班主任開學班級管理方案班主任開學班級管理方案「篇一」學習是學生的專職任務。教學工作是學校的中心工作。抓好學生的學習，形成良好的班級學風是班主任工作的工作，此項工作做得如何，也是衡量班主任工作優劣的主要標志。為了使班主任的班級管理工作的重心轉移到學生學習方面上來，特制定班主任學習管理考核獎勵方案。（一）課堂紀律1、學生遲到、間缺、早退每人次扣1分，超過10分鐘按曠課1節計算，上課時間學生不準會客，特殊情況須請示教務處檢查人員，并征得上課教師同意，否則按曠課理。2、正課、自習課曠課1節每人次扣3分。3、上課5分鐘任課教師沒到位，學習委員或課代表須及時通知教務處，未與教務處聯系使班級空課的每次扣3分。4、沒響下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分（教師提前下課，責任不在班級）。5、上正課或自習看小說、聽錄音機、玩游戲機、說笑打鬧、隨便換位、睡覺等一些違反課堂紀律的事，每人次扣3分。6、課堂上頂撞教師的，每人每次扣5分。因與任課教師鬧矛盾，個人不上課的按曠課扣分，集體不上課的按曠課人數累計扣分。7、請假者，需有假條，否則視為曠課，事后補假條的無效。請假每人次扣0.2分，以教師課堂點名為依據。8、任何部門或個人，不準占用正課、自習課等學生常規學習時間，特殊情況須征得教務處的同意，未征得教務處同意，任何班級或個人離開教室，按個人或班級曠課處理。9、對教務處和學習部檢查人員采取妨礙、刁難和頂撞的，每人次扣3分。（二）作業情況1、學生要按時獨立完成作業，教務處每月至少抽查一次，每缺1本作業扣1分，每缺一次扣0.2分。（三）學風情況2、班主任要經常與任課教師溝通，尤其未任本班課程的班主任更應如此，以便及時了解和掌握學生的學習動態。任課教師每月對班級的總體學風進行一次打分，滿分10分。（四）其他1、每科考試無故不參加者，每人次扣10分，考試作弊者除按《考試處罰規定》處理外，每人次扣5分。2、每個班級每學期至少召開兩次，每缺一次扣5分。（五）班主任學習管理津貼發放方法平時發放獎金總額的四分之三，期末考試成績獎金占全學期獎金總額的四分之一，按名次發放。班主任開學班級管理方案「篇二」一、作息時間制度所有學生必須嚴格遵守學校作息時間表。二、對課堂違紀的有關規定1、遲到10次全班通報、15次通報家長、20次回家反省、25次保留高考資格回家學習。2、上課睡覺5次全班通報、10次通報家長、15次回家反省、20次保留高考資格回家學習。3、上課講話5次打掃衛生、10次通報家長、15次回家反思、20次保留高考資格回家學習。4、教室內不得吃東西、自習時不得到飲水機上打水。合計每發現2次全班通報、5次通報家長、10次回家反省、15次回家保留高考資格。5、在教室上課期間（包括自習課）不得使用mp3等電子產品，一經發現收繳，高考后方可退還。6、凡累計曠課10節回家反省、15節保留高考資格回家學習（一天以10節計算）。三、對手機問題的規定在學校內不得攜帶和使用手機等通訊工具；有手機的同學必須將手機存放在班主任處。班上推舉專人可在周日早上從班主任處領回發放，下晚自習前回收返交班主任保管，此時間段非上課時間可使用手機。其它時間內攜帶和使用手機者，發現一次回家反省一周，發現二次保留高考資格回家學習。四、對其它重大違紀規定1、對有抽煙行為者，發現一次回家反省一周，發現二次保留高考資格回家學習。2、對有喝酒、上網、打牌、談戀愛、打架等行為者發現一次即刻回家，保留高考資格。2、對擅自出校者，發現二次通報家長來校，三次回家反省一周，四次保留高考資格回家學習。3、晚上在宿舍里大吵大鬧，影響正常休息者，10次后回家反省，保留高考資格。4、對校外學生違紀，勒令回家。5、與老師頂撞不服從管理，勒令回家自習，參加高考。6、未經請假擅自離校，勒令回家。7、要按時認真參加升國旗及“跑操”活動，無故缺席者累計5次，其畢業操行等第不能評為優秀。五、高三學生衣著行為舉止規定1、要求全體同學儀容儀表規范，其中男生不留長發，女生不化妝、不燙發、不染發、留海不過眉，男女生都不允許穿拖鞋和佩戴各種飾物或吉祥物。要求全體高三學生在校期間必須著校服。2、課桌內不得放鏡子，允許在教室后墻上懸掛一面鏡子。3、儀容儀表不合格者，責令改正，以上兩項累計10違反者，保留高考資格回家學習六、請假制度學生請假（包括夜自習、周末上課）須直接向班主任申述理由。一天以內由班主任批準；兩天以上（含兩天）須經班主任同意，報分管領導批準。學生請假一律寫請假條。學生假滿返校，須向班主任銷假。以上所有處理結果將涉及到學生的電子檔案、畢業鑒定以及畢業證書發放。七、實行跑操制度為加強學生體質，高三整一年的兩操實行跑操制度。兩操在指定地點先集合、清點人數、再跑步，跑步結束后再清點人數；凡一年來缺跑次數超過15次者（經班主任批準者除外），保留高考資格回家學習。值日班主任須參加跑步。班主任開學班級管理方案「篇三」班級是學校開展各類活動的基礎單位，而班主任是班級管理的直接承擔者，班主任工作能力的高低、管理的藝術性、工作的勤奮將直接關系到學校德育工作、教學效果等一系列事關學校聲譽的問題。因此，加強班主任管理，是學校質量、生命的保證。為了使校園管理更上一個臺階，深化學生養成教育，本著效率優先、兼顧公平的原則，特制定本方案。1、班主任的選定、考核與獎勵（1）班主任必須熱愛教育事業，有強烈的責任心和事業心，有一定的教學水平，有較強的組織管理能力，工作耐心細致。（2）班主任每月享受基本津貼35元，同時實行月考評制度，對優秀班主任實行獎勵，獎勵額主要與每月管理實績掛鉤，同時兼顧其他（如工作態度等）：每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車排放等五項管理的月總成績，分成三個層次：前六名獎勵25元，即當月班主任費為60元；7——12獎勵15元，即當月班主任費為50元；其余享受基本津貼35元。取消學期考核獎，班主任學期考核成績作為評選先進集體、優秀班主任的重要依據（在學期初未實行五項競賽之前，班主任費按基本津貼發放）。2、新教師實行見習班主任制度凡新到白茆中學的青年教師，必須任一年見習班主任，由老班主任指導。見習期間不發津貼。見習期須做到勤下班，早上早到學校，中午進教室，督促學生早自習、做好兩操，維持班級紀律；勤聽課：第一學期以聽為主，聽班會課、聽老班主任指導，熟悉班級情況，同時第一學期下半學期上好一次主題班會，上好3——5節班會課。第二學期以鍛煉為主，在老班主任指導下獨立管理班級，學期結束時交一篇心得體會，學校每學期對見習班主任進行考核，對于考核合格或優秀，發給證書，作為今后班主任人