考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年巴彥淖爾市屬高校工作人員

公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：D2.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.幫助大學生進行職業評價C.提供職業信息D.開展擇業咨詢【答案】：A3.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.一年C.半年D.兩年【答案】：D4.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現實性危機B.發展性危機C.情境性危機D.存在性危機【答案】：C5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.黨委會C.學生黨總支D.黨組織【答案】：C6.大學生正處于認知發展的（）。A.高峰期B.平穩期C.高原期D.下降期【答案】：A7.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務C.道德權利D.道德價值目標【答案】：B8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服務者角色C.應用者角色D.教學者角色【答案】：D9.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.累積性D.全局性【答案】：C10.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A11.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.已發展到不為小事而發怒和嘔氣C.遇事能堅持自己正確認識D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D12.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.黨委領導與校長負責的關系C.教授治學與同行評議的關系D.行政與學術的關系【答案】：D13.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.客觀性C.公共性D.操作性【答案】：B14.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.層次評估C.水平評估D.專業評估【答案】：C15.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務B.社會價值觀C.行為規范D.科學精神【答案】：B16.學習動機和學習效果之間呈（）。A.U型曲線關系B.線性關系C.倒V型曲線關系D.倒U型曲線關系【答案】：D17.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《孟子》B.《學記》C.《尚書》D.《論語》【答案】：B18.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內容B.前人經驗C.感受與體驗D.信息及其組織【答案】：D19."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.社會助長B.社會惰化C.群體模仿D.從眾【答案】：A20.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的外部關系規律B.高等教育發展受社會發展制約C.高等教育的兩大基本規律D.教育的內部關系規律【答案】：D21.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高科學研究機構B.全國最高教育行政機關C.全國最高文化管理機構D.全國最高外交管理機構【答案】：B22.改造主義課程理論的代表人物是（）A.施瓦布B.貝格爾C.布拉梅爾德D.利文斯通【答案】：C23.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.主動交往B.避免爭論C.學會批評D.建設性地處理分歧【答案】：D24.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.中央集權型管理制度B.學校自主型管理制度C.地方分權型管理制度D.中央集權和地方分權結合型管理制度【答案】：A25.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業道德B.它經過了歷史的繼承與發展C.它制定了教師的行為準則D.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證【答案】：D26.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.局部控制原則B.客觀性原則C.可控制性原則D.隨機化原則【答案】：D27.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認知【答案】：C28.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.命題和命題網絡B.動作C.以上三者D.表象【答案】：A29.教師績效考評的首要原則是（）A.客觀公正B.注重實效C.科學合理D.分類考核【答案】：A30.在別人對自己的評價中，教師應（）A.與之辯論，更好地證明自己B.照單全收，全面向他人學習C.從中判斷誰是自己的朋友D.更好地認識自己，改造自己【答案】：D31.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.調節功能B.導向功能C.約束功能D.制導功能【答案】：D32.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.示范性B.長期性C.創造性D.復雜性【答案】：C33.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.季度考核B.學期考核C.學生考核D.聘期考核【答案】：D34.特別強調發展教育必須發展師范教育的是（）。A.梁啟超B.楊昌濟C.康有為D.蔡元培【答案】：A35.學校組織學生參加三下鄉等社會實踐活動，以培養同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.陶冶法B.鍛煉法C.示范法D.將懲法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.基礎研究B.發展研究C.理論研究D.實驗研究E.應用研究【答案】：ABE37.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.分散性【答案】：ABC38.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.復合型B.配置型C.集中型D.分散型【答案】：ACD39.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神B.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程C.優化校園物質環境D.大量開設選修課E.增設職業性課程或專業【答案】：ABC40.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.教學反思B.培養方向C.規范和要求D.使用規格E.重點難點【答案】：BCD41.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業發展B.觀摩教學C.接觸新知D.反思日記E.行動研究【答案】：ABCDE42.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界【答案】：ABCD43.教師在道德修養過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾B.教師創新精神與教育傳統間的矛盾C.教師個人利益與教育事業整體利益間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD44.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.刑事違法C.治安違法D.命令權E.處罰權F.教育違法G.監督權H.強制權【答案】：ADEGH45.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.為人民服務C.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人D.堅持教育為社會主義現代化建設服務【答案】：ABCD46.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.是和非B.義和利C.公和私D.正和邪【答案】：ABCD47.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.精神質C.責任心D.神經質【答案】：ACD48.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.自尊B.自信C.敏捷D.聰慧【答案】：AB49.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科基地建設B.學科內容建設C.學科建設管理D.學科體系規劃【答案】：ACD50.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神B.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預C.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置【答案】：AD51.心理學的主要研究內容包括（）A.心理狀態B.個體心理特征C.認知過程D.意志過程【答案】：ABCD52.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度