2025屆九年級教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為70分，歷史、道德與法治的考試時(shí)間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，其中“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.《漢書》載：“諸子十家，其可觀者九家而已。皆起于王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。”作者旨在說明百家爭鳴（）A.對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響 B.成為中國古代思想文化發(fā)展高峰C.源自于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會動蕩 D.導(dǎo)致諸侯國之間的爭斗日益激烈2.漢高祖初定天下，“輕田租十五而稅一”。文帝十三年（公元前167年），“除民之田租”。景帝元年（公元前156年）復(fù)收田租之半，即“三十稅一”，并成為漢朝定制。這些政令（）A.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù) B.導(dǎo)致許多農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商C.沿襲了秦朝的統(tǒng)治政策 D.把鑄幣權(quán)收歸中央控制3.《東城老父傳》載：唐玄宗時(shí)，長安城內(nèi)有“賣白衫、白疊布行，鄰比廛間”。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.礦冶業(yè)的興盛 B.造船業(yè)的發(fā)展C.生產(chǎn)工具的進(jìn)步 D.紡織業(yè)的發(fā)達(dá)4.五代時(shí)期，天子“兵強(qiáng)馬壯者為之”，中原百姓對這一局面已經(jīng)習(xí)以為常了。“這一局面”是（）A.王朝更迭 B.民族交融 C.宦官專權(quán) D.外重內(nèi)輕5.宋朝在府、州設(shè)置通判，多以京中高官出任，與知府、知州共同管理地方。知府、知州的公文命令必須經(jīng)由通判的聯(lián)署方能生效。由此可知，通判的設(shè)立（）A.分散和削弱相權(quán) B.強(qiáng)化了中央集權(quán)C.增強(qiáng)了知州權(quán)力 D.節(jié)約了財(cái)政開支6.下圖反映了（）A.明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專制 B.中國古代封建王朝的更替C.君主專制制度的日益強(qiáng)化 D.古代人才選拔制度的演變7.19世紀(jì)末，康有為上書稱：“以數(shù)千年一統(tǒng)儒緩之中國，褒衣博帶，長裙雅步，而施之萬國競爭之世……誠非所宜矣！”這反映出他建議清廷（）A裁撤冗官 B.廢除八股 C.創(chuàng)辦報(bào)刊 D.變革服飾8.新文化運(yùn)動前期，各種西方思潮紛紛傳入中國。五四運(yùn)動后，先進(jìn)知識分子在諸多社會思潮中選擇了馬克思主義。這一轉(zhuǎn)變（）A.吹響了新文化運(yùn)動的號角 B.推動了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建C.擴(kuò)大了民主與科學(xué)的影響 D.促使了白話文的逐漸普及9.被美國記者埃德加·斯諾譽(yù)為“當(dāng)今時(shí)代無與倫比的一次史詩般的遠(yuǎn)征”“歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”的事件發(fā)生于（）A.國民革命時(shí)期 B.國共十年對峙時(shí)期C.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 D.人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期10.下圖是豐子愷先生1938年創(chuàng)作的漫畫《散沙團(tuán)結(jié)，可以御敵》。對作品解讀準(zhǔn)確的是（）A.譴責(zé)國民政府對日妥協(xié)投降政策 B.揭示了日軍的兵力已經(jīng)嚴(yán)重不足C.反映抗日根據(jù)地面臨著危難處境 D.呼吁抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線一致對外11.《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定“人民有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由”，南京臨時(shí)政府還設(shè)立了實(shí)業(yè)部，并要求各省成立實(shí)業(yè)部。這可以說明（）A.列強(qiáng)加大對中國商品傾銷 B.中國近代民族工業(yè)開始起步C.中國重工業(yè)獲得了初步發(fā)展 D.中華民國政府鼓勵(lì)實(shí)業(yè)發(fā)展12.《世界古代中世紀(jì)史》中寫道：“如果學(xué)校與市政當(dāng)局發(fā)生矛盾，或者學(xué)校對所在地的條件和環(huán)境感到不滿，會像巡回商人那樣，從一個(gè)城鎮(zhèn)遷移到另一個(gè)城鎮(zhèn)。”這反映出中世紀(jì)大學(xué)（）A.受基督教會的影響 B.享有免賦稅的特權(quán)C.享有較大的自治權(quán) D.受教皇和國王打壓13.英國《衛(wèi)報(bào)》在一篇玻利瓦爾的傳記書評中寫道：“他擁有極強(qiáng)的本領(lǐng)、不屈不撓的抱負(fù)、反復(fù)無常的個(gè)性。彪炳千古的卓越功勛，則令他的許多陰暗面遭到掩蓋。”材料中“卓越功勛”是（）A.重創(chuàng)了葡萄牙殖民者 B.領(lǐng)導(dǎo)阿根廷、智利獨(dú)立運(yùn)動C.創(chuàng)建一系列獨(dú)立國家 D.廢除了各蓄奴州的黑奴制度14.1933年6月，美國國會通過了《全國產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》，政府設(shè)立國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興委員會作為該法令的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，將各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門的各企業(yè)單位組織起來，組成該產(chǎn)業(yè)部門的協(xié)商委員會，共同擬定能夠?yàn)閰⒓诱咦袷氐纳a(chǎn)銷售方面的規(guī)定，限制某一地區(qū)或某一產(chǎn)業(yè)部門在一定時(shí)期的生產(chǎn)量。據(jù)此可知，這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立（）A.為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會 B.調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售C.克服生產(chǎn)的無政府狀態(tài) D.消除農(nóng)產(chǎn)品過剩現(xiàn)象15.經(jīng)濟(jì)互助委員會于1949年成立，總部設(shè)在莫斯科，它是一個(gè)相當(dāng)于歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的社會主義陣營經(jīng)濟(jì)共同體。其成立（）A.抗衡了美國主導(dǎo)的馬歇爾計(jì)劃 B.加強(qiáng)了西歐各國的經(jīng)濟(jì)交流C.導(dǎo)致了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展 D.標(biāo)志著兩極格局的最終形成二、辨析改錯(cuò)（本大題共4小題，每小題2分，共8分）16.杰出人物對社會發(fā)展起到推動作用。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的填寫“正確”，錯(cuò)誤的填寫“錯(cuò)誤”，并加以改正。（1）阿拉伯領(lǐng)袖穆罕默德闡述了獨(dú)尊安拉宗教思想，于7世紀(jì)初創(chuàng)立了基督教。（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的薩拉熱窩大捷是北美英屬殖民地十三州獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（3）1875年，清政府任命曾國藩為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)，他率軍成功收復(fù)新疆。（4）上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用胸膛堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友開辟了前進(jìn)道路。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀(jì)40年代，中外貿(mào)易中心逐漸從廣州移到上海。1846年，美國在上海設(shè)立領(lǐng)事館，成為美國在華利益的重要據(jù)點(diǎn)。美國商人通過上海向中國出口棉花、煙草等商品，同時(shí)從中國進(jìn)口茶葉、絲綢和瓷器。……面朝太平洋的上海，在中美關(guān)系中一直發(fā)揮著重要作用，《上海公報(bào)》的簽署開啟了中美關(guān)系正常化的大門，此后，上海也成為美國企業(yè)和僑民的聚集之地，政要名流訪華的必經(jīng)之地。中美建交45年來，無數(shù)在美國的上海人，在上海的美國人，或以上海為起點(diǎn)，或以上海為彼岸，跨越太平洋追逐個(gè)人夢想的同時(shí)，也架起了一座座中美友好的橋梁。——據(jù)《跨越大洋的雙向奔赴：上海是起點(diǎn)也是彼岸》（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出中外貿(mào)易中心逐漸從廣州移到上海的背景。根據(jù)材料，概括上海在中美關(guān)系中一直發(fā)揮著重要作用的表現(xiàn)。（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析中美兩國在結(jié)束20多年對抗后，關(guān)系開始走向正常化的原因及歷史影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料在英國，早期辦教育的目的，是為統(tǒng)治階級培養(yǎng)行政管理人才，受教育是貴族的特權(quán)，他們一般都在私立學(xué)校或教會學(xué)校就讀。窮人子弟只能進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)辦的學(xué)校，而這類學(xué)校為數(shù)極少。因此，文盲充斥著英國社會。1870年，入學(xué)兒童只為全部學(xué)齡兒童的一半。到19世紀(jì)后期，英國開始喪失工業(yè)壟斷地位，這就迫使英國提高工業(yè)技術(shù)及工業(yè)管理水平，為此，就不能不發(fā)展教育以培養(yǎng)有文化有知識的工人、技術(shù)人才及工業(yè)管理人才。1870年英國政府頒布《初等教育法》。它要求各地積極創(chuàng)辦公立小學(xué)校，英國政府發(fā)展初級教育的政策到20世紀(jì)初大見成效。1913年英國入學(xué)兒童已達(dá)到650萬人。美國早期的教育也帶有貴族化傾向。可是，從19世紀(jì)50年代起，在德國教育制度的影響下，也走上了實(shí)行義務(wù)教育的道路。1852年，馬薩諸塞州第一個(gè)制定《義務(wù)教育法》。內(nèi)戰(zhàn)后，義務(wù)教育發(fā)展尤為迅速。到20世紀(jì)初，各州都頒布了《義務(wù)教育法》。為了培養(yǎng)高級科技人才，1862年林肯政府時(shí)期的國會制定《莫里爾土地法》，幫助各州發(fā)展高等教育。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》（1）根據(jù)材料，概括指出與早期相比，19世紀(jì)后期英國教育發(fā)生的變化。（2）結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)后期，英國喪失工業(yè)壟斷地位的主要原因，并分析英美兩國教育發(fā)展的共同表現(xiàn)。（3）綜合以上材料，談?wù)勀銖闹械玫降囊?guī)律性認(rèn)識。四、活動與探究（12分）19.某歷史社團(tuán)組織開展“探尋中外藝術(shù)”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與完成。活動一【中國古代石窟藝術(shù)】同學(xué)們?yōu)榱私庵袊糯咚囆g(shù)，查閱了以下圖片：（1）根據(jù)上述信息并結(jié)合所學(xué)知識，概括南北朝時(shí)期我國石窟藝術(shù)的特點(diǎn)。活動二【米開朗琪羅的雕塑作品】同學(xué)們在查找文藝復(fù)興相關(guān)資料時(shí)，找到米開朗琪羅的雕塑作品：（2）寫出與米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”另兩位藝術(shù)家的名字。解讀這兩幅雕塑作品的共同價(jià)值。活動三【聯(lián)合國總部花園的雕塑】同學(xué)們關(guān)注世界和平問題，搜集了以下兩幅圖片：（3）兩幅雕塑作品都矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，分別是1959年蘇聯(lián)、1988年盧森堡贈送給聯(lián)合國的。任選一幅圖片，簡要解讀雕塑內(nèi)容及寓意。

2025屆九年級教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為70分，歷史、道德與法治的考試時(shí)間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，其中“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.《漢書》載：“諸子十家，其可觀者九家而已。皆起于王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。”作者旨在說明百家爭鳴（）A.對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響 B.成為中國古代思想文化發(fā)展高峰C.源自于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會動蕩 D.導(dǎo)致諸侯國之間的爭斗日益激烈【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“皆起于王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯”結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會動蕩，諸侯爭霸，為了迎合諸侯統(tǒng)治的需要，諸子百家各自表達(dá)自己的主張，形成了“百家爭鳴”的局面，C項(xiàng)正確；題干材料體現(xiàn)了百家爭鳴的背景，不能體現(xiàn)其意義，排除A項(xiàng)；百家爭鳴是中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，這是其意義，與題干體現(xiàn)的背景不符，排除B項(xiàng)；諸侯爭霸是百家爭鳴出現(xiàn)的背景，D項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.漢高祖初定天下，“輕田租十五而稅一”。文帝十三年（公元前167年），“除民之田租”。景帝元年（公元前156年）復(fù)收田租之半，即“三十稅一”，并成為漢朝定制。這些政令（）A.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù) B.導(dǎo)致許多農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商C.沿襲了秦朝的統(tǒng)治政策 D.把鑄幣權(quán)收歸中央控制【答案】A【解析】【詳解】材料中漢高祖、漢文帝、漢景帝都實(shí)行減輕賦稅的政策，這些政令有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，A項(xiàng)正確；材料中漢高祖、漢文帝、漢景帝都實(shí)行減輕賦稅的政策，這些政令有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，“導(dǎo)致許多農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商”的說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；秦朝統(tǒng)治暴政，賦稅繁重，“沿襲了秦朝的統(tǒng)治政策”的說法不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；“把鑄幣權(quán)收歸中央控制”的是漢武帝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.《東城老父傳》載：唐玄宗時(shí)，長安城內(nèi)有“賣白衫、白疊布行，鄰比廛間”。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.礦冶業(yè)的興盛 B.造船業(yè)的發(fā)展C.生產(chǎn)工具的進(jìn)步 D.紡織業(yè)的發(fā)達(dá)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐玄宗時(shí)，長安城內(nèi)有‘賣白衫、白疊布行，鄰比廛間’”可知，材料反映的是唐代紡織業(yè)的發(fā)展，紡織業(yè)的發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料“唐玄宗時(shí)，長安城內(nèi)有‘賣白衫、白疊布行，鄰比廛間’”可知，材料反映的是唐代紡織業(yè)的發(fā)展，與礦冶業(yè)無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料反映的是唐代紡織業(yè)的發(fā)展，白衫、布行等與紡織業(yè)有關(guān)，與造船業(yè)無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料反映的是唐代紡織業(yè)的發(fā)展，與生產(chǎn)工具的進(jìn)步無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.五代時(shí)期，天子“兵強(qiáng)馬壯者為之”，中原百姓對這一局面已經(jīng)習(xí)以為常了。“這一局面”是（）A.王朝更迭 B.民族交融 C.宦官專權(quán) D.外重內(nèi)輕【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“五代時(shí)期，天子‘兵強(qiáng)馬壯者為之’，中原百姓對這一局面已經(jīng)習(xí)以為常了”并結(jié)合所學(xué)知識可知，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，因此材料所述局面是王朝更迭，A項(xiàng)正確；材料所述局面是政權(quán)更迭、分裂割據(jù)局面，與民族交融無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料所述局面是政權(quán)更迭、分裂割據(jù)局面，并未提及宦官專權(quán)，排除C項(xiàng)；外重內(nèi)輕是北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施呈現(xiàn)的特征，材料描述的是政權(quán)更迭，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.宋朝在府、州設(shè)置通判，多以京中高官出任，與知府、知州共同管理地方。知府、知州的公文命令必須經(jīng)由通判的聯(lián)署方能生效。由此可知，通判的設(shè)立（）A.分散和削弱相權(quán) B.強(qiáng)化了中央集權(quán)C.增強(qiáng)了知州權(quán)力 D.節(jié)約了財(cái)政開支【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“宋朝在府、州設(shè)置通判......知府、知州的公文命令必須經(jīng)由通判的聯(lián)署方能生效”可知，通判的設(shè)立，牽制了知府、知州，從而削弱了地方權(quán)力，強(qiáng)化了中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；通判是地方官，與削弱中央的相權(quán)無關(guān)，排除A項(xiàng)；通判的設(shè)立，削弱了知州的權(quán)力，排除C項(xiàng)；通判的設(shè)立，與節(jié)約財(cái)政開支無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.下圖反映了（）A.明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專制 B.中國古代封建王朝的更替C.君主專制制度的日益強(qiáng)化 D.古代人才選拔制度的演變【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖中表格按照時(shí)代順序依次列出了夏商周時(shí)期的“世官制”、漢朝的“察舉制”、魏晉南北朝的“九品中正制”以及隋唐至明清的“科舉制”，清晰地反映了中國古代官員選拔制度從世襲到考試選拔的演變過程，D項(xiàng)正確；題干材料體現(xiàn)了從夏商周到明清時(shí)期的人才選拔制度，沒有涉及文化專制，排除A項(xiàng)；題干材料反映古代人才選拔制度，不能反映“中國古代封建王朝的更替”，排除B項(xiàng)；君主專制制度的強(qiáng)化體現(xiàn)在君主權(quán)力的增強(qiáng)、官僚體系的完善，題干材料沒有體現(xiàn)“君主專制制度”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.19世紀(jì)末，康有為上書稱：“以數(shù)千年一統(tǒng)儒緩之中國，褒衣博帶，長裙雅步，而施之萬國競爭之世……誠非所宜矣！”這反映出他建議清廷（）A.裁撤冗官 B.廢除八股 C.創(chuàng)辦報(bào)刊 D.變革服飾【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“以數(shù)千年一統(tǒng)儒緩之中國，褒衣博帶，長裙雅步，而施之萬國競爭之世……誠非所宜矣！”可知，康有為認(rèn)為中國傳統(tǒng)的長裙雅步制約了中國發(fā)展，建議清廷變革服飾，D項(xiàng)正確；裁撤冗官是裁撤多余的不重要的官職，與題干中“褒衣博帶，長裙雅步”等信息不符，排除A項(xiàng)；廢除八股是選官制度上的措施，與題干中“長裙雅步”等信息不符，排除C項(xiàng)；創(chuàng)辦報(bào)刊有利于促進(jìn)維新思想傳播，但是與題意不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.新文化運(yùn)動前期，各種西方思潮紛紛傳入中國。五四運(yùn)動后，先進(jìn)知識分子在諸多社會思潮中選擇了馬克思主義。這一轉(zhuǎn)變（）A.吹響了新文化運(yùn)動的號角 B.推動了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建C.擴(kuò)大了民主與科學(xué)的影響 D.促使了白話文的逐漸普及【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料分析可知，五四運(yùn)動后馬克思主義廣泛傳播，這給不斷探索救國救民道路的中國人指明了方向，馬克思主義的傳播為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建提供了思想基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；《新青年》的創(chuàng)辦吹響了新文化運(yùn)動的號角，馬克思主義是新文化運(yùn)動后期宣傳的思想，排除A項(xiàng)；民主與科學(xué)是新文化運(yùn)動前期的指導(dǎo)思想，后期宣傳馬克思主義思想，排除C項(xiàng)；白話文運(yùn)動是新文化運(yùn)動的重要內(nèi)容，但是新文化運(yùn)動后期宣傳馬克思主義思想推動中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.被美國記者埃德加·斯諾譽(yù)為“當(dāng)今時(shí)代無與倫比的一次史詩般的遠(yuǎn)征”“歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”的事件發(fā)生于（）A.國民革命時(shí)期 B.國共十年對峙時(shí)期C.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 D.人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“無與倫比的一次史詩般的遠(yuǎn)征”“歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”并結(jié)合所學(xué)知識可知，該事件為紅軍長征，1934年10月，中央紅軍主力被迫退出中央革命根據(jù)地，突圍轉(zhuǎn)移，開始長征。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師，宣告紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束，紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面，因此材料所述的事件發(fā)生在國共十年對峙時(shí)期，B項(xiàng)正確；國民革命時(shí)期是1924年1月一1927年7月，而紅軍長征是1934年10月-1936年10月，不符合題意，排除A項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是1937年7月一1945年8月，而紅軍長征是1934年10月-1936年10月，不符合題意，排除C項(xiàng)；人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期是1945年8月一1949年9月，而紅軍長征是1934年10月-1936年10月，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.下圖是豐子愷先生1938年創(chuàng)作的漫畫《散沙團(tuán)結(jié)，可以御敵》。對作品解讀準(zhǔn)確的是（）A.譴責(zé)國民政府對日妥協(xié)投降政策 B.揭示了日軍的兵力已經(jīng)嚴(yán)重不足C.反映抗日根據(jù)地面臨著危難處境 D.呼吁抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線一致對外【答案】D【解析】【詳解】觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，1938年，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立，漫畫《散沙團(tuán)結(jié)，可以御敵》呼吁抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線一致對外，團(tuán)結(jié)一致，抵御外敵入侵，故D正確；1938年，國民政府對日并沒有妥協(xié)投降，排除A項(xiàng)；漫畫《散沙團(tuán)結(jié)，可以御敵》揭示了團(tuán)結(jié)一致，可以抵御外敵入侵，并沒有揭示日軍的兵力已經(jīng)嚴(yán)重不足，排除B項(xiàng)；1938年，抗日根據(jù)地并沒有面臨著危難處境，出現(xiàn)困難是在1941年后，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定“人民有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由”，南京臨時(shí)政府還設(shè)立了實(shí)業(yè)部，并要求各省成立實(shí)業(yè)部。這可以說明（）A.列強(qiáng)加大對中國的商品傾銷 B.中國近代民族工業(yè)開始起步C.中國重工業(yè)獲得了初步發(fā)展 D.中華民國政府鼓勵(lì)實(shí)業(yè)發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“人民有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由”、“南京臨時(shí)政府還設(shè)立了實(shí)業(yè)部，并要求各省成立實(shí)業(yè)部”可知，南京臨時(shí)政府鼓勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)，D項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)了南京臨時(shí)政府鼓勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)，并未提及列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，排除A項(xiàng)；中國近代民族工業(yè)開始起步是在19世紀(jì)六七十年代，排除B項(xiàng)；中國重工業(yè)獲得了初步發(fā)展是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，且材料鼓勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)，沒有呈現(xiàn)工業(yè)發(fā)展的結(jié)果或狀況，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.《世界古代中世紀(jì)史》中寫道：“如果學(xué)校與市政當(dāng)局發(fā)生矛盾，或者學(xué)校對所在地的條件和環(huán)境感到不滿，會像巡回商人那樣，從一個(gè)城鎮(zhèn)遷移到另一個(gè)城鎮(zhèn)。”這反映出中世紀(jì)大學(xué)（）A.受基督教會的影響 B.享有免賦稅的特權(quán)C.享有較大自治權(quán) D.受教皇和國王打壓【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“如果學(xué)校與市政當(dāng)局發(fā)生矛盾，或者學(xué)校對所在地的境感到不滿，會像巡回商人那樣，從一個(gè)城鎮(zhèn)遷移到另一個(gè)城鎮(zhèn)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)的大學(xué)擁有較大的自治權(quán)。國王希望大學(xué)成為教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是中世紀(jì)大學(xué)有較大自治權(quán)，沒有體現(xiàn)受基督教會的影響，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)享有免賦稅的特權(quán)，排除B項(xiàng)；大學(xué)一定程度上受國王和教會支持，材料沒有體現(xiàn)受教皇和國王打壓，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.英國《衛(wèi)報(bào)》在一篇玻利瓦爾的傳記書評中寫道：“他擁有極強(qiáng)的本領(lǐng)、不屈不撓的抱負(fù)、反復(fù)無常的個(gè)性。彪炳千古的卓越功勛，則令他的許多陰暗面遭到掩蓋。”材料中“卓越功勛”是（）A.重創(chuàng)了葡萄牙殖民者 B.領(lǐng)導(dǎo)阿根廷、智利獨(dú)立運(yùn)動C.創(chuàng)建一系列獨(dú)立國家 D.廢除了各蓄奴州的黑奴制度【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1819年，玻利瓦爾率領(lǐng)隊(duì)伍，克服艱難險(xiǎn)阻，越過常年積雪的安第斯山脈，打敗西班牙軍隊(duì)，解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”，當(dāng)選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美的獨(dú)立運(yùn)動，C項(xiàng)正確；重創(chuàng)了葡萄牙殖民者的是圣馬丁，排除A項(xiàng)；領(lǐng)導(dǎo)阿根廷、智利獨(dú)立運(yùn)動的是圣馬丁，排除B項(xiàng)；廢除了各蓄奴州的黑奴制度是在19世紀(jì)中期的美國，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.1933年6月，美國國會通過了《全國產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》，政府設(shè)立國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興委員會作為該法令的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，將各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門的各企業(yè)單位組織起來，組成該產(chǎn)業(yè)部門的協(xié)商委員會，共同擬定能夠?yàn)閰⒓诱咦袷氐纳a(chǎn)銷售方面的規(guī)定，限制某一地區(qū)或某一產(chǎn)業(yè)部門在一定時(shí)期的生產(chǎn)量。據(jù)此可知，這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立（）A.為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會 B.調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售C.克服生產(chǎn)的無政府狀態(tài) D.消除農(nóng)產(chǎn)品過剩現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“政府設(shè)立國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興委員會作為該法令的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，將各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門的各企業(yè)單位組織起來，組成該產(chǎn)業(yè)部門的協(xié)商委員會，共同擬定能夠?yàn)閰⒓诱咦袷氐纳a(chǎn)銷售方面的規(guī)定，限制某一地區(qū)或某一產(chǎn)業(yè)部門在一定時(shí)期的生產(chǎn)量”可知，政府設(shè)立國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興委員會，通過國家干預(yù)的手段，對生產(chǎn)環(huán)節(jié)加以干預(yù)和控制，這有利于克服生產(chǎn)的無政府狀態(tài)，C項(xiàng)正確；材料主要是國家干預(yù)生產(chǎn)的無政府狀態(tài)，沒涉及解決失業(yè)的相關(guān)問題，排除A項(xiàng)；材料中干預(yù)的是工業(yè)的生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)，并非農(nóng)業(yè)，排除B項(xiàng)；材料中沒有涉及消除農(nóng)產(chǎn)品過剩現(xiàn)象，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.經(jīng)濟(jì)互助委員會于1949年成立，總部設(shè)在莫斯科，它是一個(gè)相當(dāng)于歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的社會主義陣營經(jīng)濟(jì)共同體。其成立（）A.抗衡了美國主導(dǎo)的馬歇爾計(jì)劃 B.加強(qiáng)了西歐各國的經(jīng)濟(jì)交流C.導(dǎo)致了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展 D.標(biāo)志著兩極格局的最終形成【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“經(jīng)濟(jì)互助委員會于1949年成立，總部設(shè)在莫斯科，它是一個(gè)相當(dāng)于歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的社會主義陣營經(jīng)濟(jì)共同體”并結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)濟(jì)互助委員會是蘇聯(lián)為針對美國的馬歇爾計(jì)劃而建立的經(jīng)濟(jì)組織，抗衡了美國主導(dǎo)的馬歇爾計(jì)劃，A項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)互助委員會是蘇聯(lián)組織的一個(gè)由社會主義國家組成的政治經(jīng)濟(jì)合作組織，不是西歐國家，排除B項(xiàng)；蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展是斯大林模式導(dǎo)致的，與經(jīng)濟(jì)互助委員會無關(guān)，排除C項(xiàng)；1955年華約的成立標(biāo)志著兩極格局的最終形成，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、辨析改錯(cuò)（本大題共4小題，每小題2分，共8分）16.杰出人物對社會發(fā)展起到推動作用。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的填寫“正確”，錯(cuò)誤的填寫“錯(cuò)誤”，并加以改正。（1）阿拉伯領(lǐng)袖穆罕默德闡述了獨(dú)尊安拉的宗教思想，于7世紀(jì)初創(chuàng)立了基督教。（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的薩拉熱窩大捷是北美英屬殖民地十三州獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（3）1875年，清政府任命曾國藩為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)，他率軍成功收復(fù)新疆。（4）上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用胸膛堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友開辟了前進(jìn)道路。【答案】（1）錯(cuò)誤；將基督教改為伊斯蘭教。（2）錯(cuò)誤；將薩拉熱窩改為薩拉托加。（3）錯(cuò)誤；將曾國藩改左宗棠。（4）正確。【解析】【小問1詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，阿拉伯領(lǐng)袖穆罕默德闡述了獨(dú)尊安拉的宗教思想，于7世紀(jì)初創(chuàng)立了伊斯蘭教。故題干表述錯(cuò)誤，將基督教改為伊斯蘭教。【小問2詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的薩拉托加是北美英屬殖民地十三州獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故題干表述錯(cuò)誤，將薩拉熱窩改為薩拉托加。小問3詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)，他率軍成功收復(fù)新疆。故題干表述錯(cuò)誤，將曾國藩改為左宗棠。【小問4詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，上甘嶺戰(zhàn)役中，志愿軍在進(jìn)攻中遭到敵軍暗堡機(jī)槍火力的壓制，黃繼光用胸膛堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友開辟了前進(jìn)道路。故題干表述正確。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀(jì)40年代，中外貿(mào)易中心逐漸從廣州移到上海。1846年，美國在上海設(shè)立領(lǐng)事館，成為美國在華利益的重要據(jù)點(diǎn)。美國商人通過上海向中國出口棉花、煙草等商品，同時(shí)從中國進(jìn)口茶葉、絲綢和瓷器。……面朝太平洋的上海，在中美關(guān)系中一直發(fā)揮著重要作用，《上海公報(bào)》的簽署開啟了中美關(guān)系正常化的大門，此后，上海也成為美國企業(yè)和僑民的聚集之地，政要名流訪華的必經(jīng)之地。中美建交45年來，無數(shù)在美國的上海人，在上海的美國人，或以上海為起點(diǎn)，或以上海為彼岸，跨越太平洋追逐個(gè)人夢想的同時(shí)，也架起了一座座中美友好的橋梁。——據(jù)《跨越大洋的雙向奔赴：上海是起點(diǎn)也是彼岸》（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出中外貿(mào)易中心逐漸從廣州移到上海的背景。根據(jù)材料，概括上海在中美關(guān)系中一直發(fā)揮著重要作用的表現(xiàn)。（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析中美兩國在結(jié)束20多年的對抗后，關(guān)系開始走向正常化的原因及歷史影響。【答案】（1）背景：《南京條約》規(guī)定上海開埠通商。表現(xiàn)：上海是中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易的中心，上海成為美國企業(yè)和僑民的聚集之地，上海成為美國政要名流訪華的必經(jīng)之地。（2）主要因素：《上海公報(bào)》的簽署，中國國際地位的提高，國際形勢的改變，中美兩國的共同要求等。歷史影響：推動了中國與西方國家建交熱潮的出現(xiàn)，有利于世界的和平與發(fā)展等。【解析】【小問1詳解】背景：根據(jù)材料“

19世紀(jì)40年代，中外貿(mào)易中心逐漸從廣州移到上海”結(jié)合所學(xué)知識可知，《南京條約》規(guī)定上海開埠通商。表現(xiàn)：根據(jù)材料“美國商人通過上海向中國出口棉花、煙草等商品，同時(shí)從中國進(jìn)口茶葉、絲綢和瓷器”可知，上海是中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易的中心；根據(jù)材料“此后， 上海也成為美國企業(yè)和僑民的聚集之地，政要名流訪華的必經(jīng)之地”得出，上海成為美國企業(yè)和僑民的聚集之地；成為美國政要名流訪華的必經(jīng)之地。【小問2詳解】主要因素：根據(jù)材料“《上海公報(bào)》的簽署開啟了中美關(guān)系正常化的大門”可得出，《上海公報(bào)》的簽署，結(jié)合所學(xué)可從中國國際地位的提高，國際形勢的改變，中美兩國的共同利益要求等角度分析。歷史影響：結(jié)合所學(xué)中美關(guān)系正常化的意義可知，中美關(guān)系開始走向正常化推動了中國與西方國家建交熱潮的出現(xiàn)，有利于世界的和平與發(fā)展等。18.閱讀材料，完成下列要求。材料在英國，早期辦教育的目的，是為統(tǒng)治階級培養(yǎng)行政管理人才，受教育是貴族的特權(quán)，他們一般都在私立學(xué)校或教會學(xué)校就讀。窮人子弟只能進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)辦的學(xué)校，而這類學(xué)校為數(shù)極少。因此，文盲充斥著英國社會。1870年，入學(xué)兒童只為全部學(xué)齡兒童的一半。到19世紀(jì)后期，英國開始喪失工業(yè)壟斷地位，這就迫使英國提高工業(yè)技術(shù)及工業(yè)管理水平，為此，就不能不發(fā)展教育以培養(yǎng)有文化有知識的工人、技術(shù)人才及工業(yè)管理人才。1870年英國政府頒布《初等教育法》。它要求各地積極創(chuàng)辦公立小學(xué)校，英國政府發(fā)展初級教育的政策到20世紀(jì)初大見成效。1913年英國入學(xué)兒童已達(dá)到650萬人。美國早期的教育也帶有貴族化傾向。可是，從19世紀(jì)50年代起，在德國教育制度的影響下，也走上了實(shí)行義務(wù)教育的道路。1852年，馬薩諸塞州第一個(gè)制定《義務(wù)教育法》。內(nèi)戰(zhàn)后，義務(wù)教育發(fā)展尤為迅速。到20世紀(jì)初，各州都頒布了《義務(wù)教育法》。為了培養(yǎng)高級科技人才，1862年林肯政府時(shí)期的國會制定《莫里爾土地法》，幫助各州發(fā)展高等教育。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》（1）根據(jù)材料，概括指出與早期相比，19世紀(jì)后期英國教育發(fā)生的變化。（2）結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)后期，英國喪失工業(yè)壟斷地位的主要原因，并分析英美兩國教育發(fā)展的共同表現(xiàn)。（3）綜合以上材料，談?wù)勀銖闹械玫降囊?guī)律性認(rèn)識。【答案】（1）變化：從為統(tǒng)治階級培養(yǎng)行政管理人才到培養(yǎng)有文化有知識的工人、技術(shù)人才及工業(yè)管理人才。從一般都在私立學(xué)校或教會學(xué)校就讀到各地積極創(chuàng)辦公立小學(xué)校。（2）主要原因：英國的工業(yè)力量主要建立在紡織、煤炭等舊工業(yè)部門，且技術(shù)裝備落后。在國際市場上遇到美國、德國的挑戰(zhàn)。共同表現(xiàn)：政府發(fā)展義務(wù)教育，培養(yǎng)高級科技人才。（3）認(rèn)識：教育是強(qiáng)國之路。教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。【解析】【小問1詳解】變化：根據(jù)材料“早期辦教育的目的，是為統(tǒng)治階級培養(yǎng)行政管理人才”“這就迫使英國提高工業(yè)技術(shù)及工業(yè)管理水平，為此，就不能不發(fā)展教育以培養(yǎng)有文化有知識的工人、技術(shù)人才及工業(yè)管理人才”可得出，從為統(tǒng)治階級培養(yǎng)行政管理人才到培養(yǎng)有文化有知識的工人、技術(shù)人才及工業(yè)管理人才；根據(jù)材料“他們一般都在私立學(xué)校或教會學(xué)校就讀”“1870 年英國政府頒布《初等教育法》。它要求各地積極創(chuàng)辦公立小學(xué)校”可得出，從一般都在私立學(xué)校或教會學(xué)校就讀到各地積極創(chuàng)辦公立小學(xué)校。【小問2詳解】主要原因：根據(jù)“到19世紀(jì)后期，英國開始喪失工業(yè)壟斷地位”結(jié)合第二次工業(yè)革命英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢和美、德崛起的原因分析可知，英國的工業(yè)力量主要建立在紡織、煤炭等舊工業(yè)部門，且技術(shù)裝備落后。在國際市場上遇到美國、德國的挑戰(zhàn)。共同表現(xiàn)：根據(jù)材料“美國早期的教育也帶有貴族化傾向。可是，從19世紀(jì)50年代起，在德國教育制度的影響下，也走上了實(shí)行義務(wù)教育的道路......內(nèi)戰(zhàn)后，義務(wù)教育發(fā)展尤為迅速。到20世紀(jì)初，各州都頒布了《義務(wù)教育法》。為了培養(yǎng)高級科技人才，1862年林肯政府時(shí)期的國會制定《莫里爾土地法》”可得出，政府發(fā)展義務(wù)教育，培養(yǎng)高級科技人才。【小問3詳解】認(rèn)識：本題為開放性試題，可依據(jù)材料19世紀(jì)后期英國教育發(fā)生的變化、英美兩國教育發(fā)展的表現(xiàn)，圍繞“教育發(fā)展”進(jìn)行分析即可，如：教育是強(qiáng)國之路。教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。四、活動與探究（12分）19.某歷史社團(tuán)組織開展“