滬教版高中語文第四冊諫太宗十思疏 同步練習下列加粗詞語的注音不正確_第1頁
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滬教版高中語文第四冊諫太宗十思疏 同步練習下列加粗詞語的注音不正確_第3頁
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諫太宗十思疏同步練習21.下列加粗詞語的注音不正確的一項是()A.必浚其泉源(jùn)B.慮壅蔽,則思虛心以納下(yōng)C.則思正身以黜惡(chù)D.勇者竭其力,仁者播其惠(buō)2.下列加粗詞語解釋不正確的一項是()A.念高危,則思謙沖而自牧:加強自身修養B.仁者播其惠,信者效其忠:忠誠的人C.宏茲九德,簡能而任之:選拔有才能的人D.勞神苦思,代百司之職役:老百姓3.下列句子中加粗虛詞含義和用法相同的一組是()A.無以怒而濫刑B.人君當神器之重不以物喜,不以己悲豈人主之子孫則必不善哉C.恩所加,則思無因喜以謬賞D.將有作,則思知止而安人山巒為晴雪所洗此則岳陽樓之大觀也4.下列四組加粗詞,含義相同的一組是()A.思國之安者,必積其德義B.仁者播其惠,信者效其忠項王曰:“沛公安在?”明智而忠信,寬厚而愛人C.恩所加,則思無因喜以謬賞D.臣聞求木之長者,必固其根本王如知此,則無望民之多于鄰國也君臣固守以窺周室5.閱讀下面的片斷,回答問題。臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之安,臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以儉,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也。凡昔元首,承天景命,善始者實繁,克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂,必竭誠以待下,既得志,則縱情以傲物;竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑,振之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。(1)下列四組實詞含義全不相同的一組是()A.臣聞求木之長者聞道有先后,術業有專攻且夫我嘗少仲尼之聞,而輕伯夷之義者B.善始者實繁春華秋實葉徒相似,其實不同C.振之以威怒振長策而御宇內振臂一呼,應者云集D.塞源而欲流長也流水不腐源不深而望流之遠(2)下列四組虛詞的含義和用法相同的一組是()A.克終者蓋寡B.斯亦伐根以求木茂蓋在殷憂,必竭誠以待下則思知止以安人C.德不厚而思國之安D.善始者實繁塞源而欲流長也勇者竭其力(3)下列句子翻譯不正確的一項是()A.人君當神器之重,居域中之大——帝王位高權重,處在天地間重大的地位。B.凡昔元首,承天景命,善始者實繁,克終者蓋寡——歷代帝王,接受上天使命,剛開始人才興旺,到后來卻成了孤家寡人。C.竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路——竭盡誠心,就能聯合敵對的勢力;傲視別人,就會使親人成為陌生人。D.茍免而不懷仁,貌恭而不心服——雖免于刑罰但不會感激,表面上恭順但內心并不服氣。(4)下列句子中加粗的詞古今含義完全相同的一項是()A.蓋在殷憂,必竭誠以待下B.凡昔元首,承天景命C.臣聞求木之長者,必固其根本D.傲物則骨肉為行路(5)下列對連詞解釋錯誤的一項是()A.“源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之安。”這里的三個“而”,用法相同,都是表示意思的轉折。B.“斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也?!边@里“以”和“而”在相對位置出現,意思是接近的,“卻”,都表示意思的轉折。C.“既得志,則縱情以傲物;竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路?!边@里的三個“則”用法相同,都是“(如果)……那么”的意思。D.“終茍免而不懷仁,貌恭而不心服?!边@里的兩個“而”,用法相同,都是表示意思的轉折。

參考答案1.D(應為bō)2.D(應為百官)3.A(都是“因為”)4.B(都是“有信用的、可信的”)5.(1)A(分別是“聽說”“懂得(引申義)”“見識”);(2)A(都表示“大概”);(3)B(是指能開始的人很多,堅持到底的卻很少。);(4)A(根本,今做副詞,或名詞,表示基礎的東

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