第17頁（共17頁）第三單元B卷一．選擇題（共19小題）1．（2023秋?安慶期末）下面是清政府在對外交往中稱呼用語的變化，變化說明（）年代“天朝”使用頻率“中國”使用頻率道光最初10年50余次不滿10次道光十六年（1836年）四月至十七年四月6次5次道光十八年一月至五月6次14次咸豐《籌辦夷務(wù)始末》前五卷約5次遷漸取代天朝光緒幾乎不用A．體現(xiàn)國人天朝上國的優(yōu)越心態(tài) B．清政府對外交往開始掌握主動(dòng)權(quán) C．近代中國外交取得豐碩成果 D．清政府逐漸形成對等的外交理念2．（2024?鼓樓區(qū)一模）乾隆《吳江縣志》說：“凡邑中所產(chǎn)，皆聚于盛澤鎮(zhèn)，天下衣被多賴之，富商大賈數(shù)千里輦?cè)f金來買者，摩肩聯(lián)袂，如一都會(huì)焉。”材料反映（）A．高產(chǎn)農(nóng)作物的傳入 B．徽州府商人的崛起 C．大城市經(jīng)濟(jì)的興盛 D．工商業(yè)市鎮(zhèn)的繁榮3．（2024?九龍坡區(qū)校級一模）學(xué)者孫機(jī)在其著作《中國古代物質(zhì)文化》中梳理了許多農(nóng)作物的傳入時(shí)間。根據(jù)如表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列描述符合史實(shí)的一項(xiàng)是（）作物原產(chǎn)地傳入時(shí)間作物原產(chǎn)地傳入時(shí)間葡萄大宛西漢白薯（番薯）美洲明西瓜非洲五代辣椒（蕃椒）美洲明玉米美洲明西紅柿（番茄）美洲明A．西周的諸侯國君覲見周王時(shí)普遍進(jìn)貢葡萄 B．魏晉南北朝時(shí)期西瓜在我國南方大量種植 C．表中的農(nóng)作物均是通過海上絲綢之路傳入 D．白薯、玉米等農(nóng)作物傳入有助于人口增長4．（2024秋?朝陽區(qū)期末）19世紀(jì)后半期，清政府加強(qiáng)了對臺(tái)灣的管轄，采取的措施是（）A．設(shè)臺(tái)灣府 B．設(shè)置行省 C．開埠通商 D．土地改革5．（2024?宜興市模擬）歸納法是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。下列對中國古代歷史發(fā)展階段特征，歸納正確的是（）A．夏商周時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 B．秦漢時(shí)期：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 C．三國兩晉南北朝時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 D．明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展6．（2023秋?寶應(yīng)縣期末）該機(jī)構(gòu)總攬軍、政大權(quán)二端，真正成為執(zhí)政的最高國家機(jī)關(guān)。機(jī)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)者無日不被召見，無日不承命辦事，出沒于宮廷之間。皇帝行動(dòng)所到的地方，他們也無不隨從在側(cè)。該機(jī)構(gòu)完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。上述材料中的“機(jī)構(gòu)”是（）A．內(nèi)閣 B．南書房 C．錦衣衛(wèi) D．軍機(jī)處7．（2024?西湖區(qū)校級模擬）嘉慶《瀏陽縣志》記載：“山土只種包粟、番薯之類雜糧以佐饔飧”。材料描述現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是（）A．葡萄的引進(jìn) B．玉米、紅薯的引進(jìn) C．戰(zhàn)亂的破壞 D．社會(huì)的動(dòng)蕩8．（2024?中原區(qū)校級四模）康熙皇帝率軍親征，平定噶爾丹叛亂；雍正時(shí)期設(shè)置駐藏大臣，有效加強(qiáng)了對西藏的管轄；乾隆時(shí)期土爾扈特部回歸祖國。這些史實(shí)共同反映了（）A．清朝君主專制不斷加強(qiáng) B．清朝疆域版圖的擴(kuò)張 C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D．盛世局面的社會(huì)景象9．（2024春?蓮湖區(qū)期末）《檐曝雜記》記載：“天子無日不與大臣相見，無論宦寺不得參，即承旨諸大臣亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。”此處的“大臣”應(yīng)該就職于（）A．議政王大臣會(huì)議 B．南書房 C．軍機(jī)處 D．內(nèi)閣10．（2024?朝陽區(qū)校級三模）中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。如表反映了我國古代國家治理的趨勢是（）朝代宋朝明朝清朝政治措施解除地方節(jié)度使權(quán)力廢丞相、設(shè)內(nèi)閣設(shè)軍機(jī)處A．君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 C．監(jiān)察制度的進(jìn)一步加強(qiáng) D．民族交融的進(jìn)一步加強(qiáng)11．（2024?紅橋區(qū)一模）“脫離羅剎入樂土，自此畜牧安升平。渥巴錫汗識(shí)向背，遷鶯出谷茲為榮。”詩歌反映的歷史事件（）A．譜寫了多民族國家鞏固和發(fā)展的光輝篇章 B．促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 C．標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄 D．奠定了現(xiàn)代中國的政治版圖12．（2024春?宜春期末）康熙、乾隆等皇帝幾乎每年夏秋之際都要在承德避暑山莊居住五個(gè)月左右，與蒙藏各族各部及宗教首領(lǐng)行圍打獵，把酒言歡。同時(shí)仿照五臺(tái)山、蒙古、新疆、西藏各地的寺廟，環(huán)繞避暑山莊東、北方向，修建漢、藏佛教寺廟。這反映出清朝統(tǒng)治者（）A．生活奢靡，好大喜功 B．平定叛亂，加強(qiáng)治理 C．設(shè)置機(jī)構(gòu)，管轄邊疆 D．因俗而治，鞏固統(tǒng)一13．（2024秋?河北區(qū)期末）清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了中央政府對臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺(tái)灣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期。臺(tái)灣府設(shè)置于（）A．1684年 B．1793年 C．1885年 D．1895年14．（2024?嵐山區(qū)二模）流行語和關(guān)鍵詞是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽，在一檔文化節(jié)目中出了四組關(guān)鍵詞，其中最符合明清時(shí)期特征的一組是（）A．諸侯、井田制、青銅器、國家 B．皇帝、郡縣制、車同軌、長城 C．匈奴、推恩令、五銖錢、儒家 D．內(nèi)閣、軍機(jī)處、青花瓷、商幫15．（2024?平城區(qū)二模）《紅樓夢》中敘述了賈府的親戚、身為“皇商”的花花公子薛蟠，打死人“便如沒事人一般”，自謂“花上幾個(gè)臭錢沒有不了的”；滿面笑容的鳳姐接過三千兩銀子的賄賂，神不知鬼不覺地害死兩條人命；賈珍、賈璉、賈蓉這群賈府的“爺兒”們，更是毫不掩飾地過著荒淫無恥的生活。這說明《紅樓夢》（）A．塑造了官逼民反的英雄人物形象 B．批判了封建頑固勢力的黑暗 C．抨擊了封建君主專制制度的腐朽 D．體現(xiàn)了古典現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格16．（2024?江西）如圖是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖。這反映了清朝中期（）A．人地矛盾突出 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù) C．階級矛盾激化 D．土地兼并嚴(yán)重17．（2024?青島）朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”為名廢相，認(rèn)為丞相既廢，“事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”。據(jù)載，廢相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文書多達(dá)1660件，平均每天要處理207件。材料說明（）A．皇權(quán)在不斷削弱，相權(quán)在不斷加強(qiáng) B．廢除丞相后，皇帝的工作量加大 C．秦朝滅亡的根本原因是設(shè)置了丞相 D．廢除丞相后，決策的正確性提高18．（2024?豐城市校級開學(xué)）雍正皇帝在山西巡撫劉與義上奏的折子上批道：“山西人，第一類是經(jīng)商的，第二類是務(wù)農(nóng)的，第三類是謀入營伍，至中材以下方便之讀書入仕，其俗殊屬可笑。”這表明（）①當(dāng)時(shí)山西人重視商業(yè)②當(dāng)時(shí)山西人厭倦讀書入仕③雍正帝信奉“重農(nóng)抑商”④雍正帝希望文教昌明A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④19．（2024?銀川校級一模）朱元璋說：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。這表明他（）A．立下“祖訓(xùn)”以加強(qiáng)皇權(quán) B．認(rèn)識(shí)到官場風(fēng)氣十分不正 C．廢除帝制以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ) D．與子孫與丞相間矛盾激化二．材料題（共1小題）20．（2024春?儋州期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四海可使如一家。”他在處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》材料二材料三1683年，清軍兩萬人進(jìn)攻臺(tái)灣，鄭氏軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，臺(tái)灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，隸屬福建省。管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，加強(qiáng)了中央政府對臺(tái)灣的管轄，鞏固了東南海防，臺(tái)灣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期。——摘自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊（1）據(jù)材料一指出唐太宗的民族政策，列舉唐朝與西藏地區(qū)交往的史實(shí)一例。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖中正式賜予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩狈馓柕那宄实郏瑢懗隹滴醯蹆苑獾牧硪晃蛔诮淌最I(lǐng)的封號。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清朝是如何管理臺(tái)灣的？

第三單元B卷參考答案與試題解析題號1234567891011答案DDDBDDBCCAA題號1213141516171819答案DADBABAA一．選擇題（共19小題）1．（2023秋?安慶期末）下面是清政府在對外交往中稱呼用語的變化，變化說明（）年代“天朝”使用頻率“中國”使用頻率道光最初10年50余次不滿10次道光十六年（1836年）四月至十七年四月6次5次道光十八年一月至五月6次14次咸豐《籌辦夷務(wù)始末》前五卷約5次遷漸取代天朝光緒幾乎不用A．體現(xiàn)國人天朝上國的優(yōu)越心態(tài) B．清政府對外交往開始掌握主動(dòng)權(quán) C．近代中國外交取得豐碩成果 D．清政府逐漸形成對等的外交理念【分析】本題主要考查閉關(guān)鎖國的相關(guān)知識(shí)。解題關(guān)鍵在于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和材料的正確解讀。【解答】依據(jù)題干材料“天朝”使用頻率降低、“中國”使用頻率升高，結(jié)合所學(xué)可知，清政府逐漸形成對等的外交理念，D項(xiàng)正確；“天朝”使用頻率不斷提高才能體現(xiàn)天朝上國的優(yōu)越心態(tài)，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；清政府的對外交往并沒掌握主動(dòng)權(quán)的說法不正確，排除B項(xiàng)；近代中國是一部受侵略的歷史，近代中國外交取得豐碩成果的說法不正確，且在材料中體現(xiàn)不出，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析材料的能力。理解和識(shí)記閉關(guān)鎖國的相關(guān)史實(shí)。2．（2024?鼓樓區(qū)一模）乾隆《吳江縣志》說：“凡邑中所產(chǎn)，皆聚于盛澤鎮(zhèn)，天下衣被多賴之，富商大賈數(shù)千里輦?cè)f金來買者，摩肩聯(lián)袂，如一都會(huì)焉。”材料反映（）A．高產(chǎn)農(nóng)作物的傳入 B．徽州府商人的崛起 C．大城市經(jīng)濟(jì)的興盛 D．工商業(yè)市鎮(zhèn)的繁榮【分析】本題考查清朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】根據(jù)材料“凡邑中所產(chǎn)，皆聚于盛澤鎮(zhèn)，天下衣被多賴之，富商大賈數(shù)千里輦?cè)f金來買者，摩肩聯(lián)袂，如一都會(huì)焉”及所學(xué)可知，題干反映的是江南地區(qū)工商業(yè)市鎮(zhèn)繁榮的景象，D項(xiàng)正確；明清時(shí)期高產(chǎn)作物的引進(jìn)，提高了糧食產(chǎn)量，不符合題意，排除A項(xiàng)；明清時(shí)期地域性的商幫興起，其中最著名的是晉商和徽商，不符合題意，排除B項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是市鎮(zhèn)，與大城市經(jīng)濟(jì)的興盛無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記清朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。3．（2024?九龍坡區(qū)校級一模）學(xué)者孫機(jī)在其著作《中國古代物質(zhì)文化》中梳理了許多農(nóng)作物的傳入時(shí)間。根據(jù)如表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列描述符合史實(shí)的一項(xiàng)是（）作物原產(chǎn)地傳入時(shí)間作物原產(chǎn)地傳入時(shí)間葡萄大宛西漢白薯（番薯）美洲明西瓜非洲五代辣椒（蕃椒）美洲明玉米美洲明西紅柿（番茄）美洲明A．西周的諸侯國君覲見周王時(shí)普遍進(jìn)貢葡萄 B．魏晉南北朝時(shí)期西瓜在我國南方大量種植 C．表中的農(nóng)作物均是通過海上絲綢之路傳入 D．白薯、玉米等農(nóng)作物傳入有助于人口增長【分析】本題考查了明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝，白薯和玉米等高產(chǎn)作物從美洲傳入中國和種植，極大地提高了糧食產(chǎn)量，有助于人口增長，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，葡萄在西漢時(shí)期才傳入中國，西周時(shí)期不可能進(jìn)貢葡萄，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西瓜在五代時(shí)期傳入中國，魏晉南北朝時(shí)期不可能大量種植，排除B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，表中的農(nóng)作物有些是通過陸上絲綢之路傳入的，如葡萄，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查了明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。4．（2024秋?朝陽區(qū)期末）19世紀(jì)后半期，清政府加強(qiáng)了對臺(tái)灣的管轄，采取的措施是（）A．設(shè)臺(tái)灣府 B．設(shè)置行省 C．開埠通商 D．土地改革【分析】考查清朝在臺(tái)灣的建制。【解答】A.1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。和題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)。B.清政府于1885年決定在臺(tái)灣建立行省。臺(tái)灣建省，加強(qiáng)了東南海防，強(qiáng)化了對臺(tái)灣的治理，推動(dòng)了臺(tái)灣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。B項(xiàng)正確。C.19世紀(jì)后半期，臺(tái)灣并未開埠通商，排除C項(xiàng)。D.土地改革是指政府對土地使用和制度等方面進(jìn)行的大調(diào)整，材料未涉及，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】考查學(xué)生的分析理解能力和識(shí)記能力，掌握清朝在臺(tái)灣建制的相關(guān)知識(shí)。5．（2024?宜興市模擬）歸納法是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。下列對中國古代歷史發(fā)展階段特征，歸納正確的是（）A．夏商周時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 B．秦漢時(shí)期：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 C．三國兩晉南北朝時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 D．明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展【分析】本題考查明清時(shí)期的階段特征，屬理解層面的要求，需要結(jié)合明清時(shí)期的史實(shí)進(jìn)行歸納概括。【解答】A.三國兩晉南北朝時(shí)期是政權(quán)分立與民族交融時(shí)期，排除。B.史前時(shí)期是中國境內(nèi)早期人類與文明的起源時(shí)期，排除。C.隋唐時(shí)期是繁榮與開放的時(shí)代，排除。D.明清時(shí)期是我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展時(shí)期，符合題意。故選：D。【點(diǎn)評】中國古代歷史發(fā)展階段特征就是對這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化進(jìn)行綜合概括。平時(shí)注意依據(jù)目錄中的單元主題列相應(yīng)史實(shí)，或者依據(jù)史實(shí)歸納主題，反復(fù)訓(xùn)練，靈活作答。6．（2023秋?寶應(yīng)縣期末）該機(jī)構(gòu)總攬軍、政大權(quán)二端，真正成為執(zhí)政的最高國家機(jī)關(guān)。機(jī)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)者無日不被召見，無日不承命辦事，出沒于宮廷之間。皇帝行動(dòng)所到的地方，他們也無不隨從在側(cè)。該機(jī)構(gòu)完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。上述材料中的“機(jī)構(gòu)”是（）A．內(nèi)閣 B．南書房 C．錦衣衛(wèi) D．軍機(jī)處【分析】本題主要考查軍機(jī)處的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】軍機(jī)處這一特殊機(jī)構(gòu)便于皇帝獨(dú)掌朝政，使皇帝具有至高無上的權(quán)威，一切都要服從皇帝的意志，從而使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。據(jù)材料“該機(jī)構(gòu)完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處”并結(jié)合所學(xué)可知，題干材料中的“機(jī)構(gòu)”是軍機(jī)處，D項(xiàng)正確；議政王大臣會(huì)議由滿洲貴族組成，它作出的決定，連皇帝也不能改變，限制了皇權(quán)，排除A項(xiàng)；康熙帝始設(shè)南書房，中樞機(jī)構(gòu)一分為三，內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議、南書房三足鼎立，互相制約，最后集權(quán)于皇帝，排除B項(xiàng)；錦衣衛(wèi)是明朝的特務(wù)機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記軍機(jī)處的相關(guān)史實(shí)。7．（2024?西湖區(qū)校級模擬）嘉慶《瀏陽縣志》記載：“山土只種包粟、番薯之類雜糧以佐饔飧”。材料描述現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是（）A．葡萄的引進(jìn) B．玉米、紅薯的引進(jìn) C．戰(zhàn)亂的破壞 D．社會(huì)的動(dòng)蕩【分析】本題考查清代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干反映的是新航路開辟后，玉米、紅薯等高產(chǎn)作物引入中國，B項(xiàng)正確；葡萄是絲綢之路開辟后，傳入中原的，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；題干現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是玉米、紅薯的引進(jìn)，與戰(zhàn)亂的破壞、社會(huì)的動(dòng)蕩無關(guān)，排除CD項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記清代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。8．（2024?中原區(qū)校級四模）康熙皇帝率軍親征，平定噶爾丹叛亂；雍正時(shí)期設(shè)置駐藏大臣，有效加強(qiáng)了對西藏的管轄；乾隆時(shí)期土爾扈特部回歸祖國。這些史實(shí)共同反映了（）A．清朝君主專制不斷加強(qiáng) B．清朝疆域版圖的擴(kuò)張 C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D．盛世局面的社會(huì)景象【分析】本題考查清朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)題干可知，清朝時(shí)期通過平定叛亂、設(shè)立機(jī)構(gòu)等，加強(qiáng)了對邊疆地區(qū)的管轄，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。故C正確；題干反映的是對邊疆地區(qū)的管轄，與君主專制強(qiáng)化無關(guān)，排除A；題干重在強(qiáng)調(diào)對邊疆地區(qū)的管轄，不是疆域版圖的擴(kuò)大，排除B；題干反映的是對邊疆管轄的措施，與社會(huì)景象無關(guān)，排除D。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查清朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干史實(shí)共同反映了統(tǒng)一多民族國家的鞏固。9．（2024春?蓮湖區(qū)期末）《檐曝雜記》記載：“天子無日不與大臣相見，無論宦寺不得參，即承旨諸大臣亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。”此處的“大臣”應(yīng)該就職于（）A．議政王大臣會(huì)議 B．南書房 C．軍機(jī)處 D．內(nèi)閣【分析】本題考查軍機(jī)處，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】雍正年間，朝廷臨時(shí)設(shè)立軍機(jī)房，處理西北軍務(wù)，不久改名軍機(jī)處，成為常設(shè)機(jī)構(gòu)，由皇帝選派親信大臣組成。軍機(jī)處是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)，軍政大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣照皇帝的旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)給中央各部和地方機(jī)構(gòu)去執(zhí)行。題干中的“大臣”應(yīng)該就職于軍機(jī)處。故C符合題意；題干中的“大臣”應(yīng)該就職于軍機(jī)處，不是議政王大臣會(huì)議、南書房、內(nèi)閣，排除ABD。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查軍機(jī)處，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干中的“大臣”應(yīng)該就職于軍機(jī)處。10．（2024?朝陽區(qū)校級三模）中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。如表反映了我國古代國家治理的趨勢是（）朝代宋朝明朝清朝政治措施解除地方節(jié)度使權(quán)力廢丞相、設(shè)內(nèi)閣設(shè)軍機(jī)處A．君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 C．監(jiān)察制度的進(jìn)一步加強(qiáng) D．民族交融的進(jìn)一步加強(qiáng)【分析】本題主要考查了中國古代君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化的史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】根據(jù)表格內(nèi)容“宋朝解除地方節(jié)度使權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)；明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣；清朝設(shè)軍機(jī)處”可知，從宋到清中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，皇權(quán)不斷強(qiáng)化，最后軍機(jī)處的設(shè)置達(dá)到頂峰。表格反映了我國古代君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化，A項(xiàng)正確；宋朝國家不統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；材料信息與監(jiān)察制度、民族交融無關(guān)，排除CD項(xiàng)。故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查了中國古代君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化的史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。11．（2024?紅橋區(qū)一模）“脫離羅剎入樂土，自此畜牧安升平。渥巴錫汗識(shí)向背，遷鶯出谷茲為榮。”詩歌反映的歷史事件（）A．譜寫了多民族國家鞏固和發(fā)展的光輝篇章 B．促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 C．標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄 D．奠定了現(xiàn)代中國的政治版圖【分析】本題考查了渥巴錫。明朝末年，蒙古族土爾扈特部西遷到伏爾加河下游游牧。【解答】題干詩歌反映的是渥巴錫率領(lǐng)土爾扈特部回歸祖國。1771年，帶領(lǐng)蒙古族土爾扈特部回歸祖國，為統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝篇章的杰出首領(lǐng)是渥巴錫。明朝末年，蒙古族土爾扈特部西遷到伏爾加河下游游牧，后因不堪忍受沙俄壓迫，在其杰出首領(lǐng)渥巴錫領(lǐng)導(dǎo)下，萬里東歸，返回新疆，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記渥巴錫領(lǐng)導(dǎo)土爾扈特回歸祖國。12．（2024春?宜春期末）康熙、乾隆等皇帝幾乎每年夏秋之際都要在承德避暑山莊居住五個(gè)月左右，與蒙藏各族各部及宗教首領(lǐng)行圍打獵，把酒言歡。同時(shí)仿照五臺(tái)山、蒙古、新疆、西藏各地的寺廟，環(huán)繞避暑山莊東、北方向，修建漢、藏佛教寺廟。這反映出清朝統(tǒng)治者（）A．生活奢靡，好大喜功 B．平定叛亂，加強(qiáng)治理 C．設(shè)置機(jī)構(gòu)，管轄邊疆 D．因俗而治，鞏固統(tǒng)一【分析】本題主要考查清朝處理民族關(guān)系的措施及特點(diǎn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】根據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，康熙、乾隆等皇帝與蒙藏各族各部及宗教首領(lǐng)的交往，以及仿照各地寺廟修建的漢、藏佛教寺廟，都體現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并試圖通過文化和宗教的交流來鞏固國家的統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；清朝統(tǒng)治者的活動(dòng)更多的是出于政治和外交的目的，不能反映他們生活奢靡和好大喜功，排除A項(xiàng)；材料并沒有直接提及平定叛亂的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；題目中確實(shí)提到了清朝與邊疆地區(qū)的關(guān)系，但并未明確提及設(shè)置機(jī)構(gòu)來管轄邊疆，比如駐藏大臣、伊犁將軍等，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查清朝鞏固國家統(tǒng)一，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。13．（2024秋?河北區(qū)期末）清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了中央政府對臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺(tái)灣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期。臺(tái)灣府設(shè)置于（）A．1684年 B．1793年 C．1885年 D．1895年【分析】本題主要考查清朝加強(qiáng)對臺(tái)灣的管轄，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了中央政府對臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺(tái)灣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期，A項(xiàng)正確；1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，規(guī)范了西藏地方的行政體制和法規(guī)，與臺(tái)灣府設(shè)置時(shí)間無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1885年，臺(tái)灣正式建省，成為中國的一個(gè)行省，并非臺(tái)灣府設(shè)置的時(shí)間，C選錯(cuò)誤；1895年，清政府在甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給日本，也不是臺(tái)灣府設(shè)置的時(shí)間，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查臺(tái)灣府的設(shè)置，考查考生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。14．（2024?嵐山區(qū)二模）流行語和關(guān)鍵詞是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽，在一檔文化節(jié)目中出了四組關(guān)鍵詞，其中最符合明清時(shí)期特征的一組是（）A．諸侯、井田制、青銅器、國家 B．皇帝、郡縣制、車同軌、長城 C．匈奴、推恩令、五銖錢、儒家 D．內(nèi)閣、軍機(jī)處、青花瓷、商幫【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施、軍機(jī)處，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】明清時(shí)期為了加強(qiáng)君主專制，設(shè)置了內(nèi)閣和軍機(jī)處；明朝時(shí)期手工業(yè)繁榮，景德鎮(zhèn)是當(dāng)時(shí)全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷遠(yuǎn)銷國內(nèi)外；當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了地域性的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。故D正確；“諸侯、井田制、青銅器、國家”是夏商周時(shí)期的社會(huì)特征，排除A；“皇帝、郡縣制、車同軌、長城”是秦朝時(shí)期的社會(huì)特征，排除B；“匈奴、推恩令、五銖錢、儒家”是漢朝時(shí)期的社會(huì)特征，排除C。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施、軍機(jī)處，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道最符合明清時(shí)期特征的一組是內(nèi)閣、軍機(jī)處、青花瓷、商幫。15．（2024?平城區(qū)二模）《紅樓夢》中敘述了賈府的親戚、身為“皇商”的花花公子薛蟠，打死人“便如沒事人一般”，自謂“花上幾個(gè)臭錢沒有不了的”；滿面笑容的鳳姐接過三千兩銀子的賄賂，神不知鬼不覺地害死兩條人命；賈珍、賈璉、賈蓉這群賈府的“爺兒”們，更是毫不掩飾地過著荒淫無恥的生活。這說明《紅樓夢》（）A．塑造了官逼民反的英雄人物形象 B．批判了封建頑固勢力的黑暗 C．抨擊了封建君主專制制度的腐朽 D．體現(xiàn)了古典現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格【分析】本題主要考查曹雪芹的《紅樓夢》記述的內(nèi)容的相關(guān)史實(shí)。《紅樓夢》是我國古典小說的高峰，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。【解答】據(jù)材料可知，《紅樓夢》中敘述了賈府的親戚、身為“皇商”的花花公子薛蟠，打死人“便如沒事人一般”，自謂“花上幾個(gè)臭錢沒有不了的”；滿面笑容的鳳姐接過三千兩銀子的賄賂，神不知鬼不覺地害死兩條人命；賈珍、賈璉、賈蓉這群賈府的“爺兒”們，更是毫不掩飾地過著荒淫無恥的生活。這說明《紅樓夢》批判了封建社會(huì)（頑固勢力）的黑暗。清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》，描寫了賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是《紅樓夢》，而《水滸傳》塑造了官逼民反的英雄人物形象，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是《紅樓夢》中形形色色的人物，并未涉及“君主專制統(tǒng)治制度”的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；古典主義崇尚古風(fēng)，多是選擇古希臘、羅馬的神話傳說和故事這類嚴(yán)肅的題材，力圖用古典的法則來“改造”現(xiàn)實(shí)生活的物象；而現(xiàn)實(shí)主義則是以贊美大自然、描繪現(xiàn)實(shí)中普通人的生活為主旨，直接關(guān)注和評判社會(huì)現(xiàn)實(shí)本身，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記曹雪芹的《紅樓夢》記述的內(nèi)容的相關(guān)史實(shí)。16．（2024?江西）如圖是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖。這反映了清朝中期（）A．人地矛盾突出 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù) C．階級矛盾激化 D．土地兼并嚴(yán)重【分析】根據(jù)材料，結(jié)合明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)知識(shí)推斷出答案。【解答】據(jù)材料可知，清朝中期1753年至1851年人口數(shù)量逐年增長，人均耕地面積不斷下降，說明清朝中期人口增長使人地矛盾突出，A項(xiàng)正確。材料反映的是人口數(shù)量與人均耕地面積的變化，不能反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展，排除B項(xiàng)。材料沒有提到階級矛盾的信息，排除C項(xiàng)。材料反映的是人口數(shù)量與人均耕地面積的變化，無法推斷出土地兼并的問題，排除D項(xiàng)。故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查的知識(shí)。考查了學(xué)生的讀圖能力和分析問題的能力。17．（2024?青島）朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”為名廢相，認(rèn)為丞相既廢，“事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”。據(jù)載，廢相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文書多達(dá)1660件，平均每天要處理207件。材料說明（）A．皇權(quán)在不斷削弱，相權(quán)在不斷加強(qiáng) B．廢除丞相后，皇帝的工作量加大 C．秦朝滅亡的根本原因是設(shè)置了丞相 D．廢除丞相后，決策的正確性提高【分析】本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化與八股取士，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。【解答】根據(jù)材料“朱元璋平均每天要處理207件”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，明朝為加強(qiáng)中央集權(quán)廢除丞相，之后造成皇帝工作量加大，B項(xiàng)正確；廢除丞相加強(qiáng)皇權(quán)，排除A項(xiàng)；秦朝滅亡的根本原因是秦朝的暴政，排除C項(xiàng)；材料反映廢除丞相后增加皇帝工作量，沒有體現(xiàn)決策的正確性提高，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化與八股取士，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。18．（2024?豐城市校級開學(xué)）雍正皇帝在山西巡撫劉與義上奏的折子上批道：“山西人，第一類是經(jīng)商的，第二類是務(wù)農(nóng)的，第三類是謀入營伍，至中材以下方便之讀書入仕，其俗殊屬可笑。”這表明（）①當(dāng)時(shí)山西人重視商業(yè)②當(dāng)時(shí)山西人厭倦讀書入仕③雍正帝信奉“重農(nóng)抑商”④雍正帝希望文教昌明A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】題干所給材料中“山西人第一類經(jīng)商”表明，當(dāng)時(shí)山西人非常重視商業(yè)，①說法正確；題干所給材料中“其俗殊屬可笑”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雍正皇帝信奉“重農(nóng)抑商”政策，③說法正確；故A符合題意；當(dāng)時(shí)山西人已經(jīng)厭倦讀書入仕與題干所給材料中“至中材以下方便之讀書入仕”不符，②說法錯(cuò)誤；題干材料不能說明雍正帝希望文教昌明，④說法錯(cuò)誤，排除BCD。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明當(dāng)時(shí)山西人重視商業(yè)、雍正帝信奉“重農(nóng)抑商”。19．（2024?銀川校級一模）朱元璋說：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。這表明他（）A．立下“祖訓(xùn)”以加強(qiáng)皇權(quán) B．認(rèn)識(shí)到官場風(fēng)氣十分不正 C．廢除帝制以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ) D．與子孫與丞相間矛盾激化【分析】本題主要考查了明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】根據(jù)題干材料結(jié)合所學(xué)可知，在中央，朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。所以，朱元璋是在告誡后代，不得設(shè)立丞相。目的是防止朝臣專權(quán)，以加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；認(rèn)識(shí)到官場風(fēng)氣十分不正與題意無關(guān)，排除B項(xiàng)；廢除帝制以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，說法錯(cuò)誤