考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年安丘市屬高校工作人員

公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優才生B.先進個人C.黨的積極分子D.貧困學生【答案】：C2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.15-30C.12-28D.14-28【答案】：D3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨委會B.黨組織C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C4.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政處罰C.教育行政監督D.教育行政措施【答案】：C5.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.5000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.2000人以上【答案】：C6.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科規訓C.學科方向D.學科信仰【答案】：B7.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.雙重性B.針對性C.全面性D.典范性【答案】：A8.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動發展的過程C.自然發展的過程D.被動生成的過程【答案】：A9.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.黨委領導下的校長負責制C.校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：B10.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.內省B.操守C.修養D.慎獨【答案】：D11.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自覺性B.自我性C.堅持性D.自律性【答案】：A12.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯系實際【答案】：C13.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業課程C.技術基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D14.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注每一位學生C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的成長【答案】：A15.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。【答案】：B16.校園的整體規劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態是（）。A.校園制度文化B.校園行為文化C.校園精神文化D.校園物質文化【答案】：D17.德育要提升學生（），養成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德境界B.道德判斷力C.道德情感D.道德意志【答案】：B18.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A.未滿十六周歲的公民B.未滿十四周歲的公民C.未滿十八周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：A19.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D20.不屬于自由應答型試題的是（）。A.多選題B.簡答題C.填充題D.論述題【答案】：A21.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.意識障礙B.知覺障礙C.感覺障礙D.注意障礙【答案】：B22.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.記憶策略B.學習方法C.資源管理策略D.思維策略【答案】：C23.對兒童教育和發展負有首要責任的是A.幼兒園B.聯合國兒童權利委員會C.園長D.父母和法定監護人【答案】：D24.真正的大學(university)起源于（）A.古代印度B.古希臘C.中世紀的西歐D.古代中國【答案】：C25.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.斯金納B.魏特海默C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】：D26.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育對象的影響B.社會生活和群體的影響C.教育法規的影響D.教育原則的影響【答案】：B27."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創造性B.學習遷移C.發現教學法D.學會學習【答案】：B28.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《給教師的建議》C.《關于教師地位的建議》D.《教師職業生涯周期》【答案】：C29.認為教師應當培養學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.洛克B.盧梭C.第斯多惠D.烏申斯基【答案】：B30.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政學堂B.京師大學堂C.京師同文館D.北洋水師學堂【答案】：B31.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.根本任務B.改革目標C.管理目標D.課程目標【答案】：A32.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.對學生一視同仁，一樣要求B.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化C.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。D.在學生之間進行橫向的比較與學習【答案】：B33.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提C.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件D.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提【答案】：D34.“頓悟說”的提出者是（）。A.苛勒B.維特海默C.加涅D.考夫卡【答案】：A35.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到（）周歲。A.8,9B.5,6C.7,8D.6,7【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.創造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.獨創性C.精密性D.流暢性【答案】：ABD37.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調活動法和自我發現法B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構C.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化D.兒童有準備才能進行有效的學習【答案】：AD38.高校教師培養的形式主要是（）。A.在職培養B.終身學習C.脫產研修D.合作培養E.特殊培養【答案】：ACE39.高等教育的內涵是指（）。A.以培養各種高級專門人才為目標B.培養實用型人才C.建立在中等教育基礎上D.由大學和其他各類高等院校提供【答案】：ACD40.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有認真履行教師的職責C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC41.文明生產的具體要求包括（）。A.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高B.優質、低耗、高效C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練D.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現場整潔【答案】：ACD42.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.期待注意C.無意注意D.不期待注意E.有意后注意【答案】：ACE43.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的獨立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD44.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD45.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.綜合性院校B.研究型大學C.教學型院校D.教學兼研究型院校【答案】：BCD46.職業態度的影響因素有（）。A.職業因素B.家庭因素C.社會因素D.自我因素【答案】：ABCD47.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.精神嘉獎與激勵B.行為強化與激勵C.心理滿足與激勵D.物質獎勵與激勵【答案】：BC48.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程內容綜合化B.隱性課程愈益重要C.課程實施多樣化D.課程性質職業化E.課程方向人文化【答案】：ABCDE49.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德知識的升華B.道德情感的升華C.道德信念的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD50.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范B.道德是現代文明社會的產物C.道德從來沒有階級性D.道德是人區別于動物的重要標志【答案】：AD51.課堂教學的優點是（）。A.因材施教B.增強教學的計劃性C.有利于培養學生的集體精神。D.提高教學效率【答案】：BCD52.人的舉止可以表現一個人的（）。A.能力B.精神面貌C.愛好D.內心世界【答案】：BD53.關于各國高校課程改革的共同性