2024七年級(jí)上冊(cè)的地理教學(xué)支配

制定（工作支配）的過(guò)程是個(gè)思索的過(guò)程，制定好工作支配以后，

在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，〃心中有數(shù)〃了。這里給大家共

享一些關(guān)于2024七班級(jí)上冊(cè)的地理教學(xué)支配，便利大家學(xué)習(xí)。

2024七班級(jí)上冊(cè)的地理教學(xué)支配1

一、狀況分析：

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班支配

二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人（教化）教學(xué)工作帶來(lái)新

的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性相識(shí),

具備了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力。對(duì)世界概況有了肯定地了解。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,

完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至

認(rèn)為地理科比較難，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)

為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是愛(ài)好比較深厚,

也酷愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。

二、本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，他們

對(duì)地理學(xué)問(wèn)的了解不多，所以在教學(xué)過(guò)程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以

激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了詳細(xì)學(xué)

問(wèn)，雖然內(nèi)容淺顯了，學(xué)問(wèn)點(diǎn)少了，難度降低了，但并不說(shuō)明課就好

上了。假如我們不細(xì)致去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務(wù)實(shí)的

看法緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑新課程理念，探究新課

程（教學(xué)（方法）），在努力學(xué)習(xí)樂(lè)觀嘗試中不斷提高。

二、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)大綱要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好提高運(yùn)

用地理學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力，進(jìn)一步培育學(xué)生制造思維實(shí)力的形成。

以學(xué)校、班級(jí)工作支配為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教—用多種方式和教學(xué)模式,

高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。樂(lè)觀參與科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)

務(wù)實(shí)力有更大提高，同時(shí)傳授與學(xué)生生活有親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳

達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生由〃我

要學(xué)〃向〃我會(huì)學(xué)〃和俄樂(lè)學(xué)〃深化，構(gòu)建綜合素養(yǎng)的形成。

三、實(shí)行（措施）：

1、抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)致備課，上好每一節(jié)課，并剛好進(jìn)行（反

思），形成文字。

2、傾聽(tīng)學(xué)生看法，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題剛好解決。

3、樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng)，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中留意學(xué)生身心進(jìn)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展各種活

動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、利用網(wǎng)絡(luò)獲得多方面教學(xué)素材，充溢課堂內(nèi)容。

7、做好考試分析工作，全面分析各班級(jí)、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分

析。

8、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以整合學(xué)科內(nèi)容，并漸漸形成有特色

的教學(xué)模式。

2024七班級(jí)上冊(cè)的地理教學(xué)支配2

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作支配為指導(dǎo)，加強(qiáng)課

堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀進(jìn)行教科研活動(dòng)，努力使

教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密

聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步實(shí)

力，最終使學(xué)生從〃學(xué)會(huì)地理〃，走向〃會(huì)學(xué)地理〃，從〃懂得地理〃走向〃利

用地理〃。

二、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)

課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所運(yùn)用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教

化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理

念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要

求給本人教化教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，因地理課始終不受學(xué)生、

家長(zhǎng)和部分教化工的重視，使得同學(xué)們難以細(xì)致學(xué)習(xí)地理。但是，因

為學(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學(xué)們相識(shí)到地理的

重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門

課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，為教化教學(xué)

供應(yīng)了志向的環(huán)境。我有信念做好。

三、詳細(xì)措施

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。細(xì)致備好每一節(jié)課，努力講好每一

本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七班級(jí)共有五個(gè)班平行班級(jí)，平均每個(gè)班級(jí)

30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過(guò)

開學(xué)近一周的視察，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些小學(xué)生身上的特

點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對(duì)地理這門新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培

育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。針對(duì)七班級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣，多支配一些動(dòng)

手實(shí)踐的活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作實(shí)力。

三、教材分析

（七班級(jí)地理）教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對(duì)

初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，親密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn)，

同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)面的拓展起樂(lè)觀作用，同時(shí)活

動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七班級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架，

包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進(jìn)展與合

作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了

地球形態(tài)的相謖過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線、

緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自

轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,

也為中學(xué)地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描

述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、圻圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹

了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次

節(jié)海陸的變遷，重點(diǎn)講解并描述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說(shuō)，板

塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分

入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)學(xué)問(wèn);其次、三節(jié)分別講解并描述氣候的兩個(gè)

基本要素一氣溫柔降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及

特點(diǎn)。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)

成和分布;其次節(jié)主要講解并描述世界上各地區(qū)的語(yǔ)言種類和分布以

及宗教的分布;第三節(jié)講解并描述什么是聚落，以及聚落的類型，聚

落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《進(jìn)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和

地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國(guó)家和進(jìn)展中國(guó)家的區(qū)分和聯(lián)系，最終講解并描述

國(guó)際合作的重要性。

2024七班級(jí)上冊(cè)的地理教學(xué)支配4

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)教與學(xué)讓學(xué)生由莫生到熟識(shí)再到喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的

熱忱，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是打好基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)

一一在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更

加高效地完成木學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初

步實(shí)力。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周6個(gè)課

時(shí)。小學(xué)升上來(lái)的學(xué)生對(duì)地理完全莫生，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，就顯得特殊重要

三、教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。細(xì)致備好每一節(jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長(zhǎng)檢查相互結(jié)

合的方法，來(lái)緩解班級(jí)數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、細(xì)致學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，針對(duì)考試抓重點(diǎn)。

3、更多留意平常讀圖實(shí)力的培育與訓(xùn)練。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴地球的運(yùn)動(dòng)及現(xiàn)象，海陸變遷；

(2)氣候與天氣。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、細(xì)致備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，

學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問(wèn)。進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。參與聽(tīng)課評(píng)課

活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)高教學(xué)水平。

2、樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

3、擬好復(fù)習(xí)支配，制定復(fù)習(xí)提綱，細(xì)致組織復(fù)習(xí)。每次月度考

試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)

生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并剛好解決。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問(wèn)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2024七班級(jí)上冊(cè)的地理教學(xué)支配5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教化處工作支配為指導(dǎo)，高效地

完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)

實(shí)力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.愛(ài)好和初步實(shí)力，最終使

學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理〃，走向“會(huì)學(xué)地理〃。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，其

次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，

第十章《進(jìn)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.相識(shí)地球形態(tài)及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,

能運(yùn)用經(jīng)緯線判別方向，能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分

及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，相識(shí)海陸變遷，了解板塊

學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全

球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知

道世界上的國(guó)際性組織一一聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七班級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教

學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七班級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，

接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但比較零碎。七班級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地

理學(xué)問(wèn)，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生

有簇新感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，留意培育愛(ài)好，打一

個(gè)良好開端。

五、提高教化教學(xué)成果的措