1.本課為第二課時，沒有教案!2.ppt下方中間有

這個標記的代表這頁有板書。3.結束視頻前可以加上家長們工作或勞動的照片，自己剪輯一下。母親是你一輩子的貴人她傾盡全力只愿你幸福平安任務：拍攝感人場景感受慈母情深任務一：回顧課文任務二：尋找感人的場景任務三：品讀感人的細節任務四：結合生活實際談經歷任務一：回顧課文

朗讀四組詞語，邊讀邊想：每一組詞語分別在描寫什么？酷暑炎夏身在蒸籠震耳欲聾脊背彎曲眼神疲憊皸裂的手指手腳并用失魂落魄攥著錢鼻子一酸寫母親的工作環境描寫母親描寫“我”回顧課文內容

回顧課文，圍繞兩大場景寫了哪些事？用小標題的方式概括。6-9161920-28初到廠房

尋找母親

對視母親

向母親要錢

3229-31

母親繼續工作

母親塞錢任務二：尋找感人場景母親給錢的那刻母親工作的廠房

默讀課文，邊讀邊想象以下兩大場景，哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？在感受最深的地方作批注。任務三：品味感人細節

默讀課文第6—19自然段，思考：母親工作的環境是怎樣的？從哪些語句中可以看出來？場景一：母親工作的廠房768910廠房狹小、擁擠、潮濕、悶熱、嘈雜室內籃球場

作者一直通過文字告訴我們母親的工作環境十分惡劣，其中最突出的一點就是“”。瀏覽課文，你從哪些詞語、句子中感受到了“嘈雜”？嘈雜9123456781013111214151617181921242220232526272829303132333435363738細節描寫嘈雜的縫紉機車間768910指為了突出某個意思、強調某種感情,特意重復某個詞語或句子的修辭手法。具有突出思想、強調感情、分清層次、加強結構感的作用。反復

想一想：第一次來到這樣的工廠，“我”的心情會是怎樣的？談談你的感受。鏡頭拉近……TIME00：00：00：0016171819

這句話為什么不說“看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機板上”？瘦弱、辛勞、心疼外貌描寫16171819為什么要重復連寫兩聲“媽——”？“我”喊母親的時候，語氣會是什么樣的？“媽——”“媽——”不斷辨認、語氣疑惑16171819從反復出現的“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？瘦弱疲憊震驚心疼動作、神態描寫

默讀第20—29自然段，思考：母子之間一問一答特別簡短的對話，你讀完之后有什么感受？為什么？場景二：母親給錢的那一刻20212223242526272829母親為了生活過度操勞，掙錢不易。遲疑慚愧對你來說，一元五角多嗎？那時母親一個月的工資有多少？5

也許，這一元五角就足以支撐一家人幾天的溫飽……工作很艱苦，生活很艱難，可是最后母親給錢了嗎？“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數著。”錢來得不容易及母親的過度操勞。愧疚說明母親很珍惜這為數不多的錢。帶著自己的理解，分角色朗讀第20—29自然段。母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”

母親對孩子無私的愛，以及對孩子讀書無條件地支持。30313233

自由朗讀課文第30—32自然段，說一說：你從工友的話和母親的回答中體會到了什么？343536

四個“立刻”表明母親工作時動作快、節奏快，寫出了母親爭分奪秒的工作狀態，說明母親掙錢養家非常不容易。30313233

反復出現的四個“立刻”讓你從中感受到了什么？34353630313233

結合第33、34自然段，思考我為什么拿到錢時“鼻子一酸”？343536對母親的愧疚對母親的心疼

我想通過自己的行動表達對母親的關心和感恩。35363738

默讀第35—38自然段，思考：我為什么要給母親買一聽水果罐頭？

家里的錢來之不易，“我”已經因為給母親買水果罐頭受到了責備，不能再亂買其他的東西了。35363738對“我”有了更加深刻