Page1綠色植物參加生物圈的水循環導學案學習目標：1.描述綠色植物葉片的基本結構。2.說明氣孔限制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制。3.說出綠色植物在生物圈水循環中的作用。4.記住用徒手切片的方法制作臨時裝片的方法。5.認同綠色植物進行蒸騰作用的意義，初步形成愛護森林的意識。學習重點：1.描述綠色植物葉片的基本結構。2.說明氣孔限制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制。3.說出綠色植物在生物圈水循環中的作用。4.記住用徒手切片的方法制作臨時裝片的方法。5.認同綠色植物進行蒸騰作用的意義，初步形成愛護森林的意識學習難點：說明氣孔開閉的原理2、探討綠色植物如何通過蒸騰作用促進生物圈的水循環，初步形成愛護森林的意識。【學問導航】預習教材，完成下列各題：1．蒸騰作用使水分大量散失：（1）水分以從植物體內散發出來的過程就是蒸騰作用，主要通過植物的進行。其意義在于能促進水分的，帶動和的運輸，還能降低植物體的溫度。（2）葉片的結構包括、、三部分。氣孔是由成對的圍成的空腔，是植物的“門戶”，也是的“窗口”。當保衛細胞時，氣孔張開；當保衛細胞時，氣孔關閉。2．綠色植物參加了生物圈的水循環：植物的蒸騰作用能提高，增加。植物還能保持水土，補充。要點突破作為組成成分的水維持生理過程的水蒸騰消耗的水生長期總用水量1872克250克202．105千克204．228千克1、據科學家統計，一株玉米從出苗到牢固一生須要200千克以上的水。這200千克水的用途大致如下：從表中可以看出什么？2、蒸騰作用的進行，離不開植物的葉子，葉子的結構如何？3、蒸騰作用的進行靠的是葉子上的？氣孔還有什么作用？氣孔是如何開閉的？4.我們把剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃5、視察思索：視察圖Ⅲ—25，思索綠色植物在水循中有什么作用？假如地球上沒有綠色植物，水循環還能進行嗎？課堂小結：植物的根從土壤中汲取水分，通過根、莖中的導管運輸到葉，除了一部分參加植物體的生命活動外，大部分通過散失，蒸騰作用是由限制的。當堂檢測：一、選擇題1有關蒸騰作用，下列敘述錯誤的是（）A．氣孔是蒸騰失水的門戶B．日照強，蒸騰作用就快C．空氣濕度大，可促進蒸騰作用的進行D．葉片是蒸騰作用的主要器官2.氣體、水分進出葉片的門戶是（）A．表皮B．葉肉C．氣孔D．葉脈3．下列哪種狀況葉片上的氣孔會關閉？（）A．雨天過后B．澆水過后C．葉面噴水后D．夏季晴天午后4.植物由根汲取的水分，大部分（）A．用于光合作用B．用于蒸騰作用C．用于呼吸作用D．儲存在體內5.夏季移栽植物時，經常選擇在早晨或傍晚，而且要留意遮陽和剪去部分葉片，這主要是為了（）A．削減植物的養分損失B．降低植物的蒸騰作用C．降低植物呼吸作用D．削減植物汲取水和無機鹽6.植物體內促進水和無機鹽向上運輸的動力是（）A．運輸作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸騰作用7.植物蒸騰作用的意義是（）A．促使根從土壤中汲取水分B．增加植物表面的濕度C．促使分解體內的有機物D．降低植物體內的水分8.在生物圈的水循環中，如同“綠色水庫”、“雨多它能吞，雨少它能吐”的是（）A．裸地B．海洋C．巖石D．森林9.溫帶地區冬季寒冷，大部分樹木葉片脫落，落葉的緣由是()A．削減蒸騰作用B．使光合作用減弱C．呼吸作用加強D．植物體內水分的汲取和運輸增加10.進行蒸騰作用的主要部位是（）A．根B．莖C．葉D．花11.下列敘述中，除哪項外，其余均為蒸騰作用對植物本身生活的意義（）A．提高空氣的濕度，調整氣候B．降低植物的溫度C．促進根從土壤汲取水分D．促進水分和無機鹽在植物體內的運輸12．俗話說：“大樹底下好乘涼”，其緣由是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．遮擋陽光13．取蘋果樹的葉片（A、B），將A葉上表面、B葉下表面分別涂以凡士林，再分別用細線拴住葉柄吊在室內。幾天后發覺A葉片萎縮，B葉片保持原狀態。這說明（）①角質層可以蒸發水分②角質層不透水蒸氣③水分經氣孔散出④氣孔主要分布在下表皮A．①③B．①②③C．①③④D．②③④14.有的高達百米的參天大樹，其根系從土壤中汲取水分，可向上運輸到樹的頂端，動力主要來自()A.輸導作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．光合的陽光作用15.人們常說，植樹造林，涵養水源。你知道主要是利用了植物的什么作用嗎()圖3—18A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用圖3—18二、識圖作答：16.圖3—18是葉片結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）請注明圖中指示線所示的結構名稱：①，④，⑥。（2）氣體進出葉片的門戶是[]，它主要分布在葉片的，它的開閉受[]限制。（3）據圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的緣由是。圖3—1917．圖3—19（1）經過一段時間后，會發覺干燥的塑料袋內壁上出現，原因是。錐形瓶內清水的高度，緣由是。（2）這個試驗證明植物具有作用，植物這種作用可以葉片溫度，進行此作用的主要部位是。（3）這個試驗為什