2023六年級數學下冊第2單元百分數（二）綜合與實踐生活與百分數教學實錄新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞“百分數（二）綜合與實踐”展開，包括百分數的實際應用、百分比的計算方法以及生活中的百分數問題等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與六年級上冊所學的百分數基礎知識緊密相連，學生在本節課中將運用之前學到的百分數概念和計算方法，解決實際生活中的問題。教材內容涉及新人教版六年級數學下冊第2單元。核心素養目標1.培養學生的數據分析觀念，通過百分數的實際應用，使學生理解數據在生活中的意義。

2.發展學生的數學建模能力，引導學生運用百分數解決實際問題，建立數學模型。

3.增強學生的應用意識，使學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發學習數學的興趣。

4.提升學生的邏輯推理能力，通過解決百分數問題，培養學生的邏輯思維和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：六年級學生已經學習了基本的百分數概念，包括百分數的意義、表示方法以及簡單的百分比計算。他們能夠理解分數與百分數之間的關系，并能進行基本的百分數計算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對數學的學習興趣因人而異，但普遍對生活中的數學問題較為感興趣。他們的學習能力方面，部分學生能夠迅速掌握新概念，并能靈活運用；而部分學生可能對抽象的數學概念理解較慢，需要更多的時間和實踐來鞏固。學習風格上，有的學生偏好通過直觀的圖形和實例來學習，有的則更喜歡通過公式和邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在百分數的綜合與實踐教學中，學生可能會遇到以下困難：

-對百分數概念的理解不夠深入，導致在實際問題中難以準確應用。

-計算百分數時容易出錯，特別是在涉及到小數和分數的轉換時。

-在解決實際問題中，學生可能難以將數學模型與實際問題相對應，缺乏建模能力。

-對于部分學生來說，可能由于缺乏生活經驗，難以將數學知識與現實生活聯系起來。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版六年級數學下冊第2單元“百分數（二）綜合與實踐”的相關教材。

2.輔助材料：準備與百分數相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生直觀理解概念和解決實際問題。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；準備實驗操作臺，用于展示和操作相關數學模型。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“百分數的實際應用”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“如何計算商品打折后的價格？”、“如何根據百分比來估算人口增長率？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解百分數的實際應用。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解百分數的實際應用，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過生活中的實例，如“超市打折促銷”，引出百分數的實際應用課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解百分數的計算方法，結合實例“如何計算折扣后的價格”，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據預習的問題，提出解決方案，并在小組內分享。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何處理復雜的折扣問題”，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗百分數在解決實際問題中的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解百分數的計算方法。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握百分數的應用。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解百分數的計算方法，掌握其在解決實際問題中的應用。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與百分數相關的實際問題解決作業，如“設計一個促銷活動方案”，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與百分數相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的百分數的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《生活中的百分數》：這本書詳細介紹了百分數在各個領域的應用，包括經濟學、統計學、環境科學等，可以幫助學生了解百分數在現實世界中的重要性和實用性。

《百分數的故事》：通過講述百分數在歷史發展中的故事，激發學生對數學的興趣，并展示百分數如何影響人類社會的進步。

《百分數的奧秘》：這本書以趣味性的方式介紹了百分數的原理和計算方法，適合學生自主閱讀，加深對百分數的理解。

《數學家的百分數》：介紹了一些數學家如何使用百分數解決復雜問題的案例，激發學生對數學探索的熱情。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）探究百分數在統計學中的應用：

-學生可以收集一些統計數據，如人口普查數據、市場調查數據等，嘗試使用百分數來分析這些數據，了解百分數在統計學中的重要性。

（2）研究百分數在經濟學中的應用：

-學生可以選擇一個具體的商品或服務，研究其價格變化、成本構成等，通過計算百分比來分析經濟問題。

（3）探索百分數在環境保護中的應用：

-學生可以研究環境問題，如空氣污染、水資源保護等，運用百分數來計算污染物的比例、資源的使用效率等。

（4）設計百分數游戲或活動：

-學生可以設計一些與百分數相關的游戲或活動，如“百分比猜猜看”、“百分比接龍”等，通過游戲的方式加深對百分數的理解。

（5）制作百分數相關的項目報告：

-學生可以選擇一個自己感興趣的主題，如“我國人口增長率分析”、“某市房價走勢分析”等，通過收集數據、計算百分比、分析結果，制作一份項目報告。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對百分數的概念和應用有較好的理解。

-部分學生在課堂活動中表現出色，能夠準確計算百分數，并能夠運用到實際問題的解決中。

-個別學生在回答問題時存在一些基礎概念混淆的情況，需要進一步的個別輔導。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠主動分享自己的觀點，并與小組成員共同探討問題。

-小組討論成果展示時，學生能夠清晰、有條理地表達自己的思考過程和結論。

-通過小組討論，學生學會了如何合作學習，提高了團隊協作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試涵蓋了百分數的計算、應用以及實際問題解決等知識點。

-大部分學生能夠正確完成測試，顯示出對百分數知識的掌握程度。

-部分學生在計算百分數時出現錯誤，需要加強對計算方法的復習和練習。

4.學生自我評價：

-學生能夠對自己的學習過程進行反思，認識到自己在百分數學習中的優點和不足。

-學生能夠提出改進措施，如加強基礎知識的學習、提高計算速度和準確性等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與表示肯定，對表現出色的學生給予表揚，對存在困惑的學生提供個別輔導。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學生在小組討論中積極發言，對展示成果的小組給予好評，對討論過程中存在的問題提出改進建議。

-針對隨堂測試：教師對測試結果進行分析，對正確率較高的學生表示鼓勵，對錯誤較多的知識點進行集中講解和練習。

-針對學生自我評價：教師肯定學生自我反思的能力，鼓勵學生根據自我評價提出的目標繼續努力。

-針對教學策略：教師根據學生的學習情況，調整教學策略，如增加實踐活動、改進教學方法等，以提高教學效果。

總體評價：

本節課的教學評價與反饋將關注學生的知識掌握、能力培養和情感態度。通過課堂表現、小組討論、隨堂測試和學生自我評價等多個維度，全面了解學生的學習情況，并及時給予反饋和指導。教師將根據評價結果，不斷優化教學過程，提高教學質量。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《百分數的奧秘》一書，通過有趣的故事和實例，深入淺出地介紹了百分數的起源、發展和應用。

-視頻資源：《數學世界中的百分數》教育視頻，通過動畫和實際案例，展示了百分數在各個領域的應用。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《百分數的奧秘》一書，了解百分數的起源和發展歷程，以及它在不同學科中的應用。

-觀看《數學世界中的百分數》教育視頻，通過視頻中的實例，加深對百分數概念的理解，并學會如何將百分數應用于實際問題。

-教師可提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以引導學生記錄書中的重點內容，如百分數的定義、計算方法、應用領域等。

-視頻資源觀看后，教師可以組織學生進行討論，分享視頻中的有趣實例，并探討如何將這些實例與課本知識相結合。

-對于學生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師應及時解答，并提供進一步的解釋和指導。

-鼓勵學生嘗試將書中的知識應用到實際生活中，如計算購物折扣、分析市場數據等，以提高百分數的實際應用能力。

具體拓展活動建議如下：

-設計一個“百分數應用挑戰”活動，要求學生從生活中選擇一個與百分數相關的問題，如“如何計算信用卡年利率？”或“如何估算家庭用電量？”等，并運用所學知識進行解決。

-組織一個“百分數知識競賽”，通過問答形式，復習和鞏固本節課所學的百分數知識，同時增加學習的趣味性。

-學生可以嘗試制作一個關于百分數的科普小冊子，內容包括百分數的定義、計算方法、應用實例等，以提高自己的知識整合和表達能力。

-鼓勵學生參與數學社團或興趣小組，與其他同學一起探討百分數的奧秘，分享學習心得，共同進步。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-百分數的定義：表示一個數是另一個數的百分之幾的數。

-百分數的計算方法：包括基本的百分比轉換、百分比計算、百分比求解等。

-百分數的應用：在日常生活、經濟、科學等領域的實際應用。

②本文重點詞：

-百分比：表示比例關系的一種方式。

-分子：百分數中的“基數”，表示比例中的部分。

-分母：百分數中的“基數”，表示比例中的整體。

-百分點：百分數單位，表示百分之一。

③本文重點句：

-“百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數。”

-“計算百分數時，通常使用分數除法或乘法。”

-“百分數在日常生活中有著廣泛的應用，如計算折扣、利率、增長率等。”教學反思與總結今天這節課，我們學習了百分數的綜合與實踐。回顧一下，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得我在教學方法上做得還可以。我嘗試了小組討論的方式，讓學生們能夠互相交流、互相學習。看到他們積極參與討論，提出自己的觀點，我感到很欣慰。不過，我發現有些學生還是不太敢開口，可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信。所以，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達，勇于展示自己。

在策略上，我使用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式，使抽象的百分數概念變得更加具體、生動。這樣的教學方法收到了很好的效果，學生們對百分數的理解更加深刻。但是，我也發現，有些學生對于多媒體的依賴性較強，可能會忽視了對基礎知識的掌握。因此，我需要在今后的教學中，平衡好多媒體教學和基礎知識教學的關系。

在管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，學生們能夠按照要求參與課堂活動。但是，也有個別學生注意力不集中，這讓我意識到課堂管理的重要性。在今后的教學中，我會更加關注學生的課堂表現，及時糾正不良行為，確保每個學生都能全身心地投入到學習中。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們對百分數的計算和應用有了更深入的理解，能夠獨立解決一些實際問題。在情感態度方面，學生們對數學的學習興趣有所提高，這讓我感