欣賞《唱臉譜》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《唱臉譜》教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生了解京劇知識及京劇臉譜的顏色所代表的性格。2、欣賞歌曲，感受京劇旋律的音樂美，教會學(xué)生演唱歌曲，并能合作表演。3、通過欣賞臉譜的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國戲曲藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞歌曲《唱臉譜》，并能初步隨音樂合作演唱。教學(xué)難點(diǎn)：知道臉譜的分類及顏色所代表的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、臉譜、鑼鼓經(jīng)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生在音樂聲中走進(jìn)教師，師生問好！二、激情導(dǎo)入1、老師演唱現(xiàn)在京劇《智取威虎山》的片段《甘灑熱血寫春秋》。2、京劇的四大表現(xiàn)手段有“唱”“念”“做”“打”。3、在京劇中，將性別、年齡、性格、身份不同的人物來劃分為四個(gè)類型，這就是京劇的行當(dāng)---生、旦、凈、丑。4、欣賞行當(dāng)圖片同學(xué)們，這些都是京劇行當(dāng)?shù)膭≌铡Ｋ姆b、造型、音樂、唱腔等都各有特色，今天我們主要了解京劇中最具特色的一種，那就是---《臉譜》。5、請欣賞臉譜圖片。（臉譜就是在傳統(tǒng)的戲曲表演中，演員根據(jù)劇情的需要，在臉上繪有五顏六色的圖案）。三、活動與體驗(yàn)初步欣賞同學(xué)們，我們剛才欣賞了臉譜的圖片。接下來，欣賞一首關(guān)于臉譜的歌曲《唱臉譜》。問，這首《唱臉譜》與平時(shí)聽到的歌曲有什么不同？生：戲歌。（定義）2、師：請仔細(xì)聆聽歌曲可以分為幾個(gè)部分？生：兩部分再次欣賞，感知樂段1、欣賞第一部分a、在聆聽中，理解色塊的詞是什么意思？beijingopera：指京劇。教學(xué)生認(rèn)識英語。四擊頭：也稱四記頭，京劇武場伴奏（鑼鼓經(jīng)）。四大件樂器為大鑼、小鑼、板鼓、鐃鈸。b、體驗(yàn)、感受、打一打節(jié)奏。今天，王老師非常榮幸的把鑼鼓經(jīng)家族成員請到了音樂課堂。你們愿意來認(rèn)識和打一打嗎？欣賞第二部分。找一找，歌曲中唱到了哪些臉譜的顏色？（分組合作、看誰找得最仔細(xì)，而又準(zhǔn)確）想一想：不同臉譜顏色所代表的人物性格是？（我們欣賞了圖片，也了解了人物的性格，接下來，我們一起來唱一唱）。請同學(xué)們用“da”音模唱旋律，注意節(jié)奏準(zhǔn)確。試著唱一唱歌詞，給你印象最深的是哪一句？（拖腔：京劇中一個(gè)字用許多樂音來歌唱的唱腔形式）。學(xué)生帶著臉譜表演、唱、老師彈奏。課堂延伸如果讓你自己選擇一種顏色來代表自己，你會選擇什么顏色？為什么？四、課堂總結(jié)京劇是我國藝術(shù)大花園中的一顆璀璨的寶石。通過今天的學(xué)習(xí)，我們又知道了京劇另一特色——臉譜。小小的臉譜蘊(yùn)含著豐富的寓意，怪不得外國人把京戲