話題作文

我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事……請以“我第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主作文，不少于500字。要求：1、書寫工整，卷面清潔。2、敘事條理清楚，情感真摯感人。1/28

請你仔細(xì)找出作文當(dāng)中利用了描寫方法（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫）句子，把它們畫出來，并在旁邊做好旁批：這句話利用了什么描寫方法，生動形象地寫出了什么？2/28請看一則通知：通知我班決定在周末集會，請按時參加，不得有誤！班委會3月3日

沒交代清楚集會時間、地點、人物及內(nèi)容。3/28敘事要完整寫作指導(dǎo)4/281.交代清楚記敘六要素。時間：57年前7月一天地點：費城人物：我和五個小搭檔，還有父親起因：我在搭檔們慫恿下爬上了懸崖，體力不支，被困懸崖直到暮色滄茫。經(jīng)過：父親在杰利引領(lǐng)下找到了“我”，父親勉勵和指導(dǎo)“我”走下懸崖。結(jié)果：“我”克服了恐懼，走下了懸崖，而且知道了在以后人生道路上怎樣克服困難。怎樣做到敘事完整？5/28

時間還能夠采取鏡頭特寫方式交代出來，這么顯得新奇生動?！跋﹃柫粝伦罱K一抹紅暈淡去，炊煙開始輕輕地拂過校園每一個角落。……”怎樣做到敘事完整？地點也可如此。“看著穿著白大褂來往醫(yī)生，父親媽媽那焦慮面容，……我知道我是在什么地方了。”6/282.使人物形象生動有個性，就要采取描寫方法。3.注意敘事次序：次序、倒敘、插敘4.安排好開頭和結(jié)尾。7/28在我十三年生活中，有許多第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎單車等。最讓我難忘是第一次騎單車。那是6歲那年一天，我見到同學(xué)們個個騎著單車在小區(qū)里比賽，便嚷著父親拆掉四輪車兩個輪讓我騎，他高興地答應(yīng)了。十分鐘后，練習(xí)開始了。剛才坐上單車，我滿懷信心，認(rèn)為三兩下就能學(xué)會，誰知——我坐上單車，手握車把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬了幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我自信心全摔沒了，把我勇氣摔飛了，把我笑臉?biāo)こ闪丝弈?。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起來，扶起單車，一步一步地推回了家。以為這太難了。8/28在路上，我想著許多事情，當(dāng)我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。父親告訴我，當(dāng)車即將摔倒時候，要將車頭稍稍擺過去，這么就能夠防止摔跤。我再次坐上單車，抓穩(wěn)扶手，用力蹬。呀！不好，車子要向左邊摔了。我將車頭向左轉(zhuǎn)，防止一劫。咚！一波未平一波又起，單車撞到了墻上，我跌了個四腳朝天！“我不相信征服不了你！”我被摔出火來了，心里發(fā)狠地說了一聲，又騎了上去，這次，單車突然聽話了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒摔下。此時，我高興極了，大腦中出現(xiàn)了兩個大字——成功。這時，剛才躲在烏云背后太陽露出了笑臉，好像為我成功而喝彩。第一次騎單車，即使摔得滿身灰，不過終于成功了！我從學(xué)單車中得到一個啟示：不論做什么事，只要努力，一定能成功。9/28第二課時預(yù)習(xí)思索：1.整體把握文章情感，分析父親形象。2.父親對英子人生產(chǎn)生了怎樣影響？3.學(xué)習(xí)伏筆寫作技巧。10/28

“父親”是一個怎樣人？說說你了解。

要求：結(jié)合詳細(xì)語段分析。

回答方式：說出第幾段，大聲讀出該段，然后分析。11/28分析父親形象父親表面很嚴(yán)厲，實際上對兒女充滿了關(guān)心和期望。教育有方，勉勵孩子要堅強，培養(yǎng)孩子獨立意識。不論什么困難事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。很重感情。尤其愛花。12/28小英子長大了嗎？即使“父親花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩果實。依據(jù)你對文章了解，這種說法對嗎？為何？13/28

“我”已不再是小孩子，“我”長大了

“我”在父親管教下克服了懶惰毛病，在父親勉勵下有了挑戰(zhàn)困難信心和勇氣，在父親話語激勵下最終以成人姿態(tài)鎮(zhèn)靜地面對父親逝世噩耗。14/28

讀完此文后，所以讀者都讀懂了英子父親在英子畢業(yè)儀式后就逝世了，但從始至終，文章都沒有正面提及父親病危、瀕死，而是寫得很含蓄，在文章中只出現(xiàn)一些暗示性語言，請你把文章中暗示父親即將逝世句子從文中找出來。①去醫(yī)院探望父親時，父親對我說一句話：

。②當(dāng)畢業(yè)儀式鐘聲響起時，我突然想到：。③畢業(yè)儀式結(jié)束后，我走在回家路上：。④進入家門后，看到景象：a、

；b、_____________________________________。聽到老高和我說一些話：

______________________________________________________________________

。

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驪歌16/28

課堂小結(jié)

父親，是一本永遠(yuǎn)讀不完書；父愛，是一幅永遠(yuǎn)看不完畫；父親，用雙肩挑起家庭重?fù)?dān)，背著我們從兒女位置走到父母身份。然后，用一雙蒼老而慈愛眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、靜靜地看著我們穩(wěn)健走在人生道路上。希望我們同學(xué)在日常生活中能了解父母，感恩父母。17/28

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，不過童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼傻事，我也不會再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際童年過去，心靈童年永存下來。就這么，我寫了一本《城南舊事》。我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂埋橊勱犠哌^來，聽見遲緩悅耳鈴聲，童年重臨于我心頭。18/281.有感情地朗誦課文，理清文章思緒，感知文章內(nèi)容。2.體會樸素真摯語言特點。3.了解作者思想感情，體會父愛，感悟成長。

學(xué)習(xí)目標(biāo)19/28整體感知梳理情節(jié)1、用簡練語言歸納文中所寫幾件事？2、文章采取寫作次序？3、文章線索是什么？20/28

別致生動插敘在敘述中心事件過程中，插敘一些與主要情節(jié)相關(guān)內(nèi)容，然后再敘述原來事情，插敘內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充襯托作用。作者思潮跌宕起伏，有現(xiàn)實有回想，回想由現(xiàn)實引出，現(xiàn)實因回想愈加飽滿。

回想往事部分屬于插敘。21/28雙線并行結(jié)構(gòu)（線索）敘事性文藝作品中貫通整個情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。它把作品中各個事件聯(lián)成一體，表現(xiàn)形式能夠是人物活動、事件發(fā)展或某一貫通一直事物。

明線：參加畢業(yè)儀式暗線：父親愛花

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父親花兒落了1、實指夾竹桃敗落2、象征天性愛花父親離開人世一語雙關(guān)：在一定語言環(huán)境中，利用詞多義和同音條件，有意使語句含有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫雙關(guān)（一語雙關(guān)）。雙關(guān)能夠使表示含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。（諧音雙關(guān)、意義雙關(guān)）23/28品析語段方法：1.借助上下文品味語言深刻含義。2.借助自己經(jīng)歷和體驗，想像人物心理活動，感受人物情感。3.借助標(biāo)點符號了解人物情感。示例：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)最終一天了，可不能遲到！”24/28品析：本段利用了動作和細(xì)節(jié)描寫。父親面對英子要他參加畢業(yè)儀式小小要求，卻只能無奈地“搖搖頭”。他是多么想去啊，不過卻不忍心將自己病重事情告訴英子，而是“臉轉(zhuǎn)向墻那邊”“看那上面指甲”，以此來掩飾內(nèi)心痛苦、無奈、愧疚、不舍。從這里我們看到一個堅強父親，一個將女兒看得比自己生命更主要父親。父親看看我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他手，看那上面指甲。25/28父親“嚴(yán)”在其外，“愛”在其中可親可敬人。26/28作業(yè)布置必做：選取文章自己喜歡