第2課時

辨認風向（大象版）三年級上01學習目標內容總覽02新知導入03探究新知04課堂練習05課堂總結06作業布置教學目標了解風吹來的方向是風向，能夠辨認方向來表示風向，知道使用工具可以更加準確、便利和快捷。0102能在教師的引導下，尋找依據，確定“風向是以風吹來的方向為準還是以風吹去的方向為準”。03能按照設計好的步驟來完成風向標的制作，并能準確辨認風向?？茖W觀念04對制作風向標的活動感興趣，愿意和同學合作、能與同學分享觀點，完整表達自己的觀點?？茖W思維探究實踐態度責任你從風吹柳條的現象中知道今天的風向嗎？新知導入風從南邊來，可能是南風。風往北邊吹，今天是北風吧？到底是哪個方向的風呢？新知導入問題銀行存折序號存入問題存入時間提取時間1風是怎么形成的？2如何辨認風向？3如何測量風的大??？45XXXXXXXXXXXXXXXX……風向和季節有沒有關系？探究新知提出問題小貼士新知導入提出問題1.風是怎么形成的？閱讀：風向風向是指風吹來的方向。通常用八個方向來表示風向北風是從北向南吹的風,東南風是從東南向西北吹的風。北東北東南西西北西南東南探究新知小貼士氣象臺站預報風時，當風向在某個方位左右擺動不能肯定時，則加以“偏"字，如偏北風。當風力很小時，則采用"風向不定"來說明。探究新知

風向標是測定風向的科學儀器。風向標箭頭的指向就是當前的風向。探究新知制作簡易風向標風向制作簡易風向標材料超市安全剪刀吸管硬紙板鉛筆

大頭針指南針探究新知制作簡易風向標在吸管兩端縱向剪出長約1厘米的縫隙。探究新知用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的尾翼，將它們分別插入吸管兩端的縫隙中，并固定好。用一根大頭針穿過吸管的平衡點并插入鉛筆上的橡皮中，使吸管能自由轉動。小貼士探究新知制作簡易風向標小貼士使用剪刀、大頭針等尖銳工具時要注意安全。探究新知活動：測定風向用我們制作的風向標測定風向，并記錄觀測結果。風向記錄表測量時間測量地點風向8：00操場北風10：00操場東北風12：00操場北風探究新知小貼士可以借助指南針確認方向。測定風向時，要用一段時間內出現最多的風向作為觀測結果。探究新知觀測時要注意周圍環境，減少建筑物對風向的影響。風向標箭頭的指向就是當前的風向的原因。探究新知一、填空題。1.從北向南吹的風是（）風，從東南向西北吹的風是（）風。2.風向是指：（）。3.（）的指向就是當前的風向。4.（）是測定風向的科學儀器。北東南風吹來的方向風向標箭頭風向標課堂練習二、排排序。將正確的實驗步驟按順序寫出來。A

BC正確的順序為：BAC課堂練習三、判斷對錯。1．風向是指風吹來的方向。

（）2．觀測風向應在低洼封閉處。

（）3．當國旗向北飄時，是刮北風。

（）4．西北風是從東南向西北吹的風。（）?╳╳