Module4Unit2Children'sDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module4Unit2Children'sDay

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月7日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中兒童節(jié)的慶祝方式。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己文化的獨(dú)特性和價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能正確理解并運(yùn)用新詞匯，如“Children'sDay”、“celebrate”等。

2.學(xué)生能夠根據(jù)圖片和情景描述，正確完成句型轉(zhuǎn)換和對(duì)話練習(xí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)慶祝活動(dòng)時(shí)，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和形容詞。

2.學(xué)生在角色扮演中，如何自然地融入情感，表現(xiàn)出真實(shí)的人物性格。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示和情境模擬，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義和句型結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的表達(dá)難度。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的慶?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生之間互相糾正和評(píng)價(jià)，共同提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兒童節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和圖表，用于展示不同文化的慶祝方式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于角色扮演和句型練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，包括兒童節(jié)主題的裝飾和分組討論區(qū)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其探索節(jié)日慶祝方式。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道兒童節(jié)是哪一天嗎？你們是如何慶祝兒童節(jié)的？”

展示一些關(guān)于兒童節(jié)慶?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹兒童節(jié)的基本概念和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兒童節(jié)的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過(guò)程：

講解兒童節(jié)的基本概念，包括它的起源和意義。

詳細(xì)介紹兒童節(jié)的組成部分，如慶?；顒?dòng)、禮物交換等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兒童節(jié)的慶祝方式和文化內(nèi)涵。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兒童節(jié)慶祝案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和慶祝方式，讓學(xué)生全面了解兒童節(jié)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，以及如何通過(guò)慶祝活動(dòng)促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兒童節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何讓兒童節(jié)更有意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兒童節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)在兒童成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜節(jié)日，關(guān)注兒童的權(quán)益。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兒童節(jié)慶?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑谢蛏鐓^(qū)中參與或組織慶祝活動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童節(jié)的由來(lái)》：介紹兒童節(jié)的起源和世界各地的慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗。

-《兒童的成長(zhǎng)與教育》：探討兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的教育問(wèn)題，以及如何在節(jié)日中體現(xiàn)對(duì)兒童成長(zhǎng)的關(guān)注。

-《兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)》：收集世界各地兒童節(jié)的慶祝照片和故事，讓學(xué)生感受不同國(guó)家的節(jié)日氛圍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解自己所在地區(qū)的兒童節(jié)傳統(tǒng)和慶?；顒?dòng)。

-通過(guò)繪畫、寫作或制作手工藝品等方式，表達(dá)對(duì)兒童節(jié)的慶祝和祝福。

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生制作兒童節(jié)手抄報(bào)或海報(bào)，展示兒童節(jié)的慶祝主題。

-組織家庭親子活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-兒童節(jié)的國(guó)際地位：探討兒童節(jié)為何被聯(lián)合國(guó)定為國(guó)際兒童日，以及這一節(jié)日對(duì)全球兒童權(quán)益的影響。

-兒童權(quán)益保護(hù)：介紹聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解兒童的基本權(quán)利。

-兒童成長(zhǎng)與發(fā)展：探討兒童在不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，以及如何為兒童提供適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，如為孤兒院兒童送去禮物和祝福，傳遞關(guān)愛(ài)。

-組織或參與兒童節(jié)主題的公益活動(dòng)，如義賣、募捐等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-邀請(qǐng)社區(qū)工作者或志愿者來(lái)校分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的社會(huì)意義。

5.延伸學(xué)習(xí)資源：

-推薦相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如童話、寓言等，通過(guò)閱讀提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看兒童節(jié)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)感受節(jié)日的氛圍和意義。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童節(jié)專題網(wǎng)站或教育平臺(tái)，拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童節(jié)的故事》——這是一篇關(guān)于兒童節(jié)起源和慶祝活動(dòng)的短文，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，內(nèi)容與課文主題緊密相關(guān)。

-視頻資源：《世界各地的兒童節(jié)慶祝活動(dòng)》——通過(guò)視頻，學(xué)生可以直觀地看到不同國(guó)家如何慶祝兒童節(jié)，了解不同文化的慶祝方式。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《兒童節(jié)的故事》，了解兒童節(jié)的由來(lái)和意義。

-觀看《世界各地的兒童節(jié)慶?；顒?dòng)》視頻，記錄下至少三個(gè)不同國(guó)家的慶祝方式，并思考這些慶祝活動(dòng)背后的文化差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享他們的閱讀和觀看體驗(yàn)，討論兒童節(jié)對(duì)兒童的重要性。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅描繪自己理想中的兒童節(jié)的畫作或手抄報(bào)，展示在班級(jí)中分享。

-教師可以組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們了解到的不同國(guó)家的兒童節(jié)慶?；顒?dòng)，并討論這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師在課堂上簡(jiǎn)要介紹閱讀材料和視頻資源，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自主閱讀和觀看。

-提供閱讀材料和視頻的紙質(zhì)副本，確保每個(gè)學(xué)生都能接觸到這些資源。

-在課后，教師可以通過(guò)電子郵件、班級(jí)群或面對(duì)面交流的方式解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-教師可以設(shè)立一個(gè)閱讀和觀看日志，讓學(xué)生記錄他們的學(xué)習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)。

-對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師可以給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)參與拓展活動(dòng)。

4.評(píng)價(jià)方式：

-教師可以通過(guò)學(xué)生的閱讀筆記、畫作或手抄報(bào)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-小組討論的表現(xiàn)可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生合作能力和溝通能力的一個(gè)方面。

-教師可以收集學(xué)生的日志或心得體會(huì)，了解他們對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)知和感受的變化。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)兒童節(jié)的慶祝方式和意義表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠較為自然地使用新學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)對(duì)節(jié)日的祝福和期望。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生們提出的慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)建議富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了他們對(duì)節(jié)日文化的理解和尊重。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)兒童節(jié)的基本概念和慶祝方式有了較為扎實(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，但部分學(xué)生在書寫和語(yǔ)法運(yùn)用上仍有待提高。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生創(chuàng)作的畫作和手抄報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展示了他們對(duì)兒童節(jié)的獨(dú)特理解和藝術(shù)才華。

-在作品評(píng)價(jià)中，教師注重學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生在作品中融入自己的情感和想法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，并指出在表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的感染力。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提出更多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生在書寫和語(yǔ)法方面需要加強(qiáng)練習(xí)，并推薦了一些學(xué)習(xí)資源和練習(xí)方法。

-教師對(duì)學(xué)生的作品給予了高度評(píng)價(jià)，并建議學(xué)生在今后的創(chuàng)作中，可以嘗試運(yùn)用更多藝術(shù)手法，提高作品的藝術(shù)價(jià)值。

-教師將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上下來(lái)，心里有點(diǎn)小感慨。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的得失。

這節(jié)課我主要采用了情境教學(xué)法，通過(guò)圖片、視頻和角色扮演，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法挺有效的，孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中，對(duì)兒童節(jié)的了解和興趣都挺高的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些孩子不太善于表達(dá)，我在課堂上可能沒(méi)有給予他們足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

管理方面，我覺(jué)得自己做得還算可以。課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，孩子們都很認(rèn)真。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生注意力不集中，我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，吸引他們的注意力。

說(shuō)說(shuō)教學(xué)效果吧。總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課挺成功的。孩子們對(duì)兒童節(jié)有了更深入的了解，他們知道了這個(gè)節(jié)日的意義，也學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)兒童的祝福。在技能方面，孩子們?cè)诮巧缪葜羞\(yùn)用了新學(xué)的詞匯和句型，這在隨堂測(cè)試中也得到了體現(xiàn)。

當(dāng)然，也有一些不足。比如，有些學(xué)生在書寫和語(yǔ)法上還有待提高，我會(huì)在課后提供一些練習(xí)材料