三年級道德與法治上冊第三單元安全護(hù)我成長9《心中的“110”》教學(xué)實(shí)錄2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級道德與法治上冊第三單元安全護(hù)我成長9《心中的“110”》教學(xué)實(shí)錄2

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2022年10月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，學(xué)會在緊急情況下正確撥打“110”求助。

3.提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會在遇到危險時保護(hù)自己和他人的安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生明白每個人都應(yīng)積極參與社會治安建設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生理解“110”作為緊急求助電話的重要性，認(rèn)識到在緊急情況下及時報警的必要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的報警方法和技巧，包括如何清晰、準(zhǔn)確地描述情況，以及如何與警方保持有效溝通。

③培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓他們在遇到危險時能夠迅速做出正確的判斷和行動。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對報警的恐懼心理，鼓勵他們在遇到緊急情況時勇敢地?fù)艽颉?10”。

②引導(dǎo)學(xué)生理解法律援助的重要性，以及如何在法律允許的范圍內(nèi)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

③通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深入理解“110”工作流程，提高他們對緊急求助系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

④在教學(xué)中融入實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握如何正確使用“110”求助電話，以及如何配合警方處理緊急情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、擴(kuò)音器、電子白板

-課程平臺：人教版道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：相關(guān)的法治教育視頻、案例資料、電子課件

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、課堂問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個真實(shí)的緊急求助案例，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到危險時應(yīng)該如何保護(hù)自己。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課關(guān)于法律保護(hù)的知識，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“110”緊急求助電話的起源、作用和撥打方法，強(qiáng)調(diào)其在關(guān)鍵時刻的重要性。

-舉例說明：教師通過播放視頻或講述故事，展示在不同情境下如何正確撥打“110”求助。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的緊急求助電話，并探討如何正確使用。

3.情景模擬（約10分鐘）

-教師設(shè)置不同場景，如火災(zāi)、交通事故、家庭暴力等，讓學(xué)生分組模擬撥打“110”求助，并記錄下?lián)艽蜻^程中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生活動：學(xué)生在模擬過程中，學(xué)會在緊急情況下保持冷靜，準(zhǔn)確描述情況，并與警方保持有效溝通。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確掌握撥打“110”的技巧。

4.角色扮演（約15分鐘）

-教師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如報警人、接線員、警察等，進(jìn)行角色扮演活動。

-學(xué)生活動：學(xué)生在角色扮演過程中，進(jìn)一步熟悉“110”求助電話的使用流程，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時糾正錯誤，確保角色扮演活動順利進(jìn)行。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生做題情況，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)撥打“110”求助電話的要點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，提出改進(jìn)建議。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守法律法規(guī)。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課所學(xué)知識，并嘗試在家庭中模擬撥打“110”求助電話。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律知識小百科》：這本書以通俗易懂的語言介紹了法律的基本概念和常識，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解法律的作用。

-《緊急情況下的自我保護(hù)》：該書詳細(xì)介紹了在遇到火災(zāi)、地震、交通事故等緊急情況時，如何進(jìn)行自我保護(hù)，以及如何正確求助。

-《兒童安全常識》：這本書從兒童的角度出發(fā)，介紹了日常生活中可能遇到的安全隱患和應(yīng)對方法，有助于提高學(xué)生的安全意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對法律和自我保護(hù)知識的理解。

-鼓勵學(xué)生收集關(guān)于“110”求助電話的歷史資料，了解其發(fā)展歷程和在社會中的作用。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個關(guān)于緊急求助的電話情景劇，通過角色扮演的方式，提高自己在緊急情況下的應(yīng)對能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在日常生活中遇到的安全問題，以及如何通過法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于如何提高自我保護(hù)能力的文章，結(jié)合自身經(jīng)歷和所學(xué)知識，提出切實(shí)可行的建議。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦安全知識講座等，提高公眾的安全意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于“110”緊急求助電話的重要性有了較為清晰的認(rèn)識。

-學(xué)生在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠較好地模仿真實(shí)情境，表現(xiàn)出良好的應(yīng)急反應(yīng)能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中，能夠圍繞主題展開深入討論，提出了許多有價值的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在展示成果時，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠有效地傳達(dá)小組的討論結(jié)果。

-教師對小組討論成果進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了學(xué)生的努力和成果，同時也指出了需要改進(jìn)的地方。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于“110”緊急求助電話的相關(guān)問題，如撥打方法、注意事項(xiàng)等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握較好，但仍有個別學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在疑惑。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了針對性的講解和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與自評和互評，培養(yǎng)他們的自我評價能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了個別學(xué)生在課堂紀(jì)律和專注度方面需要改進(jìn)的地方。

-對于小組討論成果展示，教師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神。

-針對隨堂測試，教師對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行了評價，并針對測試中暴露的問題進(jìn)行了詳細(xì)講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-教師對學(xué)生的自評和互評給予了積極評價，認(rèn)為這有助于學(xué)生更好地認(rèn)識自己，提高自我管理能力。

-教師總結(jié)了本節(jié)課的教學(xué)效果，認(rèn)為學(xué)生在法治意識和自我保護(hù)能力方面有了顯著提高，但還需在今后的教學(xué)中持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句：

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：緊急求助電話“110”的作用和重要性。

②重點(diǎn)詞：緊急情況、報警、求助、法律保護(hù)。

③重點(diǎn)句：“遇到緊急情況，我們應(yīng)該立即撥打‘110’求助，這是保護(hù)自己和他人的重要途徑。”

2.教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①從緊急求助的概念出發(fā)，引入“110”緊急求助電