人教版小學數(shù)學四年級上冊學案用四舍五入法求近似數(shù)

第一單元：大數(shù)的結(jié)識四、單元學習內(nèi)容及前后聯(lián)系：

單元概述1.本單元學習內(nèi)容：

一、單元學習目的：億以內(nèi)數(shù)的結(jié)識（例1）;

1.在結(jié)識萬以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步結(jié)識計數(shù)單位億以內(nèi)數(shù)的讀寫（例2、例3）；

“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億以億以內(nèi)數(shù)大小的比較（例4）

內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)（例5）

2.掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級對的的讀寫大數(shù)，會比較大非整萬的數(shù)求以“萬”為單位的近似數(shù)（例6）

數(shù)的大小，會招整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”數(shù)的產(chǎn)生及十進制計數(shù)法

作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位億以上數(shù)的結(jié)識及讀寫法（21、22頁例L例2、例3）；

后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。計算工具的結(jié)識（23、24、25頁內(nèi)容）

3.在認數(shù)過程中，體會和感受大數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，運用計算器進行計算（26、27頁例1、例2）。

進一步培養(yǎng)數(shù)感。2.知識前后聯(lián)系：

二、單元學習重點已學過的相關(guān)內(nèi)容：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀寫；100以內(nèi)數(shù)的認、讀、寫；

2、億以內(nèi)數(shù)的改寫成以“萬”為單位的數(shù)；萬以內(nèi)數(shù)的認、讀、寫。

3、億以內(nèi)的數(shù)求近似數(shù)。后續(xù)學習相關(guān)內(nèi)容：

三、單元學習難點求積、商的近似數(shù)。

五、本單元學習時間

15課時

六、學習用品

計數(shù)器、計算器

七：課型說明

例I：結(jié)合教材和已有的實踐經(jīng)聆以自主探究為主

例2、例3：自主探究和小組交流相結(jié)合進行學習

例4：以自主探究為主教師加以適當?shù)狞c撥

例5、例6：以自主探究為主教師加以適當?shù)狞c撥

億以上數(shù)的結(jié)識及讀寫法（21、22頁例1、例2、例3）結(jié)

合教材和已有的實踐經(jīng)驗以自主探究為主

計算工具的結(jié)識（23、24、25頁內(nèi)容）

結(jié)合教材和已有的實踐經(jīng)驗以自主探究為主

運用計算器進行計算（26、27頁例1、例2）

結(jié)合教材和已有的實踐經(jīng)驗以自主探究為主

附：本單元學案9課，僅供參考。

億以內(nèi)數(shù)的結(jié)識（案例）

學習目的：

1.通過“猜一猜”“說一說”等活動，感受學習大數(shù)的必

要性，體會大數(shù)的實際意義。

2.通過撥計數(shù)器。在結(jié)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步結(jié)識

新的計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”，并了

解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。

3.掌握數(shù)位順序，可以根據(jù)數(shù)級對的讀出億以內(nèi)的數(shù)。

學習重點：

結(jié)識“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計

數(shù)單位。

學習難點：

了解“萬十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大計數(shù)

單位之間的關(guān)系。

學具準備:計數(shù)器

學習過程：

一、學前準備。

1.填空。

（1）10個一是（）JO個10是（），10個百2.比“萬”更大的數(shù)，尚有多少新的計數(shù)單位？每相鄰兩

是（），10個千是（）。個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？你是怎么想的?

（2）從個位起，第（）位是萬位，第（）位是百位。

（3）6395是（）位數(shù)，它是由（）個千，（）

個百，（）個十，（）個一組成的。

2.看圖在計數(shù)器上先畫出來，再讀數(shù)寫數(shù)。

3.仔細觀測''數(shù)位順序表"，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？課前說給

你的同伴"聽。同時想一想：為什么要分“數(shù)級”呢？

讀作:

寫作：

二、探究活動。4.教科書P4“做一做”第1.2題。

1.你能舉出身邊比“萬”更大的數(shù)嗎？

三.學習體會。

本節(jié)課你有哪些收獲？尚有什么疑惑嗎?

五.應(yīng)用拓展。

1、你會做數(shù)位順序表嗎，試一試。

2、從生活中找出幾個億以內(nèi)的數(shù)，試著讀出來。

億以內(nèi)數(shù)的讀、寫（案例）

學習目的：

你要在已有知識的基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級對的

地寫出億以內(nèi)的數(shù)。

學習重點：

對的寫出億以內(nèi)的數(shù)。

學具準備：

計數(shù)器、數(shù)位順序表。

學習過程0

一、學蔭準備。二千三百五十八萬六千：

把數(shù)位順序表補充完整。七百九十四萬一千五百七十：

個

百

位

萬八十萬九千八百六十：

優(yōu)

?位

一千五百六十三萬四千三百：

你能說一說具有兩級的數(shù)怎么讀嗎？

(二)寫數(shù)

二.探究活動。

1、請你寫出一個0要讀的“萬級數(shù)”，再寫出一個。不要讀‘'萬

(-)讀數(shù)

級數(shù)”。并想-恕：萬級的數(shù)和個級的數(shù)在寫法上有什么聯(lián)

1.請你寫出一個“個級數(shù)”讀一讀，再寫出一個“萬級數(shù)”

系和區(qū)別？

讀一讀。并懣一想：萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么聯(lián)系

和區(qū)別？

2、試一試

2.試一試。

千百十萬千百十個

一百三十五萬九千七百寫作：

萬萬萬

四萬零九十寫作:

位位位位位位位位

四千五百萬寫作:

四千六百八十萬:4680000

八千零六十萬率九寫作：

你能說一說具有兩級的數(shù)怎么讀嗎？九萬三千四百二十寫作：

六百零三萬四千九百寫作：

三、學習體會。1.本節(jié)課你有哪些收獲？尚有不些不懂的嗎？六千零三十萬零九百寫作：

六千萬聿九百寫作：

四.自我檢測。1.寫一寫。

六千萬震九十寫作：

(1)香港約有六百七十八萬人。

六千萬軍九寫作：

3、寫出下面各數(shù)組成的數(shù)。

(1)五個百萬、七個十萬和三個千組成(

(2)澳門約有四十四萬人。

(2)七千萬和七組成()

(3)五千萬和三百組成()

2.讀寫下面各數(shù)。五、應(yīng)用拓展。

(1)12087500讀作：用1、2、3、4和四個“0”按照規(guī)定寫出八位數(shù)。

100500讀作：(1)讀兩個“0”

(2)所有的“0”都不讀

10105000讀作：

(3)讀三個“0”

80090030讀作：

(4)讀一個“0”

1500000一作:

(5)最大的數(shù)

(2)四百二十萬九千三百寫作:

(6)最小的數(shù)

億以內(nèi)的數(shù)的大小比較（案例）

學習目內(nèi)：

在會比較干以內(nèi)的數(shù)的大小的基礎(chǔ)上，要會比較億以內(nèi)的數(shù)的大小。

學習重點：

比較數(shù)的方法

學習直點;

比較數(shù)的方法。2.試一試。

學習過理：讀出下面各數(shù)，并按從小到大的順序排列。

一、探究活動。1,我國部分省份的土地面積如下：5100360102138005001370680590

黑龍江的面積大約為450000平方千米。

江蘇省的面枳大約是100000平方千米。

新里維吾爾自治區(qū)的面積大約是1660000平方千米。二、學習體會。通過以上探究，你有哪些收獲？尚有哪些疑惑？

西藏自治區(qū)的面積大約是I220230平方千米.

規(guī)定：請你選擇任意兩個省的面枳進行大小比較，用自己的話說說

比較兩個數(shù)大小的方法。三、自我檢測

1、比較大小。

91萬口909999I000萬□1000000

560000096500003250000D3510000

98030000D98030006589300D6589299

2、將下面的數(shù)按照從小到大的順序排列起來。

(1)4521000049900005000000099999

⑵520230250000500200202300

四.應(yīng)用拓展。

比較大小。

901萬口9110000?800000口780萬

學習重點：

學會用“四舍五入”法把一個不是整萬的數(shù)省略萬后面的尾數(shù)

學習難點：

改寫用“萬”做單位的數(shù)。

學習過程：

一、探究活動。

1.讀一讀下面的幾個數(shù)，看看這些數(shù)有什么特點？你會用

不同的形式來寫嗎？

5890000=210000=

45100000=15000000=

說一說把一個數(shù)改寫成以“萬”作單位的方法是什么。

2.你能用“四舍五入”法求出例6兩個數(shù)的近似數(shù)嗎？

億以內(nèi)數(shù)的改寫和省略（案例）請寫出來。

學習目的：

1.根捱生活實際情況，會將整萬的數(shù)改寫成用“萬”做單位的說一說如何用四舍五入法求近似數(shù)嗎？

數(shù)。

2、會用“四舍五入”法把一個數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它3.你能說說“改寫”和“省略”有什么相同點和不同點嗎？

的近似數(shù)。

萬

4.完畢教科書P14“做一做”笫1.2題、Pl5“做一做”。80499"萬125001%

萬

二.學習體會。本節(jié)課你有什么收獲？尚有什么疑惑？

3、按規(guī)定填空。

匹舍五入四舍五入A四舍五入四舍五入

到十位到百位到千位到萬位

四、自我檢測。

2487

1.把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。5

398

230C00=5202300=56

2023000=210000=50245

54000|)00=40000=4、下面的□可以填幾？

2、省略下面各數(shù)“萬”后面的尾數(shù)，求b它們的近似數(shù)。(任(1)99D485右100萬

選4道題)(2)□9865g9萬

9058000萬81045300-(3)74口982-75萬

萬(4)3407□75件3407萬

95603萬58976810*四.應(yīng)用拓展。

萬一個六位數(shù)，四舍五入到萬位大約是50萬，這個六位數(shù)最大

198000?萬140751002

是多少？1.要知道數(shù)產(chǎn)生的歷史，結(jié)識自然數(shù)。

最小是多少？2.結(jié)識億圾的數(shù)，掌握計數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千

億”以及千億以內(nèi)的數(shù)位順序表，掌握十進制計數(shù)法。

3.感受數(shù)學與平常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的價值。

學習重點：

結(jié)識十進制計數(shù)法。

學習難點：

理解十進制計數(shù)法。

學具準備：

計數(shù)器、數(shù)位順序表。

學習過程：

一.探究活動：

1.通過不同方式查找相關(guān)費料，了解數(shù)是怎么的產(chǎn)生。

找一找自然數(shù)都有哪些性質(zhì)和特點？

數(shù)的產(chǎn)生及十進制計數(shù)法（案例）

學習目的：

2.觀測數(shù)位順序表.個級和萬級有什么異同點？根據(jù)你的1.填空。

發(fā)現(xiàn)，把億級的數(shù)位和計數(shù)單位填上，并看看每相鄰兩個計數(shù)(1)個級有一、一、—、一，萬級有一、_

單位之間的進率是多少？_、_、，億級有_、_、_、0

(2)數(shù)位順序表從右邊起，第一位是一位，第五位是一位，億

位在第一位。

(3)每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是一。

(4)自然數(shù)中最小的是

*3.想一想：相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表達的意義相2.說出下面各數(shù)是幾位數(shù)并分級。

同嗎？并舉例說明。

二.學習體會.

1,本節(jié)課你有什么收獲？尚有什么疑惑？

3、說一說"3"在一位上，表達

“5”在一位上，表達。

三.自我檢測.“7”在位上，表達__________o

學習重、難點:

四.應(yīng)用拓展。億以上數(shù)的讀寫方法。

找出生活中超過億的大數(shù)，寫在下面。并試著說出每個學習過程：

數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)分別表達的意義。一、學前準備：

二、探究活動。

（一）讀數(shù)

1.試著讀一讀。

1600000000讀作：

3087000500讀作：

30550008000讀作：

980090000000

億以上數(shù)的讀、寫（案例）讀作：

學習目的：2、說一說億以上的數(shù)該如何讀？并想一想：數(shù)位中間或末

掌握億以上數(shù)的讀寫法，會對的讀寫億以上的數(shù)。尾出現(xiàn)0時又該怎么讀？

讀作:

(二)寫數(shù)

.寫出下面各數(shù)。

1、寫出下面各數(shù)。(把下面的數(shù)寫在數(shù)位順序表的下邊)2

七億三十五億寫作：

五千零九億零五十萬零四十五千零七億零五百萬寫作：

二百零六億八千萬三千

3、讀出下面數(shù)。

2、你能說一說億以上的數(shù)該如何寫?并想一想：數(shù)位上一

個單位也沒有.該怎么辦？

905890580000

4、寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。

(1)四十四十萬四十億

三.學習體會。寫作：

本節(jié)課你有什么收獲？尚有什么疑惑？(2：三百零七四百零五萬二百零九億

寫作:______

四.自我檢測。(3)六千八百七千八百萬七千八百億

L讀出下面的數(shù)寫作：。

讀作：五.應(yīng)用拓展。

四個“0”和五個“9”，按規(guī)定寫數(shù)。

1、約等于10億

2、一個零都不讀。

億以上數(shù)的改寫和省略（案例）

學習目的：

會將整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，將非整億的數(shù)寫

成用“億”作單位的近似數(shù)

學習重難點：

將非整億的數(shù)寫成用“億”作單位的近似數(shù)。

一、學前準備：

1.將下列各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)

9050C00*萬

1980000萬9560000-

萬

2、省略下面各數(shù)“萬”后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。8

10453002萬

14075100萬125001打2,想一想：如何省略億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)？

萬

完畢教科書”練習三”第題。

58976810q萬804999%3.P3010

萬三、學習體會：

二、新知探究：說一說自己的學習收獲，把問題寫出來，

（一）數(shù)的改寫

四、自我檢測；

1.請你試著把下列各數(shù)改寫成用億作單住的數(shù)。

把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，

9C000000=9億

=______億=億

0=億心億

—億

0=億

=億%億

2、想一想：如何把一個數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)？

（二）求近似數(shù)

1.請你試著把下列各數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)。

七&=

%=

%

計算工具的結(jié)識（案例）

學習目的：

1.了解常見的計算工具。

2.結(jié)漢算盤的構(gòu)成和計算原理。

3.掌握常見的電子計算器各個鍵的功能。你知道哪是“梁”、“檔”、“框”、“上珠”、“下珠”嗎？

學習重點、難點：2.算盤內(nèi)使用

1.了解常見的計算工具。

2.結(jié)識算盤的構(gòu)成和計算原理。上方金北珠子代入5

3.掌握常見的電子計算器各個鍵的功能。

學具準備：計數(shù)器、收集有關(guān)算盤和計數(shù)器的相關(guān)資料。iniivnnlni

學習過程：

--學前準備。

下方臺鼓珠于代

收集有關(guān)算盤和計數(shù)器的相關(guān)資料。

3.指法

二.新知探究

1---------9這九個數(shù)字，在算盤上撥入時都分別用哪個手

1.結(jié)識算盤。指？假如你不清楚可以請敬一下你的家長好嗎？

觀測算盤說說每部分的名稱。

用這三個手指試一試、練一練

4.結(jié)識計算器。

觀測，試著說說

工卡展

清除健鍵盤上的不同

并式及滸除屏*(

名稱和功能。

哥乜旺竺OOQQQJij抬號能

Jt字笠IBOQQQ

DSOBO匡算符于旅

OQSD0

小R總怔

你在哪兒藝過電子計并界或賣似的計算工具？

填一填

（1）我國最早使用的，至今仍然沿用的計算工具是（）o

（2）現(xiàn)在最常用的計算工具是（）0

（3）當今世界上運算速度最快的是（）。

（4）算盤上方每顆珠子代表（）、算盤下方每顆珠子代

表（）。

（5）電子計算器的ON/C鍵是（）、CE鍵是（）鍵、

4.輸入下列數(shù)鞏固按鍵知識。卜仁是（）鍵。

（1）輸入下面的數(shù)

21478965842

（2）簡樸計算。

5+99-75X784-2

三.學習體會。

學習本節(jié)課你有什么收獲？尚有不明白的嗎？

用計算器計算（案例）

學習目的:

四.自我檢測。

能用電子計算器進行加減乘除等基本的計算。2587-624=9024-688=

學習重點、難點：3698-687=10470-985=

能用電子計算器進行加減乘除等基本的計算。(3)25X39=352X25=

學具準備：計算器2514X99=564X6258=

學習過程：240X258=693X2023=

一.課前準備：(4)3124-8=3214-3=

1.寫出下面各鍵的功能。285184-97=271254-1085=

OFFONCEDATE=X2582104-906=118464+1234=

二.新如探究；在每組中選出-題用筆算-算看看結(jié)果是否-一致？

1.進行加減乘除計算。

(1)386+179=254+654=

602+9801=350+988=

4968+1049=6857+9999=三.學習體會：

(2)687-368=5841-35=學習本節(jié)深你有什么收獲？尚有不明白的地方嗎？

四.自我檢測、拓展延伸：

1.先算出前3題，你能不用計算器直接寫出答案嗎？

9999X1=對。

9999X2=111105-r9=

9999X3=111114-9=

9999X4=1111114-9=

9999X5=1111111+9=

9999X6=111111114-9=

9999X7=2.用計算器計算。

9999X8=524-368+613=35X69-358=

9999X9=3G95：5G8=G26：4X5I=

觀測上面算式中有哪些規(guī)律？54X35-123=8082-65054-5=

68X48-1039=80c4+92+587=

205.4+540.98=2.45X605=

2.先用計算器計算下面各題。6008.14-546.8=111122224-3334

9+9=

108+9=。

11074-9=

111064-9=

不計算，試著寫出下面各題的結(jié)果，在用計算器檢核對不

第一單元測試題8在）位上表達

一.填空題。():

（1）讀數(shù)和寫數(shù)時都從（）位起。（8）76850349最高位是（）位，是一個（）位數(shù)。

（2）一個五位數(shù)它的最高位是（)位；一個九位數(shù)它的最高位是它是由（）個千萬、6個（）、8個（）、5*（）、3個（）、

）位。4個（）和9個（）組成的。

⑶從(）邊起，每(）位分為一級，其中（9）.一個改，它的千萬位上和千萬上都是8,個位二是9,其余各位上都

）為個級：是0這個數(shù)是（）把這個數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，它的近

）為萬級；似數(shù)是（）

）為億級.

（4）一千萬是（）個一百萬；一億是（）個一千萬。二.說出下面的數(shù)是幾