二、重力力的示意圖

思考、討論：1.下列物體是否受力？為什么？瀑布飛流而下物體受到方向向下的力的作用。2.你認(rèn)為這個(gè)力向哪個(gè)方向？降落傘拋出的套圈會(huì)下落施力物體是

;受力物體是

。地球物體重力的大小和方向1.由于地球的吸引而使物體受到的力，符號(hào)G。地球表面及其附近的物體都受重力，簡(jiǎn)稱“物重”2.測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)活動(dòng)：測(cè)量鉤碼和筆袋的重力并比較。結(jié)論：質(zhì)量越大，受到重力越大。思考：物體受到的重力跟質(zhì)量大小有什么關(guān)系？活動(dòng)7.1探究重力與質(zhì)量的關(guān)系試一試猜一猜提起質(zhì)量不等的物體，你手臂分感覺有何不同？這是為什么？你認(rèn)為物體所受的重力與它的質(zhì)量有什么關(guān)系？如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，它們的總質(zhì)量是其中一個(gè)的3倍。那么，三個(gè)鉤碼的總重是否也是其中一個(gè)的3倍？用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一測(cè)?；顒?dòng)7.1探究重力與質(zhì)量的關(guān)系做一做議一議用天平、彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量三個(gè)小物體（如鋼筆、蘋果、橡皮）的質(zhì)量和所受的重力，將結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體名稱質(zhì)量m/kg重力G/N

物體所受重力的大小與它的質(zhì)量_______。

正比結(jié)論：練一練1.一位男同學(xué)的質(zhì)量是50kg，他所受的重力是多少(g取10

N/kg)?解答：該同學(xué)所受的重力G=mg

=50

kg×10

N/kg=500

N反思：如果已知一個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，那么計(jì)算它所受的重力時(shí)要注意什么？活動(dòng)7.2判斷重力的方向猜一猜物體所受重力的方向是怎樣的？試一試用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，緩慢改變支架底座的傾角α，觀察懸線OA的方向是否變化。判斷懸線OA與水平面之間的關(guān)系。重力方向總是豎直向下的。結(jié)論：應(yīng)用：墻壁是否豎直？

桌面是否水平？

畫是否掛正？

1.規(guī)則均勻物體：重心在幾何中心。

重力的作用點(diǎn)——重心2.不規(guī)則物體：懸掛法找重心。AA一個(gè)球體所受重力為10

N，你能用一種簡(jiǎn)單、直觀的方式描述它受到的重力嗎？想一想物理學(xué)中，通常把力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素。力的示意圖小結(jié)：物理學(xué)中，通常把力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素。用帶箭頭的線段來表示物體所受的力，這樣的圖稱為力的示意圖。G=10

N一個(gè)球體所受重力為10N，可以用豎直向下帶箭頭的線段表示。箭頭表示重力的方向；在箭頭旁標(biāo)“G=10N”表示重力的大??；線段的起點(diǎn)在球心處，表示重力的作用點(diǎn)，即物體的重心。例題：如右圖所示，小華拉著箱子行走，拉桿對(duì)箱子的拉力為20N，拉力方向與水平面成45°角。試畫出箱子所受拉力的示意圖。分析：力的示意圖要能反映力的三要素?？捎煤?jiǎn)圖（如方框）表示箱子，取拉桿與箱體連接處為力的作用點(diǎn)，從該點(diǎn)沿與水平面成45°角的方向畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)注力的大小。重力勢(shì)能1.被舉高的物體具有的能量，這種能量叫重力勢(shì)能。2.彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。課堂小結(jié)二、力的示意圖一、重力2.三要素：

（1）大?。篏=mg

（2）方向：豎直向下（3）作用點(diǎn)：重心1.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。2.力的示意圖：用帶箭頭的線段表示力的三要素。3.重力勢(shì)能：被舉高的物體具有的能量。1.原因：因受地球的吸引。當(dāng)堂反饋1.假如有一天地球上所有物體所受重力突然消失，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景？2.為檢驗(yàn)水面是否水平，某同學(xué)用直角和重錘線進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下圖所示，則該桌面_____高，______低。3.畫出下列物體受到