學校重大事項風險評估制度?一、總則1.目的為有效預防、減少和消除學校重大事項實施過程中可能出現的風險，保障學校教育教學秩序穩定，維護師生員工合法權益，依據國家相關法律法規和教育政策，結合學校實際，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金使用等重大事項的風險評估工作。3.基本原則（1）以人為本原則。把保障師生員工的生命財產安全和合法權益作為風險評估的出發點和落腳點，充分考慮可能影響師生員工利益的各種因素。（2）科學評估原則。運用科學的方法和手段，對重大事項的合法性、合理性、可行性和可控性進行全面、客觀、公正的評估。（3）民主參與原則。廣泛征求師生員工、學生家長及社會各界的意見和建議，保障公眾的知情權、參與權和監督權。（4）預防為主原則。注重對重大事項實施前的風險預測和防范，做到早發現、早預防、早處置。

二、風險評估的組織與職責1.評估工作領導小組成立學校重大事項風險評估工作領導小組（以下簡稱領導小組），由學校黨委書記擔任組長，校長擔任副組長，其他校級領導及相關職能部門負責人為成員。領導小組負責統籌領導學校重大事項風險評估工作，研究解決評估工作中的重大問題。2.評估工作小組根據重大事項的性質和涉及范圍，成立相應的評估工作小組。評估工作小組一般由相關職能部門負責人、教師代表、學生代表等組成，負責具體實施風險評估工作。評估工作小組的主要職責包括：（1）收集、整理與重大事項相關的信息資料，進行深入調查研究。（2）組織開展風險評估工作，分析、預測可能出現的風險及其影響程度。（3）提出風險防范和化解的建議措施，并撰寫風險評估報告。3.職能部門職責（1）學校辦公室：負責統籌協調重大事項風險評估工作，提供相關政策法規支持，協助評估工作小組開展工作。（2）黨委宣傳部：負責宣傳解釋重大事項相關政策，引導師生員工正確理解和支持學校決策，及時收集和反饋輿情信息。（3）教務處：負責對涉及教學改革、課程設置、招生考試等重大事項進行風險評估，提出教學方面的風險防范建議。（4）學生處：負責對涉及學生管理、獎助學金評定、學生活動等重大事項進行風險評估，關注學生思想動態，做好學生的思想政治工作。（5）財務處：負責對重大項目安排和大額度資金使用進行風險評估，審核資金預算和使用效益，防范財務風險。（6）后勤管理部門：負責對涉及校園建設、后勤保障、安全保衛等重大事項進行風險評估，提出后勤保障方面的風險防范措施。

三、風險評估的內容與標準1.合法性評估重大事項是否符合國家法律法規、黨的教育方針政策以及上級有關規定。重點審查決策主體是否合法、決策程序是否合規、決策內容是否合法等。2.合理性評估重大事項是否符合學校發展實際和師生員工的根本利益，是否兼顧了各方面利益關系，是否體現了公平、公正、公開原則。3.可行性評估重大事項是否具備實施的條件和能力，包括人力、物力、財力等方面的保障情況，以及對學校教育教學秩序、師生員工工作學習生活等可能產生的影響。4.可控性評估重大事項實施過程中可能出現的風險是否可控，是否有相應的風險應對措施和預案。對可能引發的不穩定因素，是否能夠及時發現、有效防范和妥善處置。5.風險評估標準根據風險發生的可能性和影響程度，將風險分為高、中、低三個等級。（1）高風險：風險發生的可能性很大，且一旦發生將對學校教育教學秩序、師生員工生命財產安全或學校聲譽造成嚴重影響。（2）中風險：風險發生的可能性較大，可能對學校正常工作產生一定影響，但通過采取相應措施可以控制和化解。（3）低風險：風險發生的可能性較小，即使發生也不會對學校造成較大影響，可通過一般的管理措施予以應對。

四、風險評估的程序與方法1.評估程序（1）確定評估事項。學校重大事項決策承辦部門在提出重大事項決策建議時，應同時提出風險評估申請，并填寫《學校重大事項風險評估申請表》，報領導小組審核。（2）制定評估方案。評估工作小組根據評估事項的性質和特點，制定詳細的評估方案，明確評估目的、范圍、方法、步驟和人員分工等。（3）開展調查研究。評估工作小組通過查閱資料、問卷調查、實地走訪、召開座談會等方式，廣泛收集與評估事項相關的信息資料，深入了解各方面的意見和建議。（4）進行風險分析。評估工作小組運用定性和定量分析方法，對收集到的信息資料進行綜合分析，識別可能存在的風險因素，評估風險發生的可能性和影響程度，并提出風險等級建議。（5）撰寫評估報告。評估工作小組根據風險分析結果，撰寫風險評估報告。報告內容應包括評估事項概述、評估過程、風險因素分析、風險等級評估、風險防范和化解建議等。（6）提交評估報告。評估工作小組將風險評估報告提交領導小組審議。領導小組根據評估報告，做出是否實施重大事項的決策。對存在高風險或較大風險的重大事項，應暫緩實施或調整決策方案，待風險得到有效控制和化解后再行決策。2.評估方法（1）定性分析方法。通過對評估事項相關人員的意見、經驗、專業知識等進行分析判斷，確定風險等級。常用的定性分析方法有專家咨詢法、德爾菲法、頭腦風暴法等。（2）定量分析方法。運用數學模型和統計數據，對風險發生的可能性和影響程度進行量化評估。常用的定量分析方法有層次分析法、模糊綜合評價法、風險矩陣法等。在實際評估工作中，可根據需要將定性分析方法和定量分析方法相結合，以提高評估結果的準確性和可靠性。

五、風險防范與化解措施1.風險防范措施（1）完善決策程序。嚴格按照民主集中制原則，完善重大事項決策程序，確保決策過程公開、公平、公正。充分征求各方面意見，進行合法性、合理性、可行性和可控性論證，避免決策失誤。（2）加強溝通協調。在重大事項實施前，加強與師生員工、學生家長及社會各界的溝通協調，及時宣傳解釋相關政策和決策意圖，爭取各方的理解和支持。（3）強化監督管理。建立健全重大事項實施過程中的監督管理制度，加強對項目進展、資金使用、人員管理等方面的監督檢查，確保各項工作規范有序進行。（4）開展教育培訓。加強對師生員工的思想政治教育、法律法規教育和職業道德教育，提高師生員工的風險意識和應對能力。2.風險化解措施（1）制定應急預案。針對可能出現的風險，制定詳細的應急預案，明確應急處置的組織機構、職責分工、處置流程和保障措施等。（2）及時處置風險。一旦發生風險事件，應立即啟動應急預案，迅速采取有效措施進行處置，最大限度地降低風險損失。同時，及時向上級主管部門報告風險事件的發生情況和處置進展。（3）總結經驗教訓。風險事件處置結束后，要及時總結經驗教訓，分析風險產生的原因，提出改進措施，完善風險評估和防范機制。

六、風險評估結果的運用1.作為決策依據學校重大事項決策應充分考慮風險評估結果。對存在高風險或較大風險的重大事項，未經風險評估或風險評估未通過的，不得做出決策。2.納入績效考核將風險評估工作納入學校各部門績效考核體系，對在風險評估工作中認真負責、成效顯著的部門和個人給予表彰獎勵；對因工作不力導致風險事件發生或造成不良影響的部門和個人，進行責任追究。3.推動工作改進根據風險評估結果，及時發現學校管理工作中存在的薄弱環節和問題，