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文檔簡介

8AconcisecurriculumofXinjiangLocalHistory本課程從中國多民族大一統歷史進程、中央政權對新疆地區的治理、新疆多民族的分布與交融、新疆地區經濟的發展、新疆各民族文化始終扎根中華文明沃土、新疆地區多種宗教并存格局的演變等方面系統闡述，反映了新疆地區歷史發展的總體趨勢、歷史主流和前進方向。引導學生正確認識新疆歷史、民族發展史、宗教演變史、文明融合史，鑄牢中華民族共同體意識，增強辨別是非、抵御“三股勢力”滲透的能力。正確認識中國歷史以及新疆地區歷史，深刻理解新疆是我國領土不可分割的一部分、新疆地區各民族是中華民族血脈相連的家庭成員、新疆各民族文化扎根于中華文明沃土、新疆是多種宗通過學習，要求學生在正確了解和認識新疆歷史的基礎上，逐步樹立馬克思主義國家觀、歷國特色社會主義的認同，維護各民族大團結，增強中華民族凝聚力，更加堅定自覺地維護社會穩92使學生充分認識到多民族大一統格局是我國歷史了解中國多民族大一統格局的開創與發展，明確多民族大一統格局是我國歷史發展的主脈，也是我國自秦2.學習任務：研討6使學生從中國歷史發展全局界定新疆區域歷史發在多民族大一統格局下，新疆地區始終處于中央統一2.學習任務：研討6宣揚“泛突厥主義”民族觀、將古代的“突厥”與維吾偏正向的目的，提高學生辨別是非、抵御“三股勢在中華民族持續不斷的發展與整合過程中，新疆地區休戚與共的關系。新疆各族人民同全國各族人民一道共同開拓了中國的遼闊疆土，共同締造了多元一體的中華民族大家庭。新疆地區各民族與中原諸民族往來6新疆各民族文化與中原文化的交流頻繁，明確新疆各民族文化是在中華文化懷抱中發展的，多元一體文化的鞏固使新疆文化在交流交融中得到發展，“大一統”意識與日俱增。新疆地區與中原地區不同經濟類型之4刻認識促進宗教關系和諧是新疆穩定繁榮的歷史了解新疆地區多種宗教并存格局的形成發展和演變歷6維護”，鑄牢維護新疆社會穩定和長治久安的思想21期末考試成績以閉卷考試成績為準，其中客觀性命題占末考成績的比例60%，主觀性 -------1

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