新聞傳播理論與應用考試題姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.新聞傳播理論的起源可以追溯到哪位學者？

A.馬克思

B.韋伯

C.赫爾曼·艾西斯

D.查爾斯·桑德斯·皮爾士

2.下列哪項不是新聞傳播學的基本要素？

A.信息

B.傳播者

C.受眾

D.市場營銷策略

3.傳播過程中的編碼和解碼分別指的是什么？

A.編碼：將信息轉換成信號的過程；解碼：將信號轉換成信息的過程

B.編碼：將信息轉換成圖像的過程；解碼：將圖像轉換成文字的過程

C.編碼：將信息轉換成聲音的過程；解碼：將聲音轉換成文字的過程

D.編碼：將信息轉換成數據的過程；解碼：將數據轉換成信息的過程

4.下列哪項不是大眾傳播的特點？

A.信息的大規模傳播

B.單向性

C.專業化的制作

D.高度互動性

5.傳播學中的“把關人”理論是由誰提出的？

A.拉扎斯菲爾德

B.韋伯

C.庫爾特·盧因

D.馬克思

6.下列哪項不是新聞傳播學的四大功能？

A.監督環境

B.教化社會

C.娛樂大眾

D.創造價值

7.傳播學中的“議程設置”理論是由誰提出的？

A.馬克思

B.韋伯

C.費斯汀格

D.拉扎斯菲爾德

8.下列哪項不是傳播過程中的反饋作用？

A.受眾對信息的反應

B.傳播者對信息的調整

C.媒介對信息的改變

D.傳播路徑的優化

答案及解題思路：

1.C.赫爾曼·艾西斯

解題思路：新聞傳播理論的起源可以追溯到赫爾曼·艾西斯，他被認為是新聞傳播理論的奠基人。

2.D.市場營銷策略

解題思路：新聞傳播學的基本要素包括信息、傳播者、受眾和傳播渠道，市場營銷策略不屬于基本要素。

3.A.編碼：將信息轉換成信號的過程；解碼：將信號轉換成信息的過程

解題思路：編碼和解碼是傳播過程中的基本概念，編碼是將信息轉化為信號的過程，解碼是將信號轉換回信息的過程。

4.D.高度互動性

解題思路：大眾傳播的特點包括信息的大規模傳播、單向性、專業化的制作，但并不總是高度互動的。

5.C.庫爾特·盧因

解題思路：“把關人”理論是由庫爾特·盧因提出的，該理論強調了信息在傳播過程中受到多種因素的影響。

6.D.創造價值

解題思路：新聞傳播學的四大功能包括監督環境、教化社會、娛樂大眾和提供信息，創造價值不是其直接功能。

7.C.費斯汀格

解題思路：“議程設置”理論是由費斯汀格提出的，該理論指出媒體可以通過設置議程影響公眾對事件的關注和看法。

8.C.媒介對信息的改變

解題思路：反饋作用是傳播過程中的一個環節，包括受眾對信息的反應、傳播者對信息的調整等，但不涉及媒介對信息的改變。二、填空題1.新聞傳播學的研究對象是______。

答案：人類傳播活動及其規律

解題思路：新聞傳播學作為一門社會科學，研究的是人類如何通過符號、媒介等手段進行信息交流，以及這種交流對社會的影響和規律。

2.傳播過程中的______是指信息從發送者到接收者的傳遞過程。

答案：傳播過程

解題思路：傳播過程是指信息在傳播者與受眾之間流動的整個過程，包括編碼、傳遞、解碼等環節。

3.大眾傳播的特點包括______、______、______等。

答案：單向性、大規模、大眾性

解題思路：大眾傳播是指信息通過媒體向廣泛受眾傳播的過程，其特點包括傳播者與受眾之間的單向性、傳播范圍的廣泛性和受眾的普遍性。

4.傳播學中的“把關人”理論強調的是______。

答案：信息在傳播過程中的篩選與控制

解題思路：“把關人”理論源于庫爾特·盧因的研究，強調在信息傳播過程中，各種“把關人”如編輯、記者等對信息的篩選和控制的職能。

5.新聞傳播學的四大功能包括______、______、______、______。

答案：監測環境、協調社會、傳承文化、提供娛樂

解題思路：新聞傳播學認為新聞媒體具有四大功能，即監測環境，提供信息；協調社會，引導輿論；傳承文化，塑造價值觀；提供娛樂，滿足精神需求。

6.傳播學中的“議程設置”理論主要研究的是______。

答案：媒體如何影響公眾議程

解題思路：“議程設置”理論認為媒體通過報道某些事件而使這些事件成為公眾關注的焦點，進而影響公眾的議程和關注點。

7.傳播過程中的反饋作用是指______。

答案：受眾對傳播內容的反應和傳播者根據反饋調整傳播策略

解題思路：反饋作用是指受眾對傳播內容做出反應，這些反應可能促使傳播者調整其傳播策略，以更好地滿足受眾需求。

8.傳播學中的“媒介環境”理論強調的是______。

答案：媒介技術發展對傳播過程的影響

解題思路：“媒介環境”理論關注的是媒介技術的發展如何改變信息傳播的方式、速度和范圍，進而影響社會和文化環境。三、判斷題1.新聞傳播學的研究對象是人類社會中的信息傳播現象。（√）

解題思路：新聞傳播學是一門研究新聞與信息傳播規律的科學，其研究對象正是人類社會中的信息傳播現象，包括新聞的產生、傳播、接受、反饋等各個環節。

2.傳播過程中的編碼和解碼是同步進行的。（×）

解題思路：在傳播過程中，編碼與解碼并非同步進行。編碼是指發送者將信息轉換為可以傳播的形式，而解碼則是接收者將接收到的信息還原為原本的意義。這兩個過程有時間上的先后順序。

3.大眾傳播的特點包括廣泛性、迅速性、單向性等。（√）

解題思路：大眾傳播是指通過廣播、電視、報紙、雜志等媒體向廣大受眾傳播信息的過程。其特點包括廣泛性、迅速性和單向性，即信息覆蓋范圍廣、傳播速度快，且信息傳播往往是單向的。

4.傳播學中的“把關人”理論認為，信息在傳播過程中不受任何限制。（×）

解題思路：“把關人”理論認為，在信息傳播過程中，存在著一系列的“把關人”對信息進行篩選和過濾，以保證信息的質量和傳播效果。因此，信息在傳播過程中并非不受任何限制。

5.新聞傳播學的四大功能包括信息傳播、輿論引導、文化傳承、社會監督。（√）

解題思路：新聞傳播學認為，新聞傳播具有四大功能，即信息傳播、輿論引導、文化傳承和社會監督。這四大功能共同構成了新聞傳播的核心價值。

6.傳播學中的“議程設置”理論主要研究的是媒體如何影響公眾意見。（√）

解題思路：“議程設置”理論認為，媒體通過報道和強調某些議題，對公眾的注意力、興趣和意見產生影響，從而影響公眾對某些問題的認知和態度。

7.傳播過程中的反饋作用是指接收者對信息的反饋。（√）

解題思路：傳播過程中的反饋作用是指接收者對信息的接收和理解后，對發送者或信息內容進行回應或評價。這種反饋有助于信息傳播的持續和完善。

8.傳播學中的“媒介環境”理論強調的是媒介對人類社會的影響。（√）

解題思路：“媒介環境”理論認為，媒介作為信息傳播的重要渠道，對人類社會具有深遠的影響。它強調媒介技術、內容、結構等因素對人類社會發展的作用。四、簡答題1.簡述新聞傳播學的研究對象。

答案：

新聞傳播學的研究對象主要包括新聞傳播活動、新聞傳播者、新聞傳播媒介、新聞傳播受眾以及新聞傳播的社會環境等。具體包括新聞傳播的內容、形式、過程、效果以及新聞傳播與社會政治、經濟、文化等方面的關系。

解題思路：

明確新聞傳播學的研究范圍，然后列舉研究對象的主要方面，最后結合實際案例說明新聞傳播學的研究對象。

2.簡述傳播過程中的編碼和解碼。

答案：

編碼是指傳播者在信息傳播過程中，將所要傳達的意義轉換為符號的過程；解碼是指受眾在接收信息后，將符號還原為原始意義的過程。在傳播過程中，編碼和解碼是相互依存的。

解題思路：

解釋編碼和解碼的概念，然后闡述它們在傳播過程中的關系，最后舉例說明編碼和解碼在實際傳播中的應用。

3.簡述大眾傳播的特點。

答案：

大眾傳播具有以下特點：傳播范圍廣、傳播速度快、傳播對象眾多、傳播內容豐富、傳播方式多樣、傳播效果顯著等。

解題思路：

列舉大眾傳播的主要特點，然后結合實際案例說明這些特點在新聞傳播中的應用。

4.簡述傳播學中的“把關人”理論。

答案：

“把關人”理論是指傳播過程中，信息在傳遞過程中受到各種因素的篩選和過濾，從而影響信息的傳播效果。這些因素包括傳播者、媒介、受眾等。

解題思路：

解釋“把關人”理論的概念，然后闡述其在傳播過程中的作用，最后舉例說明“把關人”理論在實際傳播中的應用。

5.簡述新聞傳播學的四大功能。

答案：

新聞傳播學的四大功能包括：監視環境、協調社會、文化傳承和創新、社會控制。

解題思路：

列舉新聞傳播學的四大功能，然后分別解釋每個功能在新聞傳播中的作用，最后結合實際案例說明這些功能在新聞傳播中的應用。

6.簡述傳播學中的“議程設置”理論。

答案：

“議程設置”理論是指傳播媒介通過報道內容，影響受眾對某些議題的關注程度和評價。這一理論強調傳播媒介在塑造公眾輿論中的重要作用。

解題思路：

解釋“議程設置”理論的概念，然后闡述其在傳播過程中的作用，最后舉例說明“議程設置”理論在實際傳播中的應用。

7.簡述傳播過程中的反饋作用。

答案：

傳播過程中的反饋作用是指受眾對傳播內容的反應和評價，這種反饋可以促進傳播者調整傳播策略，提高傳播效果。

解題思路：

解釋反饋作用的概念，然后闡述其在傳播過程中的作用，最后舉例說明反饋作用在實際傳播中的應用。

8.簡述傳播學中的“媒介環境”理論。

答案：

“媒介環境”理論是指傳播媒介對人類生活和社會發展產生的影響。這一理論強調傳播媒介在塑造社會環境、引導社會輿論等方面的作用。

解題思路：

解釋“媒介環境”理論的概念，然后闡述其在傳播過程中的作用，最后舉例說明“媒介環境”理論在實際傳播中的應用。五、論述題1.結合實際案例，論述新聞傳播學在現代社會中的作用。

答案：

在現代社會，新聞傳播學扮演著的角色。一些實際案例：

案例：新冠疫情爆發期間，新聞傳播學在信息傳遞、輿論引導和公共衛生教育方面發揮了關鍵作用。例如中國多家媒體迅速響應，通過新聞報道及時傳遞疫情信息，引導公眾采取防護措施。

解題思路：分析新聞傳播學在提供信息、促進公共討論、監督行為、教育公眾等方面的具體作用，并結合具體案例進行闡述。

2.分析傳播學中的“把關人”理論在新聞傳播實踐中的應用。

答案：

“把關人”理論由哈羅德·拉斯韋爾提出，指的是信息在傳播過程中被篩選和過濾的過程。其應用分析：

案例：社交媒體平臺對用戶發布內容的審核，即平臺會設置一系列規則和標準，對內容進行篩選，保證傳播的信息符合規定。

解題思路：從新聞編輯、媒體管理、社交媒體管理等角度，分析“把關人”理論在新聞傳播實踐中的應用，并探討其優缺點。

3.闡述新聞傳播學在輿論引導方面的作用。

答案：

新聞傳播學在輿論引導方面具有重要作用，以下為具體闡述：

案例：在重大社會事件中，主流媒體通過報道和評論引導公眾輿論，如“一帶一路”倡議的報道，積極塑造了國家形象和國際合作氛圍。

解題思路：探討新聞傳播學如何通過報道選擇、信息解讀、評論引導等方式影響公眾輿論，并分析其對社會穩定和發展的意義。

4.探討傳播學中的“議程設置”理論對公眾意見的影響。

答案：

“議程設置”理論認為媒體可以影響公眾對哪些議題給予關注。對其影響的探討：

案例：美國總統選舉期間，各大媒體對候選人政策的報道，可能會影響選民對選舉議題的關注和看法。

解題思路：分析“議程設置”理論如何影響公眾對特定議題的認知和態度，并探討其對社會政治的影響。

5.分析傳播過程中的反饋作用在新聞傳播實踐中的應用。

答案：

傳播過程中的反饋作用對于新聞傳播實踐，以下為具體分析：

案例：新聞網站或社交媒體上的評論區，讀者對新聞報道的評論和反饋，可以幫助媒體了解公眾觀點，調整報道策略。

解題思路：從受眾反饋、媒體回應、輿論監測等方面，分析反饋作用在新聞傳播實踐中的應用，并探討其對新聞報道質量的影響。

6.結合實際案例，論述媒介環境理論對人類社會的影響。

答案：

媒介環境理論關注媒體技術和社會文化之間的關系。以下為實際案例：

案例：智能手機的普及改變了人們的溝通方式和生活方式，社交媒體成為信息傳播的主要渠道，對人際交往和社會互動產生了深遠影響。

解題思路：分析媒介環境理論如何解釋媒體技術變革對人類社會的影響，并結合具體案例進行論述。

7.探討新聞傳播學在文化傳承方面的作用。

答案：

新聞傳播學在文化傳承方面具有重要作用，以下為探討內容：

案例：傳統節日和習俗通過媒體報道得到傳播和弘揚，如春節、中秋節等，成為民族文化的重要組成部分。

解題思路：探討新聞傳播學如何通過報道、傳播活動等方式促進文化的傳承，并分析其對文化多樣性的維護作用。

8.分析新聞傳播學在社會監督方面的作用。

答案：

新聞傳播學在社會監督方面具有獨特作用，以下為分析內容：

案例：媒體揭露官員腐敗行為，推動社會公正和法治建設。

解題思路：分析新聞傳播學如何通過報道、調查、評論等方式對權力進行監督，并探討其對促進社會公平正義的貢獻。六、案例分析題1.分析某新聞報道在傳播過程中的編碼和解碼。

案例背景：選擇一篇近期熱門新聞報道，如關于COVID19疫情的最新進展。

解題要點：

編碼過程：分析新聞報道的撰寫者如何選擇信息、組織語言、使用符號等。

解碼過程：探討受眾如何解讀新聞報道，包括對信息的接收、解讀和意義賦予。

2.結合實際案例，分析大眾傳播的特點在新聞傳播實踐中的應用。

案例背景：選取一篇具有廣泛影響力的新聞報道，如某重大社會事件。

解題要點：

大眾傳播的特點：如廣泛性、速度性、互動性等。

實際應用：分析這些特點如何影響新聞傳播的實踐，包括傳播效果和受眾反應。

3.分析某新聞報道在輿論引導方面的作用。

案例背景：選擇一篇具有爭議性的新聞報道，如關于某政治人物的報道。

解題要點：

輿論引導：分析新聞報道如何影響公眾對事件的看法和態度。

作用分析：探討新聞報道在塑造輿論、引導公眾行為方面的具體作用。

4.結合實際案例，探討傳播學中的“議程設置”理論對公眾意見的影響。

案例背景：選取一篇具有議程設置效果的新聞報道，如關于某社會問題的深度報道。

解題要點：

“議程設置”理論：解釋該理論的基本概念和原理。

案例分析：分析新聞報道如何設置議程，以及這對公眾意見的影響。

5.分析某新聞報道在傳播過程中的反饋作用。

案例背景：選擇一篇引起公眾廣泛討論的新聞報道，如某科技產品的評測。

解題要點：

反饋作用：探討新聞報道如何激發受眾的反應，包括評論、轉發、分享等。

作用分析：分析反饋對新聞報道傳播效果的影響。

6.結合實際案例，論述媒介環境理論對人類社會的影響。

案例背景：選取一個具有代表性的媒介變革案例，如社交媒體的興起。

解題要點：

媒介環境理論：闡述該理論的基本觀點和影響。

案例分析：探討媒介環境理論如何解釋社交媒體對人類社會的影響。

7.分析新聞傳播學在文化傳承方面的作用。

案例背景：選取一個傳統文化傳承的新聞報道案例，如某傳統節日的慶?；顒?。

解題要點：

文化傳承：解釋新聞傳播學在文化傳承中的作用機制。

案例分析：分析新聞報道如何促進傳統文化的傳承和發展。

8.結合實際案例，探討新聞傳播學在社會監督方面的作用。

案例背景：選擇一起社會監督成功的新聞報道案例，如曝光某公共事件的丑聞。

解題要點：

社會監督：探討新聞傳播學在社會監督中的角色和功能。

案例分析：分析新聞報道如何促進社會監督，以及其對社會正義的影響。

答案及解題思路：

1.答案：編碼過程包括選擇新聞事實、組織語言、使用符號等；解碼過程涉及受眾對信息的接收、解讀和意義賦予。

解題思路：結合具體新聞報道，分析編碼和解碼的具體步驟及受眾反應。

2.答案：大眾傳播的特點如廣泛性、速度性、互動性在新聞傳播實踐中表現為快速傳播、廣泛覆蓋和受眾參與。

解題思路：分析案例中新聞報道如何體現這些特點，并探討其對傳播效果的影響。

3.答案：新聞報道通過塑造輿論、引導公眾看法和態度，在輿論引導方面發揮作用。

解題思路：分析案例中新聞報道如何影響公眾意見，以及其輿論引導的具體表現。

4.答案：“議程設置”理論通過設置新聞議程，影響公眾對事件的關注和看法。

解題思路：結合案例，分析新聞報道如何設置議程，以及這對公眾意見的影響。

5.答案：新聞報道通過激發受眾反應，如評論、轉發等，產生反饋作用。

解題思路：分析案例中新聞報道如何引起受眾反應，并探討反饋對傳播效果的影響。

6.答案：媒介環境理論解釋了媒介變革對人類社會的影響，如社交媒體的興起改變了信息傳播方式。

解題思路：結合案例，分析媒介環境理論如何解釋媒介變革對人類社會的影響。

7.答案：新聞傳播學通過報道和傳播傳統文化，促進文化傳承。

解題思路：分析案例中新聞報道如何促進傳統文化的傳承和發展。

8.答案：新聞傳播學通過曝光社會問題，促進社會監督和正義。

解題思路：結合案例，分析新聞報道如何促進社會監督，以及其對社會正義的影響。七、綜合應用題1.結合實際案例，分析新聞傳播學在現代社會中的作用。

【答案】

以新冠病毒疫情期間的媒體報道為例，新聞傳播學在現代社會中的作用主要體現在以下幾個方面：

（1）及時傳播疫情信息，幫助公眾了解疫情動態；

（2）引導公眾正確認識疫情，消除恐慌情緒；

（3）監督部門和醫療機構的工作，推動問題解決；

（4）傳播正能量，增強民族凝聚力。

【解題思路】

選擇一個與新聞傳播學密切相關的實際案例，如新冠病毒疫情期間的媒體報道。分析新聞傳播學在該案例中的作用，從信息傳播、輿論引導、社會監督和民族凝聚力等方面進行闡述。

2.分析傳播學中的“把關人”理論在新聞傳播實踐中的應用。

【答案】

在新聞傳播實踐中，“把關人”理論主要體現在以下幾個方面：

（1）編輯和記者在報道過程中對新聞內容進行篩選和判斷；

（2）新聞機構對新聞來源的核實和審查；

（3）社交媒體平臺對用戶發布內容的監管。

【解題思路】

闡述“把關人”理論的基本概念。結合新聞傳播實踐中的具體案例，分析編輯、記者、新聞機構以及社交媒體平臺如何應用“把關人”理論。

3.探討新聞傳播學在輿論引導方面的作用。

【答案】

新聞傳播學在輿論引導方面的作用主要表現在：

（1）通過媒體報道，塑造公眾對某一事件或問題的認知；

（2）通過輿論監督，推動和社會各界關注并解決社會問題；

（3）通過傳播正能量，引導公眾形成積極向上的價值觀。

【解題思路】

闡述輿論引導的概念。結合新聞傳播實踐中的案例，分析新聞傳播學在輿論引導方面的具體作用。

4.分析傳播學中的“議程設置”理論對公眾意見的影響。

【答案】

“議程設置”理論對公眾意見的影響主要表現在：