第四單元15無言之美目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞23456781人面魚紋彩陶盆，古色斑斕的青銅器，琳瑯滿目的漢代工藝品，筆走龍蛇的晉唐書法……展示的不正是可以讓我們直接感受到的中國的美學史嗎？學校開展“泛舟文明之河·共賞文明之美”系列活動，請你和同學們一起，共赴“美的旅程”。【中國傳統音樂的美學】23456781中國傳統音樂的美學強調意蘊，注重音樂所表達的情感和內在精神。①琵琶的線條和形態柔美，可它的品性卻是剛烈的，一如栩栩如生的勇士。②洞簫更像隱者僧人，總在月色下的松林中，幽澗邊超然忘我。古琴就像能包容一切的高人名士，聲音清越、古樸而又極富穿透力和質感，它的演奏看起來qīnɡ描dàn寫，音色卻直擊人心。③在傳統音樂中，通過獨特的演奏技巧和表演形式，表現出含蓄、空靈的音樂美感，使人們感受到音樂所承載的深刻內涵和文化底蘊。④它們不僅為人們帶來了美的享受，還表現了中華民族的傳統文化內涵和思想精髓。·····234567811.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。

意蘊(

)

qīnɡ(

)描dàn(

)寫·yùn輕淡234567812.下列關于文中畫線句的說法，正確的一項是(

)A．句①加點詞使用不正確，可以換為“獨斷專行”。B．句②有標點使用錯誤，應將“松林中”后的逗號改為頓號。C．句③語言清晰明確，表達無誤，主語是“在傳統音樂中”。D．句④存在語病，應將“不僅”后的內容和“還”后的內容互換。點撥：A.“栩栩如生”形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣，不合語境，“獨斷專行”的意思是行事專斷，不考慮別人的意見，不能用于形容勇士。可換為“單槍匹馬”；C.句③缺少主語，應將“傳統音樂”前后的“在”和“中，”刪去；D.句④無語病。B

23456781【傳統工筆畫的創作美學】3.[2024·湖南聯考]下列有關中國傳統工筆人物畫的資料的順序被打亂，排序恰當的一項是(

)①留給觀賞者廣闊的想象空間，形成虛幻但又充實、豐富且含蓄的意境。②中國畫中的留白并不是“空洞無物”，而是“畫中之畫”，或是“畫外之畫”。③“散點透視”“留白”等技法突破了焦點透視的局限性，營造出“象有盡而意無窮”的意境。23456781④“留白”是指在畫面中留出適當的空白區域，使畫面更加空靈，給人“此時無聲勝有聲”的遐想。⑤傳統工筆人物畫經過數千年的發展，擁有了一套獨具特色的構圖形式。⑥散點透視的視點不在一個固定的點上，所以可以多角度、多視點去表現物象。A．③④②⑥①⑤

B．③⑥②④⑤①C．⑤③④⑥①②

D．⑤③⑥④②①【答案】D23456781【傳統紋樣的美學意蘊】4.物必飾圖，圖必有意。傳統紋樣源自古代先民經年累月的勞動實踐，濃縮著民間美學，雖靜默無言卻能表情達意。觀察下列紋樣，揣摩各類紋樣的構圖及寓意，參考示例，完成表格。吉祥花木構圖：線條疏密適度，外形飽滿豐饒。圓形蓮花紋描摹蓮花的自然形態，整體造型抽象質樸。寓意：表達百姓對吉祥如意生活的期盼，同時，“蓮”諧音“廉”，蓮花也被視為清廉的象征。23456781瑞獸祥禽構圖：(1)______________________________________________________________________________寓意：“蝠”諧音“福”。“五福捧壽”寓意求長命百歲，求榮華富貴，求吉祥平安，求行善積德，求人老善終，表達了人們對美好生活的祝愿。

畫面疏朗，造型明晰。這是中國傳統文化中的一種吉祥圖案，由五只蝙蝠圍繞中間的一個“壽”字組成。23456781山水意蘊構圖：線條流暢，生動優美。以單朵或折枝形式的梅花或桃花等，與水波浪花紋組合而成的紋樣。寓意：(2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：①“落花流水”象征著生命的循環和時間的流逝，提醒人們珍惜時間和把握當下。②梅花凌霜斗雪，美麗高潔，迎寒怒放，寓意不懼困難(迎難而上)，終會迎來春天。③寓意著一種從容淡定的生活態度，鼓勵人們在面對變遷與離別時保持內心的平和。(言之成理，答出兩點即可)23456781拓展閱讀

【跨學科·數學】[2024·杭州上城區期末]文學社同學提出“數學和文學擁有美學共性”，為了證明該觀點的正確，同學們搜集了資料，以下是兩個小組的匯報。請同學們看《點撥訓練》第53-54頁第5-8題。234567815.甲乙兩個小組匯報的內容之間是什么關系？請從下面的圖示中選出最恰當的一項(

)(2分)C234567816.甲組匯報內容中多引用詩句證明觀點。請選擇學過的詩詞，為文中畫線句提供合適的論據，并簡要分析，論證觀點。(3分)明確需論證的觀點：詩歌中的“對仗”能使意境更加優美，抒情更加感人；思考并明確學過的詩詞中具備此特點的句子；具體分析該句中何處對仗，營造了怎樣的意境，抒發了詩人怎樣的情感。23456781示例：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”對仗工整，潮水上漲，江面寬闊的景象與一帆高掛，船順風疾行的景象對舉，營造出風平浪靜、視野開闊的美好意境，抒發了作者樂觀昂揚的心情，使情緒更飽滿。(詩句默寫正確1分，分析論證2分)234567817.從甲乙兩組中選擇一組，結合“論證要合理”評價量表，任選兩個角度，對該小組的匯報內容進行評價。(3分)“論證要合理”評價量表

◆論證觀點是否明確★★★★★◆論證方法是否恰當★★★★★◆論證思路是否清晰★★★★★23456781示例：甲組匯報中首先提出研究的課題“數學與詩歌的共性”，然后從“數學與詩歌的源泉都是自然與社會”“數學和詩歌都追求和諧與簡潔”“數學中的‘對偶’與詩歌中的‘對仗’異曲同工”“數學研究和詩歌創作都需要直覺和想象力”四個方面進行論證(1分)。可見該組匯報內容論點明確，論證思路清晰(1分)。甲組匯報中還多次引用詩句證明觀點，論證方法得當(1分)。

8.【高階思維】請以“數學”為話題，參照下面的示例，參與文學社的詩歌創作征稿活動。要求：題目自擬，創作一首小詩，體現數學概念與生活的聯系，不超過8行。(3分)2345678