《燃放爆竹須小心》（教學設計）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以《燃放爆竹須小心》為主題，結合三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版課程內容，旨在提高學生對燃放爆竹安全知識的了解，培養(yǎng)學生的安全意識，讓學生在實踐活動中學會自我保護。通過案例分析、小組討論等方式，讓學生在活動中體驗、感悟，達到教學目標。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關注生活、關注安全的意識，提高學生應對突發(fā)事件的能力。

2.培養(yǎng)學生合作學習、探究學習的習慣，增強團隊協作能力。

3.培養(yǎng)學生遵守社會公德，尊重他人，關愛生命，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點，

①理解燃放爆竹可能帶來的安全隱患，包括火災、爆炸、傷害等。

②掌握安全燃放爆竹的基本知識和正確操作方法。

③能夠識別燃放爆竹的安全標志和注意事項。

2.教學難點，

①將抽象的安全知識轉化為學生能夠理解和操作的具體行為。

②引導學生從自身實際出發(fā)，反思在燃放爆竹時可能存在的安全隱患。

③培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，能夠在不同情境下做出正確的安全判斷。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（安全標志、爆竹模型）。

課程平臺：綜合實踐活動教材。

信息化資源：安全知識視頻、燃放爆竹的安全教育圖片。

教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演。教學流程1.導入新課

XXX：教師通過播放一段燃放爆竹的視頻，引起學生的興趣，并提問：“同學們，你們在過年的時候有沒有放過爆竹？放爆竹的時候要注意什么呢？”引導學生思考燃放爆竹的安全問題，為新課的導入做好鋪墊。

2.新課講授

①安全知識講解

-教師講解燃放爆竹的安全知識，包括火災、爆炸、傷害等潛在風險。

-通過實際案例，分析燃放爆竹可能引發(fā)的安全事故，讓學生了解燃放爆竹的危險性。

-用時：5分鐘

②安全操作示范

-教師示范正確的燃放爆竹操作方法，包括選擇合適的地點、檢查爆竹質量、遵守燃放時間等。

-學生跟隨教師進行操作練習，鞏固所學知識。

-用時：10分鐘

③安全標志識別

-教師展示燃放爆竹相關的安全標志，如禁止燃放、小心火災等。

-學生通過小組討論，識別并解釋安全標志的含義。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

①角色扮演

-學生分組，每組扮演不同的角色，如燃放者、旁觀者、消防員等，模擬燃放爆竹的場景，體驗不同角色的安全責任。

-教師引導學生討論在扮演過程中遇到的安全問題和應對措施。

-用時：10分鐘

②制作安全提示卡

-學生根據所學知識，制作燃放爆竹的安全提示卡，內容包括安全操作步驟、注意事項等。

-教師組織學生展示自己的安全提示卡，并互相評價。

-用時：10分鐘

③家庭安全宣傳

-學生回家后，向家人宣傳燃放爆竹的安全知識，提醒家人注意安全。

-第二天，學生分享自己的宣傳經歷和家人的反應。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

舉例回答：

①“放爆竹的時候，我們應該注意什么？”

-學生回答：選擇開闊的地點、檢查爆竹質量、遵守燃放時間、保持安全距離等。

②“如果有人在燃放爆竹時受傷了，我們應該怎么做？”

-學生回答：立即撥打急救電話、保護受傷者、避免圍觀、等待救援等。

③“我們?yōu)槭裁匆谶^年時燃放爆竹？”

-學生回答：燃放爆竹可以增加節(jié)日的喜慶氣氛，驅邪避兇等。

5.總結回顧

XXX：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調燃放爆竹的安全重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行安全知識。

-教師總結：通過今天的學習，我們了解了燃放爆竹的安全知識，知道了如何正確、安全地燃放爆竹。希望大家在今后的生活中，能夠將所學知識運用到實際中，保護自己和他人的安全。

-教師提問：同學們，你們還有什么疑問或者想要分享的嗎？

-學生分享：學生可以分享自己在學習過程中的感悟、對安全知識的理解，以及如何將安全知識應用到實際生活中的想法。

-教師點評：教師對學生的分享進行點評，肯定學生的積極思考和安全意識，并針對學生的疑問進行解答。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.燃放爆竹的基本知識

-燃放爆竹的起源和發(fā)展

-燃放爆竹的種類和特點

-燃放爆竹的常見材料和成分

2.燃放爆竹的安全隱患

-火災風險：爆竹的易燃性可能導致火災

-爆炸風險：爆竹的爆炸可能造成人員傷害和財產損失

-環(huán)境污染：爆竹燃放后產生的煙霧和殘留物對環(huán)境造成影響

3.燃放爆竹的安全措施

-選擇合適的燃放地點：開闊、安全、遠離人群和建筑物

-檢查爆竹質量：確保爆竹無損壞、無過期

-遵守燃放時間：在規(guī)定的時間內燃放爆竹

-保持安全距離：遠離爆竹，避免被爆炸沖擊波傷害

-使用安全工具：使用長桿、鉗子等工具操作爆竹

-燃放后處理：及時清理燃放區(qū)域，防止火災和環(huán)境污染

4.燃放爆竹的安全標志和標識

-禁止燃放標志：明確禁止燃放爆竹的區(qū)域和情況

-小心火災標志：提醒燃放爆竹時注意防火安全

-注意安全標志：強調燃放爆竹時需遵守的安全規(guī)定

5.燃放爆竹的法律法規(guī)

-國家對燃放爆竹的法律法規(guī)

-地方對燃放爆竹的管控措施

-違反燃放爆竹法律法規(guī)的后果

6.燃放爆竹的應急處理

-火災應急處理：如何撲救初起火災，如何疏散人群

-爆炸應急處理：如何處理爆炸事故，如何救治受傷者

-環(huán)境污染應急處理：如何清理燃放區(qū)域，如何減少環(huán)境污染

7.燃放爆竹的安全教育

-家庭安全教育：家長如何教育孩子安全燃放爆竹

-學校安全教育：學校如何開展燃放爆竹安全教育

-社會安全教育：如何提高全民燃放爆竹的安全意識

8.燃放爆竹的健康影響

-爆竹燃放產生的煙霧對呼吸系統(tǒng)的影響

-爆竹殘留物對皮膚和環(huán)境的潛在危害

-如何減少燃放爆竹對健康的負面影響

9.環(huán)保燃放爆竹的探索

-環(huán)保爆竹的種類和特點

-環(huán)保爆竹的制作方法和材料

-環(huán)保燃放爆竹的推廣和應用

10.燃放爆竹的文化意義

-燃放爆竹的傳統(tǒng)習俗和寓意

-燃放爆竹在節(jié)日慶典中的作用

-燃放爆竹與社會文化的關聯教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂活動中的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等。

-學生對安全知識的掌握情況：通過提問或小測試，檢查學生對燃放爆竹安全知識的理解和應用能力。

2.小組討論成果展示：

-學生小組討論的積極性：評價學生在小組討論中的互動情況，包括是否積極發(fā)言、是否能有效溝通等。

-學生小組討論的質量：根據學生小組討論的結果，評價其解決問題的能力、安全知識的應用情況以及創(chuàng)意表達。

-學生小組討論的成果展示：觀察學生在展示環(huán)節(jié)的清晰度、條理性以及表達的能力。

3.隨堂測試：

-安全知識測試：通過設計隨堂測試題，檢驗學生對燃放爆竹安全知識的掌握程度。

-實際操作考核：觀察學生在實際操作中對安全措施的應用能力，如正確操作爆竹、識別安全標志等。

4.學生自評與互評：

-學生自我評價：鼓勵學生對自己在課堂上的表現進行自我評價，包括學習態(tài)度、參與度、安全知識掌握等。

-學生互評：組織學生之間進行互評，評價彼此在小組討論、實踐活動中的表現，培養(yǎng)團隊合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的安全意識：教師對學生在課堂上的安全意識進行評價，如是否關注安全、是否能遵守安全規(guī)定等。

-針對學生的安全操作技能：評價學生在實踐活動中的安全操作技能，如是否能正確使用工具、是否能識別安全隱患等。

-針對學生的學習效果：教師根據學生的學習表現，對學生在安全知識、操作技能和團隊合作方面的進步進行評價。

-針對學生的個性化需求：教師針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的反饋和建議，幫助學生提高學習效果。教學反思與總結今天上了《燃放爆竹須小心》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我在導入新課的時候，通過播放燃放爆竹的視頻，激發(fā)了學生的興趣，他們都很積極地參與進來。我覺得這一點做得還不錯，因為這樣能夠讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習安全知識。

在講授新課的時候，我主要從燃放爆竹的安全隱患、安全措施和法律法規(guī)三個方面進行了講解。我發(fā)現，學生們對于燃放爆竹可能帶來的火災和爆炸風險有了更深刻的認識，他們對安全操作步驟和安全標志的掌握也相對較好。不過，在講解法律法規(guī)的時候，我發(fā)現有些學生對于相關的法律條文理解不夠深入，可能需要我在今后的教學中加強這方面的講解和案例分析。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、制作安全提示卡和家庭安全宣傳等活動。這些活動讓學生們在實踐中學習，提高了他們的安全意識和實踐能力。但是，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生對于自己的角色定位不夠明確，導致討論不夠深入。我應該在今后的教學中，更加細致地指導學生進行角色扮演，確保每個學生都能充分參與到活動中。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學生們展示了自己的安全提示卡，并互相評價。這讓我看到了學生們對安全知識的理解和應用能力的提升。但是，我也發(fā)現，有些學生的展示不夠清晰，表達不夠流暢。我需要在這方面給予更多的指導，幫助他們提高表達能力和自信心。

在總結回顧環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的教學內容進行了梳理，并鼓勵學生分享自己的學習感悟。我發(fā)現，學生們對燃放爆竹的安全知識有了更全面的認識，他們的安全意識也得到了提高。但同時，我也意識到，有些學生在回答問題時，對于安全知識的運用還不夠靈活，需要我在今后的教學中加強實踐環(huán)節(jié)的設計，讓學生在實際操作中加深理解。

1.在講解法律法規(guī)時，結合具體案例，幫助學生深入理解法律條文。

2.在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，提供更詳細的指導，確保每個學生都能積極參與。

3.在總結回顧環(huán)節(jié)，鼓勵學生運用所學知識解決問題，提高他們的實踐能力。

4.加強對學生的個性化指導，關注每個學生的學習需求，幫助他們克服學習困難。板書設計1.燃放爆竹的安全知識

①燃放爆竹的起源與發(fā)展

②燃放爆竹的種類與特點

③燃放爆竹的常見材料與成分

2.燃放爆竹的安全隱患

①火災風險

②爆炸風險

③環(huán)境污染

3.燃放爆竹的安全措施

①選擇合適的燃放地點

②檢查爆竹質量

③遵守燃放時間

④保持安全距離

⑤使用安全工具

⑥燃放后處理

4.燃放爆竹的安全標志與標識

①禁止燃放標志

②小心火災標志

③注意安全標志

5.燃放爆竹的法律法規(guī)

①國家