教育扶貧走訪活動(dòng)方案?一、活動(dòng)背景教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育扶貧的決策部署，切實(shí)了解貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，精準(zhǔn)掌握教育扶貧政策落實(shí)情況，進(jìn)一步提升教育扶貧工作成效，特組織本次教育扶貧走訪活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)1.全面了解貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，為制定個(gè)性化幫扶措施提供依據(jù)。2.檢查教育扶貧政策在基層的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保政策惠及每一位貧困學(xué)生。3.加強(qiáng)與貧困家庭的溝通交流，宣傳教育扶貧政策，提高群眾對(duì)教育扶貧工作的滿意度和認(rèn)可度。4.凝聚社會(huì)力量，形成關(guān)愛貧困學(xué)生的良好氛圍，共同助力教育扶貧工作。

三、走訪對(duì)象本地區(qū)貧困家庭學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人，重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡貧困戶學(xué)生、殘疾學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生等特殊困難群體。

四、走訪內(nèi)容1.學(xué)生基本情況了解學(xué)生的姓名、性別、年齡、所在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等信息。掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等情況。2.家庭經(jīng)濟(jì)狀況核實(shí)家庭收入來源、家庭成員就業(yè)情況。了解家庭財(cái)產(chǎn)狀況，包括住房、車輛等。評(píng)估家庭因?qū)W、因病、因?yàn)?zāi)等導(dǎo)致貧困的具體情況。3.教育扶貧政策知曉度詢問家長(zhǎng)是否了解國(guó)家及地方的教育扶貧政策，如助學(xué)金、免學(xué)雜費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃等。了解家長(zhǎng)對(duì)教育扶貧政策的理解程度和滿意度。4.政策落實(shí)情況檢查學(xué)生是否享受相應(yīng)的教育扶貧政策，如助學(xué)金是否按時(shí)足額發(fā)放。了解學(xué)校在落實(shí)教育扶貧政策過程中是否存在困難和問題。5.學(xué)生資助需求聽取家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育資助的意見和建議，了解是否有其他特殊困難需要解決。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中面臨的實(shí)際困難，如學(xué)習(xí)用品短缺、交通不便等。6.學(xué)生心理健康狀況觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，了解其是否存在自卑、焦慮等心理問題。與學(xué)生交流，鼓勵(lì)其積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)困難，樹立信心。

五、走訪人員安排成立教育扶貧走訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)走訪活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干走訪小組，每組由[X]名成員組成，包括教育部門工作人員、學(xué)校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部等。具體分工如下：1.教育部門工作人員：負(fù)責(zé)政策解讀、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯總分析等工作。2.學(xué)校教師：熟悉學(xué)生情況，協(xié)助走訪小組了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)需求。3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部：熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，幫助走訪小組聯(lián)系貧困家庭，提供必要的支持和幫助。

六、走訪時(shí)間安排本次走訪活動(dòng)分[X]個(gè)階段進(jìn)行，具體時(shí)間安排如下：1.準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段開始時(shí)間][準(zhǔn)備階段結(jié)束時(shí)間]）制定走訪活動(dòng)方案，明確走訪對(duì)象、內(nèi)容、人員安排和時(shí)間要求。收集貧困家庭學(xué)生名單及相關(guān)信息，整理成冊(cè)，供走訪人員參考。組織走訪人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育扶貧政策和走訪工作要求。準(zhǔn)備走訪所需的資料，如調(diào)查問卷、宣傳手冊(cè)等。2.走訪階段（[走訪階段開始時(shí)間][走訪階段結(jié)束時(shí)間]）各走訪小組按照既定的走訪對(duì)象名單，深入貧困家庭進(jìn)行實(shí)地走訪。與貧困家庭學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流，了解情況，填寫走訪調(diào)查問卷。宣傳教育扶貧政策，解答家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問。對(duì)走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，能當(dāng)場(chǎng)解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的及時(shí)反饋給相關(guān)部門。3.總結(jié)階段（[總結(jié)階段開始時(shí)間][總結(jié)階段結(jié)束時(shí)間]）各走訪小組對(duì)走訪情況進(jìn)行總結(jié)，形成走訪報(bào)告，于[報(bào)告提交截止日期]前提交給教育扶貧走訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育扶貧走訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各小組的走訪報(bào)告進(jìn)行匯總分析，梳理存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議。召開走訪活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，通報(bào)走訪情況，部署下一步工作。

七、走訪方式1.入戶走訪：走訪人員深入貧困家庭，與學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行面對(duì)面交流，實(shí)地了解家庭情況和學(xué)生需求。2.問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)統(tǒng)一的走訪調(diào)查問卷，內(nèi)容涵蓋走訪的各個(gè)方面，由走訪人員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放并指導(dǎo)填寫，確保問卷信息真實(shí)、準(zhǔn)確。3.電話訪談：對(duì)于因特殊原因無法入戶走訪的貧困家庭，通過電話訪談的方式了解相關(guān)情況。

八、活動(dòng)要求1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各走訪人員要充分認(rèn)識(shí)教育扶貧走訪活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。教育扶貧走訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)走訪活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保走訪活動(dòng)順利開展。2.嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范走訪走訪人員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不得接受走訪對(duì)象的禮品、宴請(qǐng)等。要認(rèn)真填寫走訪調(diào)查問卷，如實(shí)記錄走訪情況，不得弄虛作假。注意保護(hù)走訪對(duì)象的隱私，不得泄露其個(gè)人信息和家庭情況。3.深入細(xì)致，確保實(shí)效走訪人員要深入了解貧困家庭學(xué)生的實(shí)際情況，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行充分溝通，掌握第一手資料。對(duì)于走訪中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真分析研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，確保教育扶貧政策落到實(shí)處，取得實(shí)效。4.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍走訪人員要積極宣傳教育扶貧政策，提高群眾對(duì)教育扶貧工作的知曉度和認(rèn)可度。及時(shí)總結(jié)走訪活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過多種渠道進(jìn)行宣傳推廣，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育扶貧工作的良好氛圍。

九、后續(xù)跟進(jìn)措施1.建立幫扶臺(tái)賬根據(jù)走訪了解的情況，為每一位貧困家庭學(xué)生建立幫扶臺(tái)賬，詳細(xì)記錄學(xué)生的基本情況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、幫扶需求和幫扶措施等信息。幫扶臺(tái)賬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期更新，確保幫扶工作精準(zhǔn)有效。2.制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃針對(duì)貧困家庭學(xué)生的不同情況，由學(xué)校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部等組成幫扶小組，為學(xué)生制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃。幫扶計(jì)劃包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生活幫助等方面的內(nèi)容，明確幫扶目標(biāo)、幫扶措施和幫扶責(zé)任人，確保幫扶工作有的放矢。3.加強(qiáng)跟蹤回訪定期對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，了解幫扶計(jì)劃的實(shí)施效果和學(xué)生的最新情況。根據(jù)回訪情況，及時(shí)調(diào)整幫扶措施，確保幫扶工作持續(xù)有效。4.強(qiáng)化部門協(xié)作教育部門要加強(qiáng)與財(cái)政、民政、扶貧等部門的溝通協(xié)作，形成工作合力。對(duì)于走訪中發(fā)現(xiàn)的涉及多個(gè)部門的問題，要及時(shí)召開協(xié)調(diào)會(huì)議，共同研究解決辦法，確保教育扶貧政策與其他扶貧政策有效銜接。

十、預(yù)期效果通過本次教育扶貧走訪活動(dòng)，預(yù)期達(dá)到以下效果：1.全面準(zhǔn)確掌握貧困家庭學(xué)生的基本情況和需求，為精準(zhǔn)幫扶提供有力支撐，使每一位貧困學(xué)生都能得到及時(shí)、有效的幫助。2.教育扶貧政策的知曉度和落實(shí)率顯著提高，確保各項(xiàng)政策惠及每一位貧困學(xué)生，切實(shí)減輕貧困家庭的教育負(fù)擔(dān)。3.加強(qiáng)與貧困家庭的溝通交流，增進(jìn)感情，提高群眾對(duì)教育扶貧工作的滿意度和認(rèn)可度，營(yíng)造良好的教育扶貧工作氛圍。4.發(fā)現(xiàn)并解決教育扶貧工