開學(xué)教師教案開學(xué)教師教案「篇一」目標(biāo)1.感受開學(xué)第一天與同伴、老師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)環(huán)境的變化。2.能參與確定組名的討論，自己選擇喜愛的小組。3.初步知道新學(xué)期活動(dòng)的主要常規(guī)。準(zhǔn)備1.布置好班級(jí)的主要的區(qū)角環(huán)境、墻飾。2.幼兒在上學(xué)期進(jìn)行過選組的活動(dòng)。過程1.感受與同伴、老師見面的快樂。費(fèi)談?wù)劊洪_學(xué)了，今天小X班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？翁提問：老師和小朋友有沒有變化？哪些方面發(fā)生了變化？如：新的教師，新的同伴，幼兒身高、胖瘦等明顯變化。2.發(fā)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境、區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則。談?wù)劊何覀儸F(xiàn)在是在什么地方？我們的班哪些地方發(fā)生了變化？(幼兒自由參觀班級(jí)環(huán)境，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。）討論：各活動(dòng)區(qū)的名稱、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。3.自主選組。商量：確定以什么為組名，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表意見，用什么命名。如：幾何圖形，動(dòng)、植物及動(dòng)畫片人物等。確定組名，選出喜愛的5?6個(gè)同一類的物名為組名。幼兒自由選組，記錄分組名單。按幼兒自己選好的組編排座位。建議1.將幼兒討論后制定的規(guī)則以簡筆畫的形式張貼在區(qū)角，在日常活動(dòng)中理解并遵守。2.填寫家長問卷，為下面各項(xiàng)活動(dòng)作準(zhǔn)備。（家長問卷見幼兒用書）評(píng)價(jià)1.能發(fā)現(xiàn)班級(jí)和同伴的變化。2.積極參與討論、選組活動(dòng)。開學(xué)教師教案「篇二」活動(dòng)思路仙夾鎮(zhèn)地處永春縣西南部，海撥高600—800米，是個(gè)偏遠(yuǎn)的高山地區(qū)，歷史記載為“仙鄉(xiāng)勝景”，平時(shí)煙霧繚繞，多雨，霜降期長，空氣濕度高，土地肥沃，冬季盛產(chǎn)芥菜。芥菜是仙夾的特產(chǎn)之一，家家戶戶都會(huì)加工芥菜，產(chǎn)品芥菜干封藏期長，營養(yǎng)豐富，屬綠色食品，一年四季均可享用，遠(yuǎn)銷海內(nèi)外聲譽(yù)極佳，深受人們的喜愛。本園幼兒家中都有農(nóng)田，大部分幼兒參加過撒播種籽、移植菜苗、護(hù)菜、收成等活動(dòng)，對(duì)芥菜的生長過程和特征較為熟悉。本次活動(dòng)的內(nèi)容，旨在挖掘本土教育資源，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以制作芥菜干為主線，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)操作、探索和制作的樂趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。活動(dòng)目標(biāo)1、感知芥菜干制品的特征，了解它的制作方法。2、嘗試制作芥菜干，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3、體驗(yàn)參與活動(dòng)和成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒參與種植芥菜，了解過芥菜的生長過程。參觀過凈菜加工廠。2、材料準(zhǔn)備：幼兒自帶新鮮芥菜和芥菜干、竹竿、盆、水、廚房用具、袖套、包裝帶、包裝袋、煮熟的芥菜、曬干的芥菜條、錄音機(jī)、磁帶、芥菜干湯、芥菜粥、咸菜飯、炒酸菜等。3、天氣準(zhǔn)備：選擇能夠3---5晴天的天氣。活動(dòng)過程一、開展芥菜交流會(huì)。師：你帶的芥菜和芥菜干它們是什么形狀的?什么顏色的?味道怎么樣?可以怎么吃?幼1：芥菜是長條形的，綠色的，味道甜甜的。芥菜可以煮飯、煮粥、炒菜。我很喜歡吃。幼2：家里的雞、鴨、豬，還有小白兔也喜歡吃芥菜。幼3：芥菜干有長條的，也有一截一截的。是黑綠色的。味道有點(diǎn)清香，還有點(diǎn)甜甜的。幼4：芥菜干可以煮飯、和排骨、雞鴨一起煮成湯、還可以煮成菜干扣肉。幼5：芥菜干可以藏很久，一年四季都可以吃到芥菜干。二、介紹芥菜干的制作程序：1、幼兒自由討論芥菜干的制作方法，師提問個(gè)別幼兒。師：你知道芥菜干怎么做出來的嗎?幼1：要把芥菜放到大鍋里煮熟，再拿出來曬。幼2：要把煮熟的菜干撕面細(xì)條，再晾到竹竿上。幼3：把芥菜曬干，然后再收下來，用袋子裝起來。2、教師介紹芥菜干制作程序：新鮮芥菜---清洗---煮熟---撒成細(xì)條(不能太細(xì))---曝曬(至9成干)---冷卻---折成小捆---包裝師：你覺得芥菜干做起來怎么樣?幼1：做芥菜干挺難的。幼2：要選擇晴天，要是碰上下雨天，芥菜干就曬不干，就只能喂豬了。幼3：我覺得撕的時(shí)候不能太細(xì)，太細(xì)了要收起來就會(huì)斷掉的。幼4：剛煮熟的芥菜撈上來時(shí)，一定要注意先讓它冷一下再去撕，要不然會(huì)燙傷的。幼5：芥菜干是綠色食品，送給好朋友最合適了。幼6：仙夾的芥菜干最出名了，可是出過國的，大家可喜歡吃了。三、幼兒自由結(jié)伴、選擇制作包裝芥菜干。1、幼兒自由尋找伙伴，協(xié)商小組內(nèi)人員分工：如制作芥菜干：誰撕煮熟的芥菜?誰捆扎曬干的菜干?誰給菜干包裝?等。2、幼兒自由選擇工具和材料制作芥菜制品，師提醒幼兒注意不要燙傷手，不弄濕衣服，做事要認(rèn)真、細(xì)心。教師以引導(dǎo)者的身份解決制作中發(fā)現(xiàn)的問題。幼1：昌奕和錦城撕的太細(xì)了，晾干以后收不下來，會(huì)斷的。幼2：撕得細(xì)，比較容易干。幼3：到底是要撕得細(xì)一點(diǎn)，還是撕得粗一點(diǎn)呢?我們?nèi)枂柪蠋煛煟褐笫斓慕娌瞬荒芩旱锰?xì)，因?yàn)榱栏珊螅瑫?huì)粘在竹竿上，太細(xì)的菜干不容易拿下來，容易折斷。幼4：芥菜干剛收下來的時(shí)候不能馬上就捆起來，容易折斷。幼5：我們只要看芥菜干的莖就知道這些芥菜干有沒有做好了。芥菜干莖是紅色的，就是碰上下雨天了，比較不好吃。幼6：我們做的芥菜干可以賣到外國去！幼7：我們要開一間小吃店，把我們做的芥菜干做成小吃，賣給喜歡吃的人。四、品嘗仙鄉(xiāng)特色小吃，交流感受。1、請(qǐng)幼兒看一看、說一說小吃是用什么煮成的，是怎么制作出來的。幼1：這粥是用芥菜和米煮出來的。幼2：這飯是用芥菜干和米煮出來的。幼3：這是排骨芥菜干湯，芥菜干是先把芥菜煮熟，再曬干，就做成了。2、幼兒人手一份餐具，自由品嘗小吃，并相互交流品嘗小吃的感受。幼1：芥菜干飯真好吃，比我媽媽煮的好吃。幼2：我覺得排骨芥菜干湯香香甜甜的，很好喝。幼3：芥菜干湯真清甜，還可以和骨頭、雞、鴨等一起燉湯，又好吃又有營養(yǎng)。從交流中可以看出：男孩子最喜歡吃芥菜干飯、接下來是排骨芥菜干湯;而女孩子則最喜歡吃小炒芥菜和芥菜粥。五、活動(dòng)延伸：1、在家中與家長繼續(xù)制作芥菜干。2、區(qū)角活動(dòng)：表演區(qū)：表演<<芥菜歌>>、<<種芥菜>>。角游區(qū)：進(jìn)行“仙鄉(xiāng)特色小吃”的角色游戲。科學(xué)區(qū)：利用芥菜制作其它的芥菜制品。活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：“芥菜”是“仙鄉(xiāng)”的特色，“芥菜干”是“特色”中的特色，“芥菜小作坊”又是“仙鄉(xiāng)芥菜”主題活動(dòng)中的特色。本地家家戶戶都有種芥菜，幼兒對(duì)芥菜既熟悉又陌生，活動(dòng)的生成和產(chǎn)生貼近幼兒生活，教育價(jià)值重大。本著《綱要》“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”精神，我們充分利用自然資源(菜園)，家庭(請(qǐng)家長幫忙收集蔬菜)和社區(qū)(農(nóng)家、凈菜加工廠)的教育資源，努力擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)，旨在挖掘本土教育資源，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以生活中制作芥菜干為主線，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)操作、探索和制作的樂趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。我們創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，提供提供了新鮮芥菜，竹竿、筐、水、洗菜盆、廚房用具、包裝袋等豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行清洗芥菜、撕芥菜、曬芥菜、包裝芥菜干等小組探索方式，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、探索、操作和制作的樂趣。大部分幼兒樂意與教師及同伴交談，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物發(fā)展過程，活動(dòng)中努力創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由、平等、民主的氛圍，讓每個(gè)幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，大部分幼兒在語言表達(dá)能力、傾聽能力、思維能力方面均有很大的提高。活動(dòng)進(jìn)行到最后階段，還精心制作了芥菜粥、芥菜干飯、排骨芥菜干湯、炒芥菜等點(diǎn)心;幼兒品嘗自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)成功的快樂，也進(jìn)一步體驗(yàn)了成人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重成人勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感;同時(shí)，在與成人、同伴的交往中，培養(yǎng)了幼兒社會(huì)交往能力。一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，恰恰是另一個(gè)活動(dòng)的開始。活動(dòng)后，幼兒改編出了歌曲《芥菜歌》、《種芥菜》;開設(shè)了“仙鄉(xiāng)特色小吃”角色游戲;還引申到下一個(gè)科學(xué)操作活動(dòng)“芥菜還能做出什么芥菜制品?”……值得關(guān)注的是，孩子對(duì)芥菜的興趣沒有只停留在芥菜本身，他們更希望了解的是芥菜與人們的關(guān)系。在孩子提出更多的問題的同時(shí)，我們還將從“人與蔬菜的關(guān)系”、“人與自然的關(guān)系”等方面啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒，進(jìn)一步延伸拓展《仙鄉(xiāng)芥菜》方案活動(dòng)，讓幼兒在成果中再次生成，以更有益于提高幼兒探索活動(dòng)的質(zhì)量。開學(xué)教師教案「篇三」本堂課活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物體的種類、大小、數(shù)量進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔手偶;水果、蔬菜圖片若干;分類盒;盤子;鞋架4個(gè)(上面貼數(shù)字卡片、兔爸爸兔媽媽和小兔照片);布置小兔的家：門(黑板)、鞋架5個(gè)、積木、圖書、樂器、布娃娃、水果蔬菜實(shí)物若干。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。帶孩子們到小兔家去玩，導(dǎo)入活動(dòng)。二、參觀小兔的家，初步感知分類。1.小兔家到了，請(qǐng)小朋友說一說小兔的房子的特征。(房子上有什么?有多少?大的有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?)2.討論：我們要進(jìn)小兔家應(yīng)該怎么做?(敲門)怎樣敲門才是有禮貌的好孩子呢?(輕輕地敲)3.有禮貌地敲門，和小兔互相問好。提醒孩子進(jìn)門時(shí)要鉆進(jìn)去，小心別碰頭。4.參觀小兔的家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔家的東西(圖書、積木、娃娃、樂器)都是分類擺放的，這樣便于使用。5.咦，這兒怎么有這么多亂七八糟的東西呢?我們來問問小兔是怎么回事吧。(這是媽媽早上剛買回來的水果和蔬菜，可是媽媽有事出門去了，讓我把它們整理好，我看來看去也不知該怎么整理呢，正好你們來了，你們能幫幫我么?)三、幼兒自己動(dòng)手操作進(jìn)行分類。1.按種類分類：引導(dǎo)幼兒說一說自己的操作材料都有些什么?(蘋果、草莓、白菜、西紅柿等)它們分別是什么?(水果、蔬菜)引導(dǎo)幼兒按水果、蔬菜進(jìn)行分類。要求：把水果、蔬菜分開后分別放在分類盒的上邊兩格。2.按大小分類：引導(dǎo)幼兒再次觀察，說一說自己的水果、蔬菜有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小不同)小兔剛才告訴我：在家里都是兔爸爸和兔媽媽吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以還得請(qǐng)小朋友幫忙，把水果、蔬菜按大小不同分開。要求：把大水果、大蔬菜分出來，放在分類盒的下邊兩格。3.按數(shù)量分類：小兔還有最后一個(gè)請(qǐng)求：請(qǐng)小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的數(shù)量的多少分別擺在不同的地方。(1)引導(dǎo)幼兒觀察架子，發(fā)現(xiàn)架子的不同。(一邊是爸爸媽媽的，一邊是小兔子的;數(shù)字不同，數(shù)字顏色也不同。)(2)知道爸爸媽媽的架子上擺大水果、大蔬菜;小兔的架子上擺小水果、小蔬菜。(3)知道水果擺在紅色數(shù)字架上，蔬菜擺在紫色數(shù)字架上。并且要按數(shù)量的多少分別擺在架子上相應(yīng)的那一層。(4)請(qǐng)孩子們一種一種來放，數(shù)清楚后放進(jìn)小盤子里，然后擺在架子上相應(yīng)的地方。四、結(jié)束活動(dòng)：1.小兔表揚(yáng)小朋友，謝謝小朋友幫它的忙。2.小兔請(qǐng)小朋友去看它的《西游記》和《白雪公主》的影碟，請(qǐng)小朋友自由選擇，想看《西游記》的小朋友到老師跟前站隊(duì)，想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站隊(duì)。3.一起去看影碟，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，選用幼兒喜歡的小動(dòng)物形象—小兔，來貫穿活動(dòng)的始終，采用游戲的形式展開活動(dòng)，保證了幼兒活動(dòng)的積極性;另外，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，每一個(gè)都為完成目標(biāo)而服務(wù)，從頭到尾始終貫穿分類，并且有機(jī)的、較自然的整合了其他內(nèi)容，如，點(diǎn)數(shù)、禮貌教育、動(dòng)作練習(xí)等，充分挖掘了一節(jié)活動(dòng)最大的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。活動(dòng)中給幼兒提供的操作材料上，各種蔬菜水果的圖片均是使用打印機(jī)打印出來的，逼真的圖片也引起了幼兒極大的興趣，分類盒的設(shè)計(jì)幫助幼兒較好的分類，不至于將分好的圖片再混在一起，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直處于積極的狀態(tài)，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，沒有幼兒分心分神，活動(dòng)效果較好。開學(xué)教師教案「篇四」教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩＝虒W(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么？三、擴(kuò)展訓(xùn)練1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視目？2、我們?cè)诩依铮€可以做哪些有益又安全的游戲？開學(xué)教師教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試滾畫的技能，體驗(yàn)滾畫的樂趣。2、欣賞各式各樣的彩色花，感受其色彩與造型美。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：滾畫的用具：托盤、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、報(bào)紙、人手一張花朵簡筆畫。活動(dòng)過程：1、出示范例彩色花，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察，激發(fā)幼兒對(duì)滾畫的興趣。2、教師示范、講解彩色花的制作方法：(1)將白紙花放在盤子里，用玻璃球蘸上自己喜歡的顏色后也放在盤子里;(2)雙手捧起盤子輕輕搖動(dòng)，讓玻璃球在盤子里的白紙花上均勻地滾動(dòng)。3、活動(dòng)要求：(1)滾好后要把玻璃球放回原來的盤子里，不能將兩種顏色混合在一起哦！(2)蘸在手上的顏料要用抹布擦干凈;(3)滾好后不能用手摸，要輕輕地將花和盤子送到我們的小陽臺(tái)上吹干。(4)小朋友在搖動(dòng)盤子時(shí)要輕輕的搖動(dòng)。4、幼兒嘗試滾畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)指導(dǎo)幼兒雙手扶盤時(shí)用力要均勻，使顏色能夠均勻分布在紙上;(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫，使?jié)L出來的彩色花更漂亮。5、欣賞作品，體驗(yàn)滾畫的成功與樂趣。活動(dòng)延伸：美工區(qū)：繼續(xù)投放滾畫的用具和材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作，體驗(yàn)滾畫的快樂。開學(xué)教師教案「篇六」如今安全教育是學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作，如何做好這項(xiàng)工作是關(guān)鍵，現(xiàn)在就二年級(jí)安全教育教案談?wù)劊阂弧鄷?huì)目的：1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識(shí)。2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室三、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。四、班會(huì)流程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：(1)第二組代表表演：(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：(1)第三組代表表演：(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知