給予這些政策以充裕的時間與冷靜，使我們拭目以待，檢驗其成果。從學生的角度來說，孩子們是"雙減"政策最大的受益人。“雙減"政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業和校外培訓，強占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法確保的情況下，就可以影響校內自學，如此一來，就構成了自學上的`惡性循環。因此，“雙減至”政策的施行，對于培育學生較好的自學習慣，確保充裕的課余時間及合理拓展課外興趣都存有關鍵的意義，對孩子的未來存有長遠的好處。“雙減”政策落地后，可以充分發揮學校陣地的作用，在校內秉持努力做到應教天下教，著力提升教學質量、作業管理服務水平，不再使孩子們存有寫下些小的作業。使孩子努力學習的同時，具有了開心的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減低義務教育階段學生作業負擔和校外培訓經濟負擔的意見》,建議減低學生課業負擔，嚴格控制書面作業總量，確保學生呼吸時間；全面規范管理校外培訓機構，秉持從嚴環境治理。這被稱作“雙減”政策。文件建議，校外培訓機構嚴禁擠占國家法定節假日、休息日及寒暑假期非政府學科類培訓。校外各種名目的培訓班，都須要資金的積極支持，看著其他孩子們都報了輔導班，自己的孩子不報，害怕太慢。不顧壓力，就可以自己省一些，無法痛了孩子?？崾铍y耐，家長都需要接送孩子上下輔導班。大家現在廣泛的體會就是：現如今培育一個孩子太貴了，一年花掉幾萬元上輔導班都就是正常的，有的甚至更多。也有一些家長表示擔憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓機構依然有市場需求。不能在線下開培訓班了，會不會轉到線上或者是一對一的教學。我們都曉得，線上教學的質量和面對面還是存有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學質量存有直接影響。而且，一對一的私教課程，學費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔。另外，如果培訓機構從“地上"轉回至“地下”,家長們還要四處回去打探。這個暑假已經有多個在家中開班的輔導老師被舉報，也證實了家長們擔憂的種種問題。已經習慣了近校外輔導班的孩子們接下來如何精心安排時間，不虛度；家長們民主自由的時間相對太少了，如何精心安排時間陪伴和輔導孩子，這些都須要一個適應環境的過程。“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓機構的一次重拳打擊，很多培訓機構尋求轉型，也有一些在觀望。新東方因率先開辦父母培訓課、體育課等被送來干蒸搜索。父母培訓課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養父母，照顧孩子，輔導作業，還要拿出時間和精力去上“優質父母培訓課"。父母的確必須自學，提高自己，以便更好的培育孩子。這就是毫且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔和困難。每個家長的水平不一樣，如果學完了這門課程，孩子沒有考好，責任在家長還是孩子，無形當中增加了家長的焦慮和壓力。近幾年，老師和家長的關系也顯得錯綜復雜。很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導班講。應該老師批改的作業，在家長群里變成了家長的任務。學校就是孩子們的主要戰場，學校的課堂教學質量就是源頭。我們上學的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微做為85后的我，依稀記得九年義務教育時，各科老師伏案批改作業的身影。教育行業將如何改變，我們拭目以待。“雙減至”政策就是黨中央從“兩個大計”的高度作出的關鍵性決策部署，事關學生健康成長，事關教育高質量發展，事關國家和民族作實施方案的自學，我存有了更深刻的重新認識?！半p減”政策的內容主要是減輕義務教育階段學生作業負擔、減輕校外培訓負擔。還要求義務教育學校開設課后延時服務，提升課后服務水平。從內容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質量、提升人民群眾對教育的滿意度。首先，加強學習，提高認識，積極更新教育理念?！半p減至”政策的實行對教師工作存有了更高的建議，我們必須認質教育的意識，就可以用新理念積極開展教育教學工作，締造代萊經第二，充分鉆研教材教法，提升能力。學校就是學生自學的主陣地，教師的核心素養就是教育教學質量的確保。做為教師，不僅必須強化專業自學，提升教師職業技能，還要著眼“雙減至”,加大力度多樣教育教學理念。自學比較前沿的教育教學理論，參觀優秀教師課堂實錄，充份鉆研教材教法，提高課堂教學設計與實行的能力水平，以豐富多彩的課堂自學類型，助力學生自學，提高學生自學力，使學生體會課堂自學的快感。第三，以學生為主體，發展學生核心素養。教育教學的核心目標就是立德樹人、五育并舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針提示下，融合學生的發展須要，通過深度鉆研教材、精準著眼目標、精妙設計活動、科學合理實行、理性綜合評價等一系列教育教學活動以保證教育教學目標的有效率達成一定必須技術創新作業的內容與形式，,提升作業的設計、評閱和意見反饋的管理水平。使學生的作業在順利完成中存有一定的贏得美感。作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一"的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減"政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會最近關于政府下來的雙減至政策，有如一顆深水炸彈，將波瀾壯闊的培訓行業，炸開底部。而關于雙減至政策對于教培行業影響的闡釋，更是鋪天蓋地的來襲。拍手叫好聲，異義聲，痛苦絕望聲。這一切，其實無論是眾意融化還是深入探討為什么公布這個政策，都就是無知的，與其苦惱于這些，還不如，想一想未來的影響。因為這就是國家政策，就是極力必須搞下去的。但是二胎都不敢生，何況三胎呢。為什么可以這樣呢，國家一調研，奧，原來就是民眾經濟負擔也太重，不敢生，都被房子和校外培訓給壓怕了，所以房地產存有問題，所以培訓機構也存有問題。那無所謂了，化解掉。先一刀切，化解掉民眾最疾苦的問題，不想周末節假日和寒暑假上課，這樣就革命了大多數。至于導致的少數問題，再慢慢化解就是，反正不影響國家的戰略性布局。比如說，一個地方100個學生，只有60個能上應屆，其它回去職業類院校。對國家而言，誰能夠回去上都一樣，反正就那么些數，所以輕易對培訓機構釜底抽薪所以，國家發布這一政策之后，知道會有一些小問題存在，也必然會逐步解決這些問題。而解決的方案，筆者也嘗試著預測如下：1、在一刀切培訓機構之后，可以使這部分原來學校滿足用戶沒法的職責，再遷移至現有的公辦學校，比如說現在已經開始的晚托，后面將可以健全晚托的內容，導入素質類和特長類課程，滿足用戶相3、導入社會公益力量，鼓勵存留下來的社會培訓青少年機構，重新加入至公益社區和公益課程中來，去填補國家力量的嚴重不足。最終同時實現青少年的素質教育目標；4、改革現有的教師工資評價體系，教師資格證審核體系，師范社會對教師的認知。5、在這里單獨加一個就是：融合公立學校，創建公益社區，同時實現青少年可以在文化素質體育方面在寒暑假獲得更好的鍛煉身體，而這些同時實現的參與者，可以使師范類大學生在正式宣布聘用前為主體參予，即為能夠獲得鍛煉身體和進修的機會，也能夠掙點總收入。當然，卸任的老教師也可以發揮余熱了。存有拍手叫好的，真的國家終于必須環境治理這個導致父母艱辛的罪魁禍首了；存有憂傷未來孩子怎么辦的；也存有無所謂后面再看看情況的。以上的觀點不一而論，但是存有幾個問題我們總規就是必須直面的：1、那些拍手叫好的基本上就是真的上學上至什么程度，依靠自己孩子就不好，不須要太多費心，原來都日報，也不得不給孩子報，現在不好了，都怨家，所以也就不必假裝關心孩子，為孩子報了，說到底這樣的家長基本上就是讀書無所謂論，并且本身絕對教育沒法孩子的。他們不懂再杰出的孩子就是須要給鼓勵的，就是須要從課本之外給與人生的體驗和心智的，這些對孩子的蛻變也很關鍵。2、那些因為雙減至政策而過分痛心的家長，也沒必要恐懼過多，等候國家政策更明確的服務設施辦法，看一看靠學校的力量可不可以達成一致，如果真的超過未成，辦法總是可以存有。站在培訓機構的角度：現在就是再次大浪淘沙的時候，無所謂冤不冤，就是順利的急流勇退還是剛入行賠的血本無歸，這些都就是這階段導致的一些現象，就是沒辦法的事。未來存活下來的機構，國家也會引導者貢獻更多的社會公益力量，作為教育的有益補充，發揮正能量。而這些，不是小機構能夠參與的新政策的實行，愿意一切無恙，未來更加可以期!7月24日中央發布了雙減意見，要求各地區各部門執行。雙減目標：1、維護學生的身體健康，并將經濟負擔提高至未成年保護法的高度。2、減低家庭教育經濟負擔。3、將教育重回至學校。4、1年內有效率減低、3年內成效顯著。并規定，理調控作業結構，保證難度不超國家課標，創建作業校內申報制度，強化質量監督，不得給家長布置或變相布置作業，不得建議家長檢查、批改作業。對于學生作業量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。對于課余時間，引導專門從事力所能及的家務勞動，積極開展適合的體育鍛煉，積極開展寫作和文藝活動。維護不好學心理健康、家長必須積極主動與孩子溝通交流，高度關注孩子心理情緒。充份用不好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對自學存有困難的學生展開補習班輔導與解惑，為習余力的學生開拓自學空間，積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、寫作、興趣小組及社團活動。嚴禁利用課后服務時間談新課。“雙減”工作是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態、促進學生全面的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。更不是在教育質量上搞加法，不是在教育責任上撤裁。而是對我們教育工作者明確提出了更高的建議：我們必須提升課堂教學效率，我們引導學生獨立自主探究問題，解決問題；必須完善作業模式和形式，減低學生太重的作業負擔；同時轉型教育評價方式等。我認為具體的做法有：一、自學課程標準，對課程標準存有代萊重新認識，更新教學理二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。三、依據學生年齡特征，創設情境，培育自學興趣，以“學生發展為本”,通識科簡潔，給學生多一點時間和空間，使學生獨立自主地、富于個性地發展，使每一個學生在課堂中都有所斬獲，從而提升40分鐘的教學質量，打造出高效率課堂。四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業余負擔。五、課外作業，細心甄選，認真選曲，例如在教學中總結出來經典基礎性作業和練，做為常規試題認真練。使學生作業負擔大，又獲得最小的訓練，努力做到及時高效率。每周針對單元目標有好周周練六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。避免作業中的重復現象，盡量設計精而簡的作業，作業的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學總之，練只是手段，使學生在課后贏得穩固才就是最終的目的，為了達至這個目的，做為教師必須細致設計每一個課堂作業，努力做到少而精，使學生在樂中贏得自學，贏得穩固，進一步增強練的有效事關學生健康成長，事關教育高質量發展，事關國家和民族的未來。作實施方案。通過對《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和“雙減至”政策的內容主要就是減低義務教育階段學生作業負擔、減低校外培訓經濟負擔。還建議義務教育學校開辦課后延時服務，提高課后服務水平。從內容可以窺見，政策的目的是使每一個孩子能拒絕接受更全面、更身心健康的教育，減低家長的壓力，提高教育質量、提高人民群眾對教育的滿意度。首先，強化自學，認清形勢，積極主動更新教育理念?！半p減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認真學的意識，才能用新理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。第二，充份鉆研教材教法，提高能力。學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦“雙減”,加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。第三，以學生為主體，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。第四，提內容與形式，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。讓學生的作業在完成中有一定的獲得感。作為一名人民教師，我們時時刻刻都奔跑在教育教學這一條“知行合一"的行動研究的道路上。在這條路上，我們可以碰到問題、分析問題，解決問題，我們可以調整改良提高。教育教學，須要我們每一個教育人勤奮好學自學，敢于課堂教學，仁義與思考，樂意互動。我們的教育人生才可以更有意義。雙減政策心得體會家長12在我們班家長的心目中，家長是至高無上的，家庭教育對孩子的發展有著至關重要的作用。而幼兒園教育需要家庭教育的配合，幼兒園教育就需要家長的參與和幫助。因此，我班將家長學校授課形式作為家長學校的重點工作，從培養幼兒的各方面素質出發，更好地教育一、指導思想。家庭是幼兒園重要的'合作伙伴，家長的文化素質、教養水平和保育都會直接影響到孩子的健康成長。因此，本學期，將把家長學校作為家長學校的一項重要工作進行抓好，努力提高家長的家庭教育意識，使家庭教育和幼兒園教育協調一致。二、工作目標1、使家長了解幼兒園教育規律、幼兒園教育目標，增強家園溝通與協作的能力。2、使家長進一步了解幼兒園課程改革新動向，繼續關心了解每個年齡段幼兒在各個領域的發展水平及需要，并且為家長提供適宜的教育策略信息，幫助家長排憂解難，使家園關系更為和諧融洽。3、讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意