2024年四川攀枝花中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。心有熱愛自不凡。因為熱愛，一代文豪蘇軾在困境中突圍，成就詩畫文章；因為熱愛，音樂家貝多芬在苦難中涅槃，扼住了命運的喉嚨；因為熱愛，敦煌女兒樊錦詩在“喧囂”中沉潛，……；因為熱愛，邊防戰(zhàn)士陳祥榕在平凡的崗位堅守，踐行“清澈的愛只為中國”。請你以“熱愛”為話題寫一篇作文。要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。熱愛我自幼便對那紅氍毹上的悲歡離合情有獨鐘，每一聲悠揚的唱腔，每一個細膩的身段，都仿佛能穿透喧囂，直擊心靈深處。熱愛京劇，不僅是對傳統(tǒng)文化的敬畏與傳承，更是靈魂深處那份不滅的熱愛與向往。璀璨的戲臺上琵琶輕轉(zhuǎn)，柔音忽變激昂，霎時鼓聲如雷，銅鑼轟鳴，似江河決堤勢不可擋。我的搭檔，西楚霸王正手舞長劍閃耀冷冽寒芒。臺下，我目光不由自主地掠向角落的梳妝臺，燈火通明，映照出幕后真實的我。油彩掩映下，是緊崩的面容與微怯的雙眸，紅唇輕啟，藏著緊張與期待。那簾幕后，是戲與我的雙重世界。隨著西楚霸王戰(zhàn)局的尾聲臨近，鑼鼓漸息，歡呼淡去，我心緒沉重，知曉虞姬的登場已刻不容緩。水袖下的手指緊握成拳，老師的教誨回響耳畔：“舞臺之上，真金白銀，一試便知。”。此刻，我一咬牙，努力忘掉各種雜念，化身為千年前的她，于萬眾矚目下，向舞臺奔去。像在暴雨中迎難而上，在逆水中乘風破浪，我頂著萬般壓力，飄然亮相。臺下的觀眾在竊竊私語著，他們的反應(yīng)在我的意識中慢慢淡去。我眼中只有霸王瀟灑的臉龐，心中只有無限的憂傷，手上緊緊握著準備好自刎的軟劍。“虞姬，你可有悔？”“妾隨大王，死生無悔。”心里的愛與恨、苦與樂，一并發(fā)作出來，化作兩行清淚落在銀白的軟劍上。最后的一次盛妝，最美麗我的此時模樣，最后一次最緊的擁抱，我輕輕地倒下，任由舞臺、霸王、觀眾在我面前天旋地轉(zhuǎn)。頭飾觸地的那一刻，我真的感受到了一種死亡一般的寧靜和解脫，從此以后，胭脂紅粉，最斷人腸……本來參與戲曲表演只是出于新鮮與好奇，可是演著演著，我越演越覺得有趣了，慢慢愛上了戲曲。因為熱愛，仿佛背后有一股莫名的力量支撐著我，愛緊張的我，盡管上臺前不知所措，一進入角色，我就仿佛換了一個人。與戲曲相伴的日子，那是我最快樂的一段時光，我感到一切都新奇，一切都美好。也就是在那一段時間里，我不再懼怕上臺，反而有一種想要亮相的沖動。因為熱愛，沒有什么可使我退縮、畏懼的，我變得自信起來，原本性格畏畏縮縮的我，各方面都因為自信而成長。從前我是虞姬，是寶釵，畏頭畏尾，哭哭啼啼，總擔心事故突發(fā)，我逃也不及；學習戲曲以后，因為熱愛，我是女紅軍，是戰(zhàn)士，手中的武器不再對準自己，而是對準敵人，并且有膽量扣下扳機，告訴這個世界：我可以。臺下觀眾再度沸騰，喝彩聲鋪天蓋地，我知道：熱愛，讓我遇見了精彩的自己！審題指導一、要求“我”寫什么評分標準第一項為“內(nèi)容”，文章切題、中心突出為一類文。第一種意識即弄清楚寫什么主題。注意，這里的“主題”不是“話題”！“主題”是“話題”具體化、修飾后或者補充后的結(jié)果，例如“唯有熱愛可抵歲月漫長”“把熱愛寫進青春里”“愛我所愛”“愛閱讀，愛生活”“熱愛可抵萬難”“攜著熱愛穿越苦難”“因熱愛而不凡”“真愛無悔”等，這樣既能緊扣話題，又能使題目具有一定的新穎性和獨特性。二、“我”可以寫什么評分標準第二項為“表達”，內(nèi)容具體生動、感情真切的為一類文。第二種意識即弄清楚可以寫什么材料。“熱愛”不等于一般的“喜愛”，強調(diào)程度、過程、時間、心血。可以寫自己的興趣、愛好、特長，但是一定要挑選符合以上特點的材料。在作文中要注意將熱愛的“不凡”表現(xiàn)重點展現(xiàn)，詳略得當。以“我”為圓心，按照寫人、寫事、寫景為半徑，搜尋符合題目要求的素材。寫人，比如熱愛自己職業(yè)的老師、親人或堅持愛好的朋友；寫事，比如熱愛美食、旅游、閱讀的經(jīng)歷；寫景，如旅游時的風景，身邊的風景。注意標題要學會化大為小，有的考生擬的標題是“熱愛人生”，顯然過大；標題還要活，有的考生擬的標題是“熱愛書法”“熱愛鋼琴”，略顯平淡。三、“我”怎么寫更好評分標準第三項為“結(jié)構(gòu)”，條理清晰為一類文。第三種意識即構(gòu)思全文采用什么結(jié)構(gòu)。相信老師們都曾反復提醒考生：中心突出，詳略得當，不要寫流水賬，不要面面俱到。我們可以從經(jīng)典課文中學習，活用黃金結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合最高效、以小見大寫真情（《散步》），以情為線動人心、景物渲染氛圍濃（《秋天的懷念》），場面描寫很吸睛（《安塞腰鼓》），一物串珠品民俗（《燈籠》），雙線結(jié)構(gòu)繪成長（《一棵小桃樹》），懸念迭起寫故事（《驛路梨花》），于草木間悟真諦（《紫藤蘿瀑布》），先抑后揚善識人（《阿長與<山海經(jīng)>》，人物描寫多角度（《老王》），游蹤變化寫美景（《一滴水經(jīng)過麗江》）……結(jié)尾需