2/2收集整理，僅供參考2024年溫州醫科大學仁濟學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.有2個國家規定的學科門類為主要學科B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.主要培養?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D2.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.10C.8D.6【答案】：A3.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和素質教育B.高等教育和素質教育C.人才培養和科技創新D.高等教育和科技創新【答案】：C4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.來自學校偶發性侵害造成的D.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：A5.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：A6.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.有意注意C.興趣D.共鳴【答案】：A7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.實踐性知識B.條件性知識C.文化知識D.本體性知識【答案】：D8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.全面發展【答案】：C9.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.價值判斷C.事實判斷D.主觀判斷【答案】：B10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D11.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.研究C.教學D.學術【答案】：A12.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：C13.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.終身學習的意識C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：A14.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究成果都能直接作用教學內容C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：B15.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D16.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：A17.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.膽汁質B.抑郁質C.粘液質D.多血質【答案】：D18.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性思維B.創造性人格C.創造性意識D.創造性勇氣【答案】：D19.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.人本主義B.行為主義C.存在主義D.認知主義【答案】：A20.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.評估認證型B.自律互益型C.戰略規劃型D.研究咨詢型【答案】：D21.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.延遲評判C.求異創新D.鼓勵批評【答案】：D22.心理學史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.認知主義【答案】：C23.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.情緒B.能力C.態度D.道德【答案】：C24.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.學術責任和學術自由的結合B.科學研究和教育研究的結合C.個體研究和集體協作的結合D.教學和科研的結合【答案】：D25.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.以專業教育為主,通識教育為輔B.通識教育與專業教育相互排斥C.通識教育是專業教育的延伸與深化D.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：C26.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德意志B.道德認知C.道德情感D.道德行為【答案】：C27.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.實踐性原則B.完整原則C.經濟原則D.適時原則【答案】：C28.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.桑代克C.巴甫洛夫D.蘇格拉底【答案】：A29.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.正例C.概括D.反例【答案】：A30.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.懲罰孩子過分喜歡看的行為C.只有按時完成家庭作業后才能看電視D.規定每周看電視的適當時間【答案】：C31.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.集體觀念B.從眾C.集體凝聚D.服從大局【答案】：B32.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會文化傳統B.社會人口數量和結構C.社會政治經濟制度D.社會生產力和科學技術發展水平【答案】：C33.教育的根本任務是A.照顧學生B.傳授知識C.立德樹人D.培養技能【答案】：C34.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.精細加工策略B.資源管理策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：C35.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現象。A.去個性化B.社會比較C.社會懈怠D.社會促進【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法D.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性【答案】：ABCD37.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態的措施有（）。A.采取適當的對策B.發掘自身的潛能C.提高自己的能力D.培養豁達的心態【答案】：ABD38.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習D.不貪學生及家長的錢物【答案】：BCD39.學生評教的本質是在高等學校課程開發的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.經濟性B.適切性C.有效性D.科學性【答案】：BCD40.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是企業形象的重要內容B.是職業道德的重要規范C.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講D.是商業、服務業職工必須遵循的道德規范，與其他職業沒有關系【答案】：AB41.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規范包括（）A.嚴格要求學生B.公正對待學生。C.理解接納學生D.尊重信任學生【答案】：ABCD42.教師良好的意志品質主要體現在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.處理問題的果斷性和堅定性C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD43.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.想象力C.興趣D.學習材料【答案】：AD44.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質和根源特質B.體質特質和環境特質C.動力特質、能力特質和氣質特質D.個別特質和共同特質【答案】：ABCD45.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程B.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義C.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。D.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系【答案】：ABD46.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD47.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.行為的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.角色的社會化【答案】：ABCD48.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.加大投入和創新管理機制C.改革教學內容和課程體系D.建設高水平的師資隊伍E.配備現代化教學方法和手段【答案】：ABCDE49.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責令停止招生B.撤銷教師資格C.吊銷辦學許可證D.警告、罰款【答案】：ABCD50.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.承諾B.親密C.激情D.友情【答案】：ABC51.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.觸類旁通B.熟能生巧C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ABCD52.人的舉止可以表現一個人的（）。A.能力B.愛好C.內心世界D.精神面貌【答案】：CD53.教