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文檔簡介

第四單元部編版三年級下《觀察與發現》《花鐘》

擬人的修辭方法和多樣的句式。運用擬人的修辭方法使各種花開放的動態畫面生動具體;多樣的句式使課文的語言生動有趣,不單調。課文中運用了哪些技法描寫九種花的開放?作用是什么?《蜜蜂》

本文通過寫“我”驗證蜜蜂有無辨認方向能力的經過，驗證了蜜蜂特有的本能。1.想一想課文寫了什么？

從小女兒的動作、神態及語言的描寫中，只能初步斷定蜜蜂具有辨認方向的能力，不能據此就得出結論，畢竟二十只蜜蜂中只有兩只飛回來了。2.兩只蜜蜂飛回來能不能斷定蜜蜂具有辨認方向的能力，為什么？

能，超過了總數的四分之三。可能風大，蜜蜂折斷了翅膀，回不了家了；也可能是蜜蜂遇到傷害，出于自衛不能，蜇人后死了!3.二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。能說明蜜蜂有辨認方向的能力嗎？另外五只哪去了？

這個試驗告訴了我們蜜蜂具有辨認方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種作者無法解釋的本能。從作者身上我學到了遇到事情要善于觀察，善于思考；不輕信、不盲從，要具有求真、求實的科學態度。4.這個試驗告訴了我們什么？從作者身上你學到了什么？

《小蝦》

課文主要寫了“我”發現家里一口缸閑著適合養蝦，于是捉來小蝦養在缸里，小蝦在缸里生活的十分自在，后來還繁殖后代，生活得更加快樂。1.讀課文，想一想課文寫了什么？

我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些。后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，拾了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。2.作者喜歡小蝦嗎？從哪些地方可以看出來？齊白石3.你知道中國近代畫家中畫蝦最著名的是誰嗎？《語文園地四》爭奇斗艷

芬芳

內部

醒來

蘇醒

萬壽菊強大

展示

昆蟲

修建

組成

迷人

留心笑臉

開放

睡蓮

欣然

含笑

溫度

濕度光照

氣溫

長期

時鐘

艷麗

蜜蜂

辨認阻力

包括

檢查

準確無誤

沿途跨步

景物

陌生

記號

盡管

迷失確

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