2025年成人高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：現(xiàn)代文閱讀理解技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將其字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.纖塵不染B.欣喜若狂C.精益求精D.耳濡目染2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.我對(duì)他的建議表示贊同，認(rèn)為這是一個(gè)非常明智的選擇。B.在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們盡情地享受著大自然的恩賜。C.由于天氣原因，我們的旅行計(jì)劃不得不推遲。D.他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ院苌儆袝r(shí)間陪伴家人。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。C.她的歌聲如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。D.那個(gè)孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。4.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：A.春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。B.他是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛生活的學(xué)生。C.在這個(gè)美麗的城市里，我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景，品嘗到地道的美食，感受到濃厚的文化氛圍。D.他熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)，是老師眼中的好學(xué)生。5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.大海波濤洶涌，仿佛在訴說著無盡的故事。B.那朵花在陽(yáng)光下綻放，宛如一位美麗的仙子。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅。D.這座山巒起伏，宛如一條巨龍蜿蜒前行。6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：A.他的歌聲如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。B.那朵花在陽(yáng)光下綻放，宛如一位美麗的仙子。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅。D.他一口氣跑完了10公里的路程，氣喘吁吁。7.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項(xiàng)是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.他是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛生活的學(xué)生。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅。D.那座山巒起伏，宛如一條巨龍蜿蜒前行。8.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項(xiàng)是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.他是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛生活的學(xué)生。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅。D.那座山巒起伏，宛如一條巨龍蜿蜒前行。9.下列句子中，使用了引用修辭手法的一項(xiàng)是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.他是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛生活的學(xué)生。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅。D.那座山巒起伏，宛如一條巨龍蜿蜒前行。10.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的一項(xiàng)是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.他是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛生活的學(xué)生。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅。D.那座山巒起伏，宛如一條巨龍蜿蜒前行。二、閱讀題要求：閱讀下面的文章，回答問題。（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。一、閱讀下面的文章，完成下面小題。一、閱讀下面的文章，完成下面小題。（甲）時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了人生的一半路程。回首過去的歲月，我不禁感慨萬(wàn)分。那些曾經(jīng)的歡笑、淚水、成功和挫折，都深深地烙印在我的心中。小時(shí)候，我總是無憂無慮地度過每一個(gè)日子。那時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后可以自由地支配自己的時(shí)間，做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大成人后，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不是一件輕松的事情。生活中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，需要我們不斷地去面對(duì)和克服。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多困難。有時(shí)候，我會(huì)感到迷茫和無助，甚至想要放棄。但是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起那些曾經(jīng)幫助過我的人，他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。如今，我已經(jīng)步入中年。回首過去的歲月，我感慨萬(wàn)分。我感謝那些陪伴我走過人生風(fēng)雨的朋友，感謝那些在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭娜恕Ｕ且驗(yàn)橛辛怂麄儯也拍軌蜃叩浇裉臁＃ㄒ遥┰谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任。有些人出生在富裕的家庭，從小就過著無憂無慮的生活；而有些人則出生在貧困的家庭，從小就要承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。然而，無論我們身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于“人生的意義”的文章，其中有一句話讓我印象深刻：“人生的意義不在于你擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn)。”這句話讓我明白，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)去影響和改變這個(gè)世界，讓我們的生活更加美好。在我的成長(zhǎng)過程中，我遇到了許多挫折和困難。但是，我從未放棄過自己的夢(mèng)想。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。（丙）時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了人生的一半路程。回首過去的歲月，我不禁感慨萬(wàn)分。那些曾經(jīng)的歡笑、淚水、成功和挫折，都深深地烙印在我的心中。小時(shí)候，我總是無憂無慮地度過每一個(gè)日子。那時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后可以自由地支配自己的時(shí)間，做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大成人后，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不是一件輕松的事情。生活中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，需要我們不斷地去面對(duì)和克服。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多困難。有時(shí)候，我會(huì)感到迷茫和無助，甚至想要放棄。但是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起那些曾經(jīng)幫助過我的人，他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。如今，我已經(jīng)步入中年。回首過去的歲月，我感慨萬(wàn)分。我感謝那些陪伴我走過人生風(fēng)雨的朋友，感謝那些在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭娜恕Ｕ且驗(yàn)橛辛怂麄儯也拍軌蜃叩浇裉臁?.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描述作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)生活的感慨。B.文章通過引用名言，強(qiáng)調(diào)了人生的意義在于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。C.文章通過對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境，突出了成長(zhǎng)過程中的挫折和困難。D.文章通過描述作者的人生感悟，表達(dá)了對(duì)未來的憧憬。2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章分為三個(gè)部分，分別描述了作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生感悟和對(duì)未來的憧憬。B.文章在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的方式，使文章層次分明，條理清晰。C.文章在內(nèi)容上通過引用名言、對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境等手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。D.文章在語(yǔ)言上采用了平實(shí)、樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，使文章具有親切感。3.下列對(duì)文章寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，將不同人的成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，突出了成長(zhǎng)過程中的挫折和困難。B.文章運(yùn)用了引用手法，引用了名言，使文章具有說服力。C.文章運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，使文章層次分明，條理清晰。D.文章運(yùn)用了平實(shí)、樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，使文章具有親切感。4.下列對(duì)文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章表達(dá)了作者對(duì)生活的感慨，強(qiáng)調(diào)人生的意義在于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。B.文章表達(dá)了作者對(duì)未來的憧憬，鼓勵(lì)人們珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。C.文章通過描述作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了成長(zhǎng)過程中的挫折和困難。D.文章通過對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)過程中的挫折和困難。四、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下問題。1.文章中，作者對(duì)人生的感慨主要體現(xiàn)在哪些方面？2.文章中，作者引用的名言是什么？這句話對(duì)作者有什么啟示？3.文章中，作者通過對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境，想要表達(dá)什么觀點(diǎn)？4.文章中，作者對(duì)未來的憧憬是什么？這種憧憬是如何體現(xiàn)的？5.文章中，作者在成長(zhǎng)過程中遇到的困難有哪些？他是如何克服這些困難的？6.文章中，作者對(duì)陪伴他走過人生風(fēng)雨的朋友和給予他幫助的人表達(dá)了怎樣的感激之情？五、論述題要求：結(jié)合文章內(nèi)容，論述以下觀點(diǎn)。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人生的意義在于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)的理解。2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者在成長(zhǎng)過程中遇到的困難，以及他是如何克服這些困難的。3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”這一觀點(diǎn)的看法。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下任務(wù)。1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主旨。2.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇一個(gè)你認(rèn)為最具有啟示意義的名言，并簡(jiǎn)要說明理由。3.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)作者在成長(zhǎng)過程中遇到的困難的理解，以及這些困難對(duì)作者成長(zhǎng)的意義。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.A（解析：選項(xiàng)A中的“纖塵不染”表示非常干凈，沒有一點(diǎn)灰塵，符合題意。其他選項(xiàng)中，“欣喜若狂”表示極度高興，“精益求精”表示追求更好，“耳濡目染”表示長(zhǎng)期接觸而受到影響，均與題意不符。）2.C（解析：選項(xiàng)C中的“由于天氣原因，我們的旅行計(jì)劃不得不推遲”表述正確，沒有語(yǔ)病。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)的“對(duì)他的建議表示贊同”應(yīng)改為“對(duì)他的建議表示贊同”，B項(xiàng)的“盡情地享受著大自然的恩賜”應(yīng)改為“盡情地享受著大自然的恩賜”，D項(xiàng)的“因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ院苌儆袝r(shí)間陪伴家人”應(yīng)改為“因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ院苌儆袝r(shí)間陪伴家人”。）3.B（解析：選項(xiàng)B中的“他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖”使用了比喻修辭手法，將“笑容”比作“陽(yáng)光”，符合題意。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)沒有使用修辭手法，C項(xiàng)使用了擬人修辭手法，D項(xiàng)使用了夸張修辭手法，均與題意不符。）4.C（解析：選項(xiàng)C中的“在這個(gè)美麗的城市里，我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景，品嘗到地道的美食，感受到濃厚的文化氛圍”使用了排比修辭手法，列舉了三個(gè)并列的動(dòng)作，符合題意。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)沒有使用修辭手法，B項(xiàng)使用了擬人修辭手法，D項(xiàng)使用了比喻修辭手法，均與題意不符。）5.C（解析：選項(xiàng)C中的“那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向人們傳遞著喜悅”使用了擬人修辭手法，將“小鳥”賦予了人的情感，符合題意。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)沒有使用修辭手法，B項(xiàng)使用了比喻修辭手法，D項(xiàng)使用了夸張修辭手法，均與題意不符。）6.D（解析：選項(xiàng)D中的“他一口氣跑完了10公里的路程，氣喘吁吁”使用了夸張修辭手法，夸大了跑步的距離和勞累程度，符合題意。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)沒有使用修辭手法，B項(xiàng)使用了比喻修辭手法，C項(xiàng)使用了擬人修辭手法，均與題意不符。）7.A（解析：選項(xiàng)A中的“時(shí)光荏苒，歲月如梭”使用了設(shè)問修辭手法，提出問題并自問自答，符合題意。其他選項(xiàng)中，B、C、D項(xiàng)沒有使用設(shè)問修辭手法，與題意不符。）8.D（解析：選項(xiàng)D中的“那座山巒起伏，宛如一條巨龍蜿蜒前行”使用了反問修辭手法，表達(dá)了對(duì)山巒起伏的驚訝和贊嘆，符合題意。其他選項(xiàng)中，A、B、C項(xiàng)沒有使用反問修辭手法，與題意不符。）9.B（解析：選項(xiàng)B中的“人生的意義不在于你擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn)”使用了引用修辭手法，引用了名言，符合題意。其他選項(xiàng)中，A、C、D項(xiàng)沒有使用引用修辭手法，與題意不符。）10.A（解析：選項(xiàng)A中的“春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃”使用了對(duì)比修辭手法，對(duì)比了春天來臨前后景色的變化，符合題意。其他選項(xiàng)中，B、C、D項(xiàng)沒有使用對(duì)比修辭手法，與題意不符。）二、閱讀題答案及解析：1.B（解析：文章通過描述作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)生活的感慨，而不是對(duì)生活的批評(píng)或否定。）2.C（解析：文章在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的方式，先提出作者對(duì)生活的感慨，然后分別從不同方面進(jìn)行闡述，最后總結(jié)全文。）3.D（解析：文章通過對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)過程中的挫折和困難，而不是對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境的描述。）4.A（解析：文章表達(dá)了作者對(duì)未來的憧憬，鼓勵(lì)人們珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是對(duì)未來的擔(dān)憂或恐懼。）三、閱讀題答案及解析：1.①作者對(duì)生活的感慨主要體現(xiàn)在對(duì)時(shí)光流逝的感慨、對(duì)成長(zhǎng)過程的感慨以及對(duì)人生意義的感慨。2.②名言：“人生的意義不在于你擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn)。”這句話啟示我們要關(guān)注自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。3.③作者通過對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：無論身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。4.④作者對(duì)未來的憧憬是：珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。5.⑤作者在成長(zhǎng)過程中遇到的困難有：迷茫、無助、想要放棄等。他是通過想起那些曾經(jīng)幫助過他的人，以及他們用自己的行動(dòng)告訴他的信念，來克服這些困難的。6.⑥作者對(duì)陪伴他走過人生風(fēng)雨的朋友和給予他幫助的人表達(dá)了深深的感激之情，他認(rèn)為正是因?yàn)橛辛怂麄儯拍軌蜃叩浇裉臁Ｋ摹⒑?jiǎn)答題答案及解析：1.①作者對(duì)人生的感慨主要體現(xiàn)在對(duì)時(shí)光流逝的感慨、對(duì)成長(zhǎng)過程的感慨以及對(duì)人生意義的感慨。2.②名言：“人生的意義不在于你擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn)。”這句話啟示我們要關(guān)注自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。3.③作者通過對(duì)比不同人的成長(zhǎng)環(huán)境，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：無論身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。4.④作者對(duì)未來的憧憬是：珍惜眼前的幸福，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。5.⑤作者在成長(zhǎng)過程中遇到的困難有：迷茫、無助、想要放棄等。他是通過想起那些曾經(jīng)幫助過他的人，以及他們用自己的行動(dòng)告訴他的信念，來克服這些困難的。6.⑥作者對(duì)陪伴他走過人生風(fēng)雨的朋友和給予他幫助的人表達(dá)了深深的感激之情，他認(rèn)為正是因?yàn)橛辛怂麄儯拍軌蜃叩浇裉臁Ｎ濉⒄撌鲱}答案及解析：1.①對(duì)“人生的意義在于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)的理解