2024年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】請以“韌勁”為話題寫一篇作文。要求:①結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。春風(fēng)不改舊時波為何，我愛不上這清亮的春？許是那些嘲笑吧：你這樣根本彈不好的！許是那些批評吧：你又彈錯音了！許是那些嘆息吧：你先天條件不行，就算一直彈也不會有所成就的……許是那份初心，還不夠堅定吧？是啊，說好的，要將困難踩在腳下，要為夢想堅定執(zhí)著，怎能輕易放棄呢？緊緊攥著手中的琴譜，手心微汗。余光劃過譜架上的《熱情奏鳴曲》,那即使面對注定悲劇的人生仍然堅韌的偉大意志，那對所謂“命運”的強烈反抗，從貝多芬的指尖筆尖傾瀉而出，如狂風(fēng)驟雨般，亦如怒海狂濤般在我的心頭激蕩。我不禁心頭一緊：不能輕言放棄，而要為了曾經(jīng)的夢而堅韌不拔！堅，是一種頑強。握一握手，讓疲憊的手指得到放松，再一次放在已經(jīng)觸摸過無數(shù)次的黑白琴鍵上，已經(jīng)彈奏過無數(shù)次的熟悉曲調(diào)再一次從指尖流出……又到了最難的高潮，還是在老地方亂了陣腳，但是別慌，慢慢調(diào)整呼吸，重新練習(xí)。那日，春風(fēng)熏暖，有些淺斟低唱的味道。琴聲漸漸悅耳，手指的節(jié)奏感也慢慢被找到，這首曲子，必須拿下！一個人，一架琴，我奏出了屬于自己的青春之歌。韌，是一種意志。耳邊的否定與嘆息，就像暮春的荼蘼，不應(yīng)是春光盡頭的盛放，而是新季節(jié)的序曲。我漸人佳境，樂聲更加悠揚，指尖也更靈活。我感覺自己成了那春日的清幽之蘭，用清香演奏著春的清籟。我更有自信了，琴聲也更加堅定了，那聲音似乎也漾開了春日天空里的一汪瓦藍。我陶醉了，陶醉在自己的琴聲中。不，我是陶醉在自己的堅韌中，我終于戰(zhàn)勝了所謂的命運。嘿！我愛上了這清亮的春。【高分啟示】本文描述考生練琴的經(jīng)過，從最開始的被嘲笑、自我懷疑，再到后來的堅定意志、戰(zhàn)勝自我，緊扣文章主題。全文巧妙地圍繞“春”展開，開頭設(shè)疑，以“春”為切入點，吸引讀者興趣；中間對春日里的琴聲展開描寫，運用析詞法闡述堅韌；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。語言細膩優(yōu)美，心理描寫細致生動，具有很強的感染力。審題指導(dǎo)一、審題步驟與方法閱讀理解：仔細閱讀題目要求，確保理解每一個字眼的含義。本題中，“韌勁”是一個關(guān)鍵詞，需理解其內(nèi)涵。關(guān)鍵詞解析：“韌勁”是核心關(guān)鍵詞，意味著一種面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持不懈、不屈不撓的精神。主題識別：識別出題目的核心主題或話題。“韌勁”指的是在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠持續(xù)堅持、不輕易放棄的品質(zhì)。思考“韌勁”在不同情境下的表現(xiàn)形式和價值意義分析要求：注意題目中的特殊要求，如文體、字數(shù)限制等。本題要求結(jié)合材料（雖然材料未直接給出，但可以假定為與韌勁相關(guān)的故事或引言），自擬標(biāo)題，不得抄襲，且有字數(shù)限制。立意構(gòu)思聯(lián)系實際：根據(jù)主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進程中的作用和影響，從而深化對這一概念的理解。結(jié)構(gòu)規(guī)劃：構(gòu)思文章的大致結(jié)構(gòu)，包括開頭引入、主體論述、結(jié)尾總結(jié)。二、結(jié)合解讀所得的材料立意根據(jù)主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進程中的作用和影響四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考（主副標(biāo)題形式）《韌勁：通往成功的隱形翅膀》《韌者無畏——歷史人物的韌勁啟示錄》《社會之韌：逆境中的不屈力量》《韌者無敵：個人成長的不竭動力》《歷史長河中的韌勁精神》《韌勁：社會進步的基石》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導(dǎo)個人成長：韌勁是個人成長過程中不可或缺的品質(zhì)，它幫助個體克服困難，實現(xiàn)自我超越。歷史人物：歷史上許多偉人正是憑借韌勁才取得了非凡成就，如愛迪生發(fā)明電燈的故事。如蘇軾在被貶謫期間仍創(chuàng)作出大量文學(xué)作品，展示了韌勁在逆境中的力量。如運動員在比賽前的艱苦訓(xùn)練，體現(xiàn)韌勁在體育競技中的價值。歷史進步：歷史上許多重大變革和進步，都離不開人們在逆境中展現(xiàn)出的韌勁。社會變遷：社會的發(fā)展同樣需要韌勁，無論是經(jīng)濟復(fù)蘇、文化復(fù)興還是科技革新，都需要持久的努力和堅定的信念。社會現(xiàn)象：社會中存在很多韌性十足的群體或事件，比如災(zāi)區(qū)重建、抗疫斗爭等，展現(xiàn)了人類的堅韌精神。六、提綱展示引子：引用一句與韌勁相關(guān)的名言或故事，吸引讀者興趣。引入主題：簡述韌勁的含義及其重要性。主體論述：分析愛迪生發(fā)明電燈的故事，突出韌勁在個人成功中的作用。描述一位運動員的訓(xùn)練歷程，展現(xiàn)韌勁如何幫助個體克服困難。講述抗疫英雄的事跡，反映社會韌勁在面對危機時的力量。結(jié)尾總結(jié)：重申韌勁的價值，鼓勵讀者在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)韌勁，面對困難不輕言放棄。【提綱二】引子：引入一個與韌勁相關(guān)的小故事或名言，激發(fā)讀者興趣。引入主題：解釋“韌勁”的含義，簡述其重要性。主體論述：通過具體事例或故事，分別從個人成長、歷史進步和社會變遷三個維度探討韌勁的意義。結(jié)尾總結(jié)：總結(jié)韌勁的重要性，呼吁讀者在生活中培養(yǎng)韌勁，面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅強。審題指導(dǎo)2一、審題篇審題，是寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。面對“韌”這個話題，我們首先要明確其內(nèi)涵與外延。從材料中我們可以得知，“韌”是一種力量，它遇外力而不折；同時，“韌”也是一種精神，表現(xiàn)為堅韌不拔、不屈不撓。這意味著，我們在寫作時，可以從力量與精神兩個層面去探討“韌”的內(nèi)涵。此外，我們還需要注意材料中的提示信息：中華民族憑借“韌”，一次次浴火重生，愈加自強不息。這為我們提供了寫作的一個角度，即可以從中華民族的歷史與文化背景出發(fā)，探討“韌”在民族精神中的體現(xiàn)。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主題。在寫作關(guān)于“韌”的文章時，我們可以從多角度立意。我們可以從個人成長的角度出發(fā)，探討如何在困境中保持韌性，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值。這樣的立意貼近我們的生活實際，容易引起讀者的共鳴。我們可以從社會現(xiàn)象的角度出發(fā)，分析社會中那些展現(xiàn)韌性的人和事，從而呼吁人們學(xué)習(xí)這種精神，共同構(gòu)建一個更加堅韌的社會。我們還可以從國家與民族的角度立意，論述“韌”在中華民族歷史長河中的重要作用，以及在新時代如何繼續(xù)發(fā)揚這種精神，實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。這個很難寫，不提倡。三、選材篇選材，是使文章內(nèi)容充實、生動的重要環(huán)節(jié)。在寫作關(guān)于“韌”的文章時，我們可以選擇多種類型的素材。首先，我們可以選取歷史上的典型人物和事件作為素材，如屈原的堅持理想、司馬遷的忍辱負重等，這些人物和事件都充分體現(xiàn)了“韌”的精神。其次，我們可以關(guān)注身邊的現(xiàn)實生活中的例子，如身邊的親朋好友在困難面前的堅韌不拔，或者社會新聞