教育精準扶貧實施方案?一、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨中央、國務院關于脫貧攻堅的決策部署，圍繞教育扶貧目標任務，堅持精準扶貧、精準脫貧基本方略，以保障貧困家庭子女公平接受教育為核心，以提升貧困地區教育發展水平為重點，以阻斷貧困代際傳遞為根本，充分發揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、先導性和全局性作用，為打贏脫貧攻堅戰提供有力的人才支撐和智力保障。

二、工作目標到[具體年份]，實現貧困地區教育總體發展水平顯著提升，基本公共教育服務均等化目標基本實現。貧困家庭子女接受學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育機會顯著增加，教育資助體系更加完善，確保貧困家庭學生不因貧失學輟學。教師隊伍建設進一步加強，貧困地區學校辦學條件明顯改善，教育教學質量顯著提高，教育信息化水平大幅提升，為貧困地區經濟社會發展提供堅實的人才保障和人力資源支持。

三、主要任務

學前教育1.擴大普惠性學前教育資源在貧困地區新建、改擴建一批公辦幼兒園，充分利用農村閑置校舍、村小學附設幼兒班等資源，增加普惠性學前教育學位供給。鼓勵社會力量舉辦普惠性民辦幼兒園，通過政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，支持民辦幼兒園提供普惠性服務。2.提高學前教育資助水平對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助，資助標準不低于當地同類公辦幼兒園保教費標準的[X]%。完善學前教育資助政策，確保應助盡助，不讓一個家庭經濟困難兒童因貧失學。

義務教育1.鞏固義務教育普及成果落實義務教育控輟保學責任，建立健全控輟保學工作機制，加強聯控聯保，精準排查輟學學生，依法保障適齡兒童少年接受義務教育權利。加強農村留守兒童關愛保護，建立農村留守兒童信息臺賬，完善關愛服務體系，確保留守兒童健康成長。2.改善義務教育學校辦學條件實施義務教育薄弱環節改善與能力提升工程，加強貧困地區義務教育學校基礎設施建設，改善學校辦學條件，消除D級危房，滿足教育教學需要。配備必要的教育教學設備，包括圖書、儀器、體育器材等，為學生提供良好的學習環境。3.提升義務教育質量加強教師隊伍建設，通過國培計劃、省培計劃等項目，加大對貧困地區義務教育階段教師的培訓力度，提高教師教育教學水平。推進義務教育課程改革，深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，促進學生全面發展。加強學校管理，完善學校管理制度，規范學校辦學行為，營造良好的教育教學秩序。

高中階段教育1.普及高中階段教育加快普及高中階段教育，改善貧困地區高中學校辦學條件，增加學位供給，滿足初中畢業生接受高中階段教育需求。推進中等職業教育與普通高中教育協調發展，優化中等職業學校布局結構，加強中等職業學校基礎能力建設，提高中等職業教育質量。2.完善高中階段教育資助政策對家庭經濟困難學生實施普通高中免學雜費、國家助學金等資助政策，確保學生不因貧失學。加大對中等職業學校學生的資助力度，落實中等職業教育國家助學金和免學費政策，鼓勵企業、社會團體和個人設立中等職業教育獎學金、助學金。

高等教育1.加大貧困地區學生上大學支持力度實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，擴大招生規模，提高貧困地區學生上重點高校比例。落實高校招生優惠政策，對貧困家庭學生在招生錄取、專業調劑等方面給予適當照顧，確保貧困家庭學生順利進入高校學習。2.加強貧困地區大學生就業創業指導服務建立貧困地區大學生就業創業信息服務平臺，為貧困地區大學生提供就業崗位信息、創業項目推薦、就業創業培訓等服務。加強與企業合作，開展訂單式培養，拓寬貧困地區大學生就業渠道，提高就業質量。

職業教育1.實施職業教育扶貧工程加強貧困地區職業教育基礎能力建設，改善職業學校辦學條件，提高職業教育服務能力。圍繞貧困地區產業發展需求，調整優化專業設置，建設一批特色優勢專業，培養適應產業發展需要的技術技能人才。2.開展職業技能培訓面向貧困家庭勞動力開展職業技能培訓，根據市場需求和貧困家庭勞動力意愿，開設種植、養殖、加工、電工、焊工、家政服務等實用技能培訓課程，提高貧困家庭勞動力就業創業能力。推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，為貧困家庭學生提供實習實訓機會，幫助學生掌握實際操作技能，實現就業脫貧。

特殊教育1.提高特殊教育普及水平完善特殊教育體系，加強特殊教育學校建設，在普通學校設立特殊教育資源教室，為殘疾兒童少年提供適宜的教育環境。推進融合教育，鼓勵殘疾兒童少年隨班就讀，提高殘疾兒童少年義務教育普及程度。2.加強特殊教育保障對家庭經濟困難的殘疾學生給予資助，資助標準不低于當地同類學生資助標準，確保殘疾學生不因貧失學。加強特殊教育教師隊伍建設，提高特殊教育教師專業水平，為殘疾學生提供優質教育服務。

四、保障措施

組織保障成立教育精準扶貧工作領導小組，由教育部門主要負責人任組長，相關部門負責人為成員。領導小組負責統籌協調教育精準扶貧工作，研究解決工作中的重大問題。各部門要明確職責分工，密切配合，形成工作合力。建立教育精準扶貧工作責任制，將教育精準扶貧任務分解到部門、落實到個人，確保各項工作任務落到實處。

經費保障1.加大財政投入各級政府要加大對教育精準扶貧的投入，確保教育扶貧資金足額到位。設立教育精準扶貧專項資金，重點用于改善貧困地區學校辦學條件、資助貧困家庭學生、加強教師隊伍建設等方面。優化教育經費支出結構，向貧困地區傾斜，提高資金使用效益。2.拓寬資金渠道積極爭取中央和省級財政專項扶貧資金、社會捐贈資金等，用于支持教育精準扶貧工作。鼓勵金融機構加大對教育扶貧的信貸支持力度，為貧困地區學校建設、貧困家庭學生資助等提供金融服務。

師資保障1.加強教師隊伍建設加大對貧困地區教師的補充力度，通過特崗計劃、定向培養、公開招聘等方式，補充一批優秀教師到貧困地區任教。實施鄉村教師支持計劃，提高鄉村教師待遇，改善鄉村教師工作生活條件，吸引優秀教師扎根鄉村教育。2.提高教師素質加強教師培訓，通過國培計劃、省培計劃、網絡研修等多種方式，對貧困地區教師進行全員培訓，提高教師教育教學水平和專業素養。建立城鄉教師交流機制，組織城鎮優秀教師到貧困地區學校支教，發揮傳幫帶作用，促進貧困地區教師專業成長。

監督考核1.建立監督檢查機制建立健全教育精準扶貧監督檢查機制，加強對教育扶貧政策落實、資金使用、項目實施等情況的監督檢查，確保教育扶貧工作規范有序進行。定期對教育精準扶貧工作進行專項督查，對發現的問題及時整改，嚴肅問責。2.完善考核評價體系建立教育精準扶貧工作考核評價體系，將教育精準扶貧工作納入政府教育工作目標考核內容，對工作成效顯著的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力的進行問責。加強對貧困地區教育發展水平和學生資助情況的監測評估，及時掌握教育精準扶貧工作進展情況，為決策提供依據。

五、實施步驟

動員部署階段（[具體時間區間1]）1.制定教育精準扶貧實施方案，明確目標任務、工作措施和保障機制。2.召開教育精準扶貧工作動員會議，部署教育精準扶貧工作，統一思想認識，明確工作責任。

組織實施階段（[具體時間區間2]）1.各部門按照職責分工，組織實施教育精準扶貧各項工作任務。2.加強對教育扶貧工作的指導和督促檢查，及時解決工作中出現的問題。3.定期調度教育精準扶貧工作進展情況，總結推廣經驗做法，推動工作深入開展。

檢查驗收階段（[具體時間區間3]）1.對教育精準扶貧工作進行全面檢查驗收，對照目標任務，逐項進行評估考核。2.總結教育精準扶貧工作成效和經驗教訓，形成工作報告。3.對教育精準扶貧工作中表現突出的單位和個人進行表彰獎勵，對工作不力的進行問責。

鞏固提升階段（長期）1.建立教育精準扶貧長效機制，鞏固教育扶貧成果，防止出現因貧失學輟學反彈現象。2.持續加大對貧困地區教育的投入，不斷改善辦學條件，提高教育教學質量。3.加強與其他扶貧政策的銜接，形成教育扶貧與產業扶貧、就