保密★啟用前英語參考答案與評分建議第一部分聽力(共20小題,每小題1.5分;滿分30分)l-5CABAC6-10ABACB11-15CBABA16-20CBACB第二部分(2140題:共20小題,每小題2.5分;滿分50分)21-23BDA24-27BCAC28-31CADB32-35ADBC36-40FDAGE第三部分第一節(4155題:共15小題,每小題1分;滿分15分)41-45CDABA46-50BACDC51-55CBDBD第二節(5665題:共10小題,每小題1.5分;滿分15分)56.played57.the58.which'and59.ancestors60.significant61.with62.accompanied63.creatively64.havecarried65.connecting第四部分寫作(共兩節,滿分40分)第一節應用文寫作(滿分15分)一、評分原則1.總分15分,按照五個檔次給分。2.評分時,先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次,最后給分。3.詞數少于60和多于100的,從總分中減去2分。4.評分時,應注意的主要內容為:內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面評分時應視其對交際的影響程度予以考慮6.如書寫較差,以致影響交際,降低一個檔次。Thecleanyourplatecampaignisaanationwideinitiativeinchinaaimedatreducingfoodwaste.ItencouragesUstobemindfulofourfoodconsumption,takeonlywhatwecaneat,andfinishourmeals.Itisavitalactivitywithmultiplebenefits.Firstly,ithelpstopreventfoodwaste,asignificantenvironmentalissue.secondly,itpromotessustainabilitybyconservingfoodresourcES,whichcontributestoafood-savingsociety.Lastly,itfostersresponsibleconsumptionhabits,raisingawarencssaboutglobalfoodshortage.savefood,reducewaste!Let'scherisheverymealandtakeactiontoestablishasustainablefuturetogether.英語參考答案第1頁(共4頁)二、各檔次給分范圍和要求第五檔(13-15分)完全完成了試題規定的任務。 覆蓋所有的內容要點。 應用了較多的語法結構和詞匯。 語法結構和詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。 有效的使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。完全達到了預期的寫作目的。第四檔(10-12分)完全完成了試題規定的任務。 雖漏掉1,2個次重點,但覆蓋所有主要內容。 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 語法結構和詞匯運用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構和詞匯所致。 應用簡單的語句間連接成分,使全文結構緊湊。達到了預期的寫作目的。第三檔基本完成了試題規定的任務。 雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 有一些語法結構和詞匯方面的錯誤,但不影響理解。 應用簡單的語句間連接成分,使全文內容連貫。整體而言,基本達到了預期的寫作的目的。第二檔未適當完成試題規定的任務。 漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。 語法結構單調,詞匯項目有限。 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。 較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔未完成試題規定的任務。 明顯漏掉主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未能理解試題要 語法結構單調,詞匯項目有限。 較多語法結構和詞匯方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。 缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。信息未能傳達給讀者。0未能傳達給讀者任何信息:內容太少,無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。英語參考答案第2頁(共4頁)三、讀后續寫onepossibleversionIWouldlikeyoutowriteanotherstory,butremembertodoyoulr'otherassignmentsfirst.,…MissCooksaid.HerwordsmademerealizethatIneededtobalancemypassionforthefascinatingoutdoorworldandmyboringschoolwork.Fromthenon,ICommittedmyselftotheclassesandsubmittedmyassignmentsontimeeverydayGraduallyIfounditwaseasyformetounderstandwhattheteacherstaughtandbegantofallinlovewiththeschoolsubjects.Atthesametime,encouragedbytheteacher,IPickedupmypenandrecordedmyobservationandfeelingsoftheworldoutofthewindow.MissCookreaddozensoflystoriesthatyear:shegavemepreciousadviceonwritingeachtime,whichmotivatedmetokeepwriting.withhersupport,Inotonlyimprovedmywritingbutalsobecameinterestedinmystudies.Ibegantolookforwardtotheclasses,whichgavemethechancetolearnandgrow.IWasreallygratefulthatMisscookopenedadoortotheseaofknowledgeforme,whereIKnewIbelongedtotheclassroomaswellastheoutdoorworld.第二節:評分標準(滿分25分)1.本題總分為25分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據所續寫短文的內容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調整檔次,最后給分。3.詞數少于130的,從總分中減去2分。4.評分時,應主要從以下四個方面考慮:(1)與所給短文的開頭語銜接程度;(2)內容的豐富性應用情況;(3)應用語法結構和詞匯的豐富性和準確性;(4)上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。英語參考答案第3頁(共4頁)評分檔次第一項第二項第三項第四項21-25分與所給短文融治度高,與所提供各個段落開頭語銜接合理。內容豐富所使用的語法結構與詞匯豐富且準確,可能有些許錯誤,但完全不影響意義的表達。有效的使用了語句間的連接成分,使所續寫的短文結構緊湊。16-20分與所給短文融洽度較高,與所提供各個段落開頭語銜接較合理。內容比較豐富所使用的語法結構與詞匯較為豐富準確,可能有些許錯誤,但不影響意義的表達。比較有效的使用了語句間的連接成分,使所續寫的短文結構緊湊。11-15分與所給短文關系較為密切,與所提供各個段落開頭語有一定程度的銜接。寫出了若干有關所使用的語法結構與詞匯能滿足任務要求,雖有一些錯誤,但不影響意義的表達。應用簡單的語句連接成分,使所續寫的短文結構緊湊。:分與所給短文有一定關系,與所提供各個段