2025河南中考學業備考全真模擬試卷（M2）語文注意事項：1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上無效。一、積累與運用（共28分）新的一年，意味著同學們又長大了一歲。這是時光饋贈給我們每一個人的共同禮物，它的名字叫“成長”。成長是什么？它是廣袤知識海洋間，不斷汲取知識養分的渴望；是漫漫征途上，趨之若鶩地專注夢想的執著；是在喧囂塵世中，矢志不渝地恪守內心原則的堅定。九（2）班將舉行“成長在路上”為主題的活動，請你參與部分活動解決下列問題。【暢演講成長之美】“口才與演講”社團成員小文參加演講比賽，以下是小文的部分演講詞，請你認真閱讀下面這段文字，完成下面小題。時光疾chí而過，回首那個熾熱的夏天，帶著憧憬與興奮，踏入中學的大門。時光悄然流逝，點滴成長勾勒出青春最美的模樣。青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一幅畫，她描繪了我們絢爛的夢想；_____________，_____________。我們A心無旁騖，用知識熏陶精神，rú養心靈；我們B鍥而不舍，用堅持磨礪心性，永不言棄；我們C乘風破浪，用困難錘煉品格，百煉成鋼。三年的跋涉，我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。相識猶在昨天，離別卻又在即。讓我們共同回眸往昔歲月，展望燦爛前程，D前仆后繼，逐夢前行，期待在下一個“驛站”，能遇見更好的自己。1.本篇演講詞中，小文有兩個字用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小文選出正確一項（）A.弛qiāo儒mú B.弛qiǎo濡móuC.馳qiǎo濡móu D.馳qiāo儒mú2.文段中標注的四處成語，使用不正確的一項是（）A.心無旁騖 B.鍥而不舍 C.乘風破浪 D.前仆后繼3.對文中畫波紋線句子病因的分析，正確的一項是（）A.句式雜糅 B.語序不當 C.缺少主語 D.搭配不當4.請仿照畫線的語句，再續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。【贊師恩助力成長】5.在我們的成長道路上，老師用知識的光芒照亮我們的前行之路，用無私的奉獻為我們筑起通向未來的橋梁。為了表達對老師們的感激之情，同學們特別策劃了“贊師恩”活動項目。同學們搜集到下面兩句表達對老師敬愛之情的詩句，請選擇其中的一句，并借助所選詩句意思為你的恩師寫一段真情寄語。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。（鄭燮《新竹》）【挺“雙減”五育并舉】6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：材料二：要將核心素養的培育貫穿藝術教學的全過程。教師要立足學生的全面發展，挖掘教學內容多方面的育人價值，結合學生的成長需求，把握顯性和隱性、近期和遠期、部分和整體的關系，指向學生審美和人文素養發展進行教學目標設計，使學生通過藝術學習陶冶情操，溫潤心靈，激發學生想象力與創造活力，充分發揮藝術教育培根鑄魂、啟智增慧的功能。（節選自《義務教育藝術課程標準》2022年版）材料三：習近平總書記強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。學校是美育的搖籃，有責任全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。推廣美育也是家庭和社會的義務，家庭的熏陶與化育，公共空間的藝術呈現，都能讓美進入日常生活，使美的種子生根發芽。葆有創新意識、開放精神，善用互聯網和虛擬技術，積極突破傳統美育的時空隔閡，也有利于在實踐中開拓美育新天地。學校、家庭、社會攜手共進，強化美育育人實效，在春風化雨中不斷提高學生審美和人文素養，就能助力廣大少年兒童在成長中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，在未來擁抱更加美好的生活。（習近平總書記在全國教育工作會議上的講話）（1）請你閱讀材料一，概括主要信息（2）請根據以上三則材料，談談你對美育的認識。【默詩詞升華成長】7.根據語境，請補充文段中空缺古詩文名句，感悟古人成長的升華。成長路上，時而陽光，時而風雨。無論是歡笑還是苦痛，那就讓我們像范仲淹那樣“_______，_______”（范仲淹《岳陽樓記》），做一個心胸開闊的人；像李白那樣“_______，_______”（李白《行路難》其一），做一個積極樂觀，相信未來的人。也可以像劉禹錫那樣，笑看“_______，_______”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），做一個不汲汲于小我得失、展現新生勢力銳不可當的人。無論處于怎樣的成長環境，我們追求潔身自好的高尚情操不能改變，這正如周敦頤在《愛蓮說》中所說：_______，_______。【讀名著感悟成長】8.成長不是一蹴而就的。《西游記》中，孫悟空一路走過很多山。這些山代表了他經歷過的苦難，也象征著他一次次的成長和突破。請你將下列成長感悟填入對應空格。A.戰勝困難有時需要付出多次努力。B.走出舒適圈，人生才有意義。C.付出終有回報。D.守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發。①花果山：____②五指山：____③火焰山：____④靈山：____二、現代文閱讀（27分）閱讀下面的文字，完成小題。遇見白玉蘭趙克紅①沒想到，短短幾天時間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放！②那天下午，我外出回家，途經小區花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。③玉蘭花又名望春花。每年驚墊，小區里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經的艱難曲折，化作欣喜和感動。④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經玉蘭樹下，我總會抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細觀察，你會驚喜地發現，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細留意是不易發現的。⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的。“著意聞時不肯香，香在無心處。”驀然想起宋代曹組的《卜算子·蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠，不必刻意招攬，不會曲意逢迎，頗有君子之風，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的詩句。⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨特的氣質，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認為，玉蘭花還美在它獨自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強烈和震撼的，往往不經意間，給你帶來一份驚喜和感動。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風流，有著幾分凜然的傲氣。⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動辭別枝頭，沒有一絲凄成與卷戀，我不由得對玉蘭花生出幾分敬意來。⑨我愛白玉蘭，愛它獨自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土時的那份從容。（選自《散文選刊》2024年第6期，有刪改）9.白玉蘭的“美”，內外兼備。請根據文章內容，補全下面的思維導圖。10.聯系上下文，按要求回答問題。①忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。（請你說說句中加點文字的表達效果）②群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。（請你從重音的角度設計朗讀，并說明理由）11.托物言志是文學作品常用的表現手法，結合下面的小貼士，請你說說本文是如何運用這一手法的。小貼士所謂“托物言志”，即通過描繪具體事物的形象來表達思想，寄托感悟。要寫好這樣的文章，關鍵要有細致的觀察和悉心的體驗，找到物象的主要特點與所要抒發的情志之間的相同點或相似點，在此基礎上寫景狀物，寄富情思，抒發志向。12.文章第⑧段說玉蘭花“凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的”，如果凋落的玉蘭花有“心語”，它在“主動辭別枝頭”時會說些什么？請你發揮想象，以第一人稱的口吻寫一段獨白。閱讀下面的非連續性文本材料，完成小題。材料一：快遞的發展①早在周代，我國便已出現快遞制度。周王朝就設置了主管郵驛、物流的官職叫“行夫”。漢代設“傳驛”，已有專用運輸車“傳車”。當時，用馬車快遞叫“傳”，用馬速遞稱“驛”。東漢以后，“傳車”逐漸被淘汰，馬成為快遞的主要交通工具，稱為“馬遞”。在投遞過程中，一般是“換馬不換人”，投遞員一般跑完全程。唐時規定，陸驛最快日行500里，這叫“加急”，主要用于政令、軍情和緊急文書。②現代快遞業起步于國外。中國快遞早期以國有為主，主要是與國際快遞企業合作，開展國際業務。1980年，中國郵政開辦了國際郵政特快專遞業務，開創了我國快遞業；1985年，成立了中國速遞服務公司，全面開展快遞業務。③鄧小平南方談話后，一批民營快遞企業雨后春筍般涌現出來。1993年，順豐速遞在廣東順德成立。當時他們靠人背肩扛，往來于香港和內地之間，主要運輸商務快件、商務票據、產品樣本等。同年，申通快遞成立，也是靠人背肩扛，往來于上海和江浙一帶運輸商務快件。隨后宅急送、韻達速遞、圓通速遞相繼成立……這一批民營企業，為快遞業的發展注入強大的生機和活力。④到2018年，我國快遞業務量突破500億件，全行業員工總數達300萬人；快遞企業日均服務達2.8億人次，相當于每天5個人中有1人在使用快遞服務。目前，我國快遞業務量已經超過美、日、歐發達經濟體之和，規模連續五年穩居世界第一，是第二名美國的3倍多，占全球快遞包裹市場的一半以上。⑤快遞業在發展初期，最大限度地利用了低成本人力資源，依靠成本和價格優勢，以規模效應驅動了行業發展。今后快遞業要走高質量發展之路，不能僅停留在“長塊頭”，也要“長智慧”，要從規模驅動轉向技術驅動。材料二：快遞服務種類根據運輸方式和客戶需求的不同，現代快遞分為以下常見的服務種類：類別類型特點運輸方式航空快運最為快捷，已經成為快遞的常用方式之一公路快運是目前運輸量最大的快遞方式鐵路快運運量大、安全、準時水上快運適合大宗物品尤其是有時間需求的特殊物品的運輸運輸速度特快專遞門到門或桌到桌服務，速度更快，多是緊急的小物品，以文件和小包裹為主一般快遞速度和安全系數都一般，適合一般物品材料三：新聞鏈接近年來，快遞業的發展得到了黨中央、國務院的高度重視。習近平總書記多次對快遞業發展作出重要指示，在新年賀詞中新年賀詞中稱贊“快遞小哥”是“美好生活的創造者、守護者”，充分肯定快遞業在服務社會經濟發展和便利民眾生活方面的重要作用。13.下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A.我國早在周代便已出現快遞制度，但是現代快遞業并不是在我國最先起步。B.現代快遞業的發展路徑主要是國營到民營，最終由民營快遞企業取代。C.從順豐和申通的發展來看，民營快遞公司都是由人背肩扛起步到各種運輸方式兼用。D.快遞業要高質量發展，必須“轉向技術驅動”，即加快提升快遞小哥的運輸技術。14.下列說法正確的一項是（）A.材料一按照邏輯順序，介紹了快遞業的發展歷史、規模和特點。B.材料一第④段運用了列數字和作比較的方法，主要介紹我國快遞業從業人數多。C.材料二列表介紹了現代快遞所有的服務種類及特點，以便于用戶選擇。D.材料三用新聞事實說明，快遞業和快遞小哥在服務社會服務民眾方面的重要性。15.根據《新唐書·楊貴妃傳》記載：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置騎傳送，走數千里，味未變，已至京師。”楊貴妃很喜歡吃海南的新鮮荔枝，皇帝為了取悅她采用了“加急”方式送荔枝，引發民憤。（1）用材料一中的史料和你的理解，說說皇帝和楊貴妃的行為為什么引起民憤。（2）用材料二說明，現在海南的新鮮荔枝要運到西安，“走數千里，味未變”，你覺得要用什么辦法，并說理由。三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面兩個文段，完成小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（選自《孟子》）【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉重家，安鄉重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁則難治也。故治國常富而亂國長貧是以善為國者必先富民然后治之。（選自《管子》）【注】①奚：疑問代詞，相當于“何”。②陵：侵犯，相當于違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。16.下面對兩個文段中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“固國不以山溪之險”中的“固”是“使……穩固”的意思，與“汝心之固，固不可徹”（《愚公移山》）中的“固”意思不同。B.“多助之至”中的“至”是“極點”的意思，與“遂至承天寺尋張懷民”（《記承天寺夜游》）中的“至”意思不同。C.“治”有“治理，統治，管理”“治理得好，安定太平”“修造，建造”“經營”等義項，根據語境推測，“民富則易治也”中的“治”是“治理得好”的意思。D.“安”有“安定，安心，安穩，安寧，安全；表示狀態穩定，沒有動蕩或危險”“安適，安逸；表示生活舒適、滿足”“安居，生活；表示安居樂業，生活穩定”等義項，根據語境推測，“民富則安鄉重家”中的“安”是“安心，表示狀態穩定”的意思。17.請把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。委而去之，是地利不如人和也。18.孟子說理氣勢充沛，說服力很強。請以“地利不如人和”例，簡要賞析。19.兩文探討的話題不同，但是總看法是一致的。請結合兩文簡要分析。閱讀詩歌，完成下面小題。觀滄海·曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。20.除了詩歌的最后兩句，全詩可分為三層。請根據對詩歌的理解和相關提示，填寫橫線空白處。第一層（一二句），交代“觀海”的①_________________。第二層（緊接著的六句），先寫海水和山島，凸顯了大海的②_____________；次寫草木；再寫到“洪波”。這一層寫實，動靜結合。第三層（接下來四句），發揮想象，兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，描繪出了大海吞吐日月、包蘊萬物的壯闊景象，表達了詩人③______________。21.班級開展“浸潤古詩情懷傳承經典文化”詩歌朗誦會，你班選擇朗誦曹操的《觀滄海》，你的任務是為該詩選擇配樂，你準備選擇什么基調的樂曲呢？請簡述一下你的理由。四、作文（50分）22.任選一題作文學校團委開展“致成長致青春”征稿活動，請你參與其一。《人民日報》曾有這樣一段話：“生活中，很多事情都不是只有一種解決方法，讓思維轉個彎，就可能找到解決問題的突破口；工作學習中我們時常會遇到棘手的時候，換個角度勇敢嘗試，就會擁有更廣闊的視角，做出更理智的決斷；遇到煩惱時，不妨讓心態轉個彎，用積極的心態去解決問題；人生中適時地轉個彎，或許就會看到不一樣的風景。愿你有一往無前的勇氣，更有適時轉彎的智慧，去發現人生的無限可能！”征稿方向一：請以“轉彎”為題目，寫一篇記敘文，講述你的成長故事。征稿方向二：以上材料對你有怎樣的啟發，或激發了你怎樣的感想，請自擬題目寫一篇簡單的議論文，發表你的青春感言。稿件要求：①記敘文選材典型，細節生動，有真情實感；議論文觀點明確，論據充分，論證合理。②文中請回避與你有關人名、校名、地名。③600字左右。

2025河南中考學業備考全真模擬試卷（M2）語文注意事項：1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上無效。一、積累與運用（共28分）新的一年，意味著同學們又長大了一歲。這是時光饋贈給我們每一個人的共同禮物，它的名字叫“成長”。成長是什么？它是廣袤知識海洋間，不斷汲取知識養分的渴望；是漫漫征途上，趨之若鶩地專注夢想的執著；是在喧囂塵世中，矢志不渝地恪守內心原則的堅定。九（2）班將舉行“成長在路上”為主題的活動，請你參與部分活動解決下列問題。【暢演講成長之美】“口才與演講”社團成員小文參加演講比賽，以下是小文的部分演講詞，請你認真閱讀下面這段文字，完成下面小題。時光疾chí而過，回首那個熾熱的夏天，帶著憧憬與興奮，踏入中學的大門。時光悄然流逝，點滴成長勾勒出青春最美的模樣。青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一幅畫，她描繪了我們絢爛的夢想；_____________，_____________。我們A心無旁騖，用知識熏陶精神，rú養心靈；我們B鍥而不舍，用堅持磨礪心性，永不言棄；我們C乘風破浪，用困難錘煉品格，百煉成鋼。三年的跋涉，我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。相識猶在昨天，離別卻又在即。讓我們共同回眸往昔歲月，展望燦爛前程，D前仆后繼，逐夢前行，期待在下一個“驛站”，能遇見更好的自己。1.本篇演講詞中，小文有兩個字用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小文選出正確的一項（）A.弛qiāo儒mú B.弛qiǎo濡móuC.馳qiǎo濡móu D.馳qiāo儒mú2.文段中標注的四處成語，使用不正確的一項是（）A.心無旁騖 B.鍥而不舍 C.乘風破浪 D.前仆后繼3.對文中畫波紋線句子病因的分析，正確的一項是（）A.句式雜糅 B.語序不當 C.缺少主語 D.搭配不當4.請仿照畫線的語句，再續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。【答案】1.C2.D3.C4.示例：青春是一首詩，她浸潤了我們干涸的心靈/青春是一束光，她照亮了我們前行的道路。【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。疾馳（jíchí）：指飛快地奔馳。悄然（qiǎorán）：形容寂靜無聲。濡養（rúyǎng）：滋養。回眸（huímóu）：回轉眼睛，回過頭看。故選C。【2題詳解】本題考查成語運用。A.心無旁騖：意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。文段中用來形容學習的態度，運用正確；B.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。文段中用來形容“我們”堅持不懈追求進步；運用正確；C.乘風破浪：船只乘著風勢破浪前進。喻義比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。文段中用來形容“我們”奮勇向前，運用正確；D.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。文段中用來形容“我們”勇敢前行去追夢，不符合語境，運用不正確；故選D。【3題詳解】本題考查病句修改。本句是成分殘缺的病句，缺少主語，應在“帶著”前面補充“我們”；故選C。【4題詳解】本題考查句子仿寫。根據前面兩句“青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一幅畫，她描繪了我們絢爛的夢想”可知，仿寫的句子要用比喻手法，句式為“青春是一……，她……了我們……”表現對“青春”的歌頌。示例：青春是一首歌，她唱響了我們無悔的求索。【贊師恩助力成長】5.在我們的成長道路上，老師用知識的光芒照亮我們的前行之路，用無私的奉獻為我們筑起通向未來的橋梁。為了表達對老師們的感激之情，同學們特別策劃了“贊師恩”活動項目。同學們搜集到下面兩句表達對老師敬愛之情的詩句，請選擇其中的一句，并借助所選詩句意思為你的恩師寫一段真情寄語。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。（鄭燮《新竹》）【答案】［示例］敬愛老師，您就如同那春蠶，不斷奉獻自己，只為讓我們這些學子能夠茁壯成長，收獲滿滿的知識。您又如同那蠟炬，燃燒自己，照亮我們前行的道路。您的辛勤付出和無私奉獻，讓我們深深感受到了您的愛。感謝您在我成長的道路上給予我的指導和支持，讓我能夠勇敢地面對挑戰，不斷進步。（答案不唯一，意思對即可）【解析】【詳解】本題考查語言運用。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，此句翻譯為：春蠶直到死時，纏綿的絲兒才吐完；蠟燭燒成灰燼后，不斷的淚才能流干。后人多對這句詩句的理解轉向了歌頌老師，形容老師教育學生嘔心瀝血。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，此句翻譯為：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。意在寫竹子青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又需老一輩的積極扶持，表達了后輩對長輩扶持的感恩。示例：敬愛的老師，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”這句詩讓我深深感受到您對我們的無私支持和悉心教導。就像新竹的成長離不開老竹的扶持，我們的每一點進步都離不開您的辛勤付出。您用智慧和耐心為我們指引方向，用關懷和鼓勵為我們筑起前行的信心。無論未來我們走得多遠，您的教誨將永遠是我們堅實的根基。在此，衷心感謝您為我們所做的一切，愿您桃李滿天下，健康常伴，幸福永隨！【挺“雙減”五育并舉】6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：材料二：要將核心素養的培育貫穿藝術教學的全過程。教師要立足學生的全面發展，挖掘教學內容多方面的育人價值，結合學生的成長需求，把握顯性和隱性、近期和遠期、部分和整體的關系，指向學生審美和人文素養發展進行教學目標設計，使學生通過藝術學習陶冶情操，溫潤心靈，激發學生想象力與創造活力，充分發揮藝術教育培根鑄魂、啟智增慧的功能。（節選自《義務教育藝術課程標準》2022年版）材料三：習近平總書記強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。學校是美育的搖籃，有責任全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。推廣美育也是家庭和社會的義務，家庭的熏陶與化育，公共空間的藝術呈現，都能讓美進入日常生活，使美的種子生根發芽。葆有創新意識、開放精神，善用互聯網和虛擬技術，積極突破傳統美育的時空隔閡，也有利于在實踐中開拓美育新天地。學校、家庭、社會攜手共進，強化美育育人實效，在春風化雨中不斷提高學生審美和人文素養，就能助力廣大少年兒童在成長中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，在未來擁抱更加美好的生活。（習近平總書記在全國教育工作會議上的講話）（1）請你閱讀材料一，概括主要信息（2）請根據以上三則材料，談談你對美育的認識。【答案】（1）家長對素質教育重視程度較高，其中美育、體育層面教育最為廣泛。（2）要將核心素養的培育貫穿藝術教學的全過程，學校要重視美育，多措并舉，全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，還要學校、家庭、社會攜手共進，強化育人實效。【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉換。結合材料一的圖表，可知：“雙減”后，報興趣愛好班的類型占比，運動占33%，美術占32%，舞蹈占28%，音樂占26%，書法占24%。由此可見，“雙減”后，許多家庭都注重培養孩子們的綜合素質素養，其中，體育、美術和音樂最受人們歡迎。【小問2詳解】本題考查提煉文章信息。結合材料二“要將核心素養的培育貫穿藝術教學的全過程”“教師要立足學生的全面發展，挖掘教學內容多方面的育人價值”“使學生通過藝術學習陶冶情操，溫潤心靈，激發學生想象力與創造活力，充分發揮藝術教育培根鑄魂、啟智增慧的功能”，可知：育人要注重美育，藝術教學過程要注重培養學生的核心素養，通過藝術學習陶冶情操，溫潤心靈，激發學生想象力與創造活力，充分發揮藝術教育的功能。結合材料三“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養”“學校是美育的搖籃，有責任全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合”“學校、家庭、社會攜手共進，強化美育育人實效，在春風化雨中不斷提高學生審美和人文素養，就能助力廣大少年兒童在成長中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，在未來擁抱更加美好的生活”，可知：學校、家庭、社會攜手共進，強化美育育人實效。全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養；學校要全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，同時加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。結合以上分析組織答案即可。【默詩詞升華成長】7.根據語境，請補充文段中空缺的古詩文名句，感悟古人成長的升華。成長路上，時而陽光，時而風雨。無論是歡笑還是苦痛，那就讓我們像范仲淹那樣“_______，_______”（范仲淹《岳陽樓記》），做一個心胸開闊的人；像李白那樣“_______，_______”（李白《行路難》其一），做一個積極樂觀，相信未來的人。也可以像劉禹錫那樣，笑看“_______，_______”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），做一個不汲汲于小我得失、展現新生勢力銳不可當的人。無論處于怎樣的成長環境，我們追求潔身自好的高尚情操不能改變，這正如周敦頤在《愛蓮說》中所說：_______，_______。【答案】①.不以物喜②.不以己悲③.長風破浪會有時④.直掛云帆濟滄海⑤.沉舟側畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.出淤泥而不染⑧.濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：滄、畔、淤、濯、清漣。【讀名著感悟成長】8.成長不是一蹴而就的。《西游記》中，孫悟空一路走過很多山。這些山代表了他經歷過的苦難，也象征著他一次次的成長和突破。請你將下列成長感悟填入對應空格。A.戰勝困難有時需要付出多次努力。B.走出舒適圈，人生才有意義。C.付出終有回報。D.守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發。①花果山：____②五指山：____③火焰山：____④靈山：____【答案】①.B②.D③.A④.C【解析】【詳解】考查名著情節。①花果山悟空出世，因勇探水簾洞，被眾猴尊為美猴王，受到尊崇，悠游快樂。因一只小猴死去，悟空出海尋仙，學那長生不死之術。后拜菩提老祖為師，學得一身本領。符合“走出舒適圈，人生才有意義”，故選B。②悟空因大鬧天宮，被如來壓在五指山下五百年，忍受了五百年的寂寞之苦，心性得到了淬煉。后被唐僧救出，助其完成了取經大業。符合“守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發”，故選D。③悟空等四人被阻火焰山。悟空三調芭蕉扇，最終扇滅了火焰，師徒四人繼續西行，符合“戰勝困難有時需要付出多次努力”。故選A。④師徒四人戰勝了取經路上的諸多磨難，終于到了靈山。悟空被如來封為斗戰勝佛，得成正果。符合“付出終有回報”。故選C。二、現代文閱讀（27分）閱讀下面的文字，完成小題。遇見白玉蘭趙克紅①沒想到，短短幾天時間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放！②那天下午，我外出回家，途經小區花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。③玉蘭花又名望春花。每年驚墊，小區里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經的艱難曲折，化作欣喜和感動。④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經玉蘭樹下，我總會抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細觀察，你會驚喜地發現，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細留意是不易發現的。⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的。“著意聞時不肯香，香在無心處。”驀然想起宋代曹組的《卜算子·蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠，不必刻意招攬，不會曲意逢迎，頗有君子之風，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的詩句。⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨特的氣質，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認為，玉蘭花還美在它獨自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強烈和震撼的，往往不經意間，給你帶來一份驚喜和感動。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風流，有著幾分凜然的傲氣。⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動辭別枝頭，沒有一絲凄成與卷戀，我不由得對玉蘭花生出幾分敬意來。⑨我愛白玉蘭，愛它獨自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土時的那份從容。（選自《散文選刊》2024年第6期，有刪改）9.白玉蘭的“美”，內外兼備。請根據文章內容，補全下面的思維導圖。10.聯系上下文，按要求回答問題。①忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。（請你說說句中加點文字的表達效果）②群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。（請你從重音的角度設計朗讀，并說明理由）11.托物言志是文學作品常用的表現手法，結合下面的小貼士，請你說說本文是如何運用這一手法的。小貼士所謂“托物言志”，即通過描繪具體事物的形象來表達思想，寄托感悟。要寫好這樣的文章，關鍵要有細致的觀察和悉心的體驗，找到物象的主要特點與所要抒發的情志之間的相同點或相似點，在此基礎上寫景狀物，寄富情思，抒發志向。12.文章第⑧段說玉蘭花“凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的”，如果凋落的玉蘭花有“心語”，它在“主動辭別枝頭”時會說些什么？請你發揮想象，以第一人稱的口吻寫一段獨白。【答案】9.花色潔白溫潤|花香清幽淡雅|獨自燦爛的孤勇10.①運用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了玉蘭花花苞突然之間迅速開放的情態，和之前的“緩緩”開放形成鮮明對比，抒發了作者對玉蘭花的喜愛和贊美之情。②“高冷”“熱情”重讀。理由：“高冷”“熱情”是白玉蘭的內在美的體現，突出了白玉蘭與其他花朵的區別，從而突出了作者對白玉蘭花的獨特感受。11.本文借助白玉蘭這一形象，通過描繪它直立向上的花姿、潔白溫潤的花色、清幽淡雅的花香這些外在美，進而挖掘出其高冷又熱情的氣質、獨自燦爛的孤勇、魂歸泥土的從容這些內在美，從而抒發了作者對白玉蘭花及其內在品質的喜愛和贊美之情，也表達了作者對具有白玉蘭內在美的人的喜愛和贊美之情。12.我雖然沒有梅花、桃花、牡丹它們的艷麗風姿，但我完成了屬于自己的使命。我盛開在枝頭的時候直立向上，潔白溫潤，把最美的姿態展現在大家面前，給大家帶來清幽的香味，現在我可以“化作春泥更護花”了，這或許是我使命的一種延續。啊！我無愧于心，無愧于人們對我的喜愛【解析】【導語】這篇散文通過細膩的描寫和真摯的情感，揭示了白玉蘭的內在與外在之美。作者通過豐富多彩的細節描繪，包括白玉蘭的花姿、花色、花香以及開花的過程，生動展現了其高潔的風姿和獨特的氣質。同時，將白玉蘭與屈原等古人的精神聯系起來，賦予其超凡脫俗的精神象征。文中多次運用擬人化手法，賦予白玉蘭情感與靈性，表現它的孤勇與從容，深入詮釋了作者對生命韌性和美好事物的深刻感悟。【9題詳解】本題考查內容分析概括。第一、二空，由題干“外在美”“花姿直立向上”定位到第⑦段，結合本段“白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈”可知，外在美有：花姿直立向上，花色潔白溫潤，花香清幽淡雅。第二空，由題干“內在美”“高冷又熱情的氣質”“魂歸泥土的從容”定位到第⑦⑧段，結合⑦段“美在獨特的氣質，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認為，玉蘭花還美在它獨自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強烈和震撼的，往往不經意間，給你帶來一份驚喜和感動。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風流，有著幾分凜然的傲氣”、結合⑧段“玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然”可知，白玉蘭的內在美有：高冷又熱情的氣質、獨自燦爛的孤勇、魂歸泥土的從容。【10題詳解】（1）本題考查修辭賞析。“倏然爆棚似炸開”中，把玉蘭花花苞開放的狀態比作“炸開”，這是比喻的手法；“爆棚似的”則帶有夸張意味，極言花苞開放的迅猛程度。生動形象地描繪出玉蘭花花苞原本是“緩緩”的狀態，卻突然快速開放的樣子，讓讀者能真切感受到那種瞬間綻放的沖擊力，仿佛親眼目睹了花開的奇妙瞬間。作者通過對這一獨特開放過程的細膩描寫，傳達出對玉蘭花的喜愛與贊美之情，如此獨特的開花方式引發了作者強烈的情感共鳴。（2）本題考查朗讀設計。在“群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情”這句話中，將“高冷”“熱情”確定為重讀內容。“高冷”和“熱情”準確地概括了白玉蘭獨特的內在氣質，這種氣質在眾多花朵中是獨一無二的。它們形成鮮明對比又和諧統一于白玉蘭身上，突出了白玉蘭與其他花朵的差異。作者通過重讀這兩個詞，著重強調白玉蘭的獨特之處，進而突出自己對白玉蘭花這種獨特內在美的深刻感受與贊美。【11題詳解】本題考查表現手法。結合小貼士“找到物象的主要特點與所要抒發的情志之間的相同點或相似點，在此基礎上寫景狀物，寄富情思，抒發志向”可知，找到物象和所抒發情感的共同點、相似點，分析物象特點，分析情感。細致觀察，描繪外在形象：作者對白玉蘭進行了細致觀察，描繪其外在美。如第⑤段“忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香”，生動展現白玉蘭從花苞到綻放的過程，突出其花姿變化。第⑦段“白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈”，分別從花姿直立向上、花色潔白溫潤、花香清幽淡雅三個方面，全面描繪白玉蘭外在特點，為托物言志奠定基礎。深入挖掘，建立物我關聯：在描繪外在后，作者挖掘白玉蘭內在品質，并與人類美好品質關聯。第⑦段“美在獨特的氣質，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情”，將白玉蘭高冷又熱情的氣質，與生活中外表看似冷漠、內心熱情的人相聯系。“而我認為，玉蘭花還美在它獨自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強烈和震撼的，往往不經意間，給你帶來一份驚喜和感動。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風流，有著幾分凜然的傲氣”，體現白玉蘭獨自燦爛的孤勇，與困境中堅守自我、勇敢追夢的人相似。第⑧段“花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然……它卻主動辭別枝頭，沒有一絲凄愴與眷戀”，展現白玉蘭魂歸泥土的從容，恰似看淡得失、豁達樂觀的人。作者通過這些描寫，找到白玉蘭特點與人類美好品質的相似點。借物抒情，抒發情志志向：通過對白玉蘭外在和內在的描寫，作者借物抒情。第⑨段“我愛白玉蘭，愛它獨自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土時的那份從容”，直接抒發對白玉蘭的喜愛，以及對其內在品質的贊美。同時，作者借白玉蘭贊美具有相同品質的人，將對白玉蘭的喜愛和對美好品質的追求融合，運用托物言志手法，升華文章主題，表達對美好品質的推崇和向往。【12題詳解】本題考查語言表達。在文章中，作者對玉蘭花的形態、品質等進行了多方面的刻畫。玉蘭花有直立向上的花姿、潔白溫潤的花色、清幽淡雅的花香，還有獨自燦爛的孤勇以及魂歸泥土的從容等特點。獨白內容要緊密圍繞這些特點展開，體現出玉蘭花獨特的生命歷程和價值。玉蘭花“主動辭別枝頭”，這一行為體現出它的從容和豁達。在獨白中，要通過語言表達出玉蘭花對自己一生的回顧、對完成使命的滿足以及對未來“化作春泥更護花”的期待，展現出它積極向上的心態和高尚的情感。要運用第一人稱口吻，以玉蘭花的視角來講述，使語言更加生動、親切，讓讀者能夠更直觀地感受到玉蘭花的內心世界。在表述過程中，要符合玉蘭花的身份和情境，讓獨白具有感染力。示例：我就要離開枝頭了，心中滿是坦然。我沒有梅花的冷艷，沒有桃花的妖嬈，也沒有牡丹的雍容華貴。但早春時節，我獨自綻放，花朵碩大，花蕊直立向上，潔白溫潤的花瓣閃著光，清幽的花香飄向四方。我努力盛開，把最美的自己展現給大家，收獲了無數喜愛。現在花期已盡，我要告別了。不過我并不難過，因為我明白，這是生命的新開始。我會化作春泥，滋養這棵玉蘭樹，孕育新的希望。我完成了使命，無愧于這短暫而燦爛的生命，也無愧于大家的喜愛。再見了，枝頭，我會帶著滿足，開啟新旅程。閱讀下面的非連續性文本材料，完成小題。材料一：快遞的發展①早在周代，我國便已出現快遞制度。周王朝就設置了主管郵驛、物流的官職叫“行夫”。漢代設“傳驛”，已有專用運輸車“傳車”。當時，用馬車快遞叫“傳”，用馬速遞稱“驛”。東漢以后，“傳車”逐漸被淘汰，馬成為快遞的主要交通工具，稱為“馬遞”。在投遞過程中，一般是“換馬不換人”，投遞員一般跑完全程。唐時規定，陸驛最快日行500里，這叫“加急”，主要用于政令、軍情和緊急文書。②現代快遞業起步于國外。中國快遞早期以國有為主，主要是與國際快遞企業合作，開展國際業務。1980年，中國郵政開辦了國際郵政特快專遞業務，開創了我國快遞業；1985年，成立了中國速遞服務公司，全面開展快遞業務。③鄧小平南方談話后，一批民營快遞企業雨后春筍般涌現出來。1993年，順豐速遞在廣東順德成立。當時他們靠人背肩扛，往來于香港和內地之間，主要運輸商務快件、商務票據、產品樣本等。同年，申通快遞成立，也是靠人背肩扛，往來于上海和江浙一帶運輸商務快件。隨后宅急送、韻達速遞、圓通速遞相繼成立……這一批民營企業，為快遞業的發展注入強大的生機和活力。④到2018年，我國快遞業務量突破500億件，全行業員工總數達300萬人；快遞企業日均服務達2.8億人次，相當于每天5個人中有1人在使用快遞服務。目前，我國快遞業務量已經超過美、日、歐發達經濟體之和，規模連續五年穩居世界第一，是第二名美國的3倍多，占全球快遞包裹市場的一半以上。⑤快遞業在發展初期，最大限度地利用了低成本人力資源，依靠成本和價格優勢，以規模效應驅動了行業發展。今后快遞業要走高質量發展之路，不能僅停留在“長塊頭”，也要“長智慧”，要從規模驅動轉向技術驅動。材料二：快遞服務種類根據運輸方式和客戶需求的不同，現代快遞分為以下常見的服務種類：類別類型特點運輸方式航空快運最為快捷，已經成為快遞的常用方式之一公路快運是目前運輸量最大的快遞方式鐵路快運運量大、安全、準時水上快運適合大宗物品尤其是有時間需求的特殊物品的運輸運輸速度特快專遞門到門或桌到桌服務，速度更快，多是緊急的小物品，以文件和小包裹為主一般快遞速度和安全系數都一般，適合一般物品材料三：新聞鏈接近年來，快遞業的發展得到了黨中央、國務院的高度重視。習近平總書記多次對快遞業發展作出重要指示，在新年賀詞中新年賀詞中稱贊“快遞小哥”是“美好生活的創造者、守護者”，充分肯定快遞業在服務社會經濟發展和便利民眾生活方面的重要作用。13.下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A.我國早在周代便已出現快遞制度，但是現代快遞業并不是在我國最先起步。B.現代快遞業的發展路徑主要是國營到民營，最終由民營快遞企業取代。C.從順豐和申通的發展來看，民營快遞公司都是由人背肩扛起步到各種運輸方式兼用。D.快遞業要高質量發展，必須“轉向技術驅動”，即加快提升快遞小哥的運輸技術。14.下列說法正確的一項是（）A.材料一按照邏輯順序，介紹了快遞業的發展歷史、規模和特點。B.材料一第④段運用了列數字和作比較的方法，主要介紹我國快遞業從業人數多。C.材料二列表介紹了現代快遞所有的服務種類及特點，以便于用戶選擇。D.材料三用新聞事實說明，快遞業和快遞小哥在服務社會服務民眾方面的重要性。15.根據《新唐書·楊貴妃傳》記載：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置騎傳送，走數千里，味未變，已至京師。”楊貴妃很喜歡吃海南的新鮮荔枝，皇帝為了取悅她采用了“加急”方式送荔枝，引發民憤。（1）用材料一中的史料和你的理解，說說皇帝和楊貴妃的行為為什么引起民憤。（2）用材料二說明，現在海南的新鮮荔枝要運到西安，“走數千里，味未變”，你覺得要用什么辦法，并說理由。【答案】13.A14.D15.（1）因為唐時規定“加急”主要用于政令、軍情和緊急文書，用于運送新鮮荔枝（或“用于私人”）那就是極大的浪費和腐朽。（2）航空運輸。因為荔枝要保鮮，而航空運輸又“最為快捷”，是理想的運輸工具。【解析】【13題詳解】本題考查理解材料內容。B.結合材料一第③段“這一批民營企業，為快遞業的發展注入強大的生機和活力”可知，“最終由民營快遞企業取代”錯誤；C.結合材料一第③段“1993年，順豐速遞在廣東順德成立。當時他們靠人背肩扛，往來于香港和內地之間，主要運輸商務快件、商務票據、產品樣本等。同年，申通快遞成立，也是靠人背肩扛，往來于上海和江浙一帶運輸商務快件”可知，順豐和申通的發展，都是靠人背肩扛起步，但未曾體現“由人背肩扛起步到各種運輸方式兼用”；D.結合材料一第⑤段“今后快遞業要走高質量發展之路，不能僅停留在‘長塊頭’，也要‘長智慧’，要從規模驅動轉向技術驅動”可知，“加快提升快遞小哥的運輸技術”錯誤；。故選A。

【14題詳解】本題考查理解材料內容。A.材料一是時間順序；B.是主要介紹我國快遞業業務量規模之大；C.材料二列表介紹了現代快遞常見的服務種類及特點，以便于用戶選擇；故選D。

【15題詳解】本題考查理解材料內容。（1）結合材料一第①段“唐時規定，陸驛最快日行500里，這叫‘加急’，主要用于政令、軍情和緊急文書”可知，因為唐時規定“加急”主要用于政令、軍情和緊急文書，用于運送新鮮荔枝那就是極大的浪費和腐朽。（2）結合材料二運輸方式“航空快運最為快捷，已經成為快遞的常用方式之一”可知，應該用航空運輸。海南的新鮮荔枝要運到西安，“走數千里，味未變”，航空運輸“最為快捷”，是理想的運輸工具。三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面兩個文段，完成小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（選自《孟子》）【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉重家，安鄉重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁則難治也。故治國常富而亂國長貧是以善為國者必先富民然后治之。（選自《管子》）【注】①奚：疑問代詞，相當于“何”。②陵：侵犯，相當于違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。16.下面對兩個文段中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“固國不以山溪之險”中的“固”是“使……穩固”的意思，與“汝心之固，固不可徹”（《愚公移山》）中的“固”意思不同。B.“多助之至”中的“至”是“極點”的意思，與“遂至承天寺尋張懷民”（《記承天寺夜游》）中的“至”意思不同。C.“治”有“治理，統治，管理”“治理得好，安定太平”“修造，建造”“經營”等義項，根據語境推測，“民富則易治也”中的“治”是“治理得好”的意思。D.“安”有“安定，安心，安穩，安寧，安全；表示狀態穩定，沒有動蕩或危險”“安適，安逸；表示生活舒適、滿足”“安居，生活；表示安居樂業，生活穩定”等義項，根據語境推測，“民富則安鄉重家”中的“安”是“安心，表示狀態穩定”的意思。17.請把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。委而去之，是地利不如人和也。18.孟子說理氣勢充沛，說服力很強。請以“地利不如人和”為例，簡要賞析。19.兩文探討的話題不同，但是總看法是一致的。請結合兩文簡要分析。【答案】16.C17.（但是守城一方還是）棄城逃跑，這是因為地利比不上人和啊。18.①先用四個并列的雙重否定句形成排比，從城池的易守難攻、武器裝備的精良銳利、糧食供給的充足等方面列舉守城一方物質力量雄厚，具備很好的“地利”條件，結果守城軍民卻棄城逃走，由此推斷出結論：地利不如人和。②然后又用一組排比，深入推進，域民、固國、威天下不靠物質條件的雄厚，主要是靠仁政得民心。民心齊，天下順，天下順，國家強，國家強，戰無不勝。這樣說理氣勢充沛，說服力很強。19.①甲文探討的是打仗如何取勝，乙文探討的是如何治理國家；雖然話題不同，但是兩文都強調了以民為本、贏得民心的重要性，這是國家強大的根本。②甲文提倡天時地利人和；得道多助，多助人和，人和才能贏得勝利。乙文提倡富民，民富就安定，安定就敬上畏罪，就易于統治。【解析】【導語】文章《天時不如人和》和《先富民而治》從不同角度闡述了治理國家和社會的智慧。《孟子》中的文段強調人和的重要性，認為團結和諧勝于地利和天時。《管子》則強調經濟基礎的重要性，認為富民是治理國家的前提。兩者都強調了軟實力的重要性，分別從社會團結和經濟繁榮的角度探討穩定和發展的核心要素。這種對社會治理的探討體現了古代思想家的深邃洞見和現實關懷。【16題詳解】本題考查文言實詞。C.“民富則易治也”句意：人民富裕就容易治理。治：治理，統治，管理。并非“治理得好”。故選C。【17題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：委，放棄；去，離開；是，這。【18題詳解】本題考查內容理解與分析。從論證過程來看：首先，甲文通過“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”這四個并列的雙重否定句，極力強調了守城一方在城墻高度、護城河深度、武器裝備以及糧食儲備等方面所擁有的“地利”優勢。然而，即便具備如此優越的條件，最終卻是“委而去之”，這樣的對比反差，有力地得出“地利不如人和”的結論，讓讀者清晰地認識到“人和”在戰爭中的關鍵作用。接著，“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利”這一組排比句，將論述從單純的戰爭層面進一步拓展到國家治理的范疇。表明使百姓定居、鞏固國防、威懾天下，都不能僅僅依靠物質層面的條件，而是要依靠施行仁政以獲得民心。這種層層遞進的論述方式，讓“人和”的重要性在不同層面得以彰顯，深化了讀者對“人和”作用的理解。從語言表達效果來講：雙重否定句與排比手法的運用，極大地增強了語勢。雙重否定句的使用，使表達更為肯定有力，突出了“地利”條件的優越；而排比句的運用，則讓論述條理清晰，內容豐富，如同排山倒海般將觀點層層推進，給人以強烈的震撼和深刻的印象，充分展現出孟子說理氣勢充沛、說服力強的特點。【19題詳解】本題考查內容理解與分析。結合【甲】文“天時不如地利，地利不如人和”“七里之郭，環而攻之而不勝……委而去之，是地利不如人和也”可知，開篇提出“天時不如地利，地利不如人和”，接著通過戰爭中“環而攻之”“委而去之”等事例，圍繞戰爭取勝的因素展開論述，所以探討的是打仗如何取勝。結合【乙】文“凡治國之道，必先富民”“民富則安鄉重家……民貧則危鄉輕家”可知，開頭點明“凡治國之道，必先富民”，然后從民富和民貧兩個方面分析對治理國家的影響，重點在于闡述如何治理國家。結合【甲】文“得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣”可知，強調“人和”的重要性，“人和”就是人心所向、內部團結。“得道者多助，失道者寡助”，這里的“道”可理解為得民心，施行仁政，多助就體現了人和，人和是贏得戰爭勝利的關鍵，也就是強調了以民為本、贏得民心對國家在戰爭中強大（取勝）的重要性。結合【乙】文“凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也”“民富則安鄉重家，安鄉重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也”“故治國常富而亂國長貧是以善為國者必先富民然后治之”可知，主張“必先富民”，認為民富則“安鄉重家”“敬上畏罪”，從而“易治”，即通過讓百姓富裕，使百姓生活安定，進而易于統治，突出了讓百姓富足，贏得民心對國家治理（強大）的重要性。綜上，兩文雖話題不同，但都強調了以民為本、贏得民心是國家強大（無論是戰爭取勝還是治理好國家）的根本。【點睛】參考譯文：【甲】有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰的天氣、時令了，可是不能取勝，時令比不上有利于作戰的地理形勢呀。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內部團結啊。所以說：使百姓定居下來而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，君子要么不戰斗，（如果）戰斗就一定會取得勝利。【乙】大凡治國的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。何以知其然？人民富裕就安于鄉居而愛惜家園，安鄉愛家就恭敬君上而畏懼刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民貧窮就不安于鄉居而輕視家園，不安于鄉居而輕家就敢于對抗君上而違犯禁令，抗上犯禁就難以治理了。所以，治理得好的國家往往是富的，亂國必然是窮的。因此，善于主持國家的君主，一定要先使人民富裕起來，然后再加以治理。閱讀詩歌，完成下面小題。觀滄海·曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。20.除了詩歌的最后兩句，全詩可分為三層。請根據對詩歌的理解和相關提示，填寫橫線空白處。第一層（一二句），交代“觀海”的①_________________。第二層（緊接著的六句），先寫海水和山島，凸顯了大海的②_____________；次寫草木；再寫到“洪波”。這一層寫實，動靜結合。第三層（接下來四句），發揮想象，兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，描繪出了大海吞吐日月、包蘊萬物的壯闊景象，表達了詩人③______________。21.班級開展“浸潤古詩情懷傳承經典文化”詩歌朗誦會，你班選擇朗誦曹操的《觀滄海》，你的任務是為該詩選擇配樂，你準備選擇什么基調的樂曲呢？請簡述一下你的理由。【答案】20.①.地點②.遼闊和莊嚴③.胸懷天下、建功立業的雄心壯志21.選擇激昂向上基調的樂曲。理由：因為《觀滄海》全詩，格調明朗，昂揚向上，富有激情，表達了曹操豪情壯志、積極向上的情懷；朗讀配樂的基調要和詩歌的感情基調和諧一致，也應該選擇激昂向上的樂曲。（意思到即可）【解析】【導語】《觀滄海》通過對大海水天一色、吞吐萬象的壯麗景象描繪，展現了自然的宏偉和深邃。詩人以踏碣石觀海的壯志豪情為切入點，融寫實與想象于一體，展現出大海的廣闊無垠與磅礴氣勢，抒發了胸懷天下、積極進取的豪邁情懷，體現了建功立業的強烈抱負和曠達胸襟。【20題詳解】本題考查詩歌內容賞析。第一空：根據詩句“東臨碣石，以觀滄海”可知，“東臨碣石”明確指出了詩人是來到碣石這個地方，所以這一層交代“觀海”的地點。詩人登臨碣石，為后文觀海的所見所感拉開序幕。第二空：“水何澹澹，山島竦峙”中，“水何澹澹”描繪出海水水波蕩漾、遼闊無邊的樣子，“山島竦峙”則展現出山島高高挺立的姿態。二者相結合，凸顯了大海的遼闊和莊嚴。海水的動態與山島的靜態相互映襯，為畫面增添了層次感，讓大海的形象更加鮮明第三空：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩人將日月星辰的運行想象成從大海之中升起又落下，大海仿佛能包容宇宙萬物。這種宏大的想象，充分表達了詩人胸懷天下、建功立業的雄心壯志。詩人以大海自比，暗示自己像大海容納萬物一樣，有著廣闊的胸懷和宏偉的抱負，渴望在政治和軍事上取得卓越成就，統一天下。【21題詳解】本題考查賞析作者情感。根據《觀滄海》“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”，這些詩句描繪出大海波瀾壯闊、山島聳立、草木繁茂的景象，展現出宏大的氣勢。而“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩人通過想象，將日月星辰都納入大海的懷抱，進一步凸顯大海的廣闊無垠與包容萬象，表達出詩人曹操胸懷天下、渴望建功立業的豪情壯志，全詩格調激昂向上。因此，為使朗讀配樂的基調與詩歌的感情基調和諧統一，應選擇激昂向上基調的樂曲，這樣能更好地營造出與詩歌相符的氛圍，讓朗誦者更能傳達出詩歌的豪情，也讓聽眾更深刻地感受到詩人的壯志情懷。四、作文（50分）22.任選一題作文學校團委開展“致成長致青春”征稿活動，請你參與其一。《人民日報》曾有這樣一段話：“生活中，很多事情都不是只有一種解決方法，讓思維轉個彎，就可能找到解決問題的突破口；工作學習中我們時常會遇到棘手的時候，換個角度勇敢嘗試，就會擁有更廣闊的視角，做出更理智的決斷；遇到煩惱時，不妨讓心態轉個彎，用積極的心態去解決問題；人生中適時地轉個彎，或許就會看到不一樣的風景。愿你有一往無前的勇氣，更有適時轉彎的智慧，去發現人生的無限可能！”征稿方向一：請以“轉彎”為題目，寫一篇記敘文，講述你的成長故事。征稿方向二：以上材料對你有怎樣的啟發，或激發了你怎樣的感想，請自擬題目寫一篇簡單的議論文，發表你的青春感言。稿件要求：①記敘文選材典型，細節生動，有真情實感；議論文觀點明確，論據充分，論證合理。②文中請回避與你有關的人名、校名、地名。③600字左右。【答案】例文一：轉彎我轉過那個彎，我發現，那是一片別樣的風景。自主報名參加的英語競賽失利，我在初賽就被淘汰了，想必成績也是非常不理想了。母親得知后，特地去問了一下入圍的朋友的成績，以及他們中的最低分數，臉色更是陰沉。“