2024年小班教學工作計劃

小班教學工作安排1

以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作安排，扎扎實實，作妍呆教工作和家長工作，主要

抓好幼兒的一日常規教化及品德教化，增加幼兒體質，發展幼兒語言實力，留意智力的開發，使

幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

一、總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，

會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同嬉蘇

3、培育幼步的自我月照?實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能^家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

二、環境創設：

L本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，剛好更換主題。

同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發展幼兒的協調實

力、動手操作實力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，

建立合理的活動區規則，親密協作教學須要，定期添置、更換活動區材料、多供應半成品和非成

品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富蒯的區域

或墻飾。

三、詳細工作措施：

1、"一切以幼益優先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教化意

識，不斷修IB艮務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受

到我們的'一切工作都落實了"一切以幼J閑益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、"忠誠、敬業、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調整心態，適應課改帶來的改變，

在探究中享受歡樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業

的發展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當短

暫班長職務，因此對彼此工作的協作協調是一個較大的挑戰，因此，我們必需在工作中加強彼此

間的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時間協作、家長工作和教化、培育幼兒的方法上

的差異，然后調整教化工作內容與措施，分工狀況，使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達

成一樣，團結協作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習"的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，主

動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新教化觀念，提高業務水平和自身的素養。

四、逐月目標：

9月保教、常規、德育及平安目標：

保教：

1、穩定幼兒心情，制定舒匕學習仿照操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發放家園聯系條。

常規：

1、幼兒進行常規教化。（要求幼J與會洗手、入廁、大小傀）

2、寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3、寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教化；

2、激勵幼兒高興奮興上幼兒園；

小班教學工作安排2

本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習，產生對學鋼琴的

深厚愛好。共支配12課時，每課時為半小時。特制定教學安排如下：

內容

要求

第一課時

1、復習樂理學問：高音譜號、低音譜號、仝音符、二分音符、四分音符。

2、新學附點二分音符。

3、初步學唱《排鐘》。

4、能較快說出音符的名稱。

5、能邊打節拍邊唱。

6、附點二分音符要唱足。

其次課時

新教練習曲《排鐘》

L彈奏時留意附點二分音符。

2、保持手型。

第三課時

L復習練習曲《排鐘》。

2、初步學唱《滑稽面孔》。

3、結尾兩手同時彈時要有力度。

4、附點二分音符要保持住。

5、二分音符要唱足。

第四課時

新教練習曲《滑稽面孔》

能區分凹凸音譜號上的音，初步學會彈奏。

第五課時

1、復習練習曲《滑稽面孔》。

2、相識并學打4/4的節拍。

3、兩手替換要剛好。

4、節奏精確，能完整地彈下來。

5、附點二分音符要保持住。

第六課時

新教練習曲《老麥克唐納》

1、全音符要保持住。

2、左手彈奏時留意手型，手指的位置。

第七課時

復習練習曲《老麥克唐納》

1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。

2、留意指法.

第八課時

1、接著復習練習曲《老麥克唐納》。

2、相識全休止符、二分休止符、四分休止符。

3、知道休止符的.含義。

4、能區分三個休止符。

第九課時

1、復習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符。

2、初步學唱《拔河嬉戲》。

3、能較快地說出三個休止符的名稱。

4、能按著節拍學唱。

第十課時

新教練習曲《拔河嬉戲》。

L留意休止符。

2、左右手交替時要緊湊，留意節拍。

第十一課時

1、復習練習曲《拔河嬉戲》。

2、初步學唱《教堂管風琴》。

3、能根據譜子完整地彈奏。

4、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名。

第十二課時

新教練習曲《教堂管風琴》

1、初步學會彈奏。

2、左手留意休止。

小班教學工作安排3

一、狀況分析：

本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生

活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶夕林育運動，很多幼兒內向的幼兒

性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現為

任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，

心情波動比較利害，須要老師更進一步的教化與關愛。通過最近與家長接觸，發覺我班部分家長

比較重視早期啟蒙教化，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可

塑性。但仍有個別家長不重視早期教化，這就須要耐性的做好家長工作。

二、學期目標：

1、使幼兒在相識物體的同時練習數數,相識并會寫數字1—10,并能用數字表示相同數的

物體。

2、使幼兒會比較10以內數的大小。

3、教幼1序習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

4、教幼J能識圓形、正方形、長方形，并能正確區分各圖形，駕馭它們的特征。

5、教幼J況識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙

重性及正逆性關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8、培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料

三、詳細措施

1、依據數學安排按時開劇學活動。

2.將數學教化建立在幼兒閱歷的基礎上。

3、為幼兒供應多種操作，探究的機會,激勵幼兒主動操作，探究.

4、結合實際生活中的物品幫助幼J睜習，理解數學學問。

5、結合嬉戲活動，操作，鞏固數學學問。

6、結合操作卡片，幫助幼JI學習上，理解數學學問。

小班教學工作安排4

小班教化教學工作已靜靜綻開，但我還是要再感慨一下真沒想到我現在是一名小班老師了!

曾經對幼教行業的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點閱歷，讓我對接下來的工

作，更有主見，更有信念，更有動力實踐。

一、教化教學

(-)針對小班的特點，我還是會以《歡樂家園》為依托，綻開適合的教學工作，比起中大

班教學工作，小班應當是更為干脆、形象的教學，所以我要利用更過的時間，打算適合教學的玩

教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的汲取學問。當然，在我的教學方法上，也要更為"夸

張"、"干脆"，削減幼兒理解困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的內容，讓幼

兒感知、體會學問的魅力，培育愛學習的情感與愛好。

(二)對于同時綻開的特色課,我也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松開心的氛圍下進

行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、歡樂起來！在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，

校對好每個歌曲中的發音，正確引導幼兒張開嘴正確發音，增加與幼兒的互動，嬉戲時時貫徹其

中，讓幼兒帶著愛好與歡樂來學習。

（三）對于特色區的設置，考慮到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設定為：手工特

長。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發展的規律，舞蹈、小主持人等特色并不適合

我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資國，儲備了許多素材；在高校中對手工的學習也匕限深刻。

3、張老師和我都比較喜愛有創意，有發揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更簡單出

干脆的效果。所以我們布置了“創意空間"的特色區。為了更好的展示手工特色，我以打算好了：

黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了協作幼兒的發展

水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度綻開，作品做到剛

好更新，剛好展示，信任我們班的特色區會做的‘繪聲繪色！

二、生活常規

通過兩周的小班工作閱歷，不得不感嘆："小班幼兒可塑性真高"，他們就如一張張白紙，

等待你繪出五彩繽紛，《三字經》有云："人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們

更要做好幼兒生活常規的培育，為幼兒人生的起點做最好的打算，不放過點點滴滴的積累，棱棱

角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子..…滲

透生活的角角落落，逐步養成幼兒正確的生活衛生習慣，三位老師相互補充，不怕費時費事，多

重復，多訂正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規的培育也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，

我已調整好心態，耐性對待，多學習某老師和某老師的閱歷，方法蟠多變，運用故事道理、干

脆演小、圖片課間、激勵表揚、教化強化等方法，教化好每位幼兒！

三、家長工作

家長也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現在，我們與家長是彼此為助手，彼此要做

到信任。我們信任家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教化好幼兒，我們的目標相同，我們

就要與家長合理的協作，協作。詳細中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，平安責任不能馬虎，但必要時可以"模糊"，讓家長放

心。

2、剛好與家長展示幼兒的進步,點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真實的體會，看出

來，讓家長更加的協作我們的工作.

3、工作做細致，包含每TS家長電話，都要做^關切好每位幼兒，與家長溝通語氣語態端

正，讓家長體會我們的工作的仔細，與家長關系融洽，信任做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4、"家園共育欄”做到岡將更新，不是虛設，家長閱讀時也能看出我們的工作，其中特殊

設置的"請您留言"也要好用實時與家長協作謫家長對孩子的成進步步及我們的工作留言。

我們也會印發關于我班的幼兒狀況的“留言板"，請家長留言。

5、"一周快遞"讓家長能看出我們的工作，了解幼1序到的學問詳細、真實，對于溫馨提

示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會剛好學習，剛好更正。愿我們和家長共創最適合

幼兒發展的環境！

四、其他活動

對于教化安排中的各項展示評比活動，我們信任它是激勵我們更加發揮自己水平的一種干脆

方式，當然，我們也不放過表現自己的機會，我們會仔細對待，爭取在每項活動中都取得好成果！

這就是我本學期工作安排希望在此的真心打算能為自己接下來的工作做一個美妙的起先,

能為幼兒的成長創建一片歡樂的天空！

小班教學工作安排5

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要

為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培育，重視教化教學環境的創設，注意

幼兒良好生活、衛生習慣的培育。

開心的寒假生活結束了，新的學期起先了，我們寶寶班迎來了一位可愛的小珍寶，其中女

孩一名、男孩一名，年齡最大的為一周歲左右，最小的為』歲左右.對于珍寶們的特性、

有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，

大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清

楚,大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到生疏，哭鬧現象

較多，本學期大部分是新幼兒，在此，須要我們漸漸地與孩不門溝通，盡快了解他們的生活習慣、

特性特點，以便讓孩子f門盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小大部分幼兒生活不能自理這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。

因此，我們在培育幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培育，做至懷辭辛苦，反復訓練

幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會剛好告知老師，并在老師的幫助下，學

習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣

褲，并剛好把臟的.衣褲洗

小班的小摯友在吃飯的時候，心情也特殊不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來

按。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小摯友吃起飯來就很困

難。老師在午飯期間必需做到保證每個小摯友都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進

餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用激勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡。

二、常規訓練方面

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生

活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，

教化他們遵守日常行為規范：婦道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前

上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的

玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活

動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發生。

一、家長工作

二、平安工作

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特殊是較特別的幼兒）;

仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢杳;嚴格運用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上

廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生;老師常常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規

及平安意識教化，強化幼兒自我愛護的意識和實力;班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納

涼設備的平安運用;剛好發覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的

地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態發覺狀況剛好報告醫務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們

這溫轡、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小班教學工作安排6

一、工作目標

1、仔細做好新生家訪工作。

2、仔細執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程，做好本職工作。

3、仔細幫助老帥幫助幼穩定心情。

4、在日常生活中要正確弓I導幼J施識自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規。

5、仔細做好家園溝通工作，培育幼兒的獨立性。

6、仔細協作保健醫生做好幼）的保健工作。

7、仔細做好跟校車工作。

二、詳細措施

1、仔細做好新生家訪工作，與本班老師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深

化了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力幫助和支

持我們的工作，例如幫幼兒所用的、物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他相識自己的標記等。

2、仔細執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程，用‘五常法”來管理班上的設備、

物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生

活。

3、仔細幫助老師幫助幼J潟定心情，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼

兒心情不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感就首先穩定幼情，

讓幼兒喜愛幼兒園、喜爰老師。

4、在日常生活中要正確引導幼兒相識自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規。幼兒

進了幼兒園許多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確弓I導他們把自己的物品放到

有自己標記的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒帝規教化，教幼兒如何運用餐巾、餐具、茶

杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持寧靜。

5、仔細做好家園溝工作，培育幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼在幼兒園日常

生活中的狀況，多些詢問幼1施家的狀況。和家長共同努力培育幼兒的獨立性.

6、仔細協作保健醫生做好幼兒的保健工作.做好季節性流行傳染病的預防措施，協作班上

老帥每大視察幼兒心情、食欲，對體質較弱多病的幼特殊照看。覘察幼兒每大的大便并做好記

錄。在日常生活中引導幼兒建立自我愛護意識，不追逐、不隨意離開集體，要留意平安。

7、仔細做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、平安第一、預吃為主”的方針，嚴格執行"誰

負責，誰擔當"的原則，全面實行平安工作責任制度，確保幼兒生命平安。

小班教學工作安排7

一、幼兒狀況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數

量的理解實力差。對數與數之間的落差關系理解實力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠

理解,由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培育。

二、科學領域的教化目標和內容

（一）科學領域的教化目標

1、學問方面

Q）在生活中視察和擺布各種物體、探究各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

（2）在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

2、實力方面

Q）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和溝通探究的過程和結果。

（2）借助詳細的事物和形像進行初步的邏輯思索，運用以有的科學學問和數學學問解決生活

中的簡潔問題。

3、情感方面

Q）對四周的事物、現象感愛好、喜愛探究和思索，有新奇心和求知欲。

（2）關切和愛惜四周環境中的事物，親近自然,珍惜自然資源

（二）科學領域的內容

1、科學、（目然、科技）部分

相識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、

水、陽光、空氣等），通過對自然環境的相識和了解它們和生活的詳細聯系。

2、數學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含

關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序;將相關物體進行一匹配，用一一對應的邏輯方

法比較兩組物體的數量等。

學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的

數差關系，相識數的組成，體驗部分和整體的關系、相識數字理解數字的含義、理解加減法的意

義，駕馭10以內整數加減運算的.計算技能。相識幾何圖形，分辨常見的正面圖形、理解平面圖

形的特征以及圖形之間的簡潔關系相識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。相識量、區分和比

較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在匕限量時初步理解量的相對性。學習生活中常見餓數

學學問，如相識人民幣、相識空間、相識時間和時t中等。

三、科學領域教化活動的實施

1、內容的廣泛性

科學教化的內容涉及許多自然科學的學科內容非常廣泛同時決大多數的科學內容的各種形

式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。

2、學問的邏輯性

科學學問揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學學問所缺的事

物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性學問。

四、教學進度支配略

小班教學工作安排8

一、班級狀況分析：

本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園

幼兒有10名。20一年誕生的幼兒有18名，20_年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由

于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及嬉戲規則的培育仍舊

是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48%,且特別重視早期教化，主動參與班級

各種活動，本學期仍將接著挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標：

以幼兒園工作總安排、新《綱要》為導向，從孩子的愛好動身，以“一切為了孩子”的理念

組織幼兒的一日活動，結合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規、生活習慣、學習習慣入

手，努力把幼兒培育成"活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。"

三、詳細管理措施：

(一)生活常規管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫實力仍較弱，簡單感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，

我們必需將保育放在工作的首位.

Q)做好服藥記錄工作。

(2)留意視察午睡間幼兒入睡狀況。

(3)留意戶外活動幼兒出汗狀況，以及季節改變做

好衣物增減工作。

(4)留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規

(1)培育良好的生活習慣。激勵、指導和幫助幼

兒目己的事情目已做。如，學習穿脫簡潔的衣服鞋襪;整理沽動場地及材料等。

(2)培育良好的嬉戲常規。通過聽音、聽信號等嬉戲學習聽信號、吩咐完成相應的動作與任

務。

（二）教化教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的"親子共讀"課題，我班幼兒閱讀愛好提高，一部分幼兒的語言表達

實力有顯著的發展。因而我們將接著加強語言領域的管理與建設，培育幼兒的閱讀愛好和提高幼

兒的.學習實力。

（1）發展目標：

1）學習寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

語言調整自身行為。

2）能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要。

3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

4）能較寧靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

（2）詳細措施：

1）創設語言角，定期更換內容、材料，視察了解幼

兒的狀況。

2）嘗試在語言角中供應錄音機、老師自制的磁帶,進行人機花話，老師視察、記錄，剛好調

整、更換。

3）請家長激勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給老師，由老師做

張貼、宣揚等工作。

4）組織接近社區開展幼兒講故事競賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

2、區域活動的建設與管理

（1）發展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種實力。

（2）詳細措施：

1）適時更換區域材料，從幻兒的實際須要動身隨時

更改區域。

2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理

1、常常與家長溝通，剛好反饋

幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長剛好電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒狀況、老師的建議，剛好回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現的問題與狀況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最終老師綜

合總結家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。

4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教化工作建設

1、做好新生入園心情穩定工作。

2、多關注幾特性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的協作，家園共同做好幾個規則意識較差，自控文力較差幼兒的工作。

四、重要活動支配

九月：

1、穩定幼兒心情。

2、教室環境創設.

3、家長委員改選。

十月：

L班級主題、區域環境創設評比。

2、班級區域嬉戲觀摩。

十一月：

1、家長學校上課。

2、幼秋游活動。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

一月：結束工作

小班教學工作安排9

本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干老師，也有一名新畢業的年青

老師，我們每一位老師都有著良好的思想素養，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體

榮譽感和工作熱忱。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研安排選擇探討課題，制定

科學可行的專題安排不以開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內老師結合園內

的教研專題“如何提高老師的反思實力"，并依據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班

組的教研專題："如何在生活活動中，提高老師的反思實力”。組內老師將以《綱要》為指導，

開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思實力有質的飛躍。

一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。

接著深化學習，領悟"綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的‘教化行為，在教研組活

動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作

中。

二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高老師的反思實力。及書寫反思筆記的水平。

L找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內溝通，針對有共性的問題，集體探討。

2、開展自學與互學活動。

3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

4、共同學習好的反思筆記。

5、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探究更適

合小班幼兒的教化方法；從而制定相應的措施。

6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。

7、老師共同探討孩子的行為、共同反思老師的實踐。

8、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進，不斷提高老師的反思實力。

9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高組員的相識。

10、與其他年組溝通，相互學習，提高反思實力。

三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。

隨時發覺問題、隨時探討、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。

小班教學工作安排10

在全黨進行“保持黨員先進性教化”的熱潮中，新的一學期起先了。我雖然不是一名黨員，

但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導支配，擔當

小班工作。為了盡快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定安排如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰的打算。

始終以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它須要極大的耐性和承受力，而這正是我所缺乏

的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是安靜的，在假期中我經常審度：既用特長來激

勵目己、勸慰自己，同時也找尋不足，思索改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的

特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐性、不急、不躁，努

力化解工作中的沖突；創建性地開展工作。

其次，改進工作方法，促進家園同步教化。

家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認為：家長這個群體太困難，溝通起來難度大。

但作為小班，我們的工作迫切的須要家長的協作，因此我必需更新自己的觀念，把家長當作自己

的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟識、了解幼兒園的工作性質、教化理念，幫助他們

盡快適應新的角色一家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此,我要求

自己：面對家長看法友好，面對沖突醒悟冷靜，面對困難主動上前，面對責任主動擔當。再次，

主動支持幼兒園的新舉措。

作為一名老老師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有實

力去參加幼兒園更多的管理，但既然領導信任，我就會以主動的心態去開展工作，不懂就問，不

會就學；此外，與同事們和諧相處，工作中作伙伴，生活中作摯友；更新觀念，以平和、寬容的

心態接納年輕老師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作；同時嚴格要求自己，用自己的

品行、行為樹立形象,以此來促進教研組工作的開展。

以上是我本學期的個人教學安排，我信任：有園領導作為后盾，有家長們的支持，我肯定會

有效的行施安排，實現我的教學目標！

一、指導思想：

xx年是黨的十八大成功召開后的‘第x年，仔細學習十八大精神，抓好教學工作，接著堅持

以"健康第一”的思想，仔細學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節課，發展學生身體素

養，提高學生運動實力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生"的教學看法，始

終把學生的發展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，主動響應學校的號召，爭取在教學上

有所突破，有所創新，有所成就。

二、教學任務：

(1)這個學期時間短任務重，學校領導對學校體育工作也特別的重視，學校領導對體育教學

工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，

教學要針對性，有實效性。

(2)本學期的文化活動月的內容也比較豐富，涉及到的體育競賽項目也多,4月份圍棋競賽，

乒乓球競賽，五月份的籃球競賽。這都是學校比較重大的工作支配。這也給高段教學施加了更大

的壓力。

(3)根據學校的支配，體育教學研討課支配在了6月份，作為年輕的體育老師來說，肯定要

主動打算公開教學研討課，主動參與教學研討，通過教學研討提高自己的專業教學實力。

(4)在教學中要正確剛好的貫徹德育教化，教學育人是密不行分的，勝利的教化家都是把德

育教化放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。

三、教學措施：

(1)規范體育課課堂常規，加強學生的紀律觀念

體育教學必需充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂

課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現綜合目標的載體.在教學中只有嚴格體育課常規，才

能更好的完成體育教學，課堂常規抓不好，體育課的平安得不到保障，教學就無法接著，所以要

加大力度規范學生的上課行為.

(2)重視培育學生特長，做好育苗工作

學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現了明顯的差距，在教學中

要區分對待，注意培育體育特長骨干，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日

后的成長發展奠定基礎。

(3)強調以學生發展為中心，確立學生的主體地位

變更過去那種老師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有足夠的自主支配，自

由發揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現、自我評價，不僅學會動作的方法與技能

這一學習的結果，也要駕馭獲得結果的過程。

(4)制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標

在教學過程中依據學生的實際狀況，加強因材施教、區分對待，避開出現不管學生是否已經

駕馭教學內容、環境條件、氣候改變等因素，結合教學實際，加以調整和改變。

一、學生狀況分析

一年級有五個教學班，共有學生200余人,5名語文老師,各擔當1個班的語文教學工作和品德

與生活課。一年級的〃浮生，還帶有明顯的幼J邸的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控實力

差，給我們一年級的老師的教學工作就提出了更高的要求。經過半年的語文學習，學生已經駕馭

了很多識字方法，積累了豐富的詞匯，語言實力得到了肯定的發展。但也有個別同學學習沒有自

覺性，依靠性較重，所以班級中學習成果層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中實行多種

方式，激發其學習主動性，引導其主動地發覺、探究。使他們感到學習語文的歡樂，進而不斷產

生學習的動力，并漸漸使學習成為自身發展的須要。

二、指導思想：

1、圍繞學校工作目標和語文組教學安排，本教研組準備在語文教學上接著集思廣益，以"學

研式"課堂教學模式探討為主，在總結以往勝利閱歷的基礎上進一步深化探討，在提高教學質量

的同時使每T立老師的教學實力有所提升。

2、細致、有效地抓好一年級語文教學常規工作、常規管理，營造有創意的、主動進取的教

研組團隊，爭當優秀教研組。

三、主要的教學措施和教改思路。

1、改進教學思想。

在教學過程中，真正落實學生是學習的主子，老師先明確每堂課學生要學什么，怎樣激發學

生的學習愛好，調動其主動性；加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注

意教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動械得學問，形成實力。

2、重視培育實力。

學生獲得學問是必要的，但培育實力更重要.一個學生假如沒有自學實力和運用學問解決實

際問題的實力他的終身發展將受到限制所以重視對學生實力的培育。就其次冊語文教學來說,

要著重培育學生識字實力、理解詞句的實力，朗讀實力、口語交際實力和初步的自學實力。在教

學中，要承認學生的個體差異，滿意不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個

學生都有較大發展。

3、提高語文教學效率。

識字教學要變更不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學朝氣械

抄寫的陳舊教法。學生經過上學期的學習，已經駕馭了一些漢字學問和識字方法，教學中要留意

放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際

理解字義，老師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節約教學時間，還可以培育學生的識字

實力。

低年級的閱讀教學肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，肯定要體現以讀為主，要把以往

分析講解的時間省出來，讓學生冬讀書，多背誦，不斷增加語言積累。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有安排、有步驟的自主學習和實踐，

使學生各方面的語文實力得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學親密聯系，形式上要活

潑好玩，使學生樂于參與。可以把表演、競賽、嬉戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活

動。使學生在反復實踐中鞏固所學學問，逐步提高語文實力。（這是最難實現的一條，須教研組

老帥在集體探討詳細措施。）

四、教學中應留意的問題

L剛好溝通教學中出現的問題，組內老師多提示對方的不足

2、識字、寫字教學要留意讓學生相互溝通，不要"一刀切”要承認學生的個體差異。

3、閱讀教學要留意重視朗讀的指導。要激勵學生獨立思索問題，對提問要細心設計，問題

具有思索價值又能激發學生的學習愛好。

4、口語交際要貼近學生生活，讓學生有話可說。對于精彩的語言，剛好給與評價。

5、要開展多彩的語文實踐活動。激勵小賈和小徐在教學中多創新，引領我們幾個中年老師

思想創心。

小班教學工作安排11

時間一刻不停留的向前邁進，轉瞬間新學期又起先了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環

境中,孩子們由于剛起先進入集體生活，對新環境生疏，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現

象。為了使孩不門能盡快地適應集體生賴口培育他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧

的發展，將結合園長為我們培訓的內容用同理心對待每一名幼兒，與班級成員主動協作共同搞好

班級工作。現將本學期個人工作安排如下：

一、思想方面

遵紀遵守法律，主動響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國,愛人民，遵守園內的各項規

章制度，如每周一按時參與國內政治學習，主動參與園里的各項有益活動，以酷爰本職工作為動

身點，仔細，努力的工作，來提高自身的專業水平。酷愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對

家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,

滋潤每一顆童心.主動做好各種教學活動。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一

些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，主動向黨組織靠攏，不計

較個人得失，顧全大局，以園榮我榮的思想迎接每大的工作。

二、教化教學方面

在教化教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教化教學上就更該嚴格要求自己，不光

有日常的學問傳授，還應對幼兒多進行常規教化，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因

此我將用愛心和耐性，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規。另外我們還將運用主題探究活動和

愛朗課程相結合，不斷總結積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業務不斷學

習接受最新的幼教學問，有效有安排的提高自己業務水平和教學實力。利用環境布置讓幼＞1崎于

接受新思想，打破傳統的老師教學生學的方法，轉變為學生主動學習。以幼兒為中心，讓幼兒大

膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學，學中玩

的形式，以生動，好玩，直觀的嬉戲，教具來發展幼兒的思維力，想象力及動手操作實力等。我

主動指導英語老師，做好配課工作和本班英語老師共同努力使幼兒的其次語言得到最好的發展，

為幼兒以后英語的發展打下堅實的基礎。

三、衛生保健方面

本學期，我帶領我班工作人員主動協作園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衛生的打

掃，幼兒服藥記錄,紫外線消每的工作，流感疫苗接種,視力檢測，微量元素的.測直，做好本

班幼兒的預防接種工作，留意幼兒口腔衛生，做到讓幼＞1砥后漱匚，培育良好的衛生習慣，尤其

是幼兒的用眼衛生，同時留意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實現我班本學

期出勤率達到95%以上。留意關切幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教化理念。

四、家長工作方面

因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯系家與園

的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將主動和家長取得聯系，組建了我

班家長委員會，督促家長做好4家園聯系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個

幼兒的教化方法，使家，園結成教化伙伴，充分發揮教化的潛能。本學期我園仍舊米納門禁^度，

召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都

能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月實行一次家長開放日，使家長了解幼J府園的一日生

活，介紹幼兒的發展狀況，同時將針對車接送的幼兒實行家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩

子在園狀況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園狀況，并剛

好協作我們的教學工作.

小班教學工作安排12

一、本班情分析：

本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼

具備基本的生活自理實力，小部分幼兒不能用語言向老師懇求幫助，對老師的指令聽不懂，更不

能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些狀況我們把本學期的重

點放在保育和培育幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼

兒得到全方位發展。

二、指導思想：

依據我班的實際狀況，以《綱要》為工作指導，同時充分發屐子、幼兒園以及家庭等各類

資源,并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效

的運用各種教化方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素養教化，提高教化質量。本班以班

長、組長在班級起到帶頭作用；調整、引導班中工作進度.每個成員以飽滿的‘工作熱忱本著一

個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創建性的新型兒童。

愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發展目標：

（一）健康領域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。2.了解簡潔的衛生學問，在

成人提不下指導如何愛護自己。3.情愿參與體育活動，動作比較自然。

（二）語言領域：1.學習一般話，樂意參與幼兒園的活動，樂意和同伴一起嬉戲，心情歡樂，

學會說一句完整的話.2.關切他人，學習在集體生活中遵守基本規則。3.學習在性別、夕加等特

征上比較自己與別人的不同。

（三）科學領域：1.在成人指導下,學習發覺四周環境中好玩的事物。2.樂意用多種感官感知

四周的物品、事物，了解物品顏色、大小、形態等明顯特征。

（四）藝術領域：1.喜愛聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。2.學習用自然的

聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3.情愿參與美術活動，培育幼兒對美術的愛好，能

用點、線等簡潔手段表現熟識事物的簡潔形象。

四、教化教學工作：

（一）做好新生入園的心情安撫工作。

（二）培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理實力，做到生活有序。

小班教學工作安排13

一、班級狀況分析

我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，

存在很多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴竣的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛生習慣方面，

存在很多不良習慣。通過對幼兒的視察，發就上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做嬉戲、聽故事、

唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在著很多不足之處如：喜愛動手推人、抓人，喜愛搶

玩具,以自我為中心，不會與同伴交往等.針對這些狀況，我班在這一學期斗鋼故好以下幾方面的

工作。

二、教化教學工作

1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細打算，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其次樂和習得一些東西。

4、開展無意識識字教學活動，培育孩子們的識字愛好，開發幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達實力

三、詳細工作要求和措施：

1、新學期起先，穩定孩子心情,創設平安?溫馨、寬松的心理環境，使幼盡快與老師建立

依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學安排。

2、常蝴口自理實力的培育：

(1)教化幼兒高興奮興入園、離園,會主動運用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。

(3)寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不

做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進出午睡室要其匕隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，

寧靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

(5)學會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、運用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時

按老師的指令做嬉戲。

(6)學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作才辦作保健醫做好定期運用預防藥、檢杳身體、每天做好消毒和記錄、

服藥和記錄等。幼J冰中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指

甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強戶夕林育熬煉，

每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動愛

好激勵每個幼J廊參與集體活動。剛好為幼1鮑減衣服和被子提示家長剛好更換幼兒的被子。

每大對室內、毛巾、林子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持

桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間和運動

量。

四、加強思想品德教化

幼兒仿照實力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教化幼兒誠懇、英勇、

做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教化,讓幼1導會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮

貌，熱忱與人打招呼。學會從小事關切、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人,不打架，不講臟

話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、家長工作

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲