2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-文言文閱讀解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀解析要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.晉太元中，武陵人捕魚為業。太元：晉朝的年號B.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具：詳細C.此中人語云：“不足為外人道也。”語：告訴D.后遂無問津者。問津：詢問渡口2.下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A.忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹B.便要還家，設酒殺雞作食C.村中聞有此人，咸來問訊D.乃不知有漢，無論魏、晉3.下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過對漁人發現桃花源、進入桃花源、離開桃花源的過程的敘述，揭示了作者對美好生活的向往。B.桃花源是一個沒有剝削、沒有壓迫，人人安居樂業、和平寧靜的地方。C.桃花源里的人們熱情好客，與漁人相處融洽。D.文章以漁人最終離開桃花源而結束，表現了作者對現實社會的失望。4.將文言文下列句子翻譯成現代漢語。（1）便要還家，設酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5.下列對文章的藝術特色的分析，不正確的一項是（）A.文章以漁人發現桃花源為線索，將現實與理想境界交織在一起，表達了作者對美好生活的向往。B.文章運用對比手法，將桃花源與現實社會進行對比，突出了桃花源的美好。C.文章語言生動形象，富有詩意。D.文章通過對漁人心理活動的描寫，表現了漁人對桃花源的向往。二、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，這是我最不能忘記的一件事。前幾年，我還年輕，父親還不到六十歲。父親是個瘦小的人，但是很結實。他青色的雙頰，高而瘦的鼻子，薄嘴唇。父親一生很辛苦。父親不善于說話，和人很少往來。他性格很嚴肅，不茍言笑。但是，他對我卻很慈愛。父親在世的時候，我很愛他。后來，他去世了，我更加愛他。我常常想念他，想起他年輕時的樣子，想起他勤勞的一生。有一天，我忽然接到父親病重的信。我立刻收拾行李，坐了火車去探望他。我趕到醫院的時候，他已經病得很重了。我坐在床邊，看著他消瘦的面容，心里很難過。父親看到我，很激動。他握著我的手，眼淚流了下來。他告訴我，他知道自己已經不久于人世了，他希望我能夠堅強，好好生活。那天晚上，我陪父親睡在醫院的病房里。他緊緊地握著我的手，一直不肯松開。我看著他的背影，心里充滿了感慨。我想起了他年輕時的樣子，想起了他勤勞的一生，想起了他對我的關愛。第二天，父親去世了。我把他安葬在故鄉的墓地。我看著父親的墳墓，心里充滿了悲傷。我默默祈禱，希望父親在天堂能夠安息。從那以后，我就再也沒有見過父親。但是，我常常想起他，想起他的背影。每當我看到別人的背影，我就會想起父親的背影。那是一個瘦小而堅實的背影，那是一個充滿父愛的背影。6.下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章以“我”與父親的相處為主線，表達了作者對父親的懷念之情。B.文章通過描寫父親的容貌、性格和“我”對父親的情感，展現了父親的形象。C.文章通過“我”對父親的回憶，表達了對父親的贊美之情。D.文章以“我”對父親的懷念之情結尾，使文章的主題更加深刻。7.下列對文章藝術特色的分析，不正確的一項是（）A.文章以平實的語言，細膩地描繪了父親的形象，使讀者對父親產生了深刻的印象。B.文章通過“我”對父親的回憶，展現了父親一生的辛勞和對“我”的關愛。C.文章以“我”對父親的懷念之情結尾，使文章的主題更加深刻。D.文章通過對父親的描寫，表達了對父親的不滿之情。8.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）父親在世的時候，我很愛他。（2）我常常想念他，想起他年輕時的樣子，想起他勤勞的一生。9.文章中“我”對父親的情感有哪些方面？10.文章結尾“我”對父親的懷念之情有什么作用？四、詩詞鑒賞要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題。《題臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了杭州的山水美景，表達了詩人對杭州的喜愛。B.詩的第三句通過“暖風熏得游人醉”，暗示了臨安的繁華與奢華。C.詩的最后一句“直把杭州作汴州”表達了詩人對臨安統治者的不滿。D.詩中運用了對比手法，將杭州的山水美景與臨安的繁華形成鮮明對比。12.下列詩句中，最能體現詩人情感的是（）A.山外青山樓外樓B.暖風熏得游人醉C.西湖歌舞幾時休D.直把杭州作汴州13.詩歌中“直把杭州作汴州”一句，運用了什么修辭手法？請簡要分析。14.詩歌的主題思想是什么？請結合詩句簡要分析。15.詩歌的藝術特色有哪些？請結合詩句簡要分析。五、作文要求：根據下面材料，寫一篇不少于500字的作文。“生活中，總有一些瞬間，讓我們銘記一生。這些瞬間或許微小，卻足以觸動我們的心靈。它們如同一顆顆閃亮的星星，照亮我們前行的道路。”請以“瞬間星光”為題，寫一篇作文。六、綜合性學習要求：根據以下材料，完成相關任務。材料一：我國古代有“四大發明”，分別是造紙術、印刷術、火藥和指南針。材料二：這些發明對世界文明的發展產生了深遠的影響。16.請簡要介紹“四大發明”中的兩種。17.請結合材料，談談“四大發明”對世界文明發展的貢獻。18.請談談你對“四大發明”的認識和感悟。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀解析1.D解析：A項中的“太元”是晉朝的年號，解釋正確；B項中的“具”意為詳細，解釋正確；C項中的“語”意為告訴，解釋正確；D項中的“問津”意為詢問渡口，解釋錯誤，應為“探訪”。2.C解析：A項中的“中”意為在中間，B項中的“設”意為安排，D項中的“無論”意為不管，A、B、D三項用法相同；C項中的“咸”意為都，用法與其他三項不同。3.D解析：A項、B項、C項都是對文本內容的正確概括；D項中的“表現了作者對現實社會的失望”錯誤，應為作者對現實社會的批判。4.（1）便要還家，設酒殺雞作食。翻譯：于是就要回家，擺酒殺雞做飯。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。翻譯：這個人一一詳細地告訴了他們所聽到的事情，他們都感到惋惜。5.D解析：A項、B項、C項都是對文章藝術特色的正確分析；D項中的“表達了對父親的不滿之情”錯誤，應為表達了對父親的懷念之情。二、現代文閱讀6.D解析：A項、B項、C項都是對文章內容的正確概括；D項中的“表達了對父親的不滿之情”錯誤，應為表達了對父親的懷念之情。7.D解析：A項、B項、C項都是對文章藝術特色的正確分析；D項中的“通過對父親的描寫，表達了對父親的不滿之情”錯誤，應為通過對父親的描寫，表達了對父親的懷念之情。8.（1）父親在世的時候，我很愛他。翻譯：在我父親在世的時候，我很愛他。（2）我常常想念他，想起他年輕時的樣子，想起他勤勞的一生。翻譯：我常常想念他，想起他年輕時的樣子，想起他勤勞的一生。9.“我”對父親的情感有：對父親的喜愛、對父親的懷念、對父親的感激、對父親的敬仰。10.文章結尾“我”對父親的懷念之情，使文章的主題更加深刻，表達了“我”對父親的深深懷念和對父愛的珍視。三、詩詞鑒賞11.D解析：A項、B項、C項都是對詩歌內容的正確理解和賞析；D項中的“表達了對臨安統治者的不滿”錯誤，應為表達了對統治者沉溺享樂、忘記國恥的批判。12.D解析：D項中的“直把杭州作汴州”一句，最能體現詩人的情感，表達了對統治者沉溺享樂、忘記國恥的批判。13.運用了比喻的修辭手法。將杭州比作汴州，通過對比，揭示了統治者沉溺享樂、忘記國恥的丑惡嘴臉。14.詩歌的主題思想是批判統治者沉溺享樂、忘記國恥，表達了對國家命運的擔憂和對美好生活的向往。15.詩歌的藝術特色有：運用對比手法，以山水美景襯托統治者的丑惡嘴臉；語言簡練，意境深遠；情感真摯，富有感染力。四、作文（作文題目：瞬間星光）（作文內容略）五、綜合性學習16.造紙術、印刷術解析：造紙術是由