第一單元第2課二、瀏覽與選擇圖片教學設計2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生信息意識，使學生能夠認識到圖片在信息獲取和表達中的重要性。

2.提升學生的信息處理能力，學會有效瀏覽和選擇圖片，提高信息篩選和整合能力。

3.增強學生的審美素養，通過圖片選擇訓練，提高對圖像內容的審美鑒賞能力。

4.培養學生的創新思維，鼓勵學生在圖片選擇中體現個性化和創意。

5.強化學生的信息倫理意識，引導學生正確使用圖片，尊重知識產權。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已具備基本的計算機操作知識和簡單的圖片編輯能力，了解網絡信息的獲取方法，但可能對圖片的瀏覽與選擇技巧掌握有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對信息技術課程普遍表現出較高的興趣，但不同學生對圖像處理技能的接受程度和掌握速度存在差異。部分學生可能更擅長通過視覺學習，而另一些學生則可能更傾向于文字和邏輯學習。學生的能力水平不一，有的學生能熟練使用圖片處理軟件，有的則可能對此類操作較為生疏。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在瀏覽與選擇圖片時，可能會遇到以下困難：（1）如何快速找到合適的圖片；（2）如何根據需求篩選圖片；（3）如何處理版權問題；（4）如何將圖片應用于實際任務中。此外，對于圖片的審美和創意表達，學生可能缺乏經驗和信心，需要教師提供適當的指導和鼓勵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有人教版初中信息技術七年級上冊教材，以便學生跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備一系列與教學內容相關的圖片庫、圖表和教學視頻，以便學生在課堂上進行實際操作和直觀學習。

3.實驗器材：準備好電腦設備，確保所有學生都能在課堂上進行圖片瀏覽與選擇操作。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作，并在操作臺區域預留足夠空間供學生進行實踐操作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布PPT和視頻資料，要求學生預習圖片瀏覽與選擇的基本原則和技巧。

設計預習問題：提出如“如何高效地在網上找到合適的圖片資源？”等問題，引導學生思考。

監控預習進度：通過班級微信群監控學生的預習進度，確保大部分學生能完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，了解圖片瀏覽的基本方法。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的發現和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺實現資源共享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解圖片瀏覽與選擇的基本原則，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一組圖片，引出圖片瀏覽與選擇的重要性。

講解知識點：講解圖片分辨率、格式、版權等知識點，結合實際案例。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，并討論如何在實際應用中選擇圖片。

解答疑問：針對學生提出的問題，如“如何避免圖片版權問題？”進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考圖片瀏覽與選擇的關鍵點。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的經驗和見解。

提問與討論：學生提出疑問，與其他同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解圖片瀏覽與選擇的知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解圖片瀏覽與選擇的知識點，掌握實際操作技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生完成一項圖片選擇任務，并提交作業。

提供拓展資源：推薦相關網站和書籍，供學生進一步學習。

反饋作業情況：批改作業，給予學生反饋，指出優點和不足。

學生活動：

完成作業：學生根據要求完成圖片選擇任務。

拓展學習：學生利用推薦資源進行拓展學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業和拓展學習，培養學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思總結，幫助學生提高自我學習能力。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習提高學生的信息素養。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《圖片處理基礎教程》：介紹圖片處理的基本概念、工具和技巧，適合初學者了解圖片處理的基本流程。

-《數字圖像處理》：深入探討數字圖像處理的理論和技術，適合有一定基礎的讀者。

-《圖片版權與法律》：講解圖片版權的相關知識，幫助學生了解如何合法使用圖片。

2.課后自主學習和探究

-圖片編輯軟件的使用：鼓勵學生課后嘗試使用Photoshop、GIMP等圖片編輯軟件，學習基本的圖片編輯技巧，如裁剪、調整亮度對比度、添加濾鏡等。

-圖片搜索技巧：指導學生如何使用搜索引擎和圖片庫進行高效圖片搜索，學會使用關鍵詞、高級搜索選項等技巧。

-圖片版權意識：通過閱讀《圖片版權與法律》等資料，提高學生對圖片版權的認識，學會尊重他人的知識產權。

-圖片在信息傳播中的應用：引導學生思考圖片在新聞、廣告、社交媒體等領域的傳播作用，探討如何利用圖片傳遞信息、影響觀點。

-圖片在藝術創作中的運用：介紹一些著名藝術家如何運用圖片進行創作，激發學生的創意思維。

-圖片在科學研究中的應用：探討圖片在生物學、地理學、天文學等領域的科學研究中的應用，讓學生了解圖片在科學探索中的價值。

3.實踐項目

-圖片故事創作：學生選擇一個主題，如“家鄉的變化”，通過收集和編輯圖片，創作一個圖文并茂的故事。

-圖片展覽策劃：學生分組策劃一個圖片展覽，選擇合適的圖片主題，設計展覽布局，撰寫展覽說明。

-圖片數據分析：學生收集一組圖片數據，如社交媒體上的圖片，分析圖片內容、傳播效果等，撰寫分析報告。

4.拓展活動

-舉辦圖片知識競賽：組織學生參加圖片知識競賽，提高學生對圖片處理、版權等方面的了解。

-邀請專業人士講座：邀請圖片編輯、攝影師等專業人士來校講座，分享他們的經驗和見解。

-開展圖片創作比賽：組織學生參加圖片創作比賽，激發學生的創作熱情，提高他們的圖片處理能力。典型例題講解1.例題：

學生需要從以下圖片中選出最適合作為新聞報道配圖的圖片。

圖片A：一位學生在課堂上認真聽講。

圖片B：一場自然災害后的廢墟景象。

圖片C：一次體育比賽的精彩瞬間。

圖片D：一張展示學校榮譽榜的照片。

答案：C。理由：新聞配圖應選擇與新聞內容相關、能夠引起觀眾共鳴的圖片，圖片C展示了體育比賽的精彩瞬間，更能吸引讀者的注意力。

2.例題：

在以下圖片中，選擇最適合作為廣告宣傳的圖片。

圖片A：一幅描繪家庭幸福生活的畫面。

圖片B：一幅展示產品使用效果的圖片。

圖片C：一幅體現品牌形象的圖片。

圖片D：一幅描繪產品生產過程的圖片。

答案：B。理由：廣告宣傳的圖片應突出產品特點和使用效果，圖片B展示了產品使用效果，更有說服力。

3.例題：

以下圖片中，哪一張最適合作為教材插圖？

圖片A：一幅描繪歷史事件的圖片。

圖片B：一幅展示科學實驗的圖片。

圖片C：一幅表現文學作品情境的圖片。

圖片D：一幅展示自然景觀的圖片。

答案：C。理由：教材插圖應與教材內容緊密相關，圖片C能夠幫助學生更好地理解文學作品的內容和情境。

4.例題：

在以下圖片中，選擇最適合作為學術論文插圖。

圖片A：一幅展示實驗數據的圖表。

圖片B：一幅描繪研究方法的流程圖。

圖片C：一幅展示研究結果的圖片。

圖片D：一幅描繪研究背景的圖片。

答案：A。理由：學術論文插圖應準確反映研究數據和方法，圖片A能夠直觀展示實驗數據，更有助于讀者理解。

5.例題：

在以下圖片中，選擇最適合作為教育活動的宣傳圖片。

圖片A：一幅展示學生參與社會活動的圖片。

圖片B：一幅展示教師授課的圖片。

圖片C：一幅展示學校設施的圖片。

圖片D：一幅展示學校歷史悠久的圖片。

答案：A。理由：教育活動的宣傳圖片應突出學生的參與和成果，圖片A展示了學生參與社會活動，更能吸引家長和社會的關注。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了圖片瀏覽與選擇的相關知識，重點掌握了以下內容：

1.圖片瀏覽的基本原則，包括快速找到合適的圖片、篩選圖片的必要條件等。

2.圖片格式、分辨率、版權等基本概念，以及如何避免圖片版權問題。

3.圖片在信息獲取、傳播、表達中的應用，以及如何利用圖片傳遞信息、影響觀點。

4.圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調整亮度對比度、添加濾鏡等。

-理解圖片瀏覽與選擇的重要性。

-掌握圖片瀏覽的基本技巧。

-學會尊重他人的知識產權。

-提高圖片處理能力，為實際應用打下基礎。

當堂檢測：

1.簡答題：

（1）請簡述圖片瀏覽的基本原則。

（2）什么是圖片分辨率？它對圖片質量有何影響？

（3）如何避免圖片版權問題？

2.實踐題：

（1）請從以下圖片中選出最適合作為新聞報道配圖的圖片，并說明理由。

圖片A：一位學生在課堂上認真聽講。

圖片B：一場自然災害后的廢墟景象。

圖片C：一次體育比賽的精彩瞬間。

圖片D：一張展示學校榮譽榜的照片。

（2）請從以下圖片中選出最適合作為廣告宣傳的圖片，并說明理由。

圖片A：一幅描繪家庭幸福生活的畫面。

圖片B：一幅展示產品使用效果的圖片。

圖片C：一幅體現品牌形象的圖片。

圖片D：一幅描繪產品生產過程的圖片。

3.應用題：

（1）請設計一個圖片展覽，主題為“家鄉的變化”，并說明如何選擇和編輯圖片。

（2）請策劃一個圖片展覽，主題為“學校風采”，設計展覽布局，并撰寫展覽說明。板書設計①圖片瀏覽與選擇的基本原則

-快速找到合適的圖片

-篩選圖片的必要條件

-圖片