教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《學習科學視角下大學課程學生參與度研究》一、課題基本信息課題名稱：學習科學視角下大學課程學生參與度研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人：張華主要成員：李明、王麗、趙強、孫濤課題申報時間：2022年3月預計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著教育事業的不斷發展，大學課程的質量和效果越來越受到關注。學生參與度作為衡量大學課程質量的重要指標之一，對于提高課程教學效果、促進學生全面發展具有重要意義。然而，當前我國大學課程學生參與度普遍較低，影響了課程教學質量和學生的全面發展。因此，從學習科學的視角出發，深入研究大學課程學生參與度問題，對于提高大學課程質量、促進學生全面發展具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢（一）國內研究現狀研究內容：國內關于大學課程學生參與度的研究主要集中在以下幾個方面：課程設計、教學方法、教學評價、學生心理等方面。研究方法：國內研究方法主要包括問卷調查、訪談、觀察、實驗等。研究成果：國內研究取得了一些成果，如發現了影響學生參與度的因素、提出了提高學生參與度的策略等。（二）國外研究現狀研究內容：國外關于大學課程學生參與度的研究主要集中在以下幾個方面：課程設計、教學方法、教學評價、學生心理、教師素質等方面。研究方法：國外研究方法主要包括問卷調查、訪談、觀察、實驗、文獻分析等。研究成果：國外研究取得了豐富的成果，如提出了提高學生參與度的有效策略、建立了學生參與度的評價體系等。（三）發展趨勢研究內容：未來研究將更加關注課程設計、教學方法、教學評價、學生心理、教師素質等方面的綜合研究。研究方法：未來研究將更加注重實證研究，采用多元化的研究方法。研究成果：未來研究將提出更加科學、有效的提高學生參與度的策略，為提高大學課程質量提供有力支持。四、課題研究目標與內容（一）研究目標明確大學課程學生參與度的內涵和影響因素。提出提高大學課程學生參與度的有效策略。建立大學課程學生參與度的評價體系。（二）研究內容大學課程學生參與度的內涵和影響因素研究。提高大學課程學生參與度的策略研究。大學課程學生參與度的評價體系研究。五、課題研究方法與路徑（一）研究方法文獻分析法：通過查閱國內外相關文獻，了解大學課程學生參與度的研究現狀和發展趨勢。問卷調查法：通過設計問卷，收集大學生對課程參與度的看法和需求。訪談法：通過訪談大學生、教師和教學管理者，深入了解影響大學課程學生參與度的因素。實驗法：通過設計實驗，驗證提高大學課程學生參與度的策略的有效性。（二）研究路徑文獻分析：收集和整理國內外關于大學課程學生參與度的研究文獻，了解研究現狀和發展趨勢。問卷調查：設計問卷，對大學生進行問卷調查，了解他們對課程參與度的看法和需求。訪談：對大學生、教師和教學管理者進行訪談，深入了解影響大學課程學生參與度的因素。實驗設計：設計實驗，驗證提高大學課程學生參與度的策略的有效性。數據分析：對收集到的數據進行分析，得出結論。六、課題研究的預期成果與形式（一）預期成果提出大學課程學生參與度的內涵和影響因素。提出提高大學課程學生參與度的有效策略。建立大學課程學生參與度的評價體系。（二）成果形式研究報告：撰寫研究報告，詳細闡述研究過程、結果和結論。論文：撰寫學術論文，發表在相關學術期刊上。研討會：組織研討會，邀請相關領域的專家學者進行交流和討論。實踐指導：為大學課程教學提供實踐指導，提高課程質量和學生參與度。七、課題研究的進度安排與人員分工（一）進度安排2022年3月-2022年6月：完成文獻分析、問卷設計和訪談提綱的制定。2022年7月-2022年9月：進行問卷調查和訪談，收集數據。2022年10月-2022年12月：進行實驗設計，驗證提高大學課程學生參與度的策略的有效性。2023年1月-2023年3月：對收集到的數據進行分析，得出結論。2023年4月-2023年6月：撰寫研究報告和學術論文。2023年7月-2023年9月：組織研討會，邀請相關領域的專家學者進行交流和討論。2023年10月-2024年12月：為大學課程教學提供實踐指導，提高課程質量和學生參與度。（二）人員分工張華：負責課題的總體設計和協調，負責研究報告和學術論文的撰寫。李明：負責文獻分析和問卷調查的設計和實施。王麗：負責訪談的設計和實施。趙強：負責實驗設計、實施和數據分析。孫濤：負責研討會的組織和實踐指導。八、課題研究的經費預算與設備需求（一）經費預算問卷調查和訪談費用：10,000元。實驗設備和材料費用：20,000元。研討會費用：30,000元。差旅費：10,000元。其他費用：10,000元。總計：80,000元。（二）設備需求計算機：用于數據分析和論文撰寫。實驗設備：用于實驗設計和實施。錄音筆：用于訪談記錄。打印機：用于打印問卷和訪談提綱。投影儀：用于研討會展示。九、參考文獻（略）以上是《學習科學視角下大學課程學生參與度研究》的開題報告，希望對您有所幫助。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論