第10課從數(shù)據(jù)到編碼（課件）四年級上冊信息技術浙教版_第1頁
第10課從數(shù)據(jù)到編碼（課件）四年級上冊信息技術浙教版_第2頁
第10課從數(shù)據(jù)到編碼（課件）四年級上冊信息技術浙教版_第3頁
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文檔簡介

信息科技第三單元：身邊的編碼授課：XXX1知道編碼在生活中的應用2理解編碼的目的單元身邊的編碼3建構簡單的編碼規(guī)則你知道嗎思考1為什么每一輛車都要有車牌號碼？2使用一套規(guī)則表示所有的事物合理嗎？信息科技第10課：從數(shù)據(jù)到編碼授課：XXX1數(shù)據(jù)與編碼的關系2編碼的多種呈現(xiàn)方式目錄一起學習信息科技討論一起來討論一起來討論討論一起來討論建構隨著信息社會的持續(xù)深入，編碼被越來越廣泛地使用，數(shù)據(jù)編碼已成溝保持信息社會組織與秩序的科學基礎。有規(guī)律的數(shù)據(jù)建構有規(guī)律的數(shù)據(jù)建構建構有規(guī)律的數(shù)據(jù)任務一探究【實踐探究】1.查找以下數(shù)據(jù)，填一填。生活中的數(shù)據(jù)表郵政編碼學校地址學籍編號車牌號編碼的呈現(xiàn)方式建構編碼的呈現(xiàn)方式建構編碼的呈現(xiàn)方式編碼是按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述，可以用數(shù)字、字母或文字等表示。編碼的呈現(xiàn)方式任務二探究【合作探究】1.為學習小組進行分組編碼。2.上網(wǎng)查找商品條碼，填寫記錄表授課：XXX感謝認真學習的自己下節(jié)課見

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