年齢日本語の仕事まとめ演講人：XXX日期：作業背景と目標教育プロセスと実施教育効果の評価とフィールドバック教師チームの建設と協力リサス統合と最適化のための推賞事項総合と展望目錄01作業背景と目標思春期以降思春期以降は、より高度な言語運用能力を養い、読解力や表現力を強化する。幼児期幼児期には、言語獲得の基礎が築かれる時期にあり、母語の習得と並行して日本語教育を行う。學童期學童期には、読書や文法の習得に重點を置き、日本語能力試験などの試験対策も必要です。年齢別日本語教育の現狀日本語能力試験などの試験で一定のスコアを獲得する。言語能力の向上日本語で日常會話ができるようになり、日本人とのコミニュケーションに眠らない。コミニュケーション能力の強化日本語を通じて日本文化を理解し、異文化コミニュケーションができるようにする。文化理解の促進目標と期待される成果010203総合的な言語教育本を読んで、聞く話の4技能をバランスよーく伸ばす。教育方法と戦略選択ビデオや音聲教材の活用興味を引く、実踐的な言語運用が學ぶ。個別指導とグループ授業のグループみあわせ個別のレベルにあわせて指導とグループでの練習を併用する。02教育プロセスと実施教育目標に沿って、言語習得の基礎から応用までの段階で學習できる教材を選定する。教材選定基準教材の選択と資源統合テキストブロックの他に、音聲教材、映像教材、オーラル教材などを積極的に活用する。補助教材の活用學校內外の日本語教育資源を統合し、學習効果を最大化する。資源統合學期ごとに明確な授業計畫を立案し、進捗管理を徹底する。授業計畫の立案教師と學生、學生同士のインスタラクタティブな學習活動を通じて、言語運用能力を高める。インスタラクタティブ學習の導入言語習得だけでなく、日本の文化理解を深めようとする活動を取り込む。文化理解の促進教室教育活動の設計と実踐授業への參加度や課題の提出など、學生の積極性を評価する。參加度の評価グルプディスカッションやペアワクなど、學生同士の相互作用狀況を観察する。相互作用狀況の観察學生の學習狀況や課題に対応するフィールドバックを活用し、授業の改善に役立てる。フィールドバックの活用學生の參加度と相互作用狀況の分析03教育効果の評価とフィールドバック試験結果の分析試験結果に加算、授業態度、提案物の質、積極性などの要素を総合的に考慮する。學習到達度の評価成績向上の要因分析成績が向上した學生の共通點を調査し、教育効果を高める要因を明確にする。試験成績の平均點、最高點、最低點、分布狀況を確認し、教育効果を定量的に評価する。學生の成績向上狀況統計學生満足度調査結果の分析満足度向上のための提案學生の不満點を改善するために、具體的ななな提案を検討する。結果の分析調査結果を収集し、學生の満足度と不満點を把握する。満足度調査の実施授業內容、教師の教え方、環境などに対する生徒の満足度を調査する。環境の整備學習環境が十分でない場合は、教室の設備や教材の充実などに著手する。教育內容の改善授業內容が難しい、簡単にできるなどの問題點を洗い出し、適切な難易度に調整する。教師の研修教師の指導力や人間性に問題がある場合は、研修や研究を通じて改善することを図示する。問題點と改善策の検討04教師チームの建設と協力チームメンバーの分業と協力モデルの紹介役割分擔教育計畫の立案、授業の準備、學生の指導、保護者とのつながりなど、役割を分擔する。協力體制チームメンバー間で情報共有、授業の連攜、學生のフォロアクリップなど、密著に協力。チームリーダーの役割目標設定、計畫立案、進退管理、メンバー間調整など、チーム全體の統括。専攻性の活用メンバーそれぞれの専攻分野を活用し、チーム全體の教育力を高める。情報共有ツアーメール、チャットツ、共有フォルダなどを活用する。定期的なナミティーイング進行報告、問題共有、意見交換などを行います。ヘッドバックの仕組み授業評価、チーム內の評価、改善點の指摘などを行う。効果的なナコミニュケーションスキル傾聴、質問、表現、承認などを身につける。チーム內部のコミニュケーションメニズムの構築次のチャーム開発計畫と目標チーム力強化新たな教育計畫の立案、授業の質の向上、學生の成長支援などを目標に、チーム力を強化する。02040301外部との連攜他校との交流、地域社會との連攜、保護者との協力などを積極的に展開する。研修の実施教育技術の習得、専攻知識の更新、チームワークの強化などを目的とした研修を実施する。目標達成のための計畫立案目標達成のための具體的ななな計畫を立案し、進行管理を行う。05リサス統合と最適化のための推賞事項既存の日本語リサスを調査し、その種類、量、質、利用狀況などを把握する。現在のリサス狀況の把握統合が進められたリゾスの効果を測定し、統合前と統合後の比較を行う。統合の効果測定統合に伴う問題點を洗い出し、改善策を講じる。統合に伴う問題點の洗い出し既存のリソース統合のレビューー010203リソ―スの効率的な利用方法の點検日本語リソ―スを効率的に利用するための方法を検討し、提案する。技術の進歩とツールの活用技術の進歩とツールの活用により、リソ―スの効率化を図示する。効率化に向けた組織體制の構築リソ－スの効率化に向けて、組織體制を構築し、責任體制を明確にする。資源利用効率の分析と最適化の方向長期的な視野で計畫を立案し、持続可能な日本語リソ－スの確保に努める。長期的な視野での計畫立案狀況の変化に柔軟に対応できるように、計畫を立案する。柔軟な計畫の立案將來の日本語の需要を予測し、リソ－スの確保計畫を立案する。將來の日本語需要の予測將來の資源需要予測と計畫06総合と展望本年度の年齢日本語工作のハイライトとめ誤解防止異なる文化や背景を持つ人間の間で年齢を誤解なく伝えるための表現を研究する。ソーシャルメディア活用年齢を伝える日本語表現をソーシャルメディアで積極的に発信する。辭書掲げ年齢を表す日本語表現を辭書に掲げ、言語の規範化に貢獻する。年齢を表す日本語表現が制限され、表現の幅が狹い問題がある。言葉の選択肢が少ない年齢を伝える際、より細かい表現が求められているが、言葉の曖昧さにより難しい。表現の細分化異なる文化や社會的背景で年齢の表現が異なる、相互理解に支障をきたしている。文化の違い問題點と原因の分析年齢を表す日本語表現をより充実さ