2023三年級語文上冊第八單元26手術(shù)臺就是陣地教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級語文上冊第八單元26手術(shù)臺就是陣地教學(xué)實錄新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課以“手術(shù)臺就是陣地”為題，旨在通過講述白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時期的故事，讓學(xué)生了解白求恩大夫的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)愛他人的情感。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生掌握生字詞，提高閱讀理解能力，同時結(jié)合實際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)白求恩大夫的事跡，提升學(xué)生的愛國主義情感和集體主義精神；通過閱讀理解訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和語言運(yùn)用能力；同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)其關(guān)愛他人、勇于奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確、流利、有感情地朗讀課文，體會白求恩大夫在手術(shù)臺上的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)。

②理解課文中的重點詞語，如“陣地”、“無私奉獻(xiàn)”、“精益求精”，并能結(jié)合上下文進(jìn)行解釋。

③復(fù)述課文內(nèi)容，概括白求恩大夫在手術(shù)臺上的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解白求恩大夫“毫不利己，專門利人”的精神內(nèi)涵，將其與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

②通過對課文的分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

③在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的情感變化，提高學(xué)生的情感共鳴能力和審美鑒賞能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

課程平臺：人教版三年級語文教材電子版。

信息化資源：白求恩大夫的相關(guān)圖片、視頻資料。

教學(xué)手段：朗讀、討論、角色扮演、板書展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述白求恩大夫的簡要事跡，提問學(xué)生：“你們知道白求恩大夫是誰嗎？他有什么特別的地方？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于英雄人物的故事，如雷鋒、焦裕祿等，思考這些英雄人物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解課文《手術(shù)臺就是陣地》的主要內(nèi)容，包括白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時期的事跡，以及他在手術(shù)臺上的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)。

舉例說明：通過展示白求恩大夫在戰(zhàn)場上的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受他的英雄形象。

互動探究：教師提出問題，如“白求恩大夫為什么能在手術(shù)臺上堅持那么久？他有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

3.生字詞學(xué)習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生跟讀課文，注意生字詞的讀音和書寫。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字詞。

4.朗讀課文（約10分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分組朗讀課文，注意語氣、語調(diào)的把握。

教師指導(dǎo)：教師示范朗讀，指導(dǎo)學(xué)生如何正確朗讀課文，并強(qiáng)調(diào)語氣、語調(diào)的重要性。

5.復(fù)述課文（約10分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分組復(fù)述課文，注意內(nèi)容的完整性和表達(dá)的流暢性。

教師指導(dǎo)：教師鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生如何將課文內(nèi)容用自己的語言復(fù)述出來。

6.討論與交流（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，如白求恩大夫的精神品質(zhì)、我們?nèi)绾蜗蛩麑W(xué)習(xí)等。

教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的精神品質(zhì)。

學(xué)生反思：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约簭陌浊蠖鞔蠓蛏砩蠈W(xué)到了什么。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀有關(guān)白求恩大夫的書籍或資料，了解更多關(guān)于他的事跡。

9.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。

10.課后延伸（約5分鐘）

教師提出課后延伸活動：學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，思考如何將白求恩大夫的精神品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-白求恩大夫的生平事跡：介紹白求恩大夫的出生背景、成長經(jīng)歷、在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)以及他的國際主義精神。

-中國抗日戰(zhàn)爭的歷史背景：簡要介紹抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括戰(zhàn)爭的起因、過程和影響，以及中國人民在戰(zhàn)爭中的英勇斗爭。

-抗日戰(zhàn)爭時期的醫(yī)療條件：探討抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療條件的艱苦，以及白求恩大夫如何克服困難，為傷員提供醫(yī)療服務(wù)。

-國際主義精神：解釋國際主義精神的內(nèi)涵，以及白求恩大夫如何體現(xiàn)這一精神。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：推薦學(xué)生閱讀《白求恩傳》等書籍，深入了解白求恩大夫的生平和事跡。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看與白求恩大夫相關(guān)的紀(jì)錄片，如《白求恩：國際主義戰(zhàn)士》等，通過影像資料感受白求恩大夫的精神風(fēng)貌。

-主題班會：在班會上組織學(xué)生討論白求恩大夫的精神品質(zhì)，如敬業(yè)、奉獻(xiàn)、國際主義等，引導(dǎo)學(xué)生將這些品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-手工制作：鼓勵學(xué)生制作白求恩大夫的畫像或模型，通過手工活動加深對白求恩大夫的了解和敬仰。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬白求恩大夫在戰(zhàn)場上的工作場景，體驗他的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿服務(wù)、關(guān)愛老人等，將白求恩大夫的奉獻(xiàn)精神付諸實踐。

-主題演講：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于白求恩大夫的演講稿，通過演講的形式表達(dá)對白求恩大夫的敬意和對他精神的傳承。

-研究報告：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于白求恩大夫或抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療條件的調(diào)查研究，撰寫研究報告，提升學(xué)生的研究能力和寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①白求恩大夫的生平簡介

②白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)

③白求恩大夫的敬業(yè)精神和國際主義精神

2.重點詞：

①陣地：指戰(zhàn)斗中的關(guān)鍵地點，此處比喻手術(shù)臺。

②無私奉獻(xiàn)：指不求回報地奉獻(xiàn)自己的力量。

③精益求精：指追求完美，不斷提高。

3.重點句：

①“白求恩大夫在手術(shù)臺上，用他的雙手，挽救了無數(shù)的生命。”

②“他毫不利己，專門利人，把手術(shù)臺當(dāng)作了自己的陣地。”

③“白求恩大夫的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。”重點題型整理1.題型一：詞語理解

題目：下列詞語中，哪個詞語在課文中的意思與日常生活中的意思不同？

答案：陣地（日常生活中的意思通常指一個地方，課文中指白求恩大夫工作的手術(shù)臺）

2.題型二：句子仿寫

題目：仿照“他毫不利己，專門利人，把手術(shù)臺當(dāng)作了自己的陣地。”寫一個類似的句子。

答案：她不畏艱辛，無私奉獻(xiàn)，把教書育人當(dāng)作了自己的使命。

3.題型三：人物評價

題目：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Π浊蠖鞔蠓虻目捶ā?/p>

答案：白求恩大夫是一位偉大的國際主義戰(zhàn)士，他在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了極高的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)的精神，他的行為值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

4.題型四：內(nèi)容理解

題目：白求恩大夫在手術(shù)臺上的工作態(tài)度是怎樣的？

答案：白求恩大夫在手術(shù)臺上工作態(tài)度非常認(rèn)真，他精益求精，不畏艱難，始終把傷員的生命安全放在第一位。

5.題型五：情感表達(dá)

題目：如果你是白求恩大夫，在手術(shù)臺上你會怎么做？

答案：如果我是白求恩大夫，在手術(shù)臺上我會盡我所能地救治每一位傷員，不畏艱難，不怕危險，因為我深知每一份努力都可能挽救一個生命，這是我作為一名醫(yī)生的責(zé)任。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認(rèn)真聽講，對于教師提出的問題能夠積極思考并回答。在朗讀課文時，學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確，語氣抑揚(yáng)頓挫，表現(xiàn)出對白求恩大夫的敬意。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)言，各抒己見，展現(xiàn)出良好的合作意識和團(tuán)隊精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，每個小組都展示了他們對白求恩大夫事跡的理解和感悟。有的小組通過角色扮演，生動地再現(xiàn)了白求恩大夫在手術(shù)臺上的工作場景；有的小組則通過繪畫，表達(dá)了對白求恩大夫的敬意和對他精神的傳承。這些成果展示不僅加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也提升了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的掌握情況。測試內(nèi)容包括生字詞的認(rèn)讀和書寫、對課文內(nèi)容的理解、以及對白求恩大夫精神的感悟。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確書寫生字詞，對課文內(nèi)容有較好的理解，能夠結(jié)合自己的生活實際談?wù)剬Π浊蠖鞔蠓蚓竦母形颉?/p>

4.學(xué)生自評與互評：

在課后，學(xué)生進(jìn)行了自評和互評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。學(xué)生普遍認(rèn)為，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們不僅了解了白求恩大夫的事跡，還學(xué)會了如何將英雄人物的精神品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師肯定了學(xué)生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)，同時指出了一些需要改進(jìn)的地方，如個別學(xué)生在討論時聲音較小，需要更加自信地表達(dá)