第2課信息技術伴成長（教學設計）2023-2024學年六年級下冊信息技術電子工業(yè)版（安徽）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課信息技術伴成長（教學設計）2023-2024學年六年級下冊信息技術電子工業(yè)版（安徽）設計思路本課以“信息技術伴成長”為主題，結合六年級下冊信息技術電子工業(yè)版（安徽）教材內容，通過實際操作和案例分析，引導學生了解信息技術的發(fā)展歷程及其在生活中的應用，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程設計注重理論與實踐相結合，以學生為主體，通過互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習信息技術的發(fā)展和應用，學生能夠認識到信息技術在現(xiàn)代社會的重要性，提高信息檢索、處理和運用能力。同時，課程鼓勵學生運用計算思維解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，為未來社會的發(fā)展做好準備。教學難點與重點1.教學重點，

①理解信息技術在電子工業(yè)中的應用和發(fā)展趨勢；

②掌握電子工業(yè)中常見的信息技術設備和工作原理；

③學會使用電子工業(yè)相關的軟件進行簡單的數(shù)據(jù)處理和問題解決。

2.教學難點，

①理解信息技術對現(xiàn)代社會生活的影響和變革；

②探索信息技術在不同行業(yè)中的應用案例，并分析其工作原理；

③將理論知識與實際操作相結合，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。教學資源-硬件資源：計算機教室、電子工業(yè)相關設備（如打印機、掃描儀、PLC控制器等）。

-軟件資源：電子工業(yè)相關軟件（如CAD設計軟件、PLC編程軟件等）、信息技術教學軟件。

-課程平臺：學校網絡教學平臺、電子工業(yè)教學平臺。

-信息化資源：電子工業(yè)發(fā)展歷程相關視頻資料、案例研究文檔、在線互動學習平臺。

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電子白板）、實物展示、小組討論。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關的話題——信息技術伴成長。你們知道嗎？信息技術的發(fā)展已經深深地影響了我們的日常生活，那么，它是如何陪伴我們成長的呢？今天，我們就來一起揭開這個謎團。

（學生）老師，我想知道信息技術在我們生活中有哪些具體的應用？

（教師）很好，同學們對信息技術的興趣很濃厚。接下來，我們就通過今天的學習，一起來探究這個問題。

二、新課講授

1.信息技術的發(fā)展歷程

（教師）同學們，信息技術的發(fā)展歷程是怎樣的呢？讓我們一起回顧一下。

（學生）老師，請給我們講講信息技術的發(fā)展歷程。

（教師）好的，信息技術的發(fā)展可以分為幾個階段：從早期的計算機誕生，到個人電腦的普及，再到互聯(lián)網的興起，以及現(xiàn)在的移動互聯(lián)時代。每個階段都有它的重要標志和影響。

（學生）我明白了，信息技術的發(fā)展確實經歷了許多變革。

2.信息技術在電子工業(yè)中的應用

（教師）接下來，我們來看看信息技術在電子工業(yè)中的應用。

（學生）老師，電子工業(yè)和信息技術有什么關系呢？

（教師）關系非常密切。信息技術為電子工業(yè)帶來了革命性的變化，比如自動化生產、智能檢測等。

（教師）現(xiàn)在，請大家打開課本，找到“電子工業(yè)中的信息技術應用”這一部分，我們一起來學習。

（學生）好的，老師。

（教師）在這一部分，我們主要學習了以下幾個方面的內容：

（1）自動化生產線的組成和原理；

（2）PLC（可編程邏輯控制器）在電子工業(yè)中的應用；

（3）電子產品的設計、制造和檢測過程中的信息技術應用。

（學生）老師，PLC是什么？

（教師）PLC是一種廣泛應用于工業(yè)自動化領域的控制器，它可以根據(jù)預設的程序自動控制生產過程。

（學生）哦，原來是這樣。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下PLC在電子工業(yè)中的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某電子工廠采用PLC技術實現(xiàn)自動化生產線，提高了生產效率和產品質量。

（學生）這個案例很有趣，我明白了PLC的作用。

（教師）很好，同學們已經掌握了PLC的基本概念和應用。

（2）電子產品的設計、制造和檢測過程中的信息技術應用。

（教師）在這一部分，我們學習了如何利用信息技術進行電子產品的設計、制造和檢測。

（學生）老師，我們是如何利用信息技術進行電子產品的設計的呢？

（教師）利用信息技術進行產品設計，主要是通過計算機輔助設計（CAD）軟件來完成。

（學生）CAD軟件有什么特點呢？

（教師）CAD軟件具有以下特點：

（1）功能強大，能夠滿足各種設計需求；

（2）操作簡便，易于學習和使用；

（3）設計結果精確，能夠滿足工程要求。

（學生）我明白了，CAD軟件在電子產品設計中起到了非常重要的作用。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下CAD軟件在電子產品設計中的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某電子產品公司利用CAD軟件進行新產品設計，提高了設計效率和產品質量。

（學生）這個案例讓我對CAD軟件的應用有了更深的認識。

（3）電子產品的制造和檢測過程中的信息技術應用。

（教師）在這一部分，我們學習了如何利用信息技術進行電子產品的制造和檢測。

（學生）老師，我們是如何利用信息技術進行電子產品的制造的？

（教師）利用信息技術進行電子產品制造，主要是通過計算機輔助制造（CAM）軟件來完成。

（學生）CAM軟件有什么特點呢？

（教師）CAM軟件具有以下特點：

（1）能夠實現(xiàn)自動化生產；

（2）能夠提高生產效率；

（3）能夠降低生產成本。

（學生）我明白了，CAM軟件在電子產品制造中起到了非常重要的作用。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下CAM軟件在電子產品制造中的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某電子產品制造企業(yè)利用CAM軟件實現(xiàn)自動化生產，提高了生產效率和產品質量。

（學生）這個案例讓我對CAM軟件的應用有了更深的認識。

（4）電子產品的檢測過程中的信息技術應用。

（教師）在這一部分，我們學習了如何利用信息技術進行電子產品的檢測。

（學生）老師，我們是如何利用信息技術進行電子產品的檢測的？

（教師）利用信息技術進行電子產品檢測，主要是通過計算機輔助檢測（CAE）軟件來完成。

（學生）CAE軟件有什么特點呢？

（教師）CAE軟件具有以下特點：

（1）能夠實現(xiàn)自動化檢測；

（2）能夠提高檢測效率；

（3）能夠降低檢測成本。

（學生）我明白了，CAE軟件在電子產品檢測中起到了非常重要的作用。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下CAE軟件在電子產品檢測中的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某電子產品檢測機構利用CAE軟件實現(xiàn)自動化檢測，提高了檢測效率和產品質量。

（學生）這個案例讓我對CAE軟件的應用有了更深的認識。

（教師）通過今天的學習，我們已經了解了信息技術在電子工業(yè)中的應用。現(xiàn)在，請大家思考一下，信息技術的發(fā)展對我們的生活有哪些影響？

（學生）老師，信息技術的發(fā)展讓我們的生活變得更加便捷，比如智能手機、互聯(lián)網等。

（教師）很好，同學們已經明白了信息技術的發(fā)展對我們的生活產生了深遠的影響。

3.信息技術在生活中的應用

（教師）接下來，我們來看看信息技術在生活中的應用。

（學生）老師，信息技術在生活中有哪些具體的應用呢？

（教師）信息技術在生活中的應用非常廣泛，比如智能家居、在線教育、電子商務等。

（學生）我明白了，信息技術已經滲透到了我們生活的方方面面。

（教師）現(xiàn)在，請大家打開課本，找到“信息技術在生活中的應用”這一部分，我們一起來學習。

（學生）好的，老師。

（教師）在這一部分，我們主要學習了以下幾個方面的內容：

（1）智能家居系統(tǒng)的工作原理和應用；

（2）在線教育平臺的功能和優(yōu)勢；

（3）電子商務網站的特點和運營模式。

（學生）老師，智能家居系統(tǒng)是什么？

（教師）智能家居系統(tǒng)是一種利用信息技術實現(xiàn)家庭自動化控制的系統(tǒng)，它可以實現(xiàn)遠程控制家電、安全監(jiān)控等功能。

（學生）哦，原來是這樣。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下智能家居系統(tǒng)的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某家庭安裝了智能家居系統(tǒng)，實現(xiàn)了遠程控制家電和實時監(jiān)控家庭安全。

（學生）這個案例讓我對智能家居系統(tǒng)有了更深的認識。

（2）在線教育平臺的功能和優(yōu)勢。

（教師）在這一部分，我們學習了在線教育平臺的功能和優(yōu)勢。

（學生）老師，在線教育平臺有什么優(yōu)勢呢？

（教師）在線教育平臺具有以下優(yōu)勢：

（1）教育資源豐富，可以滿足不同學生的學習需求；

（2）學習方式靈活，可以隨時隨地學習；

（3）互動性強，可以與其他學生和教師進行交流。

（學生）我明白了，在線教育平臺確實為我們的學習提供了很多便利。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下在線教育平臺的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某學校利用在線教育平臺開展遠程教學，提高了教學效果。

（學生）這個案例讓我對在線教育平臺有了更深的認識。

（3）電子商務網站的特點和運營模式。

（教師）在這一部分，我們學習了電子商務網站的特點和運營模式。

（學生）老師，電子商務網站有什么特點呢？

（教師）電子商務網站具有以下特點：

（1）商品種類豐富，可以滿足消費者的購物需求；

（2）購物流程簡便，可以方便快捷地完成購物；

（3）支付方式多樣，可以滿足不同消費者的支付需求。

（學生）我明白了，電子商務網站已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。

（教師）接下來，我們通過一個小案例來了解一下電子商務網站的應用。

（學生）好的，老師。

（教師）案例：某電商平臺通過線上線下結合的方式，實現(xiàn)了快速發(fā)展和品牌影響力的提升。

（學生）這個案例讓我對電子商務網站有了更深的認識。

（教師）通過今天的學習，我們已經了解了信息技術在生活中的應用。現(xiàn)在，請大家思考一下，信息技術的發(fā)展對我們有哪些啟示？

（學生）老師，信息技術的發(fā)展讓我們更加注重創(chuàng)新和合作。

（教師）很好，同學們已經明白了信息技術的發(fā)展對我們的啟示。

三、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了信息技術伴成長這一主題，了解了信息技術的發(fā)展歷程、在電子工業(yè)中的應用以及在生活中的一些具體應用。希望同學們能夠通過今天的學習，認識到信息技術的重要性，提高自己的信息素養(yǎng)。

（學生）謝謝老師，我們學到了很多知識。

四、課后作業(yè)

（教師）同學們，今天的課后作業(yè)如下：

1.查閱資料，了解信息技術在醫(yī)療、教育、交通等領域的應用；

2.結合自己的生活實際，思考信息技術對我們的生活產生了哪些影響；

3.撰寫一篇關于信息技術發(fā)展的短文，談談自己的看法。

（學生）好的，老師。我們一定會認真完成作業(yè)。

五、教學反思

（教師）今天的課程結束后，我對自己的教學進行了反思。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的興趣和需求，以學生為主體，通過互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的信息素養(yǎng)。同時，我會不斷豐富教學內容，使課程更加貼近實際，提高學生的實踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《信息技術的發(fā)展與未來趨勢》：這本書詳細介紹了信息技術的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來趨勢，對于學生深入了解信息技術的發(fā)展脈絡具有很好的指導作用。

-《電子工業(yè)中的信息技術應用案例》：通過收集和整理國內外電子工業(yè)中信息技術應用的典型案例，幫助學生理解信息技術在電子工業(yè)中的應用場景和效果。

-《信息技術與生活》：本書從日常生活入手，介紹了信息技術在我們生活中的應用，包括智能家居、在線教育、電子商務等方面，讓學生更加直觀地感受到信息技術的便利性。

-《計算機科學導論》：這本書從計算機科學的基本概念出發(fā)，介紹了計算機組成、操作系統(tǒng)、編程語言等方面的知識，對于培養(yǎng)學生計算思維和信息素養(yǎng)具有重要意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過網絡資源，查找有關信息技術在電子工業(yè)中的應用案例，了解不同行業(yè)、不同領域的信息技術應用現(xiàn)狀。

-學生可以嘗試使用電子工業(yè)相關的軟件，如CAD、CAM、CAE等，進行實際操作，提高自己的動手能力和實踐技能。

-學生可以關注國內外電子工業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解新技術、新產品、新工藝等方面的信息，拓寬自己的視野。

-學生可以結合自己的生活實際，思考信息技術在自己所在社區(qū)、學校、家庭中的應用，提出改進建議或創(chuàng)新方案。

-例如，學生可以調查自己所在地區(qū)的電子工業(yè)發(fā)展狀況，了解當?shù)仄髽I(yè)對信息技術的應用情況，分析信息技術對當?shù)亟洕l(fā)展的影響。

-學生可以針對智能家居、在線教育、電子商務等領域，提出自己的創(chuàng)新想法，如設計一款智能家居控制系統(tǒng)、開發(fā)一款在線教育平臺或創(chuàng)立一家電子商務網站等。

-學生可以參加學校或社區(qū)組織的科技競賽、創(chuàng)新活動，鍛煉自己的實踐能力和團隊合作精神。

通過以上拓展與延伸活動，學生不僅能夠加深對信息技術的理解，提高自己的信息素養(yǎng)和實踐能力，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請同學們利用課余時間，調查并記錄你所在社區(qū)或學校中使用的信息技術設備，如計算機、智能手機、網絡設施等，并撰寫一份調查報告，分析這些設備在日常生活中的應用及其帶來的便利。

2.案例分析：

-閱讀以下案例，分析信息技術在電子工業(yè)中的應用：

案例一：某電子公司通過引入自動化生產線，實現(xiàn)了生產效率的提升和產品質量的穩(wěn)定。

請分析：

（1）自動化生產線中使用了哪些信息技術？

（2）這些信息技術的應用對電子公司的生產過程有哪些影響？

3.創(chuàng)意設計：

-假設你是一名電子工程師，需要設計一款新型的電子設備。請根據(jù)以下要求進行設計：

（1）設備名稱：智能家居安全監(jiān)控系統(tǒng)

（2）功能描述：能夠實時監(jiān)控家庭安全，包括門窗狀態(tài)、煙霧報警、緊急求助等功能。

（3）設計原理：結合所學信息技術知識，說明設備的設計原理和實現(xiàn)方法。

4.觀點論述：

-針對信息技術在生活中的廣泛應用，談談你的看法：

信息技術在生活中的應用有哪些利弊？

我們應該如何合理利用信息技術，避免其帶來的負面影響？

5.應用拓展：

-利用所學知識，設計一個簡單的電子電路，例如一個簡單的LED閃爍電路。請按照以下步驟完成：

（1）列出所需的電子元件清單；

（2）繪制電路圖；

（3）解釋電路工作原理；

（4）描述如何制作和測試這個電路。

答案示例：

1.調查報告：《我所在社區(qū)/學校的信息技術設備應用調查報告》

2.案例分析：

（1）自動化生產線中使用了PLC、工業(yè)機器人、條形碼掃描器等信息技術。

（2）這些信息技術的應用提高了生產效率，降低了生產成本，保證了產品質量的穩(wěn)定。

3.創(chuàng)意設計：

設備名稱：智能家居安全監(jiān)控系統(tǒng)

功能描述：實時監(jiān)控家庭安全，包括門窗狀態(tài)、煙霧報警、緊急求助等。

設計原理：利用Wi-Fi模塊實現(xiàn)遠程監(jiān)控，通過傳感器檢測門窗狀態(tài)和煙霧濃度，當發(fā)生異常時，系統(tǒng)自動報警并通知用戶。

4.觀點論述：

信息技術在生活中的應用帶來了便利，但也存在隱私泄露、網絡依賴等問題。我們應該合理利用信息技術，提高生活質量，同時注意保護個人隱私，避免過度依賴。

5.應用拓展：

（1）所需電子元件清單：LED燈、電阻、電容、電池、導線、面包板等。

（2）電路圖：[此處應繪制簡單的LED閃爍電路圖]

（3）電路工作原理：通過電池供電，電流通過電阻、LED燈和電容，形成閉合回路，使LED燈閃爍。

（4）制作和測試：按照電路圖連接元件，使用萬用表檢測電路的連通性，確保電路正常工作。教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和信心走進了課堂，希望能夠和同學們一起探索信息技術伴成長這個主題。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改進。

首先，我覺得今天課堂的氛圍非常好。同學們對信