/【贏在中考·黃金8卷】備戰2025年中考語文模擬卷（全國通用）黃金卷01（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、積累與運用（共25分）2025年春節假期，實驗中學某班舉行語文實踐活動，請你完成下面的任務。任務一：賞·壯麗山河下面是巳巳同學搜集的導游歡迎詞，請你完成下面的1-2小題。（5分）逛茶園、品香茗、賞山水、住民宿……貴州茶園因地制宜，充分發揮茶山生態資源優勢，茶山建景區，售茶也售景。黔南州貴定縣云霧茶鄉，山上有萬畝茶園，山下有萬頃湖水，悠然地品著云霧茶投餌垂釣，好不愜意。黔西南州普安縣茶源谷景區建有自行車主題公園，繞著茶山騎行兜風，遠離城市的喧囂，別有一番野趣。貴安新區羊艾茶園和櫻花園連成一片，美不shèng①________收，是周末攝影打卡的好去處。貴陽市開陽云山茶海設立了露營基地，yāoqǐng②________三五好友露營采菌菇，野炊看日落，高談闊論，享受茶園“慢生活”。貴州有好茶，茶山有美景，茶旅róng③________合成為貴州旅游的特殊名片，歡迎各地游客到貴州品茶賞風景。1．(3分)請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．(2分)上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．因地制宜 B．悠然 C．喧囂 D．高談闊論任務二：誦·經典詩文3．（10分）語境默寫①在古代詩歌中，詩人常引“雨”入詩，或渲染氛圍，或寄托情感。比如李商隱《夜雨寄北》“，”借夜雨渲染孤獨凄涼的羈旅氛圍。陸游《十一月四日風雨大作》“，”由自然界的風雨想到國家的風雨飄搖，暗寓詩人報效祖國的壯志。杜甫《茅屋為秋風所破歌》“，”象征邪惡勢力，表現詩人的凄苦生活。②一尺素箋，一紙帛書，傳情寄意。友人王昌齡被貶他鄉，李白十分關切，便有了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》里“，”的慰勉；獨自把酒、萬籟俱寂之時，辛棄疾挑燈看劍，便有了《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》里“，”完成大業的雄心壯志。古人往來的書信沉淀下來，成了豐富璀璨的書信文化。任務三：贊·少年成長在這個信息爆炸、節奏快速的時代，我們常常發現自己處于一種高度敏感的狀態，長此以往，這種高度敏感會讓我們陷入精神內耗的漩渦。為此，班級開展“拒絕精神內耗”綜合性學習活動，請你參與。4．(2分)博學小組查找了關于“精神內耗”的相關信息，請幫助他們篩選出無關的一項是（

）A．當你想集中精力學習時，卻總是涌起各種擔憂。B．內耗如果長期存在就會讓人感到內心非常疲憊。C．指人在處理問題時，耗費心理資源的一種狀態。D．我們面對學習困難時，應當堅持下去，不氣餒。5．(4分)善思小組對班級同學的精神內耗情況進行了調查，下面是他們組的調查結果，請你寫出兩條結論。精神內耗情況調查結果表精神內耗存在情況百分比知道自己應如何解決百分比較嚴重13.5%完全了解3.3%一般32.6%部分了解14.7%較輕50.4%不清楚35.9%沒有3.5%完全不清楚46.1%6．(4分)活動接近尾聲，下面是歸納小組的總結發言，其中有兩處語言文字表達不妥，請找出并修改。

①同學們，大家好！②精神內耗長期存在會讓人感到疲憊，影響我們的學習與生活，我們一定要拒絕并擺脫它。③精神內耗產生的原因有過度自我要求、負面情緒過重、心理壓力過大及不良生活習慣……等。④因此我們要對癥下藥，在平時我們要善于發現自身的優點，正視自己的不足，以自信的態度面對生活。⑤一旦發現精神內耗，我們可以做一些讓心情愉悅的事，以此制止注意力。⑥同學們，讓我們善待自己，跳出內耗漩渦，對精神內耗勇敢說不吧！二、閱讀（共45分）（一）文言文閱讀（11分）閱讀下面選文，完成文后各題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。……已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。選自歐陽修《醉翁亭記》（節選）【乙】寓山之勝，不能以寓山收，蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不暱①于山，故能盡有山。幾疊樓臺，嵌入蒼崖翠壁，時有云氣往來縹緲，掖②層霄而上。仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃。夫置嶼于池置亭于嶼如大海一漚③然。而眾妙都④焉，安得不動高人之欣賞乎！選自祁彪佳《寓山注》（有刪改）【注釋】①暱：同“昵”，親近。這里指挨近，靠攏。②掖：攙扶，挾持。③漚：水中氣泡。④都：匯聚。7．(2分)選出下列句子中加點詞語的意思和用法相同的一項（

）A．林壑尤美

水尤清冽B．然而禽鳥知山林之樂

黃發垂髫，并怡然自樂C．子瞻于匡廬道之矣

益慕圣賢之道D．寓山之勝

予觀夫巴陵勝狀8．(4分)把下列句子翻譯成現代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。9．(2分)用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）夫置嶼于池置亭于嶼如大海一漚然10．(3分)（1）甲文歐陽修以自己的號命名亭子為“醉翁亭”，而乙文祁彪佳命名亭為“妙賞亭”，其原因是（用原文回答）。（2）結合甲乙兩文作者在亭中的活動，揣摩兩位作者的思想感情有什么不同。（二）詩歌鑒賞（4分）閱讀材料，完成小題。【甲】錢塘湖春行［唐］白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】南湖早春①［唐］白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。【注釋】①這首詩作于元和十二年（817），當時作者被貶謫為江州司馬。11．(2分)對上面兩首古詩理解和分析不恰當的一項是（

）A．《錢塘湖春行》以詩人“行”中所見狀寫景物，語言平易淺近，風格清新自然。B．《南湖早春》前三聯都寫景，視覺與聽覺、靜景與動景相映成趣。C．兩首詩中的“亂”字將花兒隨意開放、次第點染的畫面生動準確地描繪出來。D．兩首詩都描寫生機勃勃的早春景色，尾聯都直接表達詩人對春天的喜愛及愉悅之情。12．(2分)這兩首詩都寫的是早春之景，表達的思想感情有什么不同？（三）現代文閱讀（14分）閱讀下面的的文字，完成問題。種種有情①除夕夜，餃子端上來的時候，我總是怔怔地望著那一個個透明飽滿的形體。北方人叫它“冒氣的元寶”，其實它比冷硬的元寶好多了，餃子自身是一個完美的世界，一張薄繭，包覆著簡單而又豐盈的美味。②我特別喜歡看的是捏合餃子邊皮留下的指紋。世界如此冷漠，天地和文明可能在一剎那之間化為灰燼，但無論如何，當我坐在桌前，上面擺著親人捏合的餃子，熱霧騰騰中，指紋美如古陶器上的雕痕，吃餃子簡直可以因而神圣起來。③“手澤”為什么一定要拿來形容書法呢？一切完美的留痕，甚至餃子皮上的指紋不都是美麗的手澤嗎？親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情。④校車反正是每天都要坐的，而坐車看書也是每天例有的習慣。有一天，車過中山北路，劈頭落下一片葉子，竟把手里的宋詩打得有了聲音，多么令人驚異的斷句法。⑤原來是通風窗里掉下來的。也不知是剛剛新落的葉子，還是某棵樹上的葉子在某時某地，偶然憩在路過的車頂上，此刻又偶然掉下來的。我把葉子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復活。我張開微綠的指尖，竟恍惚自覺是一棵初生的樹，并且剛抽出片新芽，碧綠而芬芳，溫暖而多血，鏤飾著奇異的脈絡和紋路，一葉在左，一葉在右，我是莊嚴地合著掌的一截新芽，愛戀著重生的生命。⑥暑假里到中部鄉下去，彎入一個叉道，在一棵大榕樹底下看到一個身架特別小的孩子，把幾根繩索吊在大樹上，他自己站在一張小板凳上，結著簡單的結，要把那幾根繩索編成一個網花盆的吊籃。⑦他的母親對著他坐在大門口中，一邊照顧著雜貨店，一邊也編著美麗的結。蟬聲滿樹。我停下來搭訕著和那婦人說話，問她賣不賣，她告訴我不能賣，因為廠方簽好契約是要外銷的，帶路的當地朋友說他們全是不露聲色的財主。⑧我一直懷念那條鄉下無名的小路，路旁那一對富足的母子，以及他們怎樣在滿地綠陰里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。⑨元旦的清晨，天氣異樣的好，不是風和日麗的那種好，是清朗見底毫無渣滓的一種澄澈。我坐在計程車上趕赴一個會，路遇紅燈時，車龍全停了下來。我無聊地探頭窗外，只見兩個年輕人騎著自行車，其中一個說了幾句話，忽然興奮地大叫起來：“真是個好主意啊！”我不知他們想出了什么好主意，但看他們陽光無邪的笑意，也忍不住跟著高興起來；不知道他們的主意是什么主意，但能在偶然的紅燈前遇見一個以前沒見過以后也可能不會見到的人，真是一個奇異的機緣。他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。他們或許去郊游，或許去訪問一個笑靨如花的女孩，他們有沒有得到他們預期的喜悅，我不知道，但我至少得到了。我驚喜于我能分享一個陌路人的未曾成形的喜悅。13．(2分)下面對本文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開篇以餃子含情展開，回憶敘寫了生活中的多種美好遇見。B．第④段畫曲線的句子運用比擬的方法，描寫生動形象，筆法巧妙。C．文章擷取了四件毫不相干的事情，按時間先后順序構思謀篇，高度體現了“形散神似”的散文特征。D．作者善于從生活小事選取寫作素材，表達了新穎而引人深思的生活哲理。14．(4分)第③段中，“親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情”這一句話在文章結構上有什么作用？15．(4分)品味語言，完成下面題目。①從修辭的角度，賞析第⑤段畫線句子。我把葉子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復活。②品讀加點詞語，賞析第⑨段畫線句子。他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。16．(4分)聯系全文內容，說一說題目“種種有情”包含了作者哪些情感？（12分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一①社會的發展，歸根到底在人的發展。正如易卜生所說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”②當今技術推動下的社會發展越來越快，專業學科的邊界越來越模糊，跨界融合并突破已成常態。學科交叉、相互融合、跨界啟發、超學科發展將是你們這一代面對的未來。社會發展需要人，社會發展為了人；人不能僅僅是社會的工具，更應是社會發展的目的；最踏實堅固的地基才能支撐起各式各樣的塔頂；只有全人，才能支撐得起真正的英才。③自由而全面是一個整體，不同場合會展現不同的方面，但絕對不可被割裂，其猶如量子論的“波粒二象性”，互補相容并相對。每個人的自由發展就是實現個性自由、選擇自由、興趣自由、思維自由；每個人的全面發展，就是達到知識、思維、能力、身心方面的健全發展。為了做到上述這些，我希望大家從今天開始，用“思維訓練”推進自由而全面的發展。④在“思維訓練”的過程中，我要向大家重點推薦老子思維和量子思維。一個傳統，一個前沿，看起來毫不相干的概念，卻有著極強的類近性。⑤2022年，“量子糾纏”的研究獲得諾貝爾物理學獎，引發了社會廣泛關注。而大家可能不知道，我們現在所學的幾乎所有自然科學和工程技術，絕大多數都是被量子科學顛覆重塑過一次的科學，而這樣的顛覆性沖擊，在社會科學中還沒有充分體現，僅僅剛剛萌芽出量子管理學、量子社會學、量子金融學、量子政治學、量子教育學的雛形。可以預見，一定會有那一天，量子科學發展催生的新的思維方式會極大地影響、改變甚至顛覆現有的社會科學與思維方式。⑥優秀的傳統文化歷久彌新，并能孕育出更多當代的創新創造。老子思維就是最典型的代表。老子太極圖被諾貝爾物理學獎獲得者玻爾視作量子學說，并被其設計進家族的族徽。2022年第二次獲得諾貝爾化學獎的夏普萊斯，長期堅持每天讀一個小時《道德經》。反觀我們自己，卻對本民族的優秀傳統文化學習、理解、運用得遠遠不夠。⑦應該說，老子思維與量子思維體現了古代與當今、人文與科技、東方與西方的交叉融合，是前沿且具有強大生命力的思維寶庫，希望同學們都能夠去研讀。讓我們一起努力，向著自由而全面的發展，一往無前、永不懈怠！（摘編自錢旭紅校長致辭《做最好的自己，自由而全面發展》，有刪改）文本二①近年來，隨著人工智能技術研究進入第三波浪潮，量子信息、5G、大數據等領域取得重大突破，成為重要的航空賦能技術來源地。②腦機交互（也稱腦機接口技術）在航空領域存在巨大應用價值，世界各國都在積極研究。2013年，美國明尼蘇達大學實現人類首次用腦電波控制四軸遙控飛機；2014年，德國“大腦飛行”項目實現了飛行員用大腦精準操控飛機。③腦機接口技術能創造出新型的飛行器控制方式。或許，未來航空領域能實現由大腦直接控制飛行器，減少或完全替代肢體操作，極大地改變傳統的人機界面。或許，未來航空領域能借鑒人腦構造和運行機制，開發出全新的信息處理系統，賦予航電系統新的功能和形態。或許，未來航空領域能與虛擬現實技術結合，并將之應用于飛行模擬訓練中，有效降低訓練成本并提高訓練的安全性。④近些年，量子信息技術在理論和實驗上都取得了進步。在理論上，掌握了量子誤差校正碼等更先進的理論，極大地提高了量子計算的容錯率；在實驗上，各國投入大量資源進行研發。量子信息技術將全方位變革傳統航空電子形態。例如，量子計算超常規算力不但可以實現飛機研發優化，還可以加速人工智能算法的訓練與執行進程，提升體系指揮決策效能；再比如，量子通信可以提供高速保密通信保障，基于量子陀螺的慣性導航能大幅提高航空飛行器的自主導航精度，量子計量可以為航空計量體系的建立提供重要支撐