第1頁（共1頁）2025年河南省濮陽市南樂縣中考語文一模試卷一、積累與運用（23分）2024年12月4日春節申遺成功，實驗中學九（1）班擬開展“春節文化知多少”主題學習活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你幫忙完善。1．（4分）小組成員寫了一段活動開場白，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。春節體現著中國人最①（樸仆）實的價值情感，無論身在何方、旅居何處，“回家過年”始終是每個中國游子的期盼。從臘月二十三帶著神秘與莊重的祭灶儀式開始，到正月十五花燈璀璨的元②（霄宵）佳節落幕，春節串聯起家人團聚的溫暖時光與對新歲的美好憧憬。（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。①璀璨②憧憬（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。①②2．（4分）小組成員準備將下面關于春節的材料放入宣傳幻燈片中，請你根據材料內容為他提煉出四個要點作為幻燈片小標題。（每點不超過8個字）春節歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜，由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，人們會在年初之際舉行祭祀活動，祈求來年五谷豐登、六畜興旺。這種祭祀活動隨著時間的推移逐漸演變為各種慶祝活動，最終形成了今天的春節。團圓是春節的主要精神內涵。除夕夜，人們吃年夜飯、團坐守歲，共享天倫之樂；春節后，走親訪友、拜謁問候，與親友團圓；跨越時空，借助現代新媒體，全球的中華兒女共慶民族大團圓。春節民俗眾多，貼春聯、掛年畫、貼窗花、貼福字、逛廟會、舞龍燈……這些民俗飽含著人們對過去一年的感恩和喜悅，也有對新年的憧憬和夢想。春節期間的美食相當豐富。北方年夜飯有吃餃子的習俗，但各地吃餃子的習俗不相同。南方還有一些地方過春節講究吃年糕，寓意著年年高（糕），象征收成一年比一年高，境界一年比一年高。①②③④3．（3分）小組成員寫了一段與春節有關的文字，中間幾句話的順序不恰當。請你重新排列出最恰當的順序，并將序號依次填在橫線上。春節是古老的，也是年輕的。。，。，形式更加多樣，如視頻拜年、電子紅包等，均廣泛流行開，成為時尚潮流。①隨著時代發展和社會進步，春節不斷融入新的元素②春節的歷史可上溯數千年，但春節并不守舊③展現出了不同以往的生機與活力④尤其是現代信息技術的普遍應用，使得春節的慶祝不再受地域和時間的限制4．（4分）小組成員搜集到2025年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會主標識，請你仔細觀察標識，結合春晚主題“巳巳如意，生生不息”簡要說明標識內容，并解讀其寓意。（不包括文字部分）5．（8分）小豫分享了吃年夜飯時與家人行飛花令的場景，請你將空缺的古詩文名句補充完整。一家人圍坐一起，爸爸提議本次“飛花令”以“酒”為題。小豫馬上想到了陸游《游山西村》中的兩句：“①，②”；妹妹念出了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“③，④”；緊接著爺爺吟誦出“⑤，去年天氣舊亭臺”（晏殊《浣溪沙》）；看著桌上的美味佳肴，小豫又想到了李白《行路難?其一》中的“⑥，⑦”兩句；最后媽媽以“⑧，在乎山水之間也”（歐陽修《醉翁亭記》）結束游戲。二、現代文閱讀（27分）6．（16分）閱讀下文，完成問題。春節憶父親嚴文井①還有幾天就是春節了。想到我童年時期的春節，眼前忽然浮起了父親愁苦的面容。②在我的印象里，父親對于過年不太熱心，而且在那一陣，總是顯得有些不高興。有幾次他還因為母親辦多了年貨，跟她爭吵起來。當時我們雖然不敢作聲，可是心里是同情母親的。我們實在不懂為什么那可口的魚肉、七巧果盒里的甜食、美麗的大紅蠟燭和一掛掛的鞭炮會引起他的煩躁。③不過，偶爾也有例外的情形。我記得有一兩年的春節，父親興致很高。在除夕前好幾天，他就買好了紙自己動手扎花燈。他能扎飛機燈和輪船燈，這樣的燈，街上是沒有賣的。除夕晚上，他讓我們提著燈跟他上街。他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工。這樣轉一趟回家，他禁不住還要和母親說說笑笑，和孩子們打打鬧鬧。就是可惜這樣的春節不多。④父親是中學英文教員。據說他在清朝末年是一個激進的新式人物，還參加過辛亥革命。他不信宗教。可是在吃年飯的時候，他又講起忌諱來了。如果這時孩子們偶爾說了“死”和“病”這類不吉利的字眼，那一定會引起他的不高興。⑤你說他這方面有些迷信保守嘛，可是他又不怎么尊重那些舊的風俗習慣。⑥他從來不守歲，也不準孩子們守歲。這也使得我們掃興。我們非常羨慕別家的孩子，他們通夜不睡，又吃又玩，該是怎么快樂啊！⑦有一年除夕，父親和平常一樣在十點多鐘的時候睡覺了。我和兩個弟弟商議好，大家悄悄守歲，說什么也不睡。⑧這件事做起來真不容易。我們只不過堅持了兩個多鐘頭，就感覺沒有味道了。⑨零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了。⑩我們手腳都凍得痛起來了，只好上樓，和衣坐在自己被子里。后來母親聽見我們說話的聲音，就起來給我們一人做了一碗紅棗湯喝，喝完哄我們睡下了。?我到十五六歲的時候，才開始懂得了父親的一些心情。他一生充滿坎坷，心里很少真正快活過。每過一次年，他確實就像過一個大難關。這時候面臨的差不多是同樣的問題，如何找到工作，如何對付可能的失業，如何借錢和償還舊債。對于這樣的生活，他想反抗，但他沒有找到積極有效的辦法。?1933年，父親面臨失業的危險。舊年又來了，家里剩的錢很少，他心情很壞，不知道怎樣才能度過這個年關。?除夕那天，他忽然有了主意，想出了一副對聯：大家莫忘新國恥，小宅不度舊歷年。他特別滿意“大家”對上“小宅”，興奮起來，馬上出去買了紅紙，托一個寫字工整的朋友把對聯寫好，回家就貼到門上。他很高興發明了這個可以安然度過年關的辦法。?初一早上，他還怕有人來拜年，就帶著我們幾個大一點的孩子出去看電影。在外面，他的情緒始終很好。但我們回家時，忽然發現那副對聯已經被扯掉了，只留下幾片紅紙角。?原來貼那對聯時，母親擔心那樣做會得罪人，就反對過。孩子們雖然不懂這許多，可是也反對。因為不管得不得罪人，反正不能不過年呀。當時父親沒有理這些意見。第二天早上，我們出去以后，四弟就揭掉了對聯。這一來幾乎使得父親的計劃落空。因為對聯揭掉后，就有人來家拜年了。父親非常生氣，立刻找來一張白紙，不作什么對聯，也不管自己字的好壞，提筆就寫了一段話。大意是：我不過年，不想給人家拜年，也不愿意人家給我拜年。這張紙條張貼出去以后，就沒有一個人來拜年了。這個春節就在一種難堪的氣氛里悄悄度過。不久，父親被學校解聘了。?兩年以后，我離開了家，越走越遠，從此再也沒有和父親在一起度過一次春節。這個世界經歷著巨大的變化，時光真快啊，現在，又一個春節要來到，而父親已經去世五年多了。?父親啊！為什么你的面容總是顯得這樣煩惱、恐懼和愁苦呢？難道這些就代表你的性格嗎？難道你就不喜歡歡笑嗎？不，不是這樣的。父親啊！我知道你是多么盼望幸福的、和平的生活！你是多么喜愛節日里的歡樂氣氛啊！那么，你就笑一笑吧，笑一笑吧，就好像現在你能和我們在一起過一個快樂的春節一樣！（選自《嚴文井選集》，有刪改）（1）文章主要回憶了父親過春節時的哪些事情？請結合文章內容簡要概括。（2）結合語境，按要求賞析句子。①他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工。（賞析加點詞語的表達效果）②零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了。（從修辭手法的角度賞析）（3）請簡要分析第?段在文章結構和內容上的作用。（4）閱讀文章第??段，說說其中表達了作者的哪些情感？7．（11分）閱讀下面兩個文本，完成問題。【文本一】①考古學與人工智能，兩個看似毫不相關的學科，如今卻產生了深刻聯系，以深度學習為核心的當代人工智能正越來越多地應用于考古學研究領域。②想象一下，你擁有“透視眼”，能穿透茂密的森林，看到隱藏在地下的古代遺跡，這就是機載激光掃描技術的神奇之處。它就像考古界的“X光”，從飛機上發射激光掃描地面，即使是藏在叢林深處的古城，也能被它“看”得一清二楚。這項技術產生的數據量超級龐大，就像把整個城市都拍成了高清照片。考古學家和人工智能專家使用卷積神經網絡等深度學習技術，訓練人工智能“助手”，自動識別機載激光掃描數據中的古代遺跡，可以事半功倍。③以甲骨碎片拼合為例。甲骨文記錄了我國商代占卜的內容，是研究商代歷史和文明的重要資料。目前已出土的甲骨碎片超過10萬片。最近，我國考古學家和人工智能科學家們發明了一種新的“拼圖神器”——內部相似性網絡模型。拼圖可分為三步：“找邊”，先用“邊緣等距匹配”算法，沿著碎片邊緣仔細搜索，找到形狀相似的“咬合”部分，就像拼圖時先找邊框一樣；“合體”，把兩塊碎片圖像“拼”在一起，看看能不能完美對接；“驗紋”，這是最關鍵的一步，分析拼接處的紋理是否一致，如果拼接處有文字，還要分析文字是否能拼合。如果兩塊碎片原為一體，那么拼接處的紋理應該自然連續。模型通過一種叫作“內部相似性池化”的技術，來精確比較這些紋理的相似度。實驗證明，模型的拼圖準確率超過90%。這個“神器”已經幫助考古學家們找到了37對能夠正確拼合的甲骨碎片。④秘魯南部的世界文化遺產納斯卡線和地畫是古代文明留給我們的謎題，這些巨大的地面圖案規模宏大，動輒綿延數百米，難以在地面上辨認，只有在高空才能看清它們的全貌，給考古研究帶來巨大挑戰。長期以來，考古學家只能依靠耗時耗力的人工搜索和低空飛行觀察拍照，效率低下且容易遺漏。過去近一個世紀，考古學家發現了430個地畫。人工智能算法引入研究后，僅用6個月就新發現303個地畫。算法就像一位經驗豐富的“偵探”，通過分析高清航拍照片，繪制出候選圖形輪廓，再由考古學家進行確認，這極大提高了搜尋和研究的效率。⑤人工智能正以前所未有的速度改變著許多專業領域的研究方法，驅動著科學研究進入新的時代。它改變著科學發現過程，并賦予我們更強大的洞察力和預測力，幫助我們更好地理解過去、把握當下，應對未來的挑戰。（選自《人民日報》2025年1月6日，有刪改）【文本二】復旦大學的文少卿是生物學專業出身，目前從事分子考古學，這是一門生物學與考古學交叉的學科。文少卿團隊的實驗室曾經主要研究古代遺骸，在鑒定方面積累了一定經驗后，從2015年開始投入近代烈士遺骸的鑒定工作中。在實際工作中，文少卿感受到，在發掘、保護、研究文物過程中，需要用到AI技術。“比如有一些無人區的遺址，人進去調查很困難，考古學家可以通過數字遙感技術，通過AI自動識別；考古遺址出土的大量人骨、動物骨、青銅器、陶片等，人工整理、鑒別費時費力，這個過程其實AI可以深度介入。另外，研究人員還可以借助AI進行數據挖掘、報告撰寫，利用數智技術進行文物的展示和傳播。”（選自“中國青年報客戶端”2025年1月4日，有刪改）（1）文本一第④段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（2）請閱讀文本一，簡述人工智能在甲骨碎片拼合工作中是如何發揮作用的？（3）請結合文本一和文本二，談談人工智能對考古學的影響。三、古詩文閱讀（15分）8．（11分）閱讀下面兩個文段，完成問題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭。天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】西湖最盛，為春，為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②。與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣③數為余言，傅金吾園中梅，張功甫家故物也。急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時④。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉！（節選自袁宏道《西湖?二》）【注釋】①嵐：山中霧氣。②勒：制，這里是推遲花期的意思。③石簣：陶望齡，號石簣。④午、未、申三時：約上午十一時到下午五時。⑤夕舂（chōng）：夕陽。（1）下列對兩個文段中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”是“獨自”的意思，與“晉陶淵明獨愛菊”（《愛蓮說》）中的“獨”意思相同。B.“及下船”中的“及”是“待，等到”的意思，與“徐公何能及君也”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“及”意思不同。C.“數”有“數目，數量”“幾，幾個”“屢次”等義項。根據語境推測，“石簣數為余言”中的“數”是“屢次”的意思。D.“道”有“途徑，方法”“規律，道理”“說，談論”等義項。根據語境推測，“安可為俗士道哉”中的“道”是“說，談論”的意思。（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（3）甲文結尾舟子說：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”張岱“癡”在何處？結合文章內容簡要分析。（4）甲、乙兩文中畫波浪線的句子，描寫的都是西湖景色，但在寫作手法上有不同之處，請簡要分析。9．（4分）閱讀下面一首詞，回答問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞人引用“孫郎”和“馮唐”的典故，有何用意？四、名著閱讀（5分）10．（5分）春節期間小豫和妹妹去姥姥家拜年，看到窗戶上貼的下面兩幅剪紙。請從中任選一個，告訴妹妹該剪紙中的故事出自哪本名著，并給妹妹簡要講述這個故事。100字左右。五、作文（50分）11．（50分）閱讀下面材料，任選一題作文。“種完麥子，我就往南走……去西雙版納，過個冬天。”這句像詩一樣美的話，來自河南的一位務農阿姨。阿姨今年60多歲，在一場直播連線中，她說自己有一輛電動三輪車，雖然積蓄不多，但想去看看祖國的大好河山，因為她小時候就想出去轉轉，現在年齡大了，再不出去就出不去了。這句簡單但充滿力量的話深深打動了大家。“麥子阿姨”的出發，有質樸、有純真，更有勇敢和浪漫。是啊，“明天再做”“以后再說”，都是托詞，重要的不是明日的風霜雨雪，而是“我正在路上”！（1）請以“我正在路上”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）以上材料引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2025年河南省濮陽市南樂縣中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（23分）2024年12月4日春節申遺成功，實驗中學九（1）班擬開展“春節文化知多少”主題學習活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你幫忙完善。1．（4分）小組成員寫了一段活動開場白，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。春節體現著中國人最①（樸仆）實的價值情感，無論身在何方、旅居何處，“回家過年”始終是每個中國游子的期盼。從臘月二十三帶著神秘與莊重的祭灶儀式開始，到正月十五花燈璀璨的元②（霄宵）佳節落幕，春節串聯起家人團聚的溫暖時光與對新歲的美好憧憬。（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。①璀cuǐ璨②憧chōng憬（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。①樸②宵【解答】答案：（1）①cuǐ②chōng（2）①樸②宵2．（4分）小組成員準備將下面關于春節的材料放入宣傳幻燈片中，請你根據材料內容為他提煉出四個要點作為幻燈片小標題。（每點不超過8個字）春節歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜，由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，人們會在年初之際舉行祭祀活動，祈求來年五谷豐登、六畜興旺。這種祭祀活動隨著時間的推移逐漸演變為各種慶祝活動，最終形成了今天的春節。團圓是春節的主要精神內涵。除夕夜，人們吃年夜飯、團坐守歲，共享天倫之樂；春節后，走親訪友、拜謁問候，與親友團圓；跨越時空，借助現代新媒體，全球的中華兒女共慶民族大團圓。春節民俗眾多，貼春聯、掛年畫、貼窗花、貼福字、逛廟會、舞龍燈……這些民俗飽含著人們對過去一年的感恩和喜悅，也有對新年的憧憬和夢想。春節期間的美食相當豐富。北方年夜飯有吃餃子的習俗，但各地吃餃子的習俗不相同。南方還有一些地方過春節講究吃年糕，寓意著年年高（糕），象征收成一年比一年高，境界一年比一年高。①歷史悠久②內涵豐富③民俗眾多④美食豐富【解答】答案：①歷史悠久②內涵豐富③民俗眾多④美食豐富3．（3分）小組成員寫了一段與春節有關的文字，中間幾句話的順序不恰當。請你重新排列出最恰當的順序，并將序號依次填在橫線上。春節是古老的，也是年輕的。②。①，③。④，形式更加多樣，如視頻拜年、電子紅包等，均廣泛流行開，成為時尚潮流。①隨著時代發展和社會進步，春節不斷融入新的元素②春節的歷史可上溯數千年，但春節并不守舊③展現出了不同以往的生機與活力④尤其是現代信息技術的普遍應用，使得春節的慶祝不再受地域和時間的限制【解答】答案：②①③④4．（4分）小組成員搜集到2025年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會主標識，請你仔細觀察標識，結合春晚主題“巳巳如意，生生不息”簡要說明標識內容，并解讀其寓意。（不包括文字部分）【解答】答案：春晚主題為“巳巳如意，生生不息”，寓意著吉祥如意、事事順心以及生命的延續和繁榮。主標識采用具有新時代文化內涵的新紋樣，并配以拼音標注，構成元素豐富且寓意深遠。這個新紋樣不僅傳遞出歡樂吉祥、喜氣洋洋的氛圍，還代表著新的節俗和問候語的創新，設計師希望它能夠成為“新經典”，即在未來被視為新的傳統。5．（8分）小豫分享了吃年夜飯時與家人行飛花令的場景，請你將空缺的古詩文名句補充完整。一家人圍坐一起，爸爸提議本次“飛花令”以“酒”為題。小豫馬上想到了陸游《游山西村》中的兩句：“①莫笑農家臘酒渾，②豐年留客足雞豚”；妹妹念出了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“③中軍置酒飲歸客，④胡琴琵琶與羌笛”；緊接著爺爺吟誦出“⑤一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”（晏殊《浣溪沙》）；看著桌上的美味佳肴，小豫又想到了李白《行路難?其一》中的“⑥金樽清酒斗十千，⑦玉盤珍羞直萬錢”兩句；最后媽媽以“⑧醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”（歐陽修《醉翁亭記》）結束游戲。【解答】答案：①莫笑農家臘酒渾（注意“臘”的書寫）②豐年留客足雞豚（注意“豚”的書寫）③中軍置酒飲歸客④胡琴琵琶與羌笛（注意“琴”的書寫）⑤一曲新詞酒一杯⑥金樽清酒斗十千（注意“樽”的書寫）⑦玉盤珍羞直萬錢（注意“直”的書寫）⑧醉翁之意不在酒二、現代文閱讀（27分）6．（16分）閱讀下文，完成問題。春節憶父親嚴文井①還有幾天就是春節了。想到我童年時期的春節，眼前忽然浮起了父親愁苦的面容。②在我的印象里，父親對于過年不太熱心，而且在那一陣，總是顯得有些不高興。有幾次他還因為母親辦多了年貨，跟她爭吵起來。當時我們雖然不敢作聲，可是心里是同情母親的。我們實在不懂為什么那可口的魚肉、七巧果盒里的甜食、美麗的大紅蠟燭和一掛掛的鞭炮會引起他的煩躁。③不過，偶爾也有例外的情形。我記得有一兩年的春節，父親興致很高。在除夕前好幾天，他就買好了紙自己動手扎花燈。他能扎飛機燈和輪船燈，這樣的燈，街上是沒有賣的。除夕晚上，他讓我們提著燈跟他上街。他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工。這樣轉一趟回家，他禁不住還要和母親說說笑笑，和孩子們打打鬧鬧。就是可惜這樣的春節不多。④父親是中學英文教員。據說他在清朝末年是一個激進的新式人物，還參加過辛亥革命。他不信宗教。可是在吃年飯的時候，他又講起忌諱來了。如果這時孩子們偶爾說了“死”和“病”這類不吉利的字眼，那一定會引起他的不高興。⑤你說他這方面有些迷信保守嘛，可是他又不怎么尊重那些舊的風俗習慣。⑥他從來不守歲，也不準孩子們守歲。這也使得我們掃興。我們非常羨慕別家的孩子，他們通夜不睡，又吃又玩，該是怎么快樂啊！⑦有一年除夕，父親和平常一樣在十點多鐘的時候睡覺了。我和兩個弟弟商議好，大家悄悄守歲，說什么也不睡。⑧這件事做起來真不容易。我們只不過堅持了兩個多鐘頭，就感覺沒有味道了。⑨零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了。⑩我們手腳都凍得痛起來了，只好上樓，和衣坐在自己被子里。后來母親聽見我們說話的聲音，就起來給我們一人做了一碗紅棗湯喝，喝完哄我們睡下了。?我到十五六歲的時候，才開始懂得了父親的一些心情。他一生充滿坎坷，心里很少真正快活過。每過一次年，他確實就像過一個大難關。這時候面臨的差不多是同樣的問題，如何找到工作，如何對付可能的失業，如何借錢和償還舊債。對于這樣的生活，他想反抗，但他沒有找到積極有效的辦法。?1933年，父親面臨失業的危險。舊年又來了，家里剩的錢很少，他心情很壞，不知道怎樣才能度過這個年關。?除夕那天，他忽然有了主意，想出了一副對聯：大家莫忘新國恥，小宅不度舊歷年。他特別滿意“大家”對上“小宅”，興奮起來，馬上出去買了紅紙，托一個寫字工整的朋友把對聯寫好，回家就貼到門上。他很高興發明了這個可以安然度過年關的辦法。?初一早上，他還怕有人來拜年，就帶著我們幾個大一點的孩子出去看電影。在外面，他的情緒始終很好。但我們回家時，忽然發現那副對聯已經被扯掉了，只留下幾片紅紙角。?原來貼那對聯時，母親擔心那樣做會得罪人，就反對過。孩子們雖然不懂這許多，可是也反對。因為不管得不得罪人，反正不能不過年呀。當時父親沒有理這些意見。第二天早上，我們出去以后，四弟就揭掉了對聯。這一來幾乎使得父親的計劃落空。因為對聯揭掉后，就有人來家拜年了。父親非常生氣，立刻找來一張白紙，不作什么對聯，也不管自己字的好壞，提筆就寫了一段話。大意是：我不過年，不想給人家拜年，也不愿意人家給我拜年。這張紙條張貼出去以后，就沒有一個人來拜年了。這個春節就在一種難堪的氣氛里悄悄度過。不久，父親被學校解聘了。?兩年以后，我離開了家，越走越遠，從此再也沒有和父親在一起度過一次春節。這個世界經歷著巨大的變化，時光真快啊，現在，又一個春節要來到，而父親已經去世五年多了。?父親啊！為什么你的面容總是顯得這樣煩惱、恐懼和愁苦呢？難道這些就代表你的性格嗎？難道你就不喜歡歡笑嗎？不，不是這樣的。父親啊！我知道你是多么盼望幸福的、和平的生活！你是多么喜愛節日里的歡樂氣氛啊！那么，你就笑一笑吧，笑一笑吧，就好像現在你能和我們在一起過一個快樂的春節一樣！（選自《嚴文井選集》，有刪改）（1）文章主要回憶了父親過春節時的哪些事情？請結合文章內容簡要概括。（2）結合語境，按要求賞析句子。①他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工。（賞析加點詞語的表達效果）②零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了。（從修辭手法的角度賞析）（3）請簡要分析第?段在文章結構和內容上的作用。（4）閱讀文章第??段，說說其中表達了作者的哪些情感？【解答】（1）本題考查對文章的理解和梳理。從第②段“在我的印象里，父親對于過年不太熱心，而且在那一陣，總是顯得有些不高興。有幾次他還因為母親辦多了年貨，跟她爭吵起來”，可概括出父親對于過年不太熱心，常因母親辦多了年貨而爭吵。依據第③段“不過，偶爾也有例外的情形。我記得有一兩年的春節，父親興致很高。在除夕前好幾天，他就買好了紙自己動手扎花燈。他能扎飛機燈和輪船燈，這樣的燈，街上是沒有賣的。除夕晚上，他讓我們提著燈跟他上街。他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工。這樣轉一趟回家，他禁不住還要和母親說說笑笑，和孩子們打打鬧鬧”，可以概括出偶爾有一兩年春節，父親興致很高，自己動手扎飛機燈和輪船燈，帶“我們”提燈上街，回家后和母親說說笑笑、和孩子們打打鬧鬧。由第④段“父親是中學英文教員。據說他在清朝末年是一個激進的新式人物，還參加過辛亥革命。他不信宗教。可是在吃年飯的時候，他又講起忌諱來了。如果這時孩子們偶爾說了‘死’和‘病’這類不吉利的字眼，那一定會引起他的不高興”，能概括出吃年飯時父親講忌諱，孩子們說“死”“病”等不吉利字眼會讓他不高興。根據第⑥段“他從來不守歲，也不準孩子們守歲”以及第⑦段“有一年除夕，父親和平常一樣在十點多鐘的時候睡覺了。我和兩個弟弟商議好，大家悄悄守歲，說什么也不睡”和第⑧段“這件事做起來真不容易。我們只不過堅持了兩個多鐘頭，就感覺沒有味道了”等內容，可概括出父親不準孩子們守歲，有一年除夕“我們”悄悄守歲，最終失敗。從第?段“1933年，父親面臨失業的危險。舊年又來了，家里剩的錢很少，他心情很壞，不知道怎樣才能度過這個年關”到第?段“原來貼那對聯時，母親擔心那樣做會得罪人，就反對過。孩子們雖然不懂這許多，可是也反對。因為不管得不得罪人，反正不能不過年呀。當時父親沒有理這些意見。第二天早上，我們出去以后，四弟就揭掉了對聯。這一來幾乎使得父親的計劃落空。因為對聯揭掉后，就有人來家拜年了。父親非常生氣，立刻找來一張白紙，不作什么對聯，也不管自己字的好壞，提筆就寫了一段話。大意是：我不過年，不想給人家拜年，也不愿意人家給我拜年。這張紙條張貼出去以后，就沒有一個人來拜年了。這個春節就在一種難堪的氣氛里悄悄度過。不久，父親被學校解聘了”，可以概括出1933年面臨失業危險時，父親想出“大家莫忘新國恥，小宅不度舊歷年”的對聯來躲避年關，還帶孩子們出去看電影，后對聯被四弟揭掉，父親又寫紙條拒絕拜年，最終在難堪氣氛里度過春節，不久被學校解聘。（2）本題考查對句子的理解和分析。①“他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工”中，賞析“得意”一詞。首先解釋“得意”的本義，即滿意，感到滿足時的高興心情。然后結合語境分析，父親親手扎了獨特的飛機燈和輪船燈（街上沒有賣的），當看到街上的人欣賞他的手工時，“得意”生動地表現出父親此時內心的喜悅和自豪。這說明父親對自己的手工成果非常珍視，也為自己能展示這樣的手藝而感到滿足。②“零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了”從修辭手法角度賞析。此句運用了排比的修辭手法，排比是把三個或以上結構類似、語氣一致、意思相關或相同的句子排列起來。這里“零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了”，通過“早已……也……”的句式，將“我們”守歲過程中，零食、鞭炮、蠟燭、木炭等的狀態依次呈現。這樣的表達突出了隨著時間的推移，“我們”在悄悄守歲過程中，各種可玩可吃的東西逐漸耗盡，周圍環境變得越來越冷清的狀況。強調了守歲變得無趣和艱難，也為后文“我們”最終守歲失敗做了鋪墊。（3）本題考查文段的作用。結構上：第?段開頭“我到十五六歲的時候，才開始懂得了父親的一些心情”，“懂得了父親的一些心情”承接上文“我們”小時候對父親過年時表現（如不太熱心、講忌諱、不準守歲等）的不理解。后面“他一生充滿坎坷，心里很少真正快活過……對于這樣的生活，他想反抗，但他沒有找到積極有效的辦法”引出下文對父親1933年面臨失業時過春節的具體敘述（如想辦法躲避年關等），所以起到了承上啟下的作用。內容上：這一段揭示了父親過年時心情不佳的原因，即他一生充滿坎坷，面臨著工作（如何找到工作、對付可能的失業）和債務（如何借錢和償還舊債）等生活壓力。雖然他想反抗這種生活，但卻沒有找到積極有效的辦法。這使得“我們”對父親的認識更加深入，不再僅僅停留在表面上對父親行為的不理解，而是了解到父親行為背后的深層原因，豐富了父親的人物形象。（4）本題考查對文章的理解和分析。“現在，又一個春節要來到，而父親已經去世五年多了”，春節是團圓的節日，作者在春節即將到來時，想起已經去世五年多的父親，很明顯表達了對父親的思念之情。“父親啊！為什么你的面容總是顯得這樣煩惱、恐懼和愁苦呢？”作者對父親一生總是呈現出煩惱、恐懼和愁苦的面容發出疑問，體現了作者對父親一生坎坷經歷的同情和惋惜，為父親一生的艱難感到心疼。“我知道你是多么盼望幸福的、和平的生活！你是多么喜愛節日里的歡樂氣氛啊！”表明作者隨著成長，理解了父親內心對幸福、和平生活的渴望，以及對節日歡樂氣氛的喜愛，只是由于生活的種種壓力，父親無法真正享受到這些，表達了作者對父親的理解。“那么，你就笑一笑吧，笑一笑吧，就好像現在你能和我們在一起過一個快樂的春節一樣！”作者希望父親能擺脫煩惱和愁苦，能在另一個世界開心地笑，就像能和他們一起過一個快樂的春節一樣，這寄托了作者對父親的美好祝愿，希望父親能得到快樂。答案：（1）①父親對于過年不太熱心，常因母親辦多了年貨而爭吵；②偶爾有一兩年春節，父親興致很高，自己動手扎飛機燈和輪船燈，帶“我們”提燈上街，回家后和母親說說笑笑、和孩子們打打鬧鬧；③吃年飯時父親講忌諱，孩子們說“死”“病”等不吉利字眼會讓他不高興；④父親不準孩子們守歲，有一年除夕“我們”悄悄守歲，最終失敗；⑤1933年面臨失業危險時，父親想出“大家莫忘新國恥，小宅不度舊歷年”的對聯來躲避年關，還帶孩子們出去看電影，后對聯被四弟揭掉，父親又寫紙條拒絕拜年，最終在難堪氣氛里度過春節，不久被學校解聘。（2）①“得意”原指滿意，感到滿足時的高興心情。在這里生動地寫出了父親看到自己親手扎的花燈受到街上人們欣賞時內心的喜悅和自豪之情，表現了父親對自己手工成果的珍視和對能展示自己手藝的滿足。②運用排比的修辭手法，“零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里的木炭也燒盡了”，通過“早已……也……”的句式，突出了“我們”在悄悄守歲過程中，隨著時間推移，各種可玩可吃的東西逐漸耗盡，環境變得冷清的狀況，強調了守歲的無趣和艱難，也為后文“我們”守歲失敗做了鋪墊。（3）結構上：起到了承上啟下的作用。“我到十五六歲的時候，才開始懂得了父親的一些心情”承接上文“我們”小時候對父親過年時種種表現的不理解，“他一生充滿坎坷，心里很少真正快活過……對于這樣的生活，他想反抗，但他沒有找到積極有效的辦法”引出下文對父親1933年面臨失業時過春節的具體敘述。內容上：揭示了父親過年時心情不佳的原因，即一生充滿坎坷，面臨工作、債務等生活壓力，想反抗卻沒有積極有效的辦法，使“我們”對父親的認識更加深入，豐富了父親的人物形象。（4）①對父親的思念之情，“現在，又一個春節要來到，而父親已經去世五年多了”，作者在春節即將到來時，想起已去世的父親，表達了深深的思念。②對父親一生坎坷經歷的同情和惋惜，“父親啊！為什么你的面容總是顯得這樣煩惱、恐懼和愁苦呢？”體現了作者對父親一生艱難的感慨和心疼。③對父親渴望幸福、和平生活的理解，“我知道你是多么盼望幸福的、和平的生活！你是多么喜愛節日里的歡樂氣氛啊！”表明作者理解父親內心對美好生活的向往，只是生活所迫無法實現。④希望父親能在另一個世界得到快樂，“那么，你就笑一笑吧，笑一笑吧，就好像現在你能和我們在一起過一個快樂的春節一樣！”表達了作者希望父親能擺脫煩惱和愁苦，能有一個快樂的心境，也寄托了作者對父親的美好祝愿。7．（11分）閱讀下面兩個文本，完成問題。【文本一】①考古學與人工智能，兩個看似毫不相關的學科，如今卻產生了深刻聯系，以深度學習為核心的當代人工智能正越來越多地應用于考古學研究領域。②想象一下，你擁有“透視眼”，能穿透茂密的森林，看到隱藏在地下的古代遺跡，這就是機載激光掃描技術的神奇之處。它就像考古界的“X光”，從飛機上發射激光掃描地面，即使是藏在叢林深處的古城，也能被它“看”得一清二楚。這項技術產生的數據量超級龐大，就像把整個城市都拍成了高清照片。考古學家和人工智能專家使用卷積神經網絡等深度學習技術，訓練人工智能“助手”，自動識別機載激光掃描數據中的古代遺跡，可以事半功倍。③以甲骨碎片拼合為例。甲骨文記錄了我國商代占卜的內容，是研究商代歷史和文明的重要資料。目前已出土的甲骨碎片超過10萬片。最近，我國考古學家和人工智能科學家們發明了一種新的“拼圖神器”——內部相似性網絡模型。拼圖可分為三步：“找邊”，先用“邊緣等距匹配”算法，沿著碎片邊緣仔細搜索，找到形狀相似的“咬合”部分，就像拼圖時先找邊框一樣；“合體”，把兩塊碎片圖像“拼”在一起，看看能不能完美對接；“驗紋”，這是最關鍵的一步，分析拼接處的紋理是否一致，如果拼接處有文字，還要分析文字是否能拼合。如果兩塊碎片原為一體，那么拼接處的紋理應該自然連續。模型通過一種叫作“內部相似性池化”的技術，來精確比較這些紋理的相似度。實驗證明，模型的拼圖準確率超過90%。這個“神器”已經幫助考古學家們找到了37對能夠正確拼合的甲骨碎片。④秘魯南部的世界文化遺產納斯卡線和地畫是古代文明留給我們的謎題，這些巨大的地面圖案規模宏大，動輒綿延數百米，難以在地面上辨認，只有在高空才能看清它們的全貌，給考古研究帶來巨大挑戰。長期以來，考古學家只能依靠耗時耗力的人工搜索和低空飛行觀察拍照，效率低下且容易遺漏。過去近一個世紀，考古學家發現了430個地畫。人工智能算法引入研究后，僅用6個月就新發現303個地畫。算法就像一位經驗豐富的“偵探”，通過分析高清航拍照片，繪制出候選圖形輪廓，再由考古學家進行確認，這極大提高了搜尋和研究的效率。⑤人工智能正以前所未有的速度改變著許多專業領域的研究方法，驅動著科學研究進入新的時代。它改變著科學發現過程，并賦予我們更強大的洞察力和預測力，幫助我們更好地理解過去、把握當下，應對未來的挑戰。（選自《人民日報》2025年1月6日，有刪改）【文本二】復旦大學的文少卿是生物學專業出身，目前從事分子考古學，這是一門生物學與考古學交叉的學科。文少卿團隊的實驗室曾經主要研究古代遺骸，在鑒定方面積累了一定經驗后，從2015年開始投入近代烈士遺骸的鑒定工作中。在實際工作中，文少卿感受到，在發掘、保護、研究文物過程中，需要用到AI技術。“比如有一些無人區的遺址，人進去調查很困難，考古學家可以通過數字遙感技術，通過AI自動識別；考古遺址出土的大量人骨、動物骨、青銅器、陶片等，人工整理、鑒別費時費力，這個過程其實AI可以深度介入。另外，研究人員還可以借助AI進行數據挖掘、報告撰寫，利用數智技術進行文物的展示和傳播。”（選自“中國青年報客戶端”2025年1月4日，有刪改）（1）文本一第④段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（2）請閱讀文本一，簡述人工智能在甲骨碎片拼合工作中是如何發揮作用的？（3）請結合文本一和文本二，談談人工智能對考古學的影響。【解答】（1）首先看文本一第④段畫線句子“過去近一個世紀，考古學家發現了430個地畫。人工智能算法引入研究后，僅用6個月就新發現303個地畫”。這里出現了具體數字“430”“6個月”“303”，所以運用了列數字的說明方法。同時，將過去近一個世紀考古學家發現地畫的數量和人工智能算法引入后6個月發現地畫的數量進行對比，這是作比較的說明方法。列數字能使說明更準確、具體，讓讀者清楚地了解到具體的數據情況；作比較則突出了人工智能算法在發現地畫方面效率的顯著提高。兩者結合，有力地說明了人工智能算法在納斯卡線和地畫考古研究中極大地提高了搜尋效率。（2）第一步“找邊”，人工智能使用“邊緣等距匹配”算法，沿著甲骨碎片邊緣仔細搜索，找到形狀相似的“咬合”部分，類似拼圖先找邊框。第二步“合體”，把兩塊碎片圖像“拼”在一起，查看能否完美對接。第三步“驗紋”，這是關鍵步驟。模型通過“內部相似性池化”技術，分析拼接處的紋理是否一致，若拼接處有文字，還要分析文字是否能拼合。如果兩塊碎片原為一體，拼接處紋理應自然連續。通過這三步，人工智能在甲骨碎片拼合工作中發揮作用。（3）從文本一可知，在遺跡探測方面，如機載激光掃描技術產生龐大的數據，利用深度學習技術訓練人工智能可自動識別古代遺跡；在甲骨碎片拼合工作中，通過“找邊”“合體”“驗紋”三步，提高甲骨碎片拼合準確率；在納斯卡線和地畫研究中，人工智能算法大大提高搜尋和研究效率。從文本二可知，在遺址調查方面，對于無人區遺址，可通過數字遙感技術和AI自動識別；在文物整理鑒別方面，對于考古遺址出土的大量物品，AI可深度介入；在數據挖掘、報告撰寫以及文物展示傳播方面，AI也能發揮作用。答案：（1）運用了列數字和作比較的說明方法。列數字準確具體地說明了考古學家過去發現地畫的數量以及人工智能算法引入后發現地畫的數量；作比較突出了人工智能算法在納斯卡線和地畫考古研究中極大地提高了搜尋效率。（2）先使用“邊緣等距匹配”算法“找邊”，再進行“合體”查看能否對接，最后通過“內部相似性池化”技術“驗紋”。（3）人工智能可用于遺跡探測、甲骨碎片拼合、地畫搜尋研究等，還能在遺址調查、文物整理鑒別、數據挖掘、報告撰寫、文物展示傳播等方面發揮作用，全面改變考古學研究方法，提高研究效率。三、古詩文閱讀（15分）8．（11分）閱讀下面兩個文段，完成問題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭。天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】西湖最盛，為春，為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②。與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣③數為余言，傅金吾園中梅，張功甫家故物也。急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時④。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉！（節選自袁宏道《西湖?二》）【注釋】①嵐：山中霧氣。②勒：制，這里是推遲花期的意思。③石簣：陶望齡，號石簣。④午、未、申三時：約上午十一時到下午五時。⑤夕舂（chōng）：夕陽。（1）下列對兩個文段中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是AA.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”是“獨自”的意思，與“晉陶淵明獨愛菊”（《愛蓮說》）中的“獨”意思相同。B.“及下船”中的“及”是“待，等到”的意思，與“徐公何能及君也”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“及”意思不同。C.“數”有“數目，數量”“幾，幾個”“屢次”等義項。根據語境推測，“石簣數為余言”中的“數”是“屢次”的意思。D.“道”有“途徑，方法”“規律，道理”“說，談論”等義項。根據語境推測，“安可為俗士道哉”中的“道”是“說，談論”的意思。（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（3）甲文結尾舟子說：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”張岱“癡”在何處？結合文章內容簡要分析。（4）甲、乙兩文中畫波浪線的句子，描寫的都是西湖景色，但在寫作手法上有不同之處，請簡要分析。【解答】（1）本題考查詞語的解說的分析。A.有誤，“晉陶淵明獨愛菊”中“獨”是“唯獨”的意思，與“獨往湖心亭看雪”中“獨”（獨自）意思不同，A選項解說錯誤。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查句子翻譯。重點詞：大雪，名詞作動詞，下大雪；俱，全、都；絕，消失。翻譯：接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（3）本題考查內容的分析。張岱“癡”的體現張岱的“癡”首先體現在他在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，“是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”，在別人都因天寒地凍而足不出戶時，他卻獨自前往湖心亭看雪，可見他對西湖雪景的癡迷。其次，從“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可以看出，他對雪景的觀察細致入微，能欣賞到如此獨特的雪景，并用細膩的筆觸描繪出來，這也體現了他的“癡”。最后，在湖心亭，遇到金陵人，“余強飲三大白而別”，與陌生人暢快飲酒，可見他的率性，也是他癡迷于這種獨特經歷的表現。（4）本題考查寫作手法的分析。不同之處甲文：“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運用了白描的手法。作者用“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”等簡潔的語言，勾勒出西湖雪景的輪廓，宛如一幅淡雅的水墨畫，沒有過多的修飾和渲染，卻生動地表現出了西湖雪景的靜謐、空曠和悠遠。乙文：“湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣”運用了渲染的手法。作者通過對西湖春日景色的細致描寫，如“綠煙紅霧”描繪出西湖邊綠樹紅花、煙霧繚繞的美景，“歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草”則從聽覺、視覺等多個角度，極力渲染出西湖春日的熱鬧、艷麗和繁華，與甲文白描手法所呈現出的清冷、素淡的雪景形成鮮明對比。答案：（1）A（2）接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（3）他在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，獨自前往湖心亭看雪，可見他對西湖雪景的癡迷。其次，他對雪景的觀察細致入微，能欣賞到如此獨特的雪景，并用細膩的筆觸描繪出來，這也體現了他的“癡”。最后，在湖心亭，遇到金陵人與陌生人暢快飲酒，可見他的率性，也是他癡迷于這種獨特經歷的表現。（4）甲文運用了白描的手法。乙文運用了渲染的手法。9．（4分）閱讀下面一首詞，回答問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞人引用“孫郎”和“馮唐”的典故，有何用意？【解答】本題考查用典。“親射虎，看孫郎”，孫郎，指的是孫權，《三國志?吳志?孫權傳》載：“二十三年十月，權將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權投以雙戟，虎卻廢。”引用孫權當年搏虎的典故。作者以少年英主孫權自比，顯出東坡“狂”勁和豪興來，暗示自己雄心尚在，仍可建功立業。“持節云中，何日遣馮唐？”這兩句是說，什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？詞句用了馮唐的典故，漢文帝時云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報功不實，獲罪削職。后來文帝聽了馮唐的話，派馮唐持節去赦免魏尚，仍叫他當云中太守。這是東坡借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵，建功立業的志向。答案：詞人引用“孫郎”的典故，是以孫權自喻，暗示自己雄心尚在，仍可建功立業；引用“馮唐”的典故，是詞人渴望像漢文帝派遣馮唐持節去赦免的魏尚